13.2 第3课时 电路分析和设计 (分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级上册物理分层作业本课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电路的组成和连接方式”核心知识点，通过无人机自检启动、智能门锁驱动等生活实例导入，以“夯实基础-能力提升-素养提升”分层练习为支架，帮助学生从基础电路连接过渡到复杂电路分析与设计。 其亮点是分层递进的情境化设计，融入科学思维（如电路故障分析的科学推理）和科学探究（如病床呼叫电路的模型建构），结合汽车安全指示灯等实际问题强化应用。学生能深化物理观念，教师可高效实施分层教学，提升课堂效果。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 分层作业本 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十三章 简 单 电 路 13.2 电路的组成和连接方式 第3课时 电路分析和设计 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 如图K13-2-18所示的电路中有两只灯泡L1、L2，现要使两只灯泡串联连接，下列做法正确的是( ) A. 闭合 S1、S3，断开S2 B. 闭合S1、S2，断开 S3 C. 闭合 S2、S3，断开S1 D. 闭合S2，断开 S1、S3 夯实基础 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 2025年7月17日晚8时30分，长沙橘子洲头骤然亮起一片星海——10 008架无人机腾空而起，在夜空中以每秒3幅画面的速度变换队形，用世界最大规模的无人机动态拼图表演为祖国献上生日祝福。无人机工作时，首先闭合开关S1，无人机自检开始，指示灯亮；再闭合开关S2电动机启动，无人机起飞。下列电路图的设计符合要求的是（ ） A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. （2025江西）某智能门锁通过指纹识别或者芯片感应均可驱动门锁电机开门。下图是某组同学为该门锁设计的四个电路（开关S1表示指纹识别元件、开关S2表示芯片感应元件、 表示门锁电动机、R0表示保护电阻），其中通过闭合S1或S2均能开门的是( ) B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4.如图K13-2-19所示是李洋同学在做串联电路连接时的实物连接图，当他接好电路，开关还未闭合时，灯L1和灯L2均已发光。则当闭合开关时，下列说法正确的是( ) A．L1熄灭，L2熄灭 B．L1发光，L2熄灭 C．L1发光，L2发光 D．L1熄灭，L2发光 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 如图K13-2-20所示电路，当开关S1和S2都闭合时，电动机与灯泡都工作，它们的连接方式是__________；当闭合开关S1，断开开关S2时，电动机与灯泡的工作情况是__________(填“电动机”“灯泡”或“电动机和灯泡”)工作。 并联 灯泡 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 学校楼道有一种人体感应灯，这种灯只有在光线暗（光敏开关闭合）且有人靠近（人体感应器接通）时，才会自动亮起；光线强或人离开时灯自动熄灭。请将图K13-2-21中的实物电路按照要求补充完整。 如答图K13-2-6所示。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 能力提升 7. （2025黑龙江）汽车已经成为现代社会常见的交通工具。婷婷同学发现只有所有车门都关闭（车门关闭相当于开关闭合），汽车内部的安全指示灯L才不亮；只要有任何一个车门未关闭，汽车内部的安全指示灯L就会发光。下列电路图符合汽车上述功能设计要求的是（ ) C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 如图K13-2-22所示，现有一个电源( )、一个电铃( )、两个开关（S1对应1号床、S2对应2号床）、两只灯泡、若干导线。请设计一个病床呼叫电路，要求：任意一个病床的病人按下开关时，值班室的电铃都会响，且对应的指示灯（L1对应1号床、L2对应2号床）能单独发光。 如答图K13-2-7所示。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 素养提升 9. 【科学推理】小张在探究“串联电路的特点”的实验中，实验电路图如图K13-2-23所示。连接好电路后闭合开关S，小张发现两个灯泡都不亮，于是小张将一根导线接在灯L1两端，发现灯L2发光，然后再将导线接在灯L2两端，发现灯L1不发光，则故障可能是（ ) A. L1灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $