第2单元 第7课 隋唐制度的变化与创新-【金版新学案】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中历史课件聚焦隋唐制度的变化与创新，涵盖选官制度、三省六部制、赋税制度的演变，通过时空定位时间轴和内容索引任务，构建从魏晋到隋唐制度发展脉络，以问题导学和要点梳理为学习支架。 其亮点在于融合时空观念（时空定位时间轴）、史料实证（互动探究材料分析）和历史解释（思维导图、图解历史），采用问题导学与练题评估结合的教学方法，小结用思维导图和史论要旨。帮助学生培养历史思维，教师可高效实施教学。

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课　隋唐制度的变化与创新 课标要求 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 时空定位 任务一　 1 任务二　 2 任务三　 3 课时测评 5 学习小结 4 任务一　掌握选官制度的演变历程，认识 古代选官制度的演变趋势和历史意义 返回 问题导学 1．阅读教材第一目。思考：“上品无寒门，下品无势族”反映了哪一选官制度？该制度从曹魏到西晋发生了怎样的异变？造成了怎样的后果？ 提示：制度：九品中正制。 异变：选官标准从重视家世、道德和才能变为主要看重家世；选官主动权从中央政府转移到世家大族手中。 后果：九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。 2．阅读教材第一目，简述科举制创立与发展的过程，谈谈对“科举制的创立标志着中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善”的理解。 提示：过程：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝创建进士科，科举制度形成；唐太宗增加了考试科目；武则天首创了武举和殿试；唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 理解：科举制采用分科考试方式选拔官员，更加公平公正；采取“自由投考”的方式便利了庶族地主参与政权，扩大了统治的基础；以儒学为主要考试内容，提高了官员的文化素质；将选官权收归中央，加强了中央集权。 要点梳理 1．九品中正制 (1)背景：汉代察举制弊端逐渐显露；东汉末年社会动荡，察举制无法推行。 (2)概况 时间 曹魏时期 选官方式 中央委任_______为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职 选官标准 从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重_____ 影响 积极：将评议权收归中央，一定时期内加强了中央集权 消极：后期逐渐成为维护_____特权的工具 中正官 家世 士族 概念辨析 察举制和九品中正制的异同 (1)共同点 ①继承性：九品中正制是在继承与改进察举制的基础上创设的，实际是一种发展了的察举制。 ②选才依据：才德都成为其选拔人才的依据。 ③特点：以官举士，权操于上，民意无从体现。 (2)不同点 ①荐举方式：前者推举和考试相辅而行；后者后来主要看是否出身于世家大族。 ②选才重点：前者主要看重才德；后者偏重门第高低。　　 2．科举制 (1)背景：九品中正制不能适应政治和社会的需要；社会阶层分化，士族没落，庶族地主崛起。 (2)进程 ①创立：隋朝开始采用_________的方式选拔官员。_______时，始建进士科，科举制度形成。 ②发展 唐太宗 增加考试科目，以进士和明经两科为主 武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和_____ 唐玄宗 任用_____主持考试，提高了科举考试的地位 分科考试 隋炀帝 殿试 高官 (3)评价 积极 ①使出身___________的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质 ②把选官权从世家大族手中收归中央，加强了_________ 消极 考试内容以儒学经义为主，禁锢了人们的思想，成为维护专制统治的工具 社会中下层 中央集权 图解历史 古代选官制度的演变及趋势 互动探究 探究1　信息获取——九品中正制的特点 材料　在九品中正制创立初期，中正评定人物时还能注意清议，做到德才并举，秉公办理……随着九品中正制的实行不断深入，在当时特殊的社会环境下，独占政治、经济等不同领域大权的门阀士族地主阶层，为了自身的地位和利益，逐渐封闭选官制度，操纵中正的评议和任免，并日益扩大中正的权力。 ——摘编自周升华《试论九品中正制创立之由及其蜕变》 探究：根据材料，说明九品中正制下选官标准的变化及原因。 提示：变化：从以重视德才为主到以重家世为主。 原因：士族门阀势力的崛起；社会秩序的动荡。 探究2　问题阐释——科举制的特点与影响 材料一　入仕群体中寒门子弟所占比例变化 ——摘编自何怀宏《选举社会：秦汉至晚清社会形态研究》 材料二　科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”，这种……机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 朝代 东晋 隋 唐 比例 4.0% 17.2% 24.5% 探究：(1)根据材料一，分析科举制取代九品中正制的主要作用。结合这一变化指出古代政治的发展趋势。 提示：作用：扩大了统治基础；促进了社会的公平公正。 趋势：中央集权不断强化。 (2)根据材料二，说明科举制的历史进步性。 提示：进步性：有利于社会阶层的流动；提供了“机会均等”的机制；激励了个人的奋斗精神。 认知深化 古代科举制的意义 社会整合 打破了历史上的特权垄断，促进了社会阶层转化，加速了社会流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念 儒学发展 以儒家学说为主要考试内容，推动了儒家思想和文化的传承与发展 国家统一 适应了中央集权制度下“大一统”意识形态的需要，促进了民族交融，巩固了封建国家的统一，有利于社会的稳定 文明发展 早在唐朝时，科举制就被“东亚文化圈”的国家采用，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，后来还被西方国家吸收，对西方文官制度的形成产生了较大影响 练测评估 1．(2024·福建卷)魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期 A．士人社会地位的提高 B．历史书写对象的转移 C．地方豪强势力的兴起 D．国家治理方式的调适 √ 魏晋时期，州郡长官依靠地方名士、豪强的传记了解地方社会，中正评定士人资品也以此为重要依据，这是国家在察举制瓦解后，为适应地方社会结构变化而调整治理方式的表现，故选D 项；材料未体现士人社会地位整体提高的相关内容，排除 A 项；地方撰写名士、豪强传记，并未改变历史书写以官方、上层人物为主要对象的传统，排除 B 项；地方豪强势力的兴起是这一现象的背景，而非材料直接反映的核心主旨，排除 C 项。 2．(2026·河南新乡高一上期末)唐初，科举明令禁止工商之家、刑徒子弟、部曲、奴婢等身份群体应举，且应试者需经州县审核“家状”，核实籍贯、门第、品行后方可报名。唐文宗时期(826—840年)，礼部奏准“工商之家，不得预于士。如杂色人，有奇才异行者，白身亦应举”。这一变化反映了唐代 A．人身控制日趋松弛 B．社会阶层流动有所增强 C．科举取士公平公正 D．等级制度受到严重冲击 √ 据题干和所学知识可知，从唐初禁止特定身份应举到唐文宗时期允许有特殊才能的“杂色人”应举，这一变化使更多原本受限制的群体有机会通过科举进入仕途，说明从唐初至唐中后期社会阶层流动有所增强，故选B项。 返回 任务二　了解三省六部制的发展沿革， 认识三省六部制在中国政治 制度演变中的重大意义 返回 问题导学 1．阅读教材第二目，简述三省六部制的演变历程。 提示：初步形成，魏晋南北朝时期形成三省体制；正式确立，隋文帝时期正式确立三省六部制，三省六部分工明确。完备，唐太宗时扩大了任用宰相的范围，设置政事堂。 2．结合教材第二目，分析三省六部制的特点，理解“三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备”。 提示：特点：以皇权为中心；相权三分，职权分明；以相权节制君权。 理解：决策体制，分割相权，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权；三省职权分工明确，有利于提高办事效率；三省集思广益，有利于减少皇帝独断造成的决策失误。行政体系，尚书省负责执行政务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务，提高行政效率。 要点梳理 1．发展沿革 雏形 魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力 确立 _______时，中央正式确立了三省六部制 发展 唐太宗时，常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围 隋文帝 2．职责与演变 3．意义：三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 职责 _______负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责_____，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 一体化趋势 宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下。政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现了_______的趋势 中书省 执行 一体化 易混易错 三省六部制与近代分权思想有根本不同 　　三省六部制有三省分权制衡的一面，但从主观动机到客观效果都在于削弱相权和强化君权，因而与近代分权思想有根本不同。　　 互动探究 探究1　信息获取——三省六部制的特点 材料　三省六部制是唐代职官设置的整体，三省是对重要最高权力的划分，将以前属于宰相的政府决策和执行权分开，由中书省、门下省和尚书省分别承担。中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用皇帝的宝玺进行“印逢”，就是说其工作运转受到了皇帝的严密控制，其权力完全是皇帝所赋予。在以皇帝和三省为核心的最高领导机构之下，政令的具体执行由六部与尚书省具体负责。 ——摘编自赵冬云等《隋唐时期三省六部制的设置及其发展》等 探究：根据材料并结合所学知识，概括唐代三省六部制的主要特点。 提示：特点：政府决策与执行分离；三省与六部分工明确；运转具有程序性，且突出皇权。 认知深化 唐代三省六部制的特点 相权三分 中书省起草政令，门下省审核政令，尚书省执行政令，这样既能互相制衡，也能分工合作 职权分明 三省职权按行政程序划分，政令从起草、审核至执行，都经由三省处理 加强皇权 分散了宰相及中央机构的权力，互相牵制，尚书省权分六部，加强了皇权 提高效率 设立政事堂，宰相集体议政，提高行政效率，三省趋向一体化 节制君权 皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权 探究2　问题阐释——三省六部制的运转及影响 材料　唐代中央行政管理机制的完善 探究：结合材料中示意图，分析三省六部制的作用。 提示：作用：三省六部制是较完备的中央行政管理制度，有利于提高行政效率，减少决策失误；分割相权，加强皇权；在一定程度上能节制君权，防止皇权的滥用和误用。 认知深化 认识隋唐政治制度高度成熟的表现及影响 表现 中央官制 唐朝在国家统一的基础上，实行以三省六部制为代表的中央官制，三省既分工明确，又相互牵制，避免权臣大权独揽，提高了行政效率 选官制度 在选官用人上实行科举制，扩大了统治基础，促进了官僚体制的成熟，提高了官员文化素质，有效地保持了隋唐社会的繁荣稳定 监察 由御史台负责，起到保证官员高效廉洁的作用，维护了中央集权 影响 促进了隋唐社会、经济、文化的繁荣，造就“开皇之治”“贞观之治”和“开元盛世”，是中国古代政治制度高度成熟的体现 练测评估 1．(2026·湖南常德高一上期末)唐太宗曾下令：“中书造命，门下审覆，尚书施行。凡政要大事，三省长官必于政事堂共议，经门下省‘给事中’审核同意方可下达。”这种权力运作机制 A．提高了中央的行政效率 B．强化了君主专制的权力 C．造成了中央集权的崩塌 D．避免了官僚机构的腐败 √ 据题干及所学可知，三省六部制通过分权与协作，使决策过程更加严密，既能集思广益减少失误，又通过程序化分工提高了行政效能，说明三省六部制的运作机制提高了中央的行政效率，A项正确；题干描述的“共议”和“审核”程序，强调了行政运行的规范性与科学性，对君主专制有一定制约作用，排除B项；这种权力运作机制有助于中央集权制度的成熟，而非崩塌，排除C项；材料主旨是中央决策机构的运行机制，与是否避免官僚机构的腐败无关，排除D项。 2．(2025·陕晋宁青卷)唐弘道元年(683)，侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705)，豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代 A．宰相的行政权力进一步加强 B．政事堂成为三省权力核心 C．中枢机构呈现出一体化趋势 D．三省长官可共同商议国政 √ 弘道元年，政事堂迁至中书省，神龙元年豆卢钦望因缺“同中书门下三品”衔不得参政，说明中书、门下、尚书三省长官需要通过加衔才能参加宰相议事会，这有助于实现职权整合，中枢决策呈现跨部门协同的一体化趋势，故选C项；侍中改任中书令属职务调整，政事堂迁至中书省并未扩大宰相的行政权力，排除A项；政事堂始终是议事场所而非独立权力机构，政事堂位置的迁移并未改变其协调宰相处理国政的作用，排除B项；豆卢钦望任尚书仆射却无权议政，证明三省长官需皇帝特授衔职，才可以参加宰相议事会议共同商议国政，排除D项。 返回 任务三　掌握魏晋隋唐时期赋税制度的演变， 认识赋税改革的深刻影响 返回 问题导学 1．阅读教材第三目，指出初唐比魏晋赋税制度的进步之处，说明其意义。 提示：进步：唐初男子可以纳绢或布代役，即庸。 意义：以庸代役保证了农民有较充分的生产时间，政府的财政收入也有了保障。 2．阅读教材第三目，说明唐朝赋税制度发生了怎样的变化，并指出其产生的影响。 提示：变化：从租庸调到两税法。 影响：简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 要点梳理 1．租调制 (1)确立：魏晋时期，按户征收粮和绢帛。 (2)发展：北魏孝文帝颁布_______，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。 2．唐初租庸调制 内容 ①将赋税征收对象定为21至59 岁的成年男子 ②除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为_____ 影响 以庸代役保证农民有较充分的_________，政府的赋税收入也有了保障 均田令 庸 生产时间 图解历史 均田制与租庸调制示意图 图解历史 (1)租庸调制以均田制为基础和存在的依据。租庸调制规定，凡是均田制下受田的农民，每年必须向国家缴纳一定数量的租调和代役税(庸)；同样，推行租庸调制的前提是授田给农民，即推行均田制。 (2)由于均田制遭到破坏，租庸调制在中唐之后为两税法所取代。 3．两税法(唐朝中后期) (1)背景：天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，_________也无法维持。 (2)目的、时间：为了解决_____困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建 议，实行两税法。 (3)内容 (4)评价 ①简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的_________。 ②改变了自战国以来以_____为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 标准 每户按户等缴纳户税，按_____缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役 时间 一年分夏季和秋季两次纳税 租庸调制 财政 田亩 财政收入 人丁 概念阐释 两税法 　　两税法将各种名目的赋税统一并到户税和地税这两税中，按土地和财产的多少征税，改变了以人丁为主的收税标准，是我国赋税制度的一次重大改革。　　 互动探究 探究1　信息获取——租庸调制 材料　“赋役之制……课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫、绢、絁各二丈，布加五分之一，输绫、绢、絁者绵三两，输布者麻三斤……凡丁岁役二旬……无事则收其庸，每日三尺(布加五分之一)……凡丁户皆有优复蠲免之制。诸皇宗籍属宗正者及诸亲，五品已上父祖、兄弟、子孙，及诸色杂有职掌人……悉免课役。” ——摘自《唐六典卷三·尚书户部》 探究：根据材料并结合所学知识，归纳租庸调制的主要特点。 提示：特点：按人口征税；以实物税为主；纳绢和布代役，称为“庸”；贵族官僚享有免交租庸调的特权。 探究2　问题阐释——两税法的革新及影响 材料　公元780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中(以年龄分为黄、小、中、丁、老五类)的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。 ——黄永年《唐史十二讲》 探究：根据材料，概括两税法在征收标准和纳税对象上的新变化及其影响。 提示：变化：征税标准由以人丁为主到以资产、土地为主；增加纳税对象(贵族官僚也要交税)。 影响：增加了政府财政收入，相对减轻了农民的负担；减轻了政府对农民的人身控制。 认知深化 辩证认识两税法的影响 (1)积极作用 ①两税法统一了税制，保证了国家财政税收。 ②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，放松了对农民的人身控制，是我国赋税制度的一大变革和进步。 ③扩大了征税对象，贵族、官僚、商人都要交税，扩大了税源，增加了政府财政收入。 ④以货币为主要征税方式，在一定程度上有助于商品经济发展。 (2)局限性：土地兼并不再受限制，越来越严重，激化了阶级矛盾；大地主隐瞒财产，转嫁赋税，政府又增加许多苛捐杂税，农民负担更加沉重。 练测评估 1．(2026·江苏淮安高一检测)如图所示文物出土于陕西西安何家村，是唐代岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时，由地方官员折纳的银饼。作为史料，它可以直接用于研究 A．选官制度　　　　　　 B．中外交流 C．民族交融 D．赋役制度 √ 唐朝岭南道广州怀集百姓要纳“庸”“调”，地方官府要折成银饼上缴朝廷，其中庸、调属于当时百姓承担的赋役，因此该史料可直接用于研究唐朝的赋役制度，D项正确；唐朝的选官制度是科举制，而题干涉及的是赋税制度，排除A项；唐朝赋税制度属于国内财政范畴，与中外交流无关，排除B项；材料所示文物并未涉及民族关系，排除C项。 2．(2025·安徽卷)唐德宗建中元年(780)定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时 A．征税标准渐以人丁为主 B．货币贬值加重农民负担 C．以庸代役利于农业生产 D．税法改革促进商业发展 √ 唐德宗建中元年实施两税法后，户税征钱，地税征谷物，但“物轻钱 重”导致在税额不变的情况下，农民需以更多实物(如绢)兑换货币交 税，这使得农民的负担加重，商业活动随之增加，即材料可用以说明税法改革促进商业发展，故D项正确；两税法明确以资产和土地为征税依据，废除以人丁为主的租庸调制，并非回归人丁标准，故排除A项；材料描述的“物轻钱重”是指实物贬值、货币升值，而非货币贬值，故排除B项；以庸代役是租庸调制的内容，两税法已废除该制度，且材料未提及农业生产效益，故排除C项。 返回 学 习 小 结 返回 思维导图 史论要旨 1．九品中正制既继承了察举制的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 2．科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。 3．三省六部制较好地处理了分割相权、减少决策失误与提高行政效率的关系，使得中央决策和行政体系日臻完备。 4．两税法是赋税制度史上的转折点，标志着征税标准由以人丁为主逐渐过渡到以财产多少为主，反映了国家对农民人身控制的逐渐放 松，体现了社会的进步。 返回 课 时 测 评 返回 1．(2026·安徽滁州高一上期末)魏晋时期，九品中正制以“家世”“乡评名望”为核心选官依据，中正官多由士族把持。据此可知，九品中正制 A．巩固了儒家正统地位 B．沦为士族垄断特权的工具 C．促进了社会阶层流动 D．以实际才能作为选官标准 学业达标 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料信息及所学知识可知，魏晋时期九品中正制以家世、乡评名望为核心，中正官多由士族把持，使其逐渐沦为士族垄断特权的工具，B项正确；材料反映的是选官制度被士族控制，与儒家正统地位的巩固无关，排除A项；该制度重视家世出身，不利于普通士人进入仕途，阻碍了社会阶层的正常流动，排除C项；材料明确说明选官以家世、乡评名望为核心，并非以实际才能作为选官标准，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2．(2026·江苏扬州高一上期末)有学者认为，某选官制度打破了九品中正制下的门第观念，逐渐确立了“以文取士”的原则，通过分科考试，选取各类人才，将“学而优则仕”付诸实践。该选官制度是 A．世官制　　　　　　 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，科举制打破了九品中正制下的门第观念，扩大了选官范围，考试内容以儒家经典为主，逐渐确立了“以文取士”的原则，选拔标准为才学，将“学而优则仕”付诸实践，D项正确；世官制是按照血缘关系任命官职，与材料所述不符，排除A项；察举制是自下而上按照品行推举官员，而非分科考试，排除B项；材料涉及的是这种选官制度打破了九品中正制下的门第观念，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3．(2026·内蒙古乌兰察布高一上期末)史学家研究发现，西晋、南朝和隋74%的高官出身大族，北魏、西魏和北周75%的高官出身大族，但唐朝后期，大族出身的高官占62.3%。这一变化出现的原因是 A．政权更迭频繁 B．科举制的推行 C．南方经济发展 D．士族阶层衰落 √ 根据材料并结合所学可知，科举制通过考试选拔人才，打破了世家大族对官场的垄断，使得更多寒门子弟有机会进入官场，从而导致高官出身大族的比例有所下降，故选B项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4．(2026·广东湛江高一上期末)隋文帝建立隋朝后，废北周六官制，在汉魏以来的官制基础上，创设以尚书、内史、门下三省为核心的三省六部制。唐朝进一步改革完善这一制度，形成了完备的中枢决策、行政事务与监察体系。这些措施 A．推动了科举制的正式确立 B．实现了中央集权的持续强化 C．体现了制度的传承与创新 D．扩大了官僚集团的职权范围 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据题干和所学知识可知，隋文帝废除北周六官制，在汉魏以来官制基础上创设三省六部制，唐朝进一步改革完善，形成中枢决策、行政与监察体系，这一过程体现了中枢制度的传承与创新，C项正确；科举制正式确立于隋炀帝时期，与三省六部制的创设无直接关系，排除A项；三省六部制虽强化皇权，但题干未提及“持续强化”的动态过程，且该制度主要解决的是中枢权力分配问题，排除B项；三省六部制通过分权制衡实际分散了相权，缩小了官僚集团的职权范围，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 5．(2026·福建龙岩高一上期末)贞观年间，中书舍人温彦博根据皇帝旨意起草《答吐蕃赞普松赞干布求亲诏》，拟稿后送门下省审核。门下省给事中杜楚客认为诏书措辞过于强硬，驳回修改。这表明三省六部制 A．分工明确，程序规范 B．皇权至上，相权削弱 C．程序烦琐，效率低下 D．集思广益，决策科学 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据材料可知，贞观年间中书舍人按皇帝旨意起草诏书，门下省审核后因措辞问题驳回修改，这体现出三省六部制下不同部门各司其职且程序规范，A项正确；材料核心体现的是三省间的分工与程序，而非强调皇权与相权的矛盾，排除B项；门下省审核驳回是制度规范的体现，无法体现程序烦琐、效率低下，排除C项；材料未提供最终决策结果，因此无法证实决策科学，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 6．(2026·江苏连云港高一上期末)如图为唐朝地方政府上缴朝廷的庸调 银，它们可用来印证当地该时期 A．两税法推广的成效显著 B．中央对地方财政严格管控 C．租庸调制得到切实执行 D．均田制瓦解进程日益加速 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，唐朝前期实行租庸调制，图片中明确显示是地方政府收缴百姓所纳庸调后折纳成银饼上缴朝廷，这充分说明租庸调制在当时得到了切实执行，C项正确；材料中“庸调银”反映出当时实行的是租庸调制，无法体现两税法推广成效，排除A项；“中央对地方财政严格管控”应体现在财政收支的诸多方面，仅以此图信息无法得出该结论，排除B项；图中主要体现的是赋税缴纳情况，与均田制瓦解进程没有直接关联，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 7．(2026·山东临沂高一上期末)唐中期的赋税改革，简化税收名目，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这 A．标志着人丁不再作为税收标准 B．缩小了社会贫富差距 C．体现国家对农民人身控制放松 D．保证了农民生产时间 √ 题干描述了唐中期的赋税改革“惟以资产为宗，不以丁身为本”，这意味着征税的主要依据从人丁转向土地财产，表明国家对农民的直接人身控制有所减弱，C项正确；两税法后，人丁税虽不再是主体，但并未完全消 失，排除A项；两税法按资产征税，理论上更公平，但实际执行中大地主隐瞒财产、转嫁负担，反而可能加剧贫富分化，排除B项；两税法主要涉及税收方式改革，并未直接涉及农民生产时间的保障，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 8．(2026·山东济宁高一上期末)唐朝陆贽在奏疏中提道：“大历(766—779年)中，非法赋敛、急备、供军、折估、宣索、进奉之类，既并收入两税矣。今于两税之外，非法之事，复又并存，此则人益困穷。”这表明两税法的实施 A．减轻了农民负担 B．扩大了收税对象 C．稳定了财政收入 D．产生了一定弊端 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，陆贽指出大历年间本已并入两税的各类苛捐杂税，当时在两税之外又被重复征收，导致百姓更加困苦，反映两税法执行过程中出现了加征的问题，产生了一定的弊端，D项正确；材料强调百姓“益困穷”，与“减轻负担”不符，排除A项；材料未提及扩大了收税对象，聚焦的是税外滥征，排除B项；“稳定财政收入”是两税法的设计目的，但材料揭示实际执行中因违规加税导致民生恶化，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 9．(12分)制度建设是国家治理的有效途径和重要内容，唐朝加强制度建设推动社会发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一　汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。 ——钱穆《国史新论》 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 材料二　隋朝建立后，隋文帝杨坚毅然废去九品中正制度，行科举之制。隋代的常选有进士、明经和秀才。隋代开科考试选拔人才，尚未形成一种完备的制度。到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科。科举除常举外还有制举，由皇帝亲自主持，制举录取人数一次只一二人到五六人，因而在科举考试中不占重要地位。唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。 ——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 材料三　唐承隋制，前期赋役上实行　①　。所谓“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”，它以民户授田为基础和前提。安史之乱后，中原经济残破，土地兼并严重，国库空虚，赋役失衡，农民负担严重。　②　是针对以上诸多社会问题而制定的，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。 ——摘编自朱红琼《唐朝财政制度演变对国家治理能力的影响》 (1)根据材料一，指出唐代政治制度的名称，并结合所学知识分析其作用。(4分) 答案：名称：三省六部制。(1分) 作用：减少了决策失误，提高了行政效率；削弱了相权，加强了皇权；是中国古代政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远的影响。(3分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 (2)根据材料二，指出唐代对科举制的发展，并结合所学知识分析科举制的意义。(4分) 答案：发展：增设考试科目；分常举和制举两种模式；扩大应试群体。(2分) 意义：扩大了统治基础；打破了士族对官场的垄断；使官员选拔变得更公开和公平，提高了官员文化素质；加强了中央集权；是古代选官制度的重大创新，为后世提供了借鉴。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出①、②所示的赋税制度的名称，并据此说明唐代赋税征收依据的变化。(4分) 答案：名称：①租庸调制；②两税法。(2分) 变化：从以人丁为主到以资产为主。(2分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 10．(2026·广西钦州高一上期末)唐代科举制对身份的限制大为降低，士人可以“投牒自进”，不需要州郡长官推荐。在科举制下，“获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”。可见唐代科举制 A．确立了儒学的正统地位 B．促进了社会阶层的流动 C．开创了考试选官的先河 D．消除了血缘政治的影响 能力提升 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据材料可知，唐代科举制降低了身份限制，允许士人“投牒自进”，凭借自身学养获得官职，打破了世家大族对仕途的垄断，促进了社会阶层的流动，B项正确；儒学的正统地位在汉武帝时期就已确立，并非唐代科举制确立的，排除A项；考试选官的先河始于隋朝，隋文帝分科考试、隋炀帝设进士科，并非唐代开创，排除C项；科举制只是削弱了血缘政治的影响，并未完全消除，门阀势力在唐代仍有一定地位，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 11．(2026·江苏淮安高一上期末)唐初三省权责清晰、相互制衡。至高宗、玄宗时期，三省长官及其他被授“同中书门下三品”“同平章事”等头衔的官员，需每日于“政事堂”集体议政，所议决之事联署施行，政事堂渐成国家常设最高决策机构。这反映了唐代 A．中枢决策机制运行僵化 B．宰相职权被分割而效率降低 C．三省呈现一体化的趋势 D．君主专制受到官僚队伍制约 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料信息及所学知识可知，高宗、玄宗时期，三省官员在政事堂集体议政、联署施行，政事堂成为常设最高决策机构，标志着三省从分权制衡走向议事合一，呈现出一体化趋势，C项正确；政事堂集体议政是对三省制的完善，旨在提高决策效率，并非中枢机制运行僵化，排除A项；宰相集体议事有利于决策的快速推行，提高了行政效率，排除B项；政事堂议事本质上是分割相权，有利于加强君主专制，而非制约君主专制，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 12．(2026·安徽铜陵高一上期末)唐德宗建中元年(780年)，朝廷颁行两税法，规定“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，征税标准由以人丁为主转向以财产为主。这说明当时 A．土地兼并问题得到彻底解决 B．国家对百姓人身控制的松弛 C．国家赋税制度得以发展成熟 D．中央完全失去对地方的掌控 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据题干信息可知，两税法规定征税标准从以人丁为主转向以财产为主，这意味着政府不再严格依据户籍和丁口来控制百姓，而是根据其实际财产状况征税，反映出国家对百姓人身控制的松弛，B项正确；两税法并未触动封建土地所有制，也无法从根本上解决土地兼并问题，排除A项；两税法是赋税制度的重要改革，材料未体现制度的全面成熟，排除C项；两税法是中央推行的税制改革，与中央对地方的掌控力无关，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13．(2026·河北石家庄高一上期末)下表为唐朝宰相陆贽在其奏疏中对两税法的评价。其意在指出，两税法的实施 A．缓解了政府财政危机 B．遏制了地方官员盘剥 C．结束了税收混乱局面 D．造成了新的社会问题 √ 急于聚敛，惧或蠲除，不量物力所堪，唯以旧额为准……又以谋始之际，不立科 条，分遣使臣，凡十余辈，专行其意，各制一隅。遂使人殊见、道异法，低昂不 类，缓急不伦。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料信息并结合所学知识可知，唐朝宰相陆贽在其奏疏中对两税法的评价大意是：两税法在实施中急于搜刮，不考虑百姓实际负担能力，只按旧有税额征收，加重了人民负担；两税法初行时缺乏统一规范，派遣的众多使臣各自为政，导致政令不一；最终造成了各地标准混乱、执法不公、轻重失度的局面。陆贽的批评集中在两税法实施后出现的加重百姓负担、政令不一、税收混乱等新的社会问题，故选D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14．(12分)(2026·广东汕尾高一上期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　门下省的长官为侍中，主要职事官为给事中，负责纠核朝臣奏章，复审中书省所拟诏令；若中书省所出诏敕有不当之处，门下省可以封还并驳正，令其重拟。诏令经门下省审定后，交尚书省执行。 ——摘编自周发增、陈隆涛、齐吉祥《中国古代政治制度史辞典》 材料二　唐前期，重大政务的决策都要经过政事堂，即三省长官和知政事官组成的宰相联席会议讨论。政事堂设在门下省，讨论结果的记录整理由侍中“执政事笔”。诏书经皇帝画“敕”后，由政事堂盖“中书门下之印”，方为合法。 ——摘编自刘后滨《唐代中书门下体制研究：公文形态、政务运行与制度变迁》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 材料三　(唐太宗)见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣！” ——摘编自[五代]王定保《唐摭言》 材料四　(唐代规定)每岁仲冬，州、县、馆、监举其成者送之尚书省；而举选不繇(经过)馆、学者，谓之乡贡，皆怀牒自列于州、县。 ——摘编自[北宋]欧阳修、宋祁《新唐书》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (1)根据材料一、二，概括唐代三省六部制在权力运行机制上的主要特点；根据材料三、四，概括唐代在人才选拔上的创新之处。(8分) 答案：特点：三省之间分工制衡，有利于防止宰相专权；政事堂集体决策，提高了政策的合理性；程序规范，对皇权有一定的制衡作用。(4分) 创新：开放竞争，冲击了门第特权，削弱了地方贵族势力；统一选拔，建立了从地方到中央的定期考试制度；以公平为导向，注重用考试成绩筛选人才。(4分) (2)综合上述材料，分析隋唐国家治理体系对唐代社会产生的影响。(4分) 答案：影响：提高了行政效率，加强了中央集权；扩大了统治基础，促进了社会阶层流动；规范了社会治理，维护了社会稳定；推动了文化教育发展，为唐朝盛世局面的形成奠定了基础。(4分) 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 $