做幸福老班——与同仁们共话带班的苦与乐 课件--2026-2027学年高一上学期班主任工作经验交流会

做幸福老班 中学班主任工作经验交流会 —— 与同仁们共话带班的苦与乐 —— 分享人：班老师 | 2026年9月 01 / 24 写在前面 今天，想和大家聊一个"不讲方法、先讲心情"的话题 为什么聊"幸福"？ "起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛多。" 班主任的苦，在座各位都懂： 手机24小时不敢静音，班级群消息秒回， 学生的成绩、情绪、矛盾，样样挂心。 但今天我不想吐槽，只想聊一个问题： 这行干久了，支撑我们每天早上 爬起来的，到底是什么？ 我的答案是两个字——幸福。 被需要 50多个孩子的成长里，每天都有"非你不可"的时刻。 被治愈 成年人的世界里，只有他们还肯给你最纯粹的爱。 被成就 你点亮他们的青春，他们也悄悄治愈了你的疲惫。 02 / 24 交流提纲 今天和大家分享三个篇章 壹 幸福在哪里 重新发现班主任工作里的"小确幸"——那些被需要、被惦记、被成就的瞬间。 贰 治班有什么术 我的"五心"工作法：爱心、细心、耐心、公心、慧心，附真实教育案例。 叁 向光怎么走 先照亮自己，再照亮学生：自我关怀与给青年班主任的六条建议。 03 / 24 先共鸣一下 老班的一天：从晨光熹微到灯火阑珊 6:20 起床 闹钟一响，脑子里已经过了一遍今天要谈话的三个学生。 6:50 到校 先到教室后门"探"一眼，人齐没、状态对不对。 7:30 早餐 饭扒两口，叫上学生边吃边聊，最放松的谈心时刻。 12:40 午间 值班"断案"：谁碰掉了谁的水杯，谁又欠了谁五毛钱。 18:00 放学后 家长电话响起："老师，孩子最近在学校状态咋样？" 22:30 查寝 挨个宿舍看过去，确认50多个孩子都躺下了才放心。 23:00 到家 手机不敢静音——怕半夜接到宿管的电话。 这就是班主任的日常——琐碎、忙碌，却又无比真实。 04 / 24 再共鸣一下 老班的"隐藏身份"：一个人，就是一支队伍 包青天·断案官 "老师，是他先骂我的！""胡说，明明是他先动的手！" 福尔摩斯·侦探 班费少了十块钱、作业是谁抄的谁、走廊的碎玻璃…… 居委会·调解员 同桌矛盾、宿舍摩擦、闺蜜冷战，老班一出手就平息。 全天候·主播 班级群"@全体成员"：通知收到请回复，接龙不要停！ 万能·后勤部长 灯坏了、扫帚断了、降温了提醒大家穿秋裤。 持证·心理按摩师 考砸了要疏导，早恋了要谈心，情绪稳了再谈学习。 05 / 24 01 篇 章 壹 幸福，在哪里？ 班主任的幸福，从不在惊天动地里，而在那些"被记住"的小事中 06 / 24 幸福瞬间 · 一 被惦记：你对学生的好，他们都记着 凌晨的消息 毕业三年的学生突然发来消息："老师，我拿到保研名额了！这么晚了就想第一个告诉您。" —— 原来我一直被记得 桌上的润喉糖 教师节那天，办公桌上多了一盒润喉糖，纸条上写着："老师课讲太多了，嗓子要保护好！" —— 原来我一直被记得 超市里的一声喊 正在买菜，背后突然有人大喊一声"老班！"——一个大小伙子跑过来，是我第一届的学生。 —— 原来我一直被记得 07 / 24 幸福瞬间 · 二 看见改变：教育的回报，写在那些"没想到"里 入学成绩年级倒数，家长会上他妈妈红着眼说"这孩子没指望了" 高考放榜那天，他打来电话，哭着说："老师，我上本科线了！" 刚入学时上课不敢抬头，点名回答问题声音小得像蚊子 高三主题班会上，他主动站上讲台，主持了整整一节课。 浑身是刺的"问题少年"，处分通知拿过一张又一张 大学暑假他回校："老师，我想回咱们班实习，跟您学当老师。" 这份回报从不写在工资条上，却写在每个孩子的人生转折里。 08 / 24 幸福瞬间 · 三 彼此成就：教学相长，他们也在教会我成长 学生教会我的三件事 1 教我耐心 一道题讲了八遍他还没烦，我凭什么先烦？ 2 教我柔软 那些"故意犯错"的孩子，其实只是想被看见。 3 教我好奇 他们的世界里，有我不认识的新歌、新词、新天地。 我陪他们走过三年， 他们陪我， 重新年轻了一回。 —— 一位老班的日记 09 / 24 “ 教育的本质，是一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 —— 雅斯贝尔斯 10 / 24 02 篇 章 贰 治班，有术 幸福不全靠运气——我的"五心"工作法，和一个真实的教育故事 11 / 24 五心工作法 管好一个班，靠的不是嗓门，是五颗"心" 爱 爱心打底 关系先于教育，亲其师才信其道 细 细心观察 小本本不离身，问题止于未然 耐 耐心等待 成长允许反复，教育是慢功夫 公 公心持正 班规人人平等，不偏心不偏袒 慧 慧心巧干 制度+仪式感，巧干胜过蛮干 12 / 24 五心 · 其一 爱心打底：亲其师，信其道 学生信任你，你的教育才真正开始——而信任的前提，是让他确信："这个老师，真心对我好。" 1 谈心制度 每周至少3次"非正式聊天"：不谈成绩，只聊生活、聊烦恼、聊他在意的事。 2 记住细节 每个孩子的生日、爱好、软肋，都在心里有一本账——被记住，是最深的在乎。 3 先情后事 批评前先停三秒问自己：他为什么会这样？先处理情绪，再处理事情。 学生未必因为你教得好而喜欢你，但一定会因为你喜欢他，而喜欢上你的课。 13 / 24 五心 · 其二其三 细心与耐心：教育是慢的艺术 细心 · 小本本不离身 · 谁最近上课总走神，谁和谁闹了别扭， 谁家里可能出了事——全部记下来。 · 好记性不如烂笔头， 问题发现得越早，解决起来越轻松。 · 一次谈话、一次家访、一次调座， 都可能掐灭一个"大麻烦"的火苗。 耐心 · 允许反复 · 转化一个学生，不是一次谈话， 可能是整整一学期、一学年。 · 这周改了下周又犯？太正常了。 成长本来就是螺旋式上升。 · 不翻旧账、不急着贴标签， 给孩子的"反复"留足时间和空间。 教育是农业，不是工业——庄稼有自己的节气，孩子也是。 14 / 24 五心 · 其四 公心持正：学生不怕老师严，就怕老师偏心 班规怎么来？—— 全班讨论、举手表决、人人签字，"我的班规我遵守" 全班讨论：每条规矩都让学生提意见 举手表决：过半数才写进班级公约 人人签字：贴在教室墙上，也贴在心里 座位不看成绩 按身高视力定期轮换，谁都没有"特权座"。 干部没有豁免 班干部违纪与普通同学同罚，规矩面前无例外。 评价一个标准 好生后进生"一把尺子"，但允许起点不同、进步有先后。 公平，是班主任最值钱的公信力。 15 / 24 五心 · 其五 慧心巧干：管理不是"管住人"，是唤醒主人翁 人人有事做 班干部轮换制，岗位设到"灯长""花长" 让每个孩子都有一个"非我不可"的岗位 责任感，是在被需要中长出来的 小组积分PK 学习、纪律、卫生全部量化上墙 周评小结、月评大奖，组荣我荣 把"要我学"，变成"我要为组争光" 仪式感拉满 生日墙、进步颁奖、班级日志接力 成人礼、百日誓师，一个都不能少 给平凡的日子，留几个高光时刻 好的管理，是让班主任"越来越闲"，学生"越来越行"。 16 / 24 真实案例 一个"刺头"的转变：教育没有剧本，但有开关 初见 · 迟到旷课是家常便饭 · 顶撞老师不眨眼 · 成绩年级倒数，处分拿了一张又一张 走近 · 家访才知道：父母常年在外打工 · 他跟奶奶生活，家里没人管也没人听 · "闯祸"，不过是想被人看见、被人管 转变 · 让他当体育委员——他有号召力 · 约定：每周找一个"进步点"，当众夸 · 犯错私下谈，进步公开说 结果：一学期后没再顶撞老师，运动会拿下4×100第一名；期末成绩冲进班级中游。 没有所谓的坏孩子，只有还没被找到"开关"的孩子。 17 / 24 家校同心 家长不是"对手"，是并肩的"同盟军" 1 先报喜，再报忧 每次沟通先说一个孩子的优点——家长听得进去，后面的建议才有用。 2 给方法，不甩锅 不说"您管管孩子"，而是说"我们一起试试这样做"——家校是动词。 3 分场合沟通 小事发微信、急事打电话、重要的事见面谈；群里表扬，私下批评。 4 先共情，后商量 家长也焦虑。先接住情绪："换作是我，我也着急"——再谈怎么办。 你尊重家长，家长才会信任你；家校拧成一股绳，孩子才最受益。 18 / 24 “ 请记住：你教室里的每一个孩子， 都是一个家庭的整个世界。 —— 献给每一位在平凡岗位上坚守的班主任 19 / 24 03 篇 章 叁 向光，而行 想照亮学生，先保证自己这盏灯里，还有油 20 / 24 老班也要爱自己 把自己照顾好，才是对学生最长情的负责 留一个出口 运动、下厨、追剧、发呆……下了班，请先做回你自己，而不是谁的"老班"。 学会课题分离 尽力而为，然后接受：老师只能引路，学生的人生，终究要他们自己走。 找一群战友 班主任的苦，只有班主任懂。同事之间多吐槽、多搭把手，互相充电。 把麻烦变素材 写写教育叙事和班级日记——今天让你崩溃的事，明天就是最好的案例。 别燃尽自己——会休息的老师，才带得出会发光的学生。 21 / 24 与君共勉 给青年班主任的六句话 六句心里话 写给刚上岗的你， 也写给 一直在岗的我们。 1 先处理情绪，再处理事情 2 第一次见面：立好规矩，记住名字 3 规则少而硬，执行稳而暖 4 批评"行为"，不批评"人格" 5 别想拯救所有人，托住底线就是功劳 6 写教育日记——写下来，才算经历过 22 / 24 箴言墙 前辈们的话，贴在办公桌上，也记在心里 “捧着一颗心来，不带半根草去。” —— 陶行知 “教育技巧的全部奥秘，在于如何爱护学生。” —— 苏霍姆林斯基 “教是为了不教。” —— 叶圣陶 “一辈子做教师，一辈子学做教师。” —— 于漪 “用明天的眼光，看今天的学生。” —— 李镇西 23 / 24 愿你我，都做幸福老班 在琐碎中看见意义，在疲惫中收获幸福。 谢谢聆听！ $