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校园生活丰富多彩,校园伙伴各有特点。写一写你身边的同学,让大家猜猜你写的是谁。
习作
一猜猜他是谁
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审题目:想一想,做一做,明确本次习作的内容和具体要求。
1.审清内容:这篇习作要写的对象是(C),可以从(EFGH)(多选)等角度来写。
A.老师
B.妈妈
C.同学
D.爷爷
E.外貌
F.性格
G.品质
H.爱好
2.审清要求:写的时候,不能写出他(她)的名字,注意每段开头要空
两格。
·选材料:下面哪些素材适合写进《聪明活泼的她》这篇习作中?(ABD)(多选)
A.她爱开玩笑,是大家的“开心果”。
B.她头脑灵活,积极回答老师的问题。
C.她有些马虎,经常写错别字。
D.她曾在知识竞赛中获得第一名。
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列提纲:填一填,理清本次习作的思路。
开头
他(她)的外貌特征:高高的,瘦瘦的,戴眼镜,看起来文质彬彬。
猜猜他
他(她)的特别之处:
擅长书法,字写得漂亮。
中间
(她)是谁
典型事例:课间休息时,我常常看到他坐在座位上认真练字。
结尾
用问句回扣题目:
同学们,你们猜到他是谁了吗?
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炼词语:读一读,积累下列描写人物的词语。
描写外貌:秀气瘦弱憨态可掬
虎头虎脑眉清目秀娇小玲珑
明眸皓齿
描写动作:翘首凝视摇头晃脑
健步如飞步态轻盈
前仰后合东张西望
描写神态:专注腼腆面不改色一本正经嬉皮笑脸若有所思神采奕奕
描写性格:文静直爽沉默寡言风风火火古灵精怪活泼可爱乖巧懂事
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%品句段:读读下面的精彩句段,试着在自己的习作中进行仿写。
1.她是一个爱笑的女孩,笑起来时眼睛像弯弯的月亮,脸上还有一对迷人的小
酒窝。她身材苗条,跳起舞来像一只美丽的白天鹅,真惹人喜爱。(外貌描写)
2.只见他灵活地躲过两次拦截,运球来到无人防守之处,准备投篮。他膝盖略微
弯曲,身体下蹲,凝视着前方。转眼间,他双腿猛然发力,高高跃起,托着球的双
手举过头顶,轻轻一拨,球就落入了篮筐中。(动作描写)
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