第2单元 综合素养评价-【绿卡小学作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件（统编版·新教材 福建专版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖阅读基础、写作方法、语言运用及情境实践等核心内容，通过紧扣教材的同步阅读范文精选与考点分析，同步作文的“指导-范文”完整教学体系，以及综合素养评价的分层练习，构建从基础知识到拓展能力的知识网络。 其亮点在于采用情境化与实践性复习策略，如科技节数字展厅采访稿补全训练语言运用，“芝麻开门”闯关活动辨析词语提升思维能力，扫码听语音等线上资源支持个性化学习。这一设计有效培养学生文化自信与语言运用能力，帮助教师精准把握学情，提升复习效率。

第二单元综合素养评价 能够 研究 配合 揭晓 身份 综合 舒适 曾经 即使 D D A C B B B D B 人非生而知之者 孰能 无惑 不学不成 不问不知 审问之 明辨之 科技改变了人们的学习方式、工作方式、生活方式。 B C 蜜腺 夹住昆虫 感应昆虫 刺毛 叶片 A 捕虫堇、猪笼草和捕蝇草在捕食昆虫时分别利用了哪些独特的生理结构？ ［示例］我喜欢文章的开头。开头部分通过提问的方式设置了悬念，并自然过渡到对捕虫堇的介绍，能引起读者的阅读兴趣。 层层筛选， 入选首批 遗憾落选， 默默坚守 成功圆梦， 创造纪录 D B 文章写法 本文是按照什么顺序叙述的？ 本文按照时间顺序，讲述了邓清明圆梦太空的经历。 ［示例］二十五载，暑往寒来，仰望星空是你最美的姿态。一次次落选，你却从未放弃过等待。唯有热爱，才能坚守；梦想，因坚持而开花。 20 $