精品解析：甘肃省武威市古浪县城关第二小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学情评估卷 四年级 语文 一、根据情境写词语 1. 根据情境写词语 学习的快乐是什么？是跟着课本，走进méng lóng（ ）而jì jìng（ ）的白桦林；是来到浙江金华的双龙洞，欣赏形态各异的shí zhōng rǔ（ ）和石笋；是聆听“天宫课堂”，追梦苍穹，与fán xīnɡ （ ）为伴的làng màn（ ）；是读书与shí jiàn（ ）并重，获得心灵上的wèi jiè（ ）；是收获成长的力量，用智慧zhǔ zǎi（ ）自己的命运。 二、把词语补充完整，再按要求完成练习 2. 把词语补充完整，再按要求完成练习 ①依山（ ）（ ） ②惊（ ）失（ ） ③三（ ）一（ ） ④（ ）（ ）夜读 ⑤心急（ ）（ ） ⑥（ ）耳（ ）聋 （1）词语④与________（人物）有关，与古人读书求学有关的故事还有_____________。 （2）面对突如其来的灾难，人们___________ ，乱作一团。（选词填空，填序号） （3）⑤是表示人物心情的词语，像这样的词语还有：____________。 三、用“ ”给下列加点字选择正确的读音 3. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音 （1）太阳像负着重荷（hè hé）似的，挣扎（zhá zhuā）着跳出海面。 （2）由李教练率（shuài lǜ）领的这支队伍获胜的概率（lǜ shuài）很大。 （3）冲锋（chōng chòng）号响起，将士们立刻向边塞（sài sāi）关口发起强攻。 四、选择正确的选项填空 4. 下列语句中，加点字词解释不正确的一项是（　　）。 A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 太白感其意，还卒业（放弃） C. 相看两不厌（满足） D. 胤恭勤不倦（疲倦） 5. 下列四个句子中，所用修辞手法与其他三句不同的是（　　） A. 突然，沉沉雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 B. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C. 春雨，像牛毛，像花针，如烟似雾。 D. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 五、按要求写句子 6. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _______________________________________________________________________ 7. 选一种情境用一组连续的动作（不少于三个）写具体。 小男孩踢球 放学回家 妈妈炒菜 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 用修改符号修改语段。（共三处错误） 巨人老了，他不能在跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们各种玩游戏，同时也观赏欣赏着他自己的花园。 六、根据所学知识填空 9. 根据所学知识填空 （1）这些英雄永远活在我们心中。___________的哈尔威船长、_________的小英雄雨来、________的黄继光，他们的伟大品格照亮人间。（用恰当的四字词语概括人物品质） （2）这些美景令人流连忘返，辛弃疾通过《清平乐·村居》中的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________”，表达了自己对田园生活的向往。“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，_____________”艾青写出了自己的独特感受。 （3）这些诗词带给我们启发。“___________，一片冰心在玉壶”告诉我们做人要洁身自好。“欲将轻骑逐，____________”赞颂了戍边战士的英勇威武；“待到山花烂漫时，_______________”歌咏了梅花的谦逊品格。 （4）这些哲理激励我们前行。当我们遇到困难的时候，可以用《老子》中的“胜人者__________，___________”。阅读助成长，我们要知晓“_______________，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 七、阅读。 阅读（一） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，（　　）着雨来的两只耳朵，向两边（　　）。雨来疼得直咧嘴。鬼子（　　）出一只手来，在雨来的脸上（　　）了两巴掌，又把他脸上的肉（　　）起一块，咬着牙（　　）。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ⑥扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 10. 文段选自课文《小英雄雨来》。请为这部分内容拟一个小标题：__________。 11. 选择合适的动词填在文段中的括号内。从所填动词可以看出敌人的_________。 12. 以下赞美雨来的语句中不恰当的一项是（　　） A. 有志不在年高 B. 自古英雄出少年 C. 少年不知勤学苦 13. 对文段内容理解正确的一项是（　　） A. 文段主要写了雨来为掩护交通员李大叔被鬼子抓住的情节，表现出雨来的机灵勇敢。 B. 文段对雨来遭到敌人毒打的描写细致感人，表明了雨来誓死保卫交通员，和敌人斗争到底的决心。 C. 从文段中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句可以感受到雨来尊重老师。 阅读（二） 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重岩叠嶂，云雾缭绕，离家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕嘟咕嘟喝起水来，看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺手将一只小板凳带回山作纪念，为它的生活添一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 14. 从文中找出以下词语的反义词。 粗茶淡饭——（ ） 形单影只——（ ） 15. 第三自然段中画“ ”的句子写大熊猫________的样子，描写它连续动作的词语依次：______、________、________、喝，让我们看到了一只____________（用文中的一个四字词填空）的大熊猫。 16. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 17. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作表达。 18. 习作表达。 题目：我学会了 一路走来，相信你学会了很多事情，比如弹琴、画画、借阅图书、洗碗等，选择一件让你最有成就感的事情作为本次习作的内容，先把题目补充完整，然后按顺序把学习的过程写清楚，写出自己的感受，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情评估卷 四年级 语文 一、根据情境写词语 1. 根据情境写词语 学习的快乐是什么？是跟着课本，走进méng lóng（ ）而jì jìng（ ）的白桦林；是来到浙江金华的双龙洞，欣赏形态各异的shí zhōng rǔ（ ）和石笋；是聆听“天宫课堂”，追梦苍穹，与fán xīnɡ （ ）为伴的làng màn（ ）；是读书与shí jiàn（ ）并重，获得心灵上的wèi jiè（ ）；是收获成长的力量，用智慧zhǔ zǎi（ ）自己的命运。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 寂静 ③. 石钟乳 ④. 繁星 ⑤. 浪漫 ⑥. 实践 ⑦. 慰藉 ⑧. 主宰 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“静”“繁”“漫”“慰”“藉”的正确写法。 二、把词语补充完整，再按要求完成练习 2. 把词语补充完整，再按要求完成练习 ①依山（ ）（ ） ②惊（ ）失（ ） ③三（ ）一（ ） ④（ ）（ ）夜读 ⑤心急（ ）（ ） ⑥（ ）耳（ ）聋 （1）词语④与________（人物）有关，与古人读书求学有关的故事还有_____________。 （2）面对突如其来的灾难，人们___________ ，乱作一团。（选词填空，填序号） （3）⑤是表示人物心情的词语，像这样的词语还有：____________。 【答案】 ①. 傍 ②. 水 ③. 慌 ④. 措 ⑤. 眼 ⑥. 板 ⑦. 囊 ⑧. 萤 ⑨. 如 ⑩. 焚 ⑪. 震 ⑫. 欲 ⑬. 车胤 ⑭. 悬梁刺股 ⑮. ② ⑯. 忐忑不安 【解析】 【详解】依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。 三眼一板：比喻言语、行动有条理，合规矩；有时也形容做事死板，不懂灵活变通。 囊萤夜读：讲述车胤利用萤火虫的光照明读书的故事，形容勤学苦读。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常焦急。 震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音很大。 （1）囊萤夜读的主人公是车胤；古人勤学故事还有凿壁偷光、悬梁刺股、铁杵成针等，任选其一即可。 （2）灾难突如其来，人们慌乱无措，选填“惊慌失措”，和后文“乱作一团”对应。 （3）心急如焚是描写内心焦急的四字词语，同类词还有焦躁不安、忐忑不安、欣喜若狂、悲痛欲绝等，任选其一即可。 三、用“ ”给下列加点字选择正确的读音 3. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音 （1）太阳像负着重荷（hè hé）似的，挣扎（zhá zhuā）着跳出海面。 （2）由李教练率（shuài lǜ）领的这支队伍获胜的概率（lǜ shuài）很大。 （3）冲锋（chōng chòng）号响起，将士们立刻向边塞（sài sāi）关口发起强攻。 【答案】（1）hè zhá （2）shuài lǜ （3）chōng sài 【解析】 【详解】注意多音字“荷、扎、率、冲、塞”的正确读音。 四、选择正确的选项填空 4. 下列语句中，加点字词解释不正确的一项是（　　）。 A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 太白感其意，还卒业（放弃） C. 相看两不厌（满足） D. 胤恭勤不倦（疲倦） 【答案】B 【解析】 【详解】B．李白被老妇人的意志感动，回去完成了学业。卒：完成。 5. 下列四个句子中，所用修辞手法与其他三句不同的是（　　） A. 突然，沉沉雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 B. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C. 春雨，像牛毛，像花针，如烟似雾。 D. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 【答案】B 【解析】 【详解】A．运用了比喻的修辞手法，把黑点比作幽灵、山峰。 B．给轮机火炉赋予了“喘着粗气”这个人的动作，运用的是拟人的修辞手法。 C．运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、烟、雾。 D．运用了比喻的修辞手法，把子弹比作冰雹。 五、按要求写句子 6. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _______________________________________________________________________ 【答案】有一种叫作“樟树”的树木，寿命比普通杨树长好几倍。 【解析】 【详解】例句用了作比较的说明方法：把碳纳米管和钢铁对比，加上“百倍”突出前者结实的特点；仿写时也要将事物和同类事物对比，并加上程度词。 示例：有一种叫作“蓝鲸”的海洋动物，体重比几十头大象重得多。 7. 选一种情境用一组连续的动作（不少于三个）写具体。 小男孩踢球 放学回家 妈妈炒菜 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】示例（妈妈炒菜）：妈妈系好围裙，拿起菜刀把青菜切好，打开燃气灶，倒入油，再把青菜倒进锅里翻炒。 【解析】 【详解】用三个及以上连续动作，把一个场景写活，动作要符合人物当下的行为顺序，不能杂乱堆砌。写的时候要选取情境里人物真实会做的一连串动作，按照事情发展先后依次写出来，不用多余修饰，让读者能从文字里想象出画面。 示例：（妈妈炒菜）妈妈系好围裙，快步走到灶台前，抓起锅铲翻炒锅里的青菜，又抬手舀起半勺盐撒进锅中，接着拿起盘子把炒好的菜盛出来。 （小男孩踢球）小男孩弯腰稳住足球，后退两步助跑，猛地抬起右脚用力一踢，眼睛紧紧追着飞向球门的皮球。 （放学回家）我推开家门，放下肩上的书包，脱下外套挂在衣架上，快步走到桌边拿起水杯倒水喝。 8. 用修改符号修改语段。（共三处错误） 巨人老了，他不能在跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们各种玩游戏，同时也观赏欣赏着他自己的花园。 【答案】 【解析】 【详解】第一处是错别字：“在”表方位、正在进行的状态，此处要表达“再也、不能够再次”的含义，应该用副词“再”。 第二处是语序不当：“各种”是修饰“游戏”的定语，原句把它放在动词“玩”前面不符合现代汉语语序规则，应把“各种”和“玩”调换位置。 第三处是语义重复：“观赏”和“欣赏”词义相近，都有观看赏玩的意思，同时使用会造成语句冗余，删去任意一个即可。 示例：巨人老了，他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。 六、根据所学知识填空 9. 根据所学知识填空 （1）这些英雄永远活在我们心中。___________的哈尔威船长、_________的小英雄雨来、________的黄继光，他们的伟大品格照亮人间。（用恰当的四字词语概括人物品质） （2）这些美景令人流连忘返，辛弃疾通过《清平乐·村居》中的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________”，表达了自己对田园生活的向往。“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，_____________”艾青写出了自己的独特感受。 （3）这些诗词带给我们启发。“___________，一片冰心在玉壶”告诉我们做人要洁身自好。“欲将轻骑逐，____________”赞颂了戍边战士的英勇威武；“待到山花烂漫时，_______________”歌咏了梅花的谦逊品格。 （4）这些哲理激励我们前行。当我们遇到困难的时候，可以用《老子》中的“胜人者__________，___________”。阅读助成长，我们要知晓“_______________，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 【答案】 ①. 临危不惧 ②. 机智勇敢 ③. 舍生忘死 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 阳光也是绿的 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 大雪满弓刀 ⑧. 她在丛中笑 ⑨. 有力 ⑩. 自胜者强 ⑪. 一日读书一日功 【解析】 【详解】（1）哈尔威船长：《“诺曼底号”遇难记》中，灾难来临时，他镇定指挥救人，把乘客全部救出，自己随船沉入大海。关键词：忠于职守、临危不惧、舍己为人（任选一个填写）。 小英雄雨来：《小英雄雨来》中，面对鬼子的威逼毒打，他掩护交通员李大叔，宁死不屈，机智脱险。关键词：机智勇敢、坚强不屈。 黄继光：《黄继光》中，抗美援朝上甘岭战役，他身负重伤，用胸膛堵住敌人枪口，壮烈牺牲。关键词：视死如归、英勇无畏、舍生取义。 （2）书写时注意“溪、蓬、绿”的正确写法。 （3）书写时注意“洛、雪、满、丛”的正确写法。 （4）书写时注意“有、强、读”的正确写法。 七、阅读。 阅读（一） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，（　　）着雨来的两只耳朵，向两边（　　）。雨来疼得直咧嘴。鬼子（　　）出一只手来，在雨来的脸上（　　）了两巴掌，又把他脸上的肉（　　）起一块，咬着牙（　　）。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ⑥扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 10. 文段选自课文《小英雄雨来》。请为这部分内容拟一个小标题：__________。 11. 选择合适的动词填在文段中的括号内。从所填动词可以看出敌人的_________。 12. 以下赞美雨来的语句中不恰当的一项是（　　） A. 有志不在年高 B. 自古英雄出少年 C. 少年不知勤学苦 13. 对文段内容理解正确的一项是（　　） A. 文段主要写了雨来为掩护交通员李大叔被鬼子抓住的情节，表现出雨来的机灵勇敢。 B. 文段对雨来遭到敌人毒打的描写细致感人，表明了雨来誓死保卫交通员，和敌人斗争到底的决心。 C. 从文段中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句可以感受到雨来尊重老师。 【答案】10. 鬼子严刑拷打雨来 11. 扭、拉、抽、打、揪、拧；凶狠残暴 12. C 13. B 【解析】 【导语】这段文字以凝练的白描刻画了鬼子如鹰爪般的残暴行径，雨来被打得脸青肿、眼冒金星仍紧咬牙关绝不泄密，溅在课本上的鲜血与“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的字句相映，将少年爱国者的铁血风骨立在纸上，满是震撼力。 【10题详解】 第①段写扁鼻子军官凶狠地对雨来动手，雨来被打得脸上青一块紫一块。即便受尽殴打，依旧咬牙不说出秘密，小标题就要抓住“敌人殴打雨来，雨来坚强不屈”这一主要情节来概括。 示例：鬼子毒打雨来 【11题详解】 结合课文原文填空即可。书写时注意“扭、揪”的正确写法。 文中一连串施暴的动作，写鬼子对雨来又扭又打，下手十分粗暴，从这些动作描写，就能体会敌人残暴凶狠的本性。 【12题详解】 C．“少年不知勤学苦”说的是少年读书学习要刻苦，而短文表现雨来爱国勇敢的品质，和学习无关。A、B 两句都是称颂少年拥有英雄气节，适合赞美雨来。 【13题详解】 A．错误，本段重点不是写雨来被抓住，而是写遭受拷打时的表现； B．正确，文中细致刻画雨来被毒打的模样，就算身受伤害，雨来也坚守秘密，体现他保护李大叔、对抗敌人的决心； C．错误，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”抒发的是爱国情感，不是表达尊重老师。 阅读（二） 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重岩叠嶂，云雾缭绕，离家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕嘟咕嘟喝起水来，看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺手将一只小板凳带回山作纪念，为它的生活添一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 14. 从文中找出以下词语的反义词。 粗茶淡饭——（ ） 形单影只——（ ） 15. 第三自然段中画“ ”的句子写大熊猫________的样子，描写它连续动作的词语依次：______、________、________、喝，让我们看到了一只____________（用文中的一个四字词填空）的大熊猫。 16. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 17. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 美味佳肴 ②. 成群结队 15. ①. 喝水 ②. 伏 ③. 靠 ④. 低 ⑤. 憨态可掬 16. B 17. 示例：动物是人类的朋友，我们要善待野生动物，和动物和谐共处，包容它们可爱又调皮的举动，保护它们的家园。 【解析】 【导语】这篇短文满溢着山野鲜活的暖意，将大熊猫憨态可掬的模样写得灵动俏皮，不请自来串门、偷拿小板凳的趣事，尽显人与野生动物毫无隔阂的亲昵。没有生硬的说教，字里行间藏着山民对生灵的包容，勾勒出林海间人与动物互不惊扰、相伴相生的美好图景。 【14题详解】 “粗茶淡饭”指简单粗劣的饭菜，文中第③段“看看主人给他们准备了些什么美味佳肴”，“美味佳肴”指丰盛好吃的饭菜，二者意思相反。 “形单影只”是孤单一个，短文第⑤段“常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女”，“成群结队”是聚集在一起，正好互为反义。 【15题详解】 第③段画线句子描写大熊猫到河边饮水的画面，细读句子，依次提取连续动作：伏、靠、低下头、喝。文末评价它“看它那憨态可掬的模样，真让人发笑”，直接用文中四字词语“憨态可掬”，写出大熊猫喝水时呆萌可爱的样子。 【16题详解】 第④段中“小偷”指大熊猫随便吃、拿山民的东西，并不是真的偷窃，山民也只是付之一笑，没有责怪，这是明贬实褒的写法，表面说它像小偷，实际流露对大熊猫的喜爱，所以选B。 【17题详解】 短文里大熊猫经常串门，山民对大熊猫调皮的举动一笑置之，山林里多种动物自在生活，能看出人与动物互不伤害、和谐共处才是最好的状态，围绕善待动物、和谐相处来表达感想就可以。 示例：人和动物应当友好相处，尊重动物的天性，善待野生动物，给它们生存空间，彼此和睦共存。 八、习作表达。 18. 习作表达。 题目：我学会了 一路走来，相信你学会了很多事情，比如弹琴、画画、借阅图书、洗碗等，选择一件让你最有成就感的事情作为本次习作的内容，先把题目补充完整，然后按顺序把学习的过程写清楚，写出自己的感受，不少于400字。 【答案】例文： 我学会了洗碗 平时爸爸妈妈每天做家务，非常辛苦。周末的晚上，吃完晚饭，我决定帮爸爸妈妈分担家务，学着洗碗。 我先把餐桌上的碗和盘子小心翼翼地端到水池里。看着沾满油污的碗筷，我心里有点犯难。妈妈站在一旁，耐心教我：“先放温水，挤一点洗洁精，把碗的里里外外仔细搓洗，最后用清水冲干净就可以了。” 我按照妈妈说的方法开始洗碗。刚开始我很慌张，碗在手里滑溜溜的，差点摔在地上。我赶紧稳住双手，慢慢擦拭。油污紧紧粘在碗壁上，我随便搓了几下根本洗不干净。我有点泄气，想要放弃。 妈妈温柔地鼓励我：“做事情不能马虎，细心坚持才能做好。”我听了，重新认真起来。我拿着抹布，一圈一圈仔细擦洗，把碗里、碗外、碗底全部擦得干干净净，再用清水反复冲洗，把泡沫冲得一干二净。 不一会儿，一个个洁白透亮的碗盘整齐摆放在沥水架上，亮晶晶的，特别干净。看着自己的劳动成果，我心里满满的成就感。 通过这次洗碗，我不仅学会了一项新本领，还懂得了劳动的辛苦与快乐。以后我要多帮爸爸妈妈做家务，做一个懂事、能干的好孩子。 【解析】 【详解】一、审题 半命题作文，补充自己亲身学会的技能、本领、生活小事；核心要求：写清学习过程、体现成就感。 二、立意 通过记叙学习一项本领的经历，展现克服困难、坚持努力的过程，收获成长感悟，体会坚持与收获的快乐，表达自我进步的成就感。 三、写作思路 开头：简洁补全题目，点明自己学会的本领，交代学习这件事的缘由，引出下文。 中间：按事情发展顺序，详细写学习的全过程；写出遇到的困难、自己的做法、逐步进步的细节，加入真实的心情变化。 结尾：总结学习收获，抒发内心的成就感和成长感悟，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $