第5单元 16 爬天都峰-【绿卡小学作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件（统编版·新教材 福建专版）

该小学语文课件聚焦小学同步阅读与作文训练，通过日记片段阅读、《爬天都峰》课文回顾等课堂导入方式，连接课内知识，以阅读方法指导、作文审题训练等为学习支架，帮助学生巩固课堂知识，提升阅读与写作素养。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，精选阅读材料如日记片段、课文延伸内容，设计词语填写、修辞判断等同步训练，引导学生分析比较文本信息，归纳阅读写作方法。既帮助学生养成良好阅读写作习惯，提升综合素养，也为教师提供系统教学资源，优化教学效果。

鼓舞 石级 猴子 奋力 纪念 D ① B C B 天都峰 “我”、爸爸、老爷爷 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 鼓励 天都峰峰顶 善于从别人身上汲取勇气和 力量 B D A 竿头触到蜂窝 被马蜂蜇 面对死去的马蜂 紧张 暗暗吃惊 作者按照事情发展的顺序，通过描写捅马蜂窝前的准备、捅马蜂窝的过程以及捅马蜂窝后的反应，生动地描绘了整个过程。在准备阶段，作者兴奋又紧张；在过程中，作者通过听觉和视觉描绘了马蜂的反应以及自己的行动；结束后，作者又通过思考和想象表达了对马蜂的敬畏。 ［示例］我仿佛就坐在黄果树瀑布脚下，置身于这大合唱般的奏鸣之中。我眼前是奔腾直下的瀑布，水珠四溅，如烟如雾。耳边是震耳欲聋的轰鸣声，如同千军万马奔腾而过。 B $