生活中的位置（期中专项训练）数学苏教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以生活场景为载体，系统构建"前后-左右-上下"三维位置认知体系，通过规则提炼与阶梯训练培养空间观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |前后方向判断|3考点+填空/选择|以"面对/背对方向""参照物标准"为核心|从单一方向认知到相对位置关系推导| |左右方向判断|3考点+填空/判断|结合"写字手""面对面方向相对性"|从自身感知到他人视角转换训练| |上下方向判断|3考点+填空/连线|通过"位置高低""参照物变化"建立标准|静态位置到动态关系转换| |综合应用|3考点+解答/作图|强调"明确参照物+完整描述"步骤|基础概念→单一场景→复合情境递进|

生活中的位置（期中专项训练） 考点梳理 考点1：认识“前”和“后” 1. 面对的方向是 前 ，背对的方向是 后 。 2. 在排队时，小明在小刚的前面，那么小刚在小明的 后 面。 3. 观察物体排列时，通常以观察者或参照物为标准来判断前后关系。 考点2：认识“左”和“右” 1. 写字的手通常是 右 手，另一只手是 左 手。 2. 举起右手时，大拇指指向 右 边；举起左手时，大拇指指向 左 边。 3. 当两个人面对面站立时，他们的左右方向是 相反 的。 考点3：认识“上”和“下” 1. 位置高的是 上 ，位置低的是 下 。 2. 书桌上面放着书本，书本在书桌的 上 面，书桌在书本的 下 面。 3. 判断上下关系时，要注意参照物的不同，位置关系可能会改变。 考点4：综合应用与描述 1. 描述物体位置时，要说清楚谁在谁的 哪 一面。 2. 解决位置问题时，先确定 中心 物体，再判断其他物体相对于它的位置。 3. 生活中，我们常用“前后、左右、上下”来描述物体的位置或方向。 专项提升练习 一、填空题 1．上下楼梯靠( )行；小红坐在我前面，我坐在她( )面。 【答案】 右 后 【分析】在生活中，一般把面对的位置叫“前面”，背对的位置叫“后面”；依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：上下楼梯靠右行；小红坐在我前面，我坐在她后面。 2． 在的( )面。在的( )面。 【答案】 上 左 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，据此解答。 【详解】在的上面。在的左面。 3．看图填上“左”“右”。 (1)在的( )边，在的( )边。 (2)在的( )边，在的( )边。 【答案】(1) 左 右 (2) 右 左 【分析】根据题干，写字的手是右手，不写字的手是左手，据此解答即可。 【详解】（1）在的左边，在的右边。 （2）在的右边，在的左边。 4．圈一圈。 “大”在“小”的（上    下）面组成的字是。 “田”在“力”的（上    下）面组成的字是。 “日”在“月”的（左    右）边组成的字是。 【答案】“大”在“小”的（上   ）面组成的字是。 “田”在“力”的（   下）面组成的字是。 “日”在“月”的（    右）边组成的字是。 【分析】观察汉字各部分的上下、左右位置。 【详解】“尖”：上面是小，下面是大，所以“大”在“小”的下面。 “男”：上面是田，下面是力，所以“田”在“力”的上面。 “明”：左边是日，右边是月，所以“日”在“月”的左边。 5．在的( )面。在的( )面。从上往下数，是第( )个，是第( )个，是第( )个。 【答案】 下 上 1 4 3 【分析】根据图中动物相对位置，判断谁在谁的上面，谁在谁的下面。按要求从上往下有序地数。 【详解】从图中可知，猫在松鼠的下面，小鸟在猴子的上面， 从上往下数，依次第1个是小鸟，第2个是松鼠，第3个是猴子，第4个是猫。 所以从上往下数，小鸟是第1个，猫是第4个，猴子是第3个。 6． (1)( )排在最前面，( )排在最后面。 (2)的前面是( )，后面是( )。 (3)的前面有( )只小动物，的后面有( )只小动物。 【答案】(1) 小狗 小鸟 (2) 小猫 小鸟 (3) 2 4 【分析】（1）以小动物面朝的方向为前面，尾巴朝后的一侧为后面。由此判断最前面的动物是哪个，最后面的动物是哪个。 （2）先分清前后的方向，再观察的前面是哪个动物，后面是哪个动物。 （3）先分清前后的方向，再数出的前面有几只小动物，的后面有几只小动物。 【详解】（1）由图可知，小狗排在最前面，小鸟排在最后面。 （2） 由图可知，的前面是小猫，后面是小鸟。 （3） 由图可知，的前面有2只小动物，的后面有4只小动物。 7．妈妈和浩浩要去体育场。（圈一圈） 他们应乘坐（左  右）边的地铁。    他们应从（1  3  5）号出口出站。 【答案】； 【分析】根据所给的提示信息，判断乘坐地铁的方向以及出站的出口编号。 【详解】（1）因为要去体育场，且图中2号线显示左边的地铁是去机场方向，右边的地铁是去体育场方向，因此应乘右边的地铁。 （2）题中说向左转出站就可以到达体育场，1号出口箭头的意思是左转，3号出口的箭头的意思是直行，5号出口箭头的意思是右转，因此选择1号出站口出站。 8．圈一圈。 (1)在的（前   后）面，在（前   后）面。 (2)在的（前   后）面，在的（前   后）面。 【答案】(1)前；后 (2)后；前 【分析】在生活中，一般把面对的位置叫“前面”，背对的位置叫“后面”，据此结合图上各种动物的位置和题干要求进行解答即可。 （1）找到的位置，即可得出在的前面；找到的位置，即可得出在的后面。 （2）找到的位置，即可得出在的后面，在的前面。 【详解】（1） 在的（）面，在（）面。 （2） 在的（）面，在的（）面。 9．物品分类。（填“上”“下”“左”或“右”） (1)在的( )面；在的( )面。 (2)在的( )边；在的( )边。 (3)在的( )边；在的( )面。 【答案】(1) 下 上 (2) 左 右 (3) 右 上 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上面，相对较低的位置为下面，据此解答即可。 【详解】（1） 在的下面；在的上面。 （2） 在的左边；在的右边。 （3） 在的右边；在的上面。 10．猜一猜，每间房子的主人分别是谁？ ( )家 ( )家 ( )家 ( )家 【答案】 小鸭 小牛 小狗 小马 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此结合题干解答。 【详解】从右数，第三家是小牛家，也就是是小牛家； 小牛家左边是小鸭家，也就是是小鸭家； 从左数，第四家是小马家，也就是是小马家； 小马家左边是小狗家，也就是是小狗家。        二、判断题 11．在的上面。( ) 【答案】× 【分析】一般情况下，相对位置较高的是上，低的是下；面向前，背向后，据此解答。 【详解】由分析可得： 不在的上面。原题说法错误。 故答案为：× 12．丽丽在小刚的左边，那么小刚就在丽丽的右边。( ) 【答案】 √ 【分析】位置具有相对性，左和右相对，前和后相对；若丽丽在小刚的左边，则小刚在丽丽的右边。据此可判断。 【详解】若丽丽在小刚的左边，则小刚就在丽丽的右边。 故答案为： √ 13．只有小鸟住在最上面。( ) 【答案】× 【分析】相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此结合题干找到住在最上面的动物即可。 【详解】由分析得： 小狗和小鸟住在最上面，原题说法错误。 故答案为：× 14．图中小朋友左手拿气球。( ) 【答案】√ 【分析】根据提意，小朋友背对着我们，通常写字的手的一边是右边，与右相对的是左边。据此判断。 【详解】 由分析可得：图中小朋友左手拿气球。 原题说法正确。 故答案为：√ 15．图中，小琳前面有3个同学。( ) 【答案】× 【分析】图中的小朋友脸面向前方，背面是后面，据此得出结论即可。 【详解】小琳前面有1个同学，后面有3个同学。 故答案为：× 三、选择题 16．下列生活场景中，（    ）的规定与左右相关。 A．上下公交车 B．看交通信号灯通行 C．机动车在路上行驶 【答案】C 【详解】A．上下公交车：通常遵循“前门上车、后门下车”的规则，和左右无关，此选项错误； B．看交通信号灯通行：只区分红灯、绿灯、黄灯信号，和左右无关，此选项错误； C．机动车在路上行驶：我国实行右侧通行的规则，行驶、超车、变道等都和左右方向的规定有关，此选项正确。 17．人民小学最近举办了交通安全教育活动，下面的哪个交通标志表示车辆可以向右行驶？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】结合交通安全教育活动，逐项分析各个交通标志的含义，找出可以向右行驶的选项。 【详解】A．直行和向左转弯，只能直行、左转，不能右转，不符合题意。 B．禁止向右转弯，不允许向右行驶，不符合题意。 C．直行和向右转弯，可以直行、向右行驶，符合题目要求。 18．下图中（    ）不是右手。 A． B． C． 【答案】C 【分析】写字的手是右手，不写字的手是左手。看哪只手可以做出和选项中一样的姿势，进而判断是左手还是右手。 【详解】 A． 右手才能做出一样的姿势，是右手。不符合题意。 B． 右手才能做出一样的姿势，是右手。不符合题意。     C. 左手才能做出一样的姿势，是左手。不是右手。符合题意。 19．下面哪句话是对的？（    ）。 A．的上面是 B．的左面是 C．在的右面 【答案】C 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右面，不写字的手是左手也就是左面，相对较高的位置为上面，相对较低的位置为下面，据此判断即可。 【详解】 A．的下面是，不是上面，原句说法错误； B．的左面是，不是，原句说法错误； C．在的右面，说法正确； 20．同学们玩“我说你做”的游戏，没有按口令做的是？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，以图中人物自己为参照，判断是否抬起右腿。 【详解】 A．抬起了右腿； B．抬的是左腿； C．抬起了右腿。 21．他们都要靠右行驶，谁行驶得对？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】一般情况下，写字的手那边是右边，和右相对的就是左边，根据中国的交通规则，所有的车辆和行人都要靠右行驶，观察题图，逐项分析各个选项，找出正确答案即可解答。 【详解】 A．车辆是靠左行驶，行驶得不对； B．车辆是靠右行驶，行驶得对； C．车辆是靠左行驶，行驶得不对； 故答案为：B 22．如图，下面说法错误的是（    ）。 A．在的左边 B．在的左边 C．在的上面 【答案】A 【分析】通常写字的手是右手就是右边，不写字的手是左手就是左边，上就是在头顶上方的位置。下就是脚底下的位置。据此分析解答即可。 【详解】 A．由图可知在的右边，该选项错误。 B．由图可知在的左边，该选项正确。 C．由图可知在的上面，该选项正确。 说法错误的是“在的左边”。 故答案为：A 23．上下楼梯靠右走，下图中（    ）和（    ）走对了，（    ）走错了。 A．小奇；小兰；小方 B．小兰；小方；小奇 C．小方；小奇；小兰 【答案】B 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。背对我们的小朋友与我们的左右一致；面对我们的小朋友与我们的左右相反，由此解答。 【详解】由分析可知： 小兰靠右下楼梯，小方靠右上楼梯，小奇靠左下楼梯。 则小兰和小方走对了，小奇走错了。 故答案为：B 四、连线题 24．帮动物找家，连一连。 【答案】 【分析】根据四个动物的话可以先确定小猴和小猫的家，小猴说他在最上面应该是4号房间，小猫说他在下面是1号房间，只剩下2号和3号房间，小兔说他在小猴的下面，小狗的上面，小狗说他在小猫的上面，小兔的下面，因此小兔住3号房间，小狗住2号房间。 【详解】略 五、作图题 25．按要求画一画。 （1）在☆的上面画〇。 （2）在☆的下面画□。 （3）把△画在☆的左边。 （4）把画在☆的右边。 【答案】见详解 【分析】头顶所在的方向是上面，脚底所在的方向是下面，左手所在的方向是左边，右手所在的方向是右边，据此解答即可。 【详解】 六、解答题 26． （1）一共有（    ）只小动物。 （2）从左数（    ）排第3，排第（    ）， （3）前面有（    ）只小动物，后面有（    ）只小动物。 （4）从右边起圈出4只小动物。 【答案】（1）5 （2）；2 （3）2；1 （4）图见详解 【分析】（1）数一数图中的小动物数量即可； （2）先找到最左边的位置，再数出排在第3位的小动物和青蛙的位置即可； （3）找到小狗和小兔子的位置再进行解答即可； （4）先找到最右边的位置，按要求圈起4只小动物即可。 【详解】（1）一共有5只小动物。 （2）从左数小狗排第3，排第2。 （3）前面有2只小动物，后面有1只小动物。 （4）作图如下： 【点睛】此题主要考查的是前后左右位置的区分，要熟练掌握。 27．看一看，做一做。 （1）在的（    ）面，在的（    ）面。（填“左”“右”） （2）的（    ）面是，（    ）面是。（填“前”“后”）。 （3）的左面有：（    ）、（    ）、（    ）。 （4）的右面有：（    ）。 （5）请你用○画出从右面数第2只小动物。 【答案】（1）左；右 （2）后；前 （3）小狗；小猫；青蛙 （4）乌龟 （5）见详解 【分析】依据对位置左、右、前、后的认识与理解，先数一数，然后再填空。 青蛙在最左边，乌龟在最右边。 【详解】 （1）在的左面，在的右面。 （2）的后面是，前面是。 （3）的左面有：小狗、小猫、青蛙。（4）的右面有：乌龟。 （5） 试卷第1页（共3页） 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生活中的位置（期中专项训练） 考点梳理 考点1：认识“前”和“后” 1. 面对的方向是 ，背对的方向是 。 2. 在排队时，小明在小刚的前面，那么小刚在小明的 面。 3. 观察物体排列时，通常以观察者或参照物为标准来判断前后关系。 考点2：认识“左”和“右” 1. 写字的手通常是 手，另一只手是 手。 2. 举起右手时，大拇指指向 边；举起左手时，大拇指指向 边。 3. 当两个人面对面站立时，他们的左右方向是 的。 考点3：认识“上”和“下” 1. 位置高的是 ，位置低的是 。 2. 书桌上面放着书本，书本在书桌的 面，书桌在书本的 面。 3. 判断上下关系时，要注意参照物的不同，位置关系可能会改变。 考点4：综合应用与描述 1. 描述物体位置时，要说清楚谁在谁的 一面。 2. 解决位置问题时，先确定 物体，再判断其他物体相对于它的位置。 3. 生活中，我们常用“前后、左右、上下”来描述物体的位置或方向。 专项提升练习 一、填空题 1．上下楼梯靠( )行；小红坐在我前面，我坐在她( )面。 2． 在的( )面。在的( )面。 3．看图填上“左”“右”。 (1)在的( )边，在的( )边。 (2)在的( )边，在的( )边。 4．圈一圈。 “大”在“小”的（上    下）面组成的字是。 “田”在“力”的（上    下）面组成的字是。 “日”在“月”的（左    右）边组成的字是。 5．在的( )面。在的( )面。从上往下数，是第( )个，是第( )个，是第( )个。 6． (1)( )排在最前面，( )排在最后面。 (2)的前面是( )，后面是( )。 (3)的前面有( )只小动物，的后面有( )只小动物。 7．妈妈和浩浩要去体育场。（圈一圈） 他们应乘坐（左  右）边的地铁。    他们应从（1  3  5）号出口出站。 8．圈一圈。 (1)在的（前   后）面，在（前   后）面。 (2)在的（前   后）面，在的（前   后）面。 9．物品分类。（填“上”“下”“左”或“右”） (1)在的( )面；在的( )面。 (2)在的( )边；在的( )边。 (3)在的( )边；在的( )面。 10．猜一猜，每间房子的主人分别是谁？ ( )家 ( )家 ( )家 ( )家 二、判断题 11．在的上面。( ) 12．丽丽在小刚的左边，那么小刚就在丽丽的右边。( ) 13．只有小鸟住在最上面。( ) 14．图中小朋友左手拿气球。( ) 15．图中，小琳前面有3个同学。( ) 三、选择题 16．下列生活场景中，（    ）的规定与左右相关。 A．上下公交车 B．看交通信号灯通行 C．机动车在路上行驶 17．人民小学最近举办了交通安全教育活动，下面的哪个交通标志表示车辆可以向右行驶？（    ） A． B． C． 18．下图中（    ）不是右手。 A． B． C． 19．下面哪句话是对的？（    ）。 A．的上面是 B．的左面是 C．在的右面 20．同学们玩“我说你做”的游戏，没有按口令做的是？（    ） A． B． C． 21．他们都要靠右行驶，谁行驶得对？（    ） A． B． C． 22．如图，下面说法错误的是（    ）。 A．在的左边 B．在的左边 C．在的上面 23．上下楼梯靠右走，下图中（    ）和（    ）走对了，（    ）走错了。 A．小奇；小兰；小方 B．小兰；小方；小奇 C．小方；小奇；小兰 四、连线题 24．帮动物找家，连一连。 五、作图题 25．按要求画一画。 （1）在☆的上面画〇。 （2）在☆的下面画□。 （3）把△画在☆的左边。 （4）把画在☆的右边。 六、解答题 26． （1）一共有（    ）只小动物。 （2）从左数（    ）排第3，排第（    ）， （3）前面有（    ）只小动物，后面有（    ）只小动物。 （4）从右边起圈出4只小动物。 27．看一看，做一做。 （1）在的（    ）面，在的（    ）面。（填“左”“右”） （2）的（    ）面是，（    ）面是。（填“前”“后”）。 （3）的左面有：（    ）、（    ）、（    ）。 （4）的右面有：（    ）。 （5）请你用○画出从右面数第2只小动物。 试卷第1页（共3页） 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $