1.2 从种瓜得瓜说起（教学课件）科学湘科版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦遗传与变异现象，以“种瓜得瓜”“一母生九子”等谚语创设问题情景，引导学生观察校园动植物亲代与子代的茎叶花果、毛色外形等，通过比较相似与差异构建生命延续的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与态度责任。学生实地观察茶树叶片形状相似大小不同、猫的毛色花纹差异等，记录分析得出“亲代与子代既有相似又有差异”的结论，培养观察与推理论证能力。引入袁隆平杂交水稻案例，渗透坚持不懈的科学精神，帮助学生形成科学观念，教师可依托结构化活动提升教学效率。

2.从种瓜得瓜说起 六年级上册第一单元 湘科版 1 目录 1 问题情景 2 科学探究 3 拓展迁移 4 课堂练习 5 反思评价 核心素养 科学观念 说出遗传变异的普遍现象，认识生命的延续。 科学思维 能比较亲代子代的相似与差异，得出合理结论。 探究实践 能实地观察记录动植物，整理证据表达发现。 态度责任 保持好奇与细心，感受科学家坚持不懈的精神。 1.问题情景 学习任务 问题 谚语里的自然之谜 种瓜得瓜，种豆得豆 一母生九子，连母十个样 这些现象中，蕴含着自然界怎样的秘密？ 大豆 情景 一母生九子各不同 一母生九子，连母十个样 同一对父母的孩子，模样却各不相同。 西瓜 互动 我们如何寻找答案 1.到校园和树林寻找亲代子代植物。 2.比较多种植物的茎叶花果异同。 3.观察身边动物一家的相似差异。 2.科学探究 学习任务 探索一 茶树的亲代和子代 仔细观察，茶树的叶和茶苗的叶有什么相同？ 1.叶片形状相似 2.大小明显不同 3.颜色都带嫩绿 探究 枣树的亲代和子代 1.枣树枝条和枣树苗长得像吗 2.果实的大小有什么不同 3.叶子的形状是否一致 探索二 菊花亲代子代观察 观察记录：菊花亲代与子代对比 1.菊花的花色、花瓣、叶形。。 2.亲代和子代有哪些相似之处。 3.亲代和子代存在哪些不同。 探究 一品红的三个品种 一品红 父本 红色苞片宽大 亲本特征之一 紫岫玉 母本 粉色苞片柔美 亲本特征之一 秋洁晚红 子代 颜色介于两者之间 子代特征 子代与亲代有什么相似和不同？ 探究 植物规律我发现 植物的亲代和子代在性状上有怎样的相似和差异？ 一句话总结：植物子代与亲代 既相似，又有差异。 探究二 寻找动物子代与亲代的相似和差异 1.选择一种常见的动物 2.观察其子代与亲代的外形 3.比一比体形、毛皮颜色等 探究 猫的一家趣味观察 体形 1.比较个体间大小差异，对照母猫与幼猫体形比例。 毛皮 2.观察毛色深浅与花纹分布，识别色素沉着特征。 眼睛 3.比较虹膜颜色差异，留意同窝个体间眼色变化。 尾巴 4.比较尾长与尾形曲直，辨识尾部毛色节段。 研讨 动物的相似差异 草原猎豹 亲子形态与斑点高度相似 幼崽毛色略浅，成年后加深 非洲象 耳形、躯干轮廓遗传自亲代 小象体形更小，象牙尚未长出 家兔 长耳、门齿与跳跃习性相承 幼兔毛色更浅，身体娇小 东北虎 条纹斑纹与面部轮廓相似 幼虎体型小，条纹尚未分明 记录表 动物对比记录表 记录动物亲代和子代的相似与差异 研讨 动物植物人的共性 从个案走向普遍规律 1.比较动物亲代和子代的性状，你发现了什么。 2.综合分析动物、植物和人，有什么共同点。 子代与亲代都存在相似和差异。 “亲代与子代之间既有传承也有新变。” 研讨 遗传变异共同作用 生物的子代和亲代存在相似和差异，是 遗传 和 变异 共同作用的结果。 遗传和变异共同作用的结果 相似来自遗传 生物的子代与亲代存在相似之处，这些相似性源自遗传。 差异来自变异 子代与亲代之间存在差异，这些差异来自变异。 遗传和变异是生命延续中普遍存在的现象 这两者在生命延续过程中普遍发生，贯穿于所有生物。 3.拓展迁移 学习任务 研讨 指南车信箱 历经10余年探索，坚持不懈终获成功。 袁隆平与杂交水稻 袁隆平被誉为杂交水稻之父。 1960年偶然发现天然杂交稻，穗大粒大。 由此想到人工杂交获得遗传优势。 历经10余年探索，坚持不懈终获成功。 4.课堂练习 学习任务 选择 1.“种瓜得瓜”说明生物具有（ ） A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 生长现象 2.下列属于变异现象的是（ ） A. 龙生龙 B. 一母生九子 C. 种瓜得瓜 3.袁隆平利用水稻的（ ）获得高产 A. 遗传现象 B. 杂交遗传优势 C. 变异现象 4.比较植物亲代子代，可观察（ ） A. 茎叶花果 B. 食物种类 C. 居住环境 A A B B 填空 1. 生物亲代与子代的相似和差异，是 和 共同作用的结果。 2. “一母生九子，连母十个样”描述的是 现象。 3. 袁隆平被誉为 。 4. 遗传和变异是 过程中普遍存在的现象。 遗传 变异 杂交水稻之父 变异 生命延续 简答 1. 什么是遗传？请举例。 答：子代与亲代相似的现象，如种瓜得瓜。 2. 什么是变异？请举例。 答：子代与亲代存在差异的现象，如一母生九子。 3. 植物亲代子代有哪些异同？ 答：茎叶花果形态相似，大小颜色有差异。 4. 袁隆平的故事给你什么启示？ 答：坚持不懈、勤于观察、勇于探索。 5.反思评价 学习任务 总结 袁隆平的启示 说一说，袁隆平的研究过程是怎样的？ 1.偶然发现 天然杂交稻 2.提出猜想 人工杂交 3.反复实验 成千上万次 4.终获成功 坚持不懈 评价 作业 1.回家观察一种植物或动物。 2.记录亲代与子代的相似和差异。 感谢您的聆听 THANKS 湘科版 30 $