第5练（基础练习）《荷花淀》语文基础模块上册（高教版）云南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习以基础层为核心，通过语言文字应用与阅读理解的梯度设计，覆盖字音字形、文本分析等知识点，强化语言运用与思维能力，适配课堂同步巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音字形、标点成语等语言基础→文本理解、表现手法等阅读能力→景物描写作用分析等综合应用|选择题（如字音字形题）夯实基础，简答题（如景物描写作用）提升分析能力，融入地域文化题（如茶马古道诗句）增强文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第5练 第一单元 第三课《荷花淀》 基础练习 一、语言文字应用 1.下列词语中下划线的字注音和字形全对的一项是（ ） A.白洋淀（diàn） 吮吸（shǔn） 凫水（fú） 菱角（líng） B.撅嘴（juē） 围剿（jiǎo） 梭鱼（suō） 慷概（kǎi） C.横蛮（héng） 点打（dian） 唠叨（dao） 淀放（zhàn） D.吆喝（yāo） 泅水（qiū） 苇眉（wěi） 缠绞（jiǎo） 2.填入语段横线处，标点符号正确的一项是（ ） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很_____白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。 A. 、 B. ！ C. ： D. ？ 3.填入下文横线处最恰当的成语是（ ） 白洋淀的青年妇女们，在战火之中褪去柔弱，________，拿起武器投身保家卫国的斗争。 A. 百炼成钢 B. 巧取豪夺 C. 纸上谈兵 D. 安土重迁 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过品读《荷花淀》，使我们感受到白洋淀妇女温柔又刚强的精神品质。 B. 能否读懂水生嫂的人物形象，是读懂本篇小说主题的关键。 C. 《荷花淀》以诗意的笔触，刻画了抗战背景下冀中妇女的成长轨迹。 D. 语文课要养成品读革命小说，感悟战争年代普通人的家国大义。 5.下列交际语句，表达得体的一项是（ ） A. 小说研读交流：“以上是我的粗浅感悟，恳请各位同学批评斧正。” B. 小组互评：“你的阅读感悟漏洞百出，完全不值得一看。” C. 社团招新面试：“我来参加社团就是混时间，随便安排就好。” D. 图书室：“喂，赶紧挪开，别占着这个座位。” 6.如果朗诵《荷花淀》选段，适配的背景音乐旋律是（ ） A. 柔美而又昂扬 B. 凄清悲苦 C. 戏谑欢快 D. 低沉压抑 7.将下列句子排列成逻辑通顺的语段，选出排序正确的一项是（ ） ①《荷花淀》塑造了战争年代平凡女性的动人形象。 ②就拿水生嫂这个人物来说。 ③虽然身处残酷的抗战环境。 ④但是她依旧保有善良温柔，更兼具家国大义。 ⑤小说通过生活细节来展现人物丰富的内心世界。 ⑥让读者看见普通人身上闪耀的精神光芒。 A.②⑤④⑥①③ B.①②③④⑤⑥ C.②④①⑤③⑥ D.①③②⑥④⑤ 8.下列选项中，三项习俗全部属于重阳节的一项是（ ） A. 登高、插茱萸、饮菊花酒 B. 赛龙舟、吃粽子、挂艾草 C. 贴春联、守岁、拜年 D. 赏月、吃月饼、赏桂花 9.下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A.“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着” 运用心理描写，写出水生嫂内心的喜悦。 B.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下” 运用细节动作描写，刻画人物内心波动。 C.“明天我就到大部队上去了” 运用外貌描写，描摹水生的容貌神态。 D.“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上” 运用语言描写，记录人物对话。 10. 下列诗句中和云南茶马古道地域文化相关的一项是（ ） A. 铃震层峦行马帮，茶香漫遍滇南乡。 B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 采菊东篱下，悠然见南山。 二、阅读理解 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ③但是大门还没关，丈夫还没回来。 ④很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问： ⑤“今天怎么回来的这么晚？” 站起来要去端饭。水生坐在台阶上说： ⑥“吃过饭了，你不要去拿。” ⑦女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问： ⑧“他们几个哩？” ⑨水生说：“还在区上。爹哩？” ⑩女人说：“睡了。” ⑪“小华哩？” ⑫“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” ⑬水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。 ⑭“怎么了，你？” ⑮水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” ⑯女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” ⑰女人低着头说：“你总是很积极的。” 11. 下列关于《荷花淀》文学常识表述正确的一项是（ ） A.《荷花淀》选自小说集《呐喊》，是茅盾的短篇小说。 B. 孙犁，现当代作家，《荷花淀》是 “荷花淀派” 代表作品，属于诗体小说。 C. 本文属于杂文，以议论为主，极少使用景物描写。 D. 荷花淀派又被称作山药蛋派，侧重幽默讽刺乡土叙事。 12. 下列对选文内容理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇月夜编席的景物描写，烘托宁静美好的水乡氛围。 B.“女人的手指震动了一下”，写出水生嫂听到丈夫参军消息时内心受到冲击。 C.“你总是很积极的” 一句，只有纯粹的赞美，完全没有一丝复杂情绪。 D. 水生的外貌描写，刻画出朴素干练的游击组长形象。 13. 下面对选文表现手法分析，错误的一项是（ ） A. 小说将优美水乡景物与人物心理、对话互相交融。 B.“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着” 使用拟人，富有灵动的美感。 C. 选文只依靠大段激烈冲突情节来推动故事发展，没有细节刻画。 D. 以简短的生活化对话，展现战争背景下普通人的内心世界。 14. 简答题：开篇大段的月夜水乡景物描写，在选段中有怎样的作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第5练 第一单元 第三课《荷花淀》 基础练习 一、语言文字应用 1.下列词语中下划线的字注音和字形全对的一项是（ ） A.白洋淀（diàn） 吮吸（shǔn） 凫水（fú） 菱角（líng） B.撅嘴（juē） 围剿（jiǎo） 梭鱼（suō） 慷概（kǎi） C.横蛮（héng） 点打（dian） 唠叨（dao） 淀放（zhàn） D.吆喝（yāo） 泅水（qiū） 苇眉（wěi） 缠绞（jiǎo） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B.“慷概” 应写作 “慷慨”。 C.“蛮横” 的 “横” 应读作 hèng；“淀放” 应写作 “绽放”。 D.“泅水” 的 “泅” 应读作 qiú。 故选 A。 2.填入语段横线处，标点符号正确的一项是（ ） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很_____白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。 A. 、 B. ！ C. ： D. ？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 冒号用于提示下文，后文是对院中月夜景象的具体描摹。顿号用于句内并列词语；感叹号用于抒发强烈感叹语气；问号用于疑问句。故选 C。 3.填入下文横线处最恰当的成语是（ ） 白洋淀的青年妇女们，在战火之中褪去柔弱，________，拿起武器投身保家卫国的斗争。 A. 百炼成钢 B. 巧取豪夺 C. 纸上谈兵 D. 安土重迁 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“百炼成钢”，比喻经过长期艰苦磨炼，变得坚强刚毅，用来写妇女经过战火考验成长，契合语境。 B.“巧取豪夺”，用欺诈、强抢手段攫取财物，贬义，与语境不符。 C.“纸上谈兵”，空谈理论，不能解决实际问题，和妇女实际参战的语境矛盾。 D.“安土重迁”，留恋故土不愿搬迁，文段侧重战斗成长，该成语语义不匹配。 故选 A。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过品读《荷花淀》，使我们感受到白洋淀妇女温柔又刚强的精神品质。 B. 能否读懂水生嫂的人物形象，是读懂本篇小说主题的关键。 C. 《荷花淀》以诗意的笔触，刻画了抗战背景下冀中妇女的成长轨迹。 D. 语文课要养成品读革命小说，感悟战争年代普通人的家国大义。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A 成分残缺，“通过…… 使” 造成主语缺失，删去其一。 B 两面对一面逻辑搭配不当。 D 成分残缺，“养成” 缺少宾语，末尾补充 “的阅读习惯”。 C 没有语病。故选 C。 5.下列交际语句，表达得体的一项是（ ） A. 小说研读交流：“以上是我的粗浅感悟，恳请各位同学批评斧正。” B. 小组互评：“你的阅读感悟漏洞百出，完全不值得一看。” C. 社团招新面试：“我来参加社团就是混时间，随便安排就好。” D. 图书室：“喂，赶紧挪开，别占着这个座位。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B 言语刻薄伤人；C 态度散漫敷衍；D 语气粗鲁生硬。A 研读交流场合谦逊礼貌，表达得体。故选 A。 6.如果朗诵《荷花淀》选段，适配的背景音乐旋律是（ ） A. 柔美而又昂扬 B. 凄清悲苦 C. 戏谑欢快 D. 低沉压抑 【答案】A 【详解】本题考查把握文学作品的情感基调。 《荷花淀》既有水乡景物的柔美诗意，又饱含抗战背景下人物昂扬的斗争精神，适合柔美而又昂扬的旋律。凄清悲苦、戏谑欢快、低沉压抑均与文本情感不匹配。故选 A。 7.将下列句子排列成逻辑通顺的语段，选出排序正确的一项是（ ） ①《荷花淀》塑造了战争年代平凡女性的动人形象。 ②就拿水生嫂这个人物来说。 ③虽然身处残酷的抗战环境。 ④但是她依旧保有善良温柔，更兼具家国大义。 ⑤小说通过生活细节来展现人物丰富的内心世界。 ⑥让读者看见普通人身上闪耀的精神光芒。 A.②⑤④⑥①③ B.①②③④⑤⑥ C.②④①⑤③⑥ D.①③②⑥④⑤ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达连贯之语句排序的能力。 总起句①点明小说人物塑造价值；②举水生嫂作为例子；③“虽然” 交代时代环境；④“但” 进行语义转折写人物品格；⑤点明小说刻画人物的手法；⑥写带给读者的精神感染。逻辑顺序：①②③④⑤⑥。故选 B。 8.下列选项中，三项习俗全部属于重阳节的一项是（ ） A. 登高、插茱萸、饮菊花酒 B. 赛龙舟、吃粽子、挂艾草 C. 贴春联、守岁、拜年 D. 赏月、吃月饼、赏桂花 【答案】A 【详解】本题考查识记传统节日习俗。 A 全部为重阳节习俗。 B 赛龙舟、吃粽子、挂艾草属于端午节。 C 贴春联、守岁、拜年属于春节。 D 赏月、吃月饼、赏桂花属于中秋节。故选 A。 9.下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A.“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着” 运用心理描写，写出水生嫂内心的喜悦。 B.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下” 运用细节动作描写，刻画人物内心波动。 C.“明天我就到大部队上去了” 运用外貌描写，描摹水生的容貌神态。 D.“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上” 运用语言描写，记录人物对话。 【答案】B 【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 A 属于环境器物侧面烘托，不存在心理描写。 B 正确，手指震动、吮手指属于细节动作描写，表现人物内心震动又努力克制。 C 是人物语言对话，不属于外貌描写。 D 是环境景物描写，没有人物对话，不是语言描写。故选 B。 10. 下列诗句中和云南茶马古道地域文化相关的一项是（ ） A. 铃震层峦行马帮，茶香漫遍滇南乡。 B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 采菊东篱下，悠然见南山。 【答案】A 【详解】本题考查赏析诗句与地域文化。 A “马帮”“滇南乡” 对应云南茶马古道；B 写江上行舟；C 写送别；D 写田园隐逸。故选 A。 二、阅读理解 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ③但是大门还没关，丈夫还没回来。 ④很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问： ⑤“今天怎么回来的这么晚？” 站起来要去端饭。水生坐在台阶上说： ⑥“吃过饭了，你不要去拿。” ⑦女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问： ⑧“他们几个哩？” ⑨水生说：“还在区上。爹哩？” ⑩女人说：“睡了。” ⑪“小华哩？” ⑫“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” ⑬水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。 ⑭“怎么了，你？” ⑮水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” ⑯女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” ⑰女人低着头说：“你总是很积极的。” 11. 下列关于《荷花淀》文学常识表述正确的一项是（ ） A.《荷花淀》选自小说集《呐喊》，是茅盾的短篇小说。 B. 孙犁，现当代作家，《荷花淀》是 “荷花淀派” 代表作品，属于诗体小说。 C. 本文属于杂文，以议论为主，极少使用景物描写。 D. 荷花淀派又被称作山药蛋派，侧重幽默讽刺乡土叙事。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 A 作者是孙犁，选自《白洋淀纪事》，不是《呐喊》。 C 体裁是短篇小说，大量运用景物描写。 D 荷花淀派与山药蛋派是两个不同文学流派。B 表述正确。故选 B。 12. 下列对选文内容理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇月夜编席的景物描写，烘托宁静美好的水乡氛围。 B.“女人的手指震动了一下”，写出水生嫂听到丈夫参军消息时内心受到冲击。 C.“你总是很积极的” 一句，只有纯粹的赞美，完全没有一丝复杂情绪。 D. 水生的外貌描写，刻画出朴素干练的游击组长形象。 【答案】C 【详解】本题考查文本内容理解。 C 这句话既有对丈夫的赞许，也暗含着离别带来的不舍，情绪是复杂的，并非只有纯粹赞美。ABD 理解正确。故选 C。 13. 下面对选文表现手法分析，错误的一项是（ ） A. 小说将优美水乡景物与人物心理、对话互相交融。 B.“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着” 使用拟人，富有灵动的美感。 C. 选文只依靠大段激烈冲突情节来推动故事发展，没有细节刻画。 D. 以简短的生活化对话，展现战争背景下普通人的内心世界。 【答案】C 【详解】本题考查鉴赏小说表现手法。选文大量使用动作、神态等细节刻画，并不依靠激烈冲突推动情节。ABD 分析正确。故选 C。 14. 简答题：开篇大段的月夜水乡景物描写，在选段中有怎样的作用？ 【答案】渲染出白洋淀月夜宁静优美的水乡氛围；烘托水生嫂勤劳娴静的人物形象；为后文夫妻话别的情节做好环境铺垫；美好的家园景象，暗含着人们守护故土的内在情感。 【详解】本题考查小说环境描写作用，从环境氛围、人物、情节、情感内涵几个角度作答即可。 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