11.4 第1课时 动能和势能 (课堂5分钟)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理课堂5分钟课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识点，通过“课堂5分钟”快速回顾功的概念，衔接第十一章功与机械能的学习，以腾空火箭、被拉弹弓等实例为支架，帮助学生建立动能与势能的物理观念，为后续机械能转化学习奠定基础。 其亮点在于结合中考体育实心球运动分析重力方向及动能，通过钢球从不同高度滚下撞击木块的探究实验，渗透科学探究（实验设计、证据分析）与科学思维（控制变量法），强化能量观念。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助实例优化教学，提高课堂效率。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课堂5分钟 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十一章 功与机械能 11.4 动能和势能 第1课时 动能和势能 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 下列物体中，既具有动能又具有势能的是（ ） A. 腾空而起的火箭 B. 被拉开的弹弓 C. 悬挂在天花板上的吊扇 D. 在水平路面上高速行驶的汽车 A 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【体育活动】在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图KT11-4-1所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受________力的作用，此力的方向是______________，在最高点时，球的动能________（填“大于”“小于”或“等于”）零。 重 竖直向下 大于 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. “探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置如图KT11-4-2所示，艾力同学让同一个钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s。回答下列问题： （1）艾力同学在研究动能大小跟________的关系，实验中他控制了钢球的________不变。 速度 质量 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）钢球沿斜面滚下的过程中，重力势能________，动能________。（均填“增大”“减小”或“不变”） （3）观察木块被撞击后移动的距离，是为了判断______________ ________；若水平面绝对光滑，本实验将________（填“能”或“不能”）达到探究目的。 减小 增大 钢球动能 的大小 不能 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $