项目2-3 调配家庭局域网(2.路由器配置与TCP／IP协议)(教案)《信息技术》第一册（江苏凤凰教育出版社）【上好课】

该教案聚焦路由器配置、TCP/IP协议与网络故障排查核心知识，通过家庭网络“线接好却上不了网”的真实故障情境导入，承接前序物理连接内容，搭建“连得上→配得好→上得去”的学习支架，引导学生从感性用网升华为理性认知。 该教案以真实任务驱动教学，融合案例分析、小组讨论与实操模拟，借助配置视频、小组手绘流程图、静态与动态IP辩论等活动，培养学生信息意识、计算思维和数字化学习能力，为教师提供完整资源，助力学生掌握实操技能与网络思维。

《信息技术》第一册(江苏凤凰教育出版社)教案 课 题 项目2-3 调配家庭局域网(2.路由器配置与TCP／IP协议) 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课承接“局域网基础与家庭网络物理连接”，在学生把线接好的基础上，实现“连得上→配得好→上得去”的进阶。内容含三大部分：一是路由器配置与无线接入，二是TCP/IP协议与IP地址，理解网络通信三要素、OSI七层参考模型与TCP/IP四层实际体系、A/B/C/D/E五类IP地址及局域网私有IP地址段；三是网络故障排查维护，掌握先硬后软原则，用ping命令分段测试连通性定位故障点。本课贴近家庭实际，让学生在"把接好的家庭网络配置好、能顺利上网并会排障"的真实任务中，既掌握路由器配置与协议知识，又培养动手配置、安全用网与逐层排查的实践能力，增强技术自信。 学情分析 中职学生几乎每天用Wi-Fi上网，但对网络如何"配通"知之甚少：不知如何进入路由器后台配置，对DHCP、DNS、静态/动态IP懵懂不清，对OSI七层、TCP/IP体系、IP地址分类更是一无所知，遇到"线接好却上不了网"只会重启设备，缺乏配置与排查能力。学生对亲自进后台设置WiFi、改密码、解决"上不了网"问题兴趣浓厚、参与度高，愿意动手探究。本课适合采用"情境导入—协议认知—配置实操—排障思辨"的流程，让学生在"把家里新路由器配置好、能顺利上网"的真实任务中，从感性用网上升为对路由器配置与网络协议的理性把握，同时培养动手实践、安全用网与先硬后软、逐层排查的排错思维，并把精益求精、专注执着的工匠精神融入网络技能学习。 学习目标 知识目标： · 深入掌握路由器配置全流程，透彻理解DHCP与DNS服务的核心功能； · 熟练掌握TCP/IP协议原理与OSI七层参考模型，识别各类IP地址的分类规则与应用场景。 技能目标： · 独立完成路由器后台配置与无线设备接入部署； · 灵活运用ping命令进行网络故障分段排查； · 快速定位并解决家庭网络断网、卡顿等常见问题，具备实操运维能力。 素养目标： · 养成“先硬后软、逐层排查”的严谨实操习惯，提升自主解决网络问题的独立思考能力； · 了解我国在下一代网络技术领域的发展优势，增强技术自信与学习动力。 学习重难点 重点： 1.路由器完整配置流程（登录后台、拨号上网、WiFi名称密码、开启DHCP）； 2.DHCP、DNS服务功能及静态IP与动态IP的辨析； 3.OSI七层参考模型、TCP/IP体系与IP地址分类。 难点： 1.理解DHCP、DNS、网关、公网IP等抽象概念并正确区分； 2.记忆OSI七层顺序并理解TCP/IP与OSI的关系； 3.掌握先硬后软、分段ping的故障排查思路并正确运用。 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.准备可登录配置的无线路由器或模拟软件、电脑/手机，以及路由器配置、DHCP/DNS、OSI模型、ipconfig/ping的图片与视频资料，课堂演示使用。 2.准备课堂任务单、随堂练习（单选、填空、简答、小组讨论）及路由器配置操作评价表。 3.学生课前观察自家路由器（品牌、网关地址、WiFi名称与密码设置），思考"网线接好后还需要做什么才能上网"。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 1.情景设问导入：抛出真实故障情景：家庭局域网网线全部接好，但是设备依旧无法上网，引出“物理通路≠网络通路”，提出思考：线路接好之后还需要做哪些路由器配置工作？DNS、DHCP在网络中起到什么样的作用？引出本节课课题：路由器配置与TCP/IP协议。 2.下发课堂任务单，逐条解读三维学习目标：知识目标掌握路由器完整配置流程，理解DHCP、DNS服务功能；掌握OSI七层参考模型、TCP/IP体系；能够识别A/B/C/D/E类IP地址；技能目标掌握浏览器登录路由器后台的操作；会使用ipconfig查看本机网络参数；会用ping做基础故障排查；素养目标养成先硬后软、逐层排查的排错思维；了解我国下一代互联网技术发展，增强技术自信，明确本节课重难点。 【新知识传授】 1.播放配套教学短视频：手机端配置路由器完整实操短片；DHCP与DNS原理科普视频；ipconfig命令查看IP地址实操短片。 2.梳理本节课三大知识模块：路由器配置与无线接入；TCP/IP协议与IP地址分类；网络故障排查维护。 【练一练】 1.DHCP服务的作用是什么？2.DNS被称作域名翻译官，它的功能是什么？3.登录路由器管理后台需要访问什么地址？ 1.接收并查看本节课堂任务书。 2.了解学习目标，带着目标进行学习。 3.观看视频，观察路由器配置、DHCP、DNS、ipconfig命令的操作过程。 4.积极回答问题，结合家里路由器使用经历，分享对路由器配置的初步理解。 5.目标明确：跟随教师引导，明确本节课学习目标。 1.以家庭网络“线接好但是上不了网”的真实故障案例提问导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务书下发落实三维目标，任务实施，调动学生积极性。 3.实操科普视频，把路由器配置、抽象网络协议原理可视化，降低网络理论知识理解难度，为理论讲授做好铺垫。 活动二： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 1.模块一 路由器配置与无线设备接入 ①路由器配置完整流程：连接默认WiFi→浏览器输入网关地址登录管理后台→设置上网拨号参数→配置WiFi名称密码→开启DHCP服务。 ②概念辨析：DHCP动态IP自动分配参数；静态IP需要手动设置IP、子网掩码、网关；对比两者适用场景。 ③DNS域名解析服务：把域名转换为计算机识别的IP地址。 【练一练】 1.单选题：登录路由器管理后台，浏览器需要输入（）A.网关地址 B.DNS地址 C.公网IP D.MAC地址 2.简答：说一说DHCP服务对于家庭局域网的作用。 1.认真听讲，在草稿纸上记录路由器配置步骤、DHCP、DNS、静态/动态IP要点。 2.独立完成书面习题，写完同桌互相核对答案，交流错题。 3.遇到DHCP、DNS概念混淆主动举手请教老师。 4.自主整理课堂笔记，搭建路由器配置知识框架。 1.了解学生现有知识储备，结合家庭上网排错实例循序渐进讲解知识点。 2.巩固练习，随堂习题匹配课件课堂例题，当堂检测路由器配置基础知识点掌握情况。 3.引导学生自主学习和协作交流，构建局域网配置完整知识体系。 4.同桌互助查找共性问题，便于教师动态调整授课节奏。 活动三： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 1.模块二 TCP/IP协议与IP地址规则 ①网络通信三要素：IP地址（设备身份标识）、端口（应用程序标识）、通信协议（数据传输规则）。 ②OSI七层参考模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层；TCP/IP四层实际工业模型。 ③IP地址分类：A、B、C、D、E五类IP地址；局域网私有IP地址段；演示ipconfig命令查看IPv4、子网掩码、网关。 2.模块三 网络故障排查维护：坚持先硬后软原则；使用ping命令分段测试连通性，定位网络故障点。 3.布置小组实操任务： ①小组手绘家庭路由器配置+网络协议简易流程图；模拟任务：家里新路由器，规划完整配置步骤。 ②小组小型辩论：家庭局域网中，设备使用静态IP还是DHCP动态IP更好。 【练一练】 小组交流作答：1.家庭局域网C类私有IP地址段是什么？2.网络故障排查“先硬后软”的排查思路指什么？ 4.机房巡视各组，指导流程图绘制，引导小组完成路由器配置方案设计，解答协议、IP地址、排障相关疑问，监督小组进度，鼓励小组互相交流想法。 1.4人一组分工完成配置流程图绘制、路由器配置方案整理、辩论素材整理。 2.小组内部交流讨论题答案，统一发言逻辑。 3.结合课件截图，模拟ipconfig查看网络参数，练习分析简单网络故障。 4.推选小组代表上台展示流程图、配置方案，分享辩论结论，吸收其他小组观点修正认知。 5.网络协议、排障概念遇到卡点主动向老师求助。 1.引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2.培养学生发现问题，解决问题的能力。 3.了解路由器配置、DHCP/DNS、OSI七层模型、TCP/IP协议、IP地址分类、网络故障排查相关知识。 4.辩论形式让学生参与并归纳静态IP、动态IP的适用场景。 5.通过绘图、模拟方案设计、小组协作和交流，提升读图、思辨、方案设计多种智能水平。 6.让学生在模拟项目实操中验证巩固本节课知识点，培养家庭网络配置与故障排查的实践能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 【知识点总结】 1.整体梳理本节课知识脉络：路由器后台完整配置步骤；DHCP、DNS服务功能；静态IP与动态IP对比；网络通信三要素；OSI七层模型、TCP/IP体系；A/B/C/D/E类IP地址、私有IP段；ipconfig、ping命令；先硬后软网络故障排查思路。 2.对小组实践结果进行点评，强调关键知识点和注意事项：重点指出高频易错：混淆网关、DNS、公网IP；分不清静态IP和DHCP动态IP；记混OSI七层顺序；忽略故障排查先硬件后软件的原则。 3.布置课后作业：让学生制作思维导图，梳理本节课路由器配置与TCP/IP协议知识体系，并完成课件配套练习题；拓展任务：回家观察自家路由器底部标签，记录管理网关地址。 【分组讨论】 讨论话题：家里电脑已经连上WiFi，但是打不开网页，请结合本节课所学知识，梳理完整排查流程。 1.答案交流：小组交换课堂习题互相核对纠错； 2.话题讨论：围绕家庭网络网页无法访问故障开展分组研讨； 3.效率分析：对比DHCP动态分配IP和手动设置静态IP的配置效率； 4.挑战探讨：分析路由器配置过程中容易踩坑的设置； 5.通过思维导图绘制，培养空间思维和语言表达能力； 6.引导学生总结知识，将所学路由器配置、网络协议知识迁移到生活家庭网络实际场景。 知识检测与巩固 1.课堂复盘串联路由器配置、DHCP/DNS、网络协议、IP地址、故障排查全套知识点，当堂完成知识检测巩固。 2.针对性点评高频错误，纠正学生对网络配置、网络分层模型的认知误区。 3.结合家庭网络故障真实生活场景拓展讨论，落实逐层排查的严谨实操习惯、网络技术自信的素养德育目标。 4.思维导图、纸笔练习、模拟方案设计多层任务，全面覆盖课件教学板块；锻炼学生空间思维、语言表达，引导学生把局域网配置知识迁移到生活实际。 整体目标：完成理论、绘图、模拟方案设计三位一体巩固，掌握路由器完整配置流程，理解DHCP、DNS、TCP/IP协议，能够区分各类IP地址，掌握先硬后软的网络故障排查思路。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 作业布置： 1.制作思维导图，梳理本课"路由器配置与TCP/IP协议"知识体系。 2.完成课件配套的单选、填空、随堂检测题。 3.拓展任务：回家观察自家路由器底部标签，记录管理网关地址，必要时在家长指导下查看配置。 板书设计 项目2-3 调配家庭局域网（第二课时） 一、路由器配置流程 连默认WiFi→输网关登录→设拨号→设WiFi名密码→开DHCP · DHCP：动态分配IP · 静态IP：手动设置 · DNS：域名→IP 解析 二、TCP/IP协议与IP地址 · 三要素：IP地址·端口·通信协议 · OSI七层：物理/数据链路/网络/传输/会话/表示/应用 · TCP/IP四层实际体系 · IP分类：A/B/C/D/E · 私有IP段(192.168.x.x) 三、故障排查 先硬后软 · ipconfig查参数 · ping分段测通 · 逐层定位 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $