1.3.1 汽车行驶挡位认识（教案）《汽车使用与维护》上好课（苏教版·凤凰职教）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 1.3.1 汽车行驶挡位认识 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 二、设计意图 学情分析 本次授课对象为中职汽车运用与维修专业学生。学生对汽车有着浓厚兴趣，日常接触家用汽车，对挡位有感性认知，但缺乏系统理论知识，容易混淆手动挡、自动挡各挡位功能与适用场景。学生动手意愿较强，乐于实操演练，但规范操作意识不足，操作步骤容易遗漏，安全操作观念有待强化。同时学生对国产汽车变速箱技术了解较少，思政素养需要课堂引导。教学中要结合实物教具、实操训练，把理论知识和实操结合，兼顾知识学习、技能训练与德育渗透，帮助学生掌握挡位切换规范操作。 背景分析 本内容选自《汽车使用与维护》课程，属于汽车驾驶与控制模块核心学习任务。汽车挡位认知是汽车驾驶、车辆维护的基础内容，是汽修专业学生必备基础技能。现代社会手动挡、自动挡车辆广泛普及，要求学生分清不同变速箱挡位作用，掌握规范换挡操作。课程同时融入国产变速箱技术思政素材，落实德技并修育人目标。通过理论学习加实训操作，让学生掌握挡位知识，树立安全操作意识，为后续汽车相关课程学习打下基础。 学习目标 设定 情感目标 知识目标 能力（技能）目标 1. 感受国产变速箱技术成就，树立民族汽车产业自豪感。 2. 养成规范安全操作习惯，树立严谨的汽车职业素养。 1. 掌握手动挡各挡位功能、适用车速与挡位排布原理。 2. 熟记自动挡 P/R/N/D/L 挡位含义以及各挡位使用场景 1. 能够规范完成手动挡汽车各挡位的切换操作流程。 2. 可以正确操作自动挡汽车，识别仪表挡位显示信息。 学习任务 描述 1. 认知手动和自动挡位布局及功能。 2. 模拟条件下完成换挡并确认仪表反馈。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 1. 手动挡各挡速度区间与排列顺序。 2. 自动挡各字母挡位功能及场景。 教学难点 1. 手动换挡时手脚协调配合。 2. P挡与N挡起动的安全性区别。 教学难点突破方法 1. 用换挡轨迹图+模拟器反复训练。 2. 对比事故案例，强调P挡起动规则。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》；主编：徐兴振、朱艮生；江苏凤凰教育出版社 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入（2分钟） 播放家用手动挡、自动挡汽车换挡短视频，展示奇瑞自主 CVT 变速箱相关图片，抛出问题：“日常生活中我们坐车，发现有的车换挡需要踩离合，有的车只需要拨动挡杆。手动挡与自动挡各个挡位分别什么时候使用？操作上有哪些注意要点？今天我们一起来认识汽车行驶挡位。 1. 播放汽车换挡短视频，展示奇瑞变速箱技术相关图文素材；2. 结合生活乘车经历提出设问，引出本节课课题《汽车行驶挡位认知》；3. 简要说明本课学习任务与学习要求。 1. 观看视频与图片素材，结合自身乘车经验思考教师提出的问题；2. 主动举手分享自己见过的汽车换挡现象；3. 明确本节课学习内容与学习任务。 1. 利用生活实例、视频素材激发学生学习兴趣，快速带入课堂；2. 融入国产变速箱思政素材，厚植学生爱国情怀；3. 设置疑问，调动学生求知欲，明确课堂学习方向。 学 习 新 知（20分钟） 手动挡： 认识 5 速手动变速箱优缺点，掌握挡位排布规则，熟悉空挡、15 前进挡、R 倒挡的功能与适用车速；学习手动变速杆规范操作方法，了解各挡位换挡操作流程。 1. 展示手动挡挡杆示意图，讲解手动变速箱优缺点、挡位排布规律； 2. 逐一讲解空挡、15 挡、R 倒挡功能以及对应适用车速；3. 演示变速杆换挡操作示意图，强调换挡操作动作要领。 1. 观察挡位示意图，记录各挡位功能与适用车速；2. 跟随教师讲解，理解换挡操作动作要点； 3. 举手提问，梳理手动挡换挡易错点。 借助图示拆解知识点，帮助学生理解手动挡挡位原理，夯实理论基础 学 习 新 知（20分钟） 2. 自动挡：认识自动变速器工作特点，掌握 P、R、N、D、L 各挡位功能与使用场景，了解仪表挡位显示、手自一体加减挡操作。 1. 出示自动挡挡杆与仪表挡位显示图片，讲解 P/R/N/D/L 挡位作用和使用场景； 2. 介绍手自一体加减挡操作，区分各挡位使用禁忌； 3. 对比手动、自动变速箱工作的不同特点。 1. 识记自动挡各个挡位含义，区分不同挡位使用时机； 2. 观察仪表挡位显示，识别挡位信号；3. 对比手动挡，归纳两类变速箱差异。 对比教学降低学习难度，让学生分清自动挡各挡位使用场景，规避操作误区。 学 习 新 知（20分钟） 3. 思政拓展：了解奇瑞国产 CVT 变速箱研发历程，体会国产汽车技术突破。 1. 介绍奇瑞 CVT 变速箱研发背景、专利成果； 2. 讲解国产变速箱打破国外技术垄断的意义，进行价值引导。 1. 聆听国产变速箱发展故事，阅读相关资料； 2. 交流谈谈对国产汽车技术发展的感想。 落实育人目标，厚植爱国情怀，树立德技并修的职业理念。 学 习 新 知（20分钟） 4. 实操训练：在不启动车辆前提下，在教学整车上练习挡位识别与切换，遵守安全操作规范，课后完成习题巩固知识点。 1. 布置实操任务，强调安全规范：车辆禁止启动，做好车轮挡块防护； 2. 巡回指导，纠正学生挡位切换错误动作；3. 操作结束要求车辆复位，完成工位 5S 整理。 1. 做好实操防护，在教学整车进行挡位识别与切换练习； 2. 听从教师指导，及时改正不规范操作； 3. 操作完毕复位车辆，整理工位场地。 理实结合，训练挡位切换实操能力，强化安全操作与职业规范意识。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 理论部分我们认识了手动挡与自动挡两类变速箱：手动挡了解了变速箱优缺点、挡位排布规律，掌握空挡、1‑5 前进挡、R 倒挡的功能、适用车速以及变速杆规范换挡操作；自动挡重点识记 P、R、N、D、L 各个挡位的作用、使用场景，学会识别仪表挡位显示，分清手自一体加减挡操作。 同时我们了解奇瑞 CVT 无级变速器自主研发故事，看到国产汽车技术打破国外垄断的成就，感受我国汽车工业的进步。 实操环节，大家在教学整车上练习挡位识别与切换，牢记**禁止启动车辆**的安全要求，养成规范操作、5S 现场整理的职业习惯。 布置下节课任务（1分钟） 布置下节课任务（1分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（1分钟） 1. 熟记手动挡各挡位功能车速，梳理换挡操作关键步骤。 2. 整理自动挡 P/R/N/D/L 挡位用途，区分各挡位使用场景。 3. 查阅奇瑞 CVT 变速箱资料，写下简短学习感悟与体会。 板书 设计 汽车行驶挡位认知 一、手动挡汽车挡位 1. 优缺点：技术成熟易维修；操作繁琐易熄火顿挫 2. 挡位：空挡、1‑5 前进挡、R 倒挡（各挡对应车速） 3. 操作要点：注视前方，离合配合，规范摘挂挡位 二、自动挡汽车挡位 P 驻车 R 倒车 N 空挡 D 正常行驶 L 低速挡（发动机制动） 提示：发动机优先 P 挡启动，观察仪表挡位显示 三、思政拓展 奇瑞 CVT 变速箱：自主研发，打破国外技术垄断 四、实操注意 严禁启动车辆｜做好防护｜操作后复位，落实 5S 管 五、课堂小结 分清挡位功能，牢记操作规范，树立安全职业意识 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 借助图片、示意图与整车实操开展教学，基本达成知识、能力与情感三维目标。学生能够掌握手动、自动挡挡位功能，多数同学可以规范完成挡位切换练习。课堂融入奇瑞变速箱思政案例，有效激发学生民族自豪感。 但教学中也存在不足，部分学生对手动挡换挡动作要领理解不够透彻，实操时动作不够标准。课堂互动覆盖面不足，少数学生参与度较低。后续教学可增加小组互助练习，多设置对比辨析小问题。同时进一步强化安全操作提醒，注重把职业素养渗透到每一个实操细节，帮助学生夯实基础，为后续学习做好铺垫。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $