第四单元 毫米、分米和千米（期中专项训练）数学苏教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 以毫米、分米、千米为核心，通过考点梳理构建单位认知-换算-应用的逻辑体系，提炼单位换算方法与实际选择策略，培养量感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|3个考点（含生活实例）|单位换算：高级×进率、低级÷进率；单位选择：结合物体特征与数据|从概念定义（毫米/分米/千米）→进率推导（相邻单位10/1000）→实际应用（生活场景匹配）| |专项提升|6类题型（填空/判断/选择/作图/连线/解答）|综合应用：单位统一后计算、复合单位换算技巧|从基础认知→技能训练→问题解决，形成完整量感培养链|

第四单元 毫米、分米和千米（期中专项训练） 考点梳理 考点1：毫米、分米和千米的认识 1. 毫米 (mm) (1) 量比较短的物体或者要求量得比较精确时，通常用 毫米 作单位。 (2) 在直尺上，1厘米中间每一个小格的长度是 1 毫米。 (3) 1厘米 = 10 毫米。 (4) 生活中厚度大约是1毫米的物体有：身份证、银行卡、10张纸等。 2. 分米 (dm) (1) 当物体的长度比厘米大，但比米小时，可以用 分米 作单位。 (2) 1分米 = 10 厘米。 (3) 1米 = 10 分米。 (4) 用手比划一下，大拇指和食指张开，指尖之间的距离大约是 1 分米。 (5) 课桌的高度大约是 7 分米（或70厘米）。 3. 千米 (km) (1) 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用 千米 作单位，千米也叫 公里。 (2) 1千米 = 1000 米。 (3) 我们学校操场跑道一圈如果是200米，跑 5 圈就是1千米。 (4) 成人正常步行1千米大约需要 15 分钟。 考点2：单位之间的进率与换算 请熟记以下长度单位从大到小的顺序及进率： 千米 > 米 > 分米 > 厘米 > 毫米 相邻两个单位之间的进率通常是 10 ，但 千米 和 米 之间的进率是1000 。 单位换算练习： 1. 高级单位 低级单位（乘进率） (1) 3厘米 = 30 毫米 (2) 5分米 = 50 厘米 (3) 4米 = 40 分米 (4) 2千米 = 2000 米 2. 低级单位 高级单位（除以进率） (1) 60毫米 = 6 厘米 (2) 80厘米 = 8 分米 (3) 90分米 = 9 米 (4) 5000米 = 5 千米 3. 复合单位换算 (1) 1米 - 3分米 = 7 分米 (2) 1千米 - 600米 = 400 米 考点3：长度单位的选择 请在括号里填上合适的长度单位（毫米、厘米、分米、米、千米）： 1. 一枚硬币的厚度约 2 毫米 。 2. 一支粉笔长约 7 厘米 。 3. 一张课桌高约 7 分米 。 4. 教室门高约 2 米 。 5. 南京到上海的距离约 300 千米 。 6. 小明每小时步行约 4 千米 。 7. 一根跳绳长约 2 米 。 8. 数学书厚约 6 毫米 。 专项提升练习 一、填空题 1．在括号里填上适当的单位。 (1)床长约2( )。 (2)火车每时行驶约120( )。 (3)课桌宽约50( )。 (4)1元硬币厚约2( )。 【答案】(1)米/m (2)千米/km (3)厘米/cm (4)毫米/mm 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米（dm）大约为手掌的宽度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；1毫米（mm）大约为1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米（km）作单位。 【详解】（1）我们日常睡觉的床长度大概是2个小朋友伸直胳膊的身长，用“米”作单位符合实际。 （2）火车行驶速度很快，每小时走的路程很远，用“千米”作单位是合适的。 （3）课桌的宽度不到1米，50个1厘米的长度刚好匹配课桌的常见宽度，选“厘米”。 （4）1元硬币非常薄，2个1毫米的厚度才符合它的实际薄度，用“毫米”。 2． 蜡笔长( )厘米( )毫米；回形针长( )毫米；橡皮长( )毫米。 【答案】 5 2 28 40 【分析】用直尺测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。1厘米＝10毫米。 【详解】蜡笔的一侧与直尺的0刻度线对齐，另一侧对应的刻度是5厘米2毫米； 回形针的一侧与直尺的0刻度线对齐，另一侧对应的刻度是2厘米8毫米，2厘米＝20毫米，所以2厘米8毫米就是28毫米； 橡皮的一侧与直尺的4厘米刻度线对齐，另一侧对应的刻度是8厘米；8厘米－4厘米＝4厘米，4厘米＝40毫米。 3．在括号里填上合适的单位。 聪聪是一名三年级学生，身高135( )，体重30( )。她每天晚上会坐在高8( )的书桌前进行30( )的阅读。在阅读中她了解到世界上最大的动物蓝鲸体重可达180( )，约是一头非洲象体重的30倍；军舰鸟是世界上飞得最快的鸟，每小时飞行的距离可达418( )，比高铁还快。 【答案】 厘米/cm 千克/kg 分米/dm 分钟/min 吨/t 千米/km 【分析】根据生活经验对长度单位、质量单位和数据大小的认识，一把直尺大约是15厘米（或cm），所以计量聪聪的身高用“厘米”作单位比较合适；一只小狗的重量大约是10千克(或kg），所以聪聪的体重用“千克”作单位比较合适；小凳子的高度大约是5分米（或dm），所以计量书桌高用“分米”作单位比较合适；一节课的时间约40分钟（或min)，所以计量聪聪阅读的时间用“分钟”作单位比较合适；1吨（或t）大约等于2头牛的重量，所以计量蓝鲸体重用“吨”作单位比较合适；高铁每小时行驶300千米（或km）左右，所以计量军舰鸟每小时飞行的距离用“千米”作单位比较合适。据此解答。 【详解】聪聪是一名三年级学生，身高135厘米（或cm），体重30千克(或kg）。她每天晚上会坐在高8分米的书桌前进行30分钟（或min)的阅读，在阅读中她了解到世界上最大的动物蓝鲸体重可达180吨（或t），约是一头非洲象体重的30倍；军舰鸟是世界上飞得最快的鸟，每小时飞行的距离可达418千米（或km），比高铁还快。 4．在括号里填上合适的数。 4000米＝( )千米    ( )分米＝20厘米 5厘米＝( )毫米    3米＝( )厘米 【答案】 4 2 50 300 【分析】根据1千米＝1000米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，进行单位换算。 【详解】由分析可得：4000米＝4千米 2分米＝20厘米 5厘米＝50毫米 3米＝300厘米 5．“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是( )千米，合( )米。 【答案】 42 42000 【分析】1公里＝1千米，1千米＝1000米，把千米换算成米，直接在数的后面添加3个0即可。 【详解】“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是42千米，合42000米。 6．有两根绳子，剪去同样长的一段后，红绳剩下30分米，黄绳剩下20厘米，原来( )绳长，两根绳子长度相差( )分米。 【答案】 红 28 【分析】剪去同样的长度之后，哪根绳子剩下的长度越长，则原来的长度越长。用减法算出剩下的两根绳子的长度相差多少即可。注意单位统一。 【详解】20厘米＝2分米，30分米＞2分米，所以原来红绳长。 30－2＝28（分米），两根绳子长度相差28分米。 7．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 (1)80厘米( )8分米。 (2)2米( )96毫米。 (3)50毫米( )1分米。 (4)860毫米( )3米4分米。 【答案】(1)＝ (2)＞ (3)＜ (4)＜ 【分析】（1）根据1分米＝10厘米，把分米换算成厘米，再进行比较； （2）1米＝1000毫米，把米换算成毫米，再进行比较； （3）1分米＝100毫米，把分米换算成毫米，再进行比较； （4）把米和分米作单位的数换算成毫米作单位的数，再进行比较，即可解答。 【详解】（1）8×10＝80，即80厘米＝8分米。 （2）2×1000＝2000，即2米＝2000毫米，2000毫米＞96毫米，所以2米＞96毫米。 （3）1分米＝100毫米，50毫米＜100毫米，所以50毫米＜1分米。 （4）3×1000＝3000，即3米＝3000毫米，4×100＝400，即4分米＝400毫米，3000＋400＝3400毫米，即3米4分米＝3400毫米，860毫米＜3400毫米，所以860毫米＜3米4分米。 8．比4千米多300米是( )米；比50毫米少2厘米是( )毫米；4分米比12厘米多( )厘米。 【答案】 4300 30 28 【分析】1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米；低级单位转化为高级单位需除以进率，高级单位转化为低级单位需乘进率；先统一单位后进行计算。 【详解】4千米为4个1000米，故4千米＝4000米，4000＋300＝4300（米），所以比4千米多300米是4300米； 2厘米为2个10毫米，故2厘米＝20毫米，50－20＝30（毫米），所以比50毫米少2厘米是30毫米； 4分米为4个10厘米，故4分米＝40厘米，40－12＝28（厘米），所以4分米比12厘米多28厘米。 9．学校操场一圈是400米，李老师一天早晨围着操场跑了5圈，他跑了( )米，是( )千米，再跑( )米就是3千米。 【答案】 2000 2 1000 【分析】先求跑5圈的总长度，因为每圈长度是400米，跑了5圈，所以用乘法计算总米数。再进行长度单位换算，将算出的总米数换算为以千米为单位的量。因为要达到3千米，所以先把3千米换算为米，再减去已经跑的米数即可得到结果。 【详解】400×5＝2000（米） 1000米＝1千米，2000米里有2个1000米，所以是2千米。 3千米里有3个1千米，所以3千米＝3000米，（米）。 10．一只蜗牛先向东爬8毫米，再向西爬18毫米，然后停下来，这时小蜗牛停在起点的( )面，距离起点( )厘米。 【答案】 西 1 【分析】本题考查方向辨认及长度单位的换算。东和西是相对的方向，蜗牛先向东爬，再向西爬，相当于往回爬。比较两次爬行的距离，向西爬的距离长，所以最终停在起点的西面。用向西爬的距离减去向东爬的距离求出实际距离，再根据 10 毫米 ＝1 厘米进行单位换算。 【详解】东和西是相对的方向，蜗牛先向东爬，再向西爬，相当于往回爬。 18毫米＞8毫米，小蜗牛停在起点的西面。 18－8＝10（毫米） 10 毫米 ＝1 厘米 所以一只蜗牛先向东爬8毫米，再向西爬18毫米，然后停下来，这时小蜗牛停在起点的西面，距离起点1厘米。 11．比一比，填一填。 4米       3000毫米     460厘米      350分米       4千米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 【答案】 3000毫米 4米 460厘米 350分米 4千米 【分析】由题意得，要比较几个量的大小，可以根据1米＝10分米，100毫米＝1分米，10厘米＝1分米，1千米＝10000分米将几个量都转化为多少分米，然后再比较它们的大小。 【详解】1米＝10分米，所以4米＝40分米。 100毫米＝1分米，所以3000毫米＝30分米。 10厘米＝1分米，所以460厘米＝46分米。 1千米＝10000分米，所以4千米＝40000分米。 30分米＜40分米＜46分米＜350分米＜40000分米，所以3000毫米＜4米＜460厘米＜350分米＜4千米。 故把几个量按从小到大排列为：3000毫米＜4米＜460厘米＜350分米＜4千米。 二、判断题 12．比厘米大、比米小的长度单位是“分米”。( ) 【答案】 √ 【分析】常见的长度单位从大到小依次是米、分米、厘米、毫米，可据此判断。 【详解】常见长度单位按从大到小顺序排列为：米、分米、厘米、毫米，可知分米是比厘米大、比米小的长度单位。原题说法正确。 故答案为：√ 13．测量一粒大米的长度可以用厘米作单位。( ) 【答案】× 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米就大约是跑道长度的 2 圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米。 【详解】一粒大米的长度通常在5~8毫米之间，不足1厘米，用厘米作单位测量无法得到方便计数的整数值，测量误差大，因此不适合用厘米作单位。 因此，测量一粒大米的长度可以用厘米作单位的说法错误。 故答案为：× 14．野外探险，小红上午走了1200米，下午走了800米，全天共走了2千米。( ) 【答案】 √ 【分析】先用小红上午走的米数加上下午走的米数计算出全天走的总米数，再根据1千米＝1000米把单位换算为千米与题干数值对比即可。 【详解】（米） 千米米，2000米里面有2个1000米，即2000米＝2千米，计算结果和题干说法一致。 故答案为：√ 15．直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米，毫米可以用字母“cm”表示。( ) 【答案】× 【分析】厘米用字母表示是“cm”，毫米用字母表示“mm”。 【详解】直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米，毫米可以用字母“mm”表示。所以原题说法错误。 故答案为：× 16．一根1米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长5分米。( ) 【答案】× 【分析】对折两次将绳子平均分成4份，先统一长度单位，再计算每段的实际长度。 【详解】1米＝10分米 每段绳子长5分米是将这根1米长的绳子分成了2段的意思，不符合要求； 一根1米长的绳子，对折再对折后分成了4段，那么每段绳子长5分米是错误的。 故答案为：× 三、选择题 17．测量一段高速路的距离，用（    ）作单位比较合适。 A．千米 B．分米 C．厘米 【答案】A 【分析】根据题意，长度单位在生活里的运用，短、小的物体用厘米，分米的长度介于厘米和米之间，不长不短，用来量不长的物品，千米是很大的长度单位；食指宽大约是1厘米，例如计量沙发高和鞋子长用厘米作单位比较合适；小朋友张开手掌，从大拇指尖到小拇指尖大约1分米，例如短款文具盒的宽度大概1分米；千米专门用来测量很长的路程，不用来量文具、桌椅这类小东西，例如小区、村庄之间的距离常用千米。 【详解】A．千米是较大的长度单位，适合测量高速路的距离，此选项正确；   B．分米不适合测量高速路的距离，只适合测量稍微长一点的物品；   C．厘米只适合测量小的物品，高速路太长，不合适，所以选A。 18．奶奶的老花镜镜片厚约（    ）。 A．3厘米 B．3分米 C．3毫米 【答案】C 【分析】镜片的厚度通常比较薄，虽然中间比边缘厚一些，但整体厚度仍然很小。生活中量指甲、硬币、镜片这类很薄的物体，一般用毫米作单位。厘米和分米对镜片厚度来说都太大了。 【详解】A．3厘米大约是一块橡皮的长度，太厚了，不符合题意； B．3分米大约3拃的长度，过长，不符合题意； C．3毫米厚度较薄，符合老花镜镜片的实际厚度。 19．我国长城的总长约6700（    ）。 A．米 B．千米 C．分米 【答案】B 【分析】1分米大约书本宽度那么宽，小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，标准操场一圈的长度是400米，1千米是2圈半的长度，据此解答。 【详解】，标准操场一圈的长度是400米，1千米是2圈半的长度，长城的长度非常长，用千米符合长城总长的实际情况。 20．在立定跳远测试中，红红跳了110厘米，丽丽跳了1米，丁丁跳了12分米，他们三人中，（    ）跳得最远。 A．红红 B．丽丽 C．丁丁 【答案】C 【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，比较三人跳远距离需要先统一单位，再对比数值大小就能得出结果。 【详解】统一换算为厘米单位：1米厘米，12分米厘米，对比数值：，可知丁丁跳得最远。 21．下面关于1千米有多长的描述中，正确的是（    ）。 A．学校教学楼高约1千米 B．新新步行15分钟的路程大约是1千米 C．100名三年级学生手拉手站成一排的长度大约是1千米 【答案】B 【分析】操场的一圈大约400米，1千米大约是学校操场的跑道两圈半的长度；根据对数据大小的认识，结合生活实际判断各选项描述的长度是否符合1千米的真实大小。 【详解】1千米＝1000米 A．普通教学楼高度仅几十米，远小于1000米，描述错误。 B．小朋友步行每分钟大约走几十米，15分钟走的路程差不多就是1000米也就是1千米，符合日常实际，描述正确。 C．三年级学生双臂展开长度约1米，100人手拉手长度约100米，远小于1000米，描述错误。 22．爸爸1小时行45千米，爸爸出行方式是（    ）。 A．骑自行车 B．步行 C．乘汽车 【答案】C 【分析】步行每小时约行5千米，骑自行车每小时约行15千米，汽车每小时通常行驶40千米以上。和爸爸每小时行驶的千米数对比判断即可。 【详解】爸爸1小时行45千米，符合汽车的行驶速度范围，因此爸爸的出行方式是汽车。 23．下面的物品中，（    ）大约是1分米。 A．课桌的高度 B．数学作业本的厚度 C．水杯的高度 【答案】C 【分析】成年人手掌的宽度约1分米，据此作答。 【详解】A．课桌的高度远大于手掌的宽度，不符合要求； B．数学作业本的厚度远小于手掌的宽度，不符合要求； C．水杯的高度与成年人手掌的宽度相当，即1分米，符合要求。 24．学校运动场跑道一圈是400米，两圈半是（    ）千米。 A．1000 B．1 C．2 【答案】B 【分析】一圈400米，半圈200米，用400乘2求出2圈的长度，再加上200求出两圈半的长度，最后根据1千米＝1000米进行单位换算，据此解答。 【详解】一圈400米，半圈200米 400×2＝800（米） 200＋800＝1000（米） 1000米＝1千米 所以两圈半是1千米。 四、作图题 25．画一条比5厘米少2毫米的线。 【答案】 【分析】先点上一个点，用直尺的0刻度线对准这个点，然后找出要画的线的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，标上长度就是所画的线。1厘米＝10毫米，直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，用减法计算出长度画出来即可。 【详解】5厘米＝50毫米 50－2＝48（毫米） 48毫米＝4厘米8毫米 画图略； 五、连线题 26．把上下相等的量连起来。 【答案】见详解 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此单位换算，找出相等的量。 【详解】50分米中有50个1分米，也就是50个10厘米，即500厘米，500厘米中有500个1厘米，也就是500个10毫米，即5000毫米，所以50分米＝5000毫米； 800毫米中有80个10毫米，也就是80个1厘米，即80厘米，80厘米中有8个10厘米，也就是8个1分米，即8分米，所以800毫米＝8分米； 3000毫米中有300个10毫米，也就是300个1厘米，即300厘米，300厘米中有3个100厘米，也就是3个1米，即3米，所以3000毫米＝3米； 7米中有7个1米，也就是7个100厘米，即700厘米，所以7米＝700厘米。 连线如下： 六、解答题 27．明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 【答案】3000米；3千米 【分析】从家到少年宫一共走了三段路，把这三段路的长度加起来求和，得到从家到少年宫的单程长度，走一个来回就是从家到少年宫，再从少年宫返回家，路程是单程的2倍，用乘法计算，在计算过程中要统一单位，1千米＝1000米，最后再将长度化成用千米作单位的即可。 【详解】1千米＝1000米 1000＋220＋280 ＝1220＋280 ＝1500（米） 1500×2＝3000（米） 3000米＝3千米 答：他一共走了3000米，合3千米。 28．公园小广场跑道一圈长190米，小明绕跑道跑了5圈，再跑多少米正好是1千米？ 【答案】50米 【分析】1千米＝1000米，用小广场跑道一圈长度乘5可算得小明已经跑的距离，再用1千米减去已经跑的距离可算得还需要跑的长度。 【详解】1千米＝1000米 （米） （米） 答：再跑50米正好是1千米。 29．中国结不仅是工艺品，更是文化的载体，象征团结幸福。李阿姨用一根9米长的红绳做中国结，第一次用去34分米，第二次用去46分米，还剩几分米？ 【答案】10分米 【分析】先单位换算9米＝90分米，还剩下的长度＝总长度－第一次用去的长度－第二次用去的长度。 【详解】根据分析，解答如下： 9米＝90分米 90－34－46 ＝56－46 ＝10（分米） 答：还剩10分米。 30．成人的一步大约5分米，爸爸从家到单位一共走了376步。他一共走了多少米？ 【答案】 188米 【分析】根据题意可知：用一共走了的步数乘一步的距离，即可求出一共走了多少米，单位不统一的根据1米＝10分米，将单位换算统一。 【详解】376×5＝1880（分米） 1880分米＝188米 答：他一共走了188米。 31．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 【答案】 65厘米 【分析】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米，两块木板各长40厘米，钉在一起的部分长15厘米，把两块木板的长度相加，钉在一起的部分算了两次，再减去15厘米，即可算出这块长木板的长度是多少。据此解答。 【详解】4分米＝40厘米 40＋40－15＝65（厘米） 答：这块长木板的长度是65厘米。 试卷第1页（共3页） 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 毫米、分米和千米（期中专项训练） 考点梳理 考点1：毫米、分米和千米的认识 1. 毫米 (mm) (1) 量比较短的物体或者要求量得比较精确时，通常用 作单位。 (2) 在直尺上，1厘米中间每一个小格的长度是 毫米。 (3) 1厘米 = 毫米。 (4) 生活中厚度大约是1毫米的物体有：身份证、银行卡、10张纸等。 2. 分米 (dm) (1) 当物体的长度比厘米大，但比米小时，可以用 作单位。 (2) 1分米 = 厘米。 (3) 1米 = 分米。 (4) 用手比划一下，大拇指和食指张开，指尖之间的距离大约是 分米。 (5) 课桌的高度大约是 分米（或70厘米）。 3. 千米 (km) (1) 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用 作单位，千米也叫 。 (2) 1千米 = 米。 (3) 我们学校操场跑道一圈如果是200米，跑 圈就是1千米。 (4) 成人正常步行1千米大约需要 分钟。 考点2：单位之间的进率与换算 请熟记以下长度单位从大到小的顺序及进率： 千米 > 米 > 分米 > 厘米 > 毫米 相邻两个单位之间的进率通常是 ，但 和 之间的进率是1000 。 单位换算练习： 1. 高级单位 低级单位（乘进率） (1) 3厘米 = 毫米 (2) 5分米 = 厘米 (3) 4米 = 分米 (4) 2千米 = 米 2. 低级单位 高级单位（除以进率） (1) 60毫米 = 厘米 (2) 80厘米 = 分米 (3) 90分米 = 米 (4) 5000米 = 千米 3. 复合单位换算 (1) 1米 - 3分米 = 分米 (2) 1千米 - 600米 = 米 考点3：长度单位的选择 请在括号里填上合适的长度单位（毫米、厘米、分米、米、千米）： 1. 一枚硬币的厚度约 2 。 2. 一支粉笔长约 7 。 3. 一张课桌高约 7 。 4. 教室门高约 2 。 5. 南京到上海的距离约 300 。 6. 小明每小时步行约 4 。 7. 一根跳绳长约 2 。 8. 数学书厚约 6 。 专项提升练习 一、填空题 1．在括号里填上适当的单位。 (1)床长约2( )。 (2)火车每时行驶约120( )。 (3)课桌宽约50( )。 (4)1元硬币厚约2( )。 2． 蜡笔长( )厘米( )毫米；回形针长( )毫米；橡皮长( )毫米。 3．在括号里填上合适的单位。 聪聪是一名三年级学生，身高135( )，体重30( )。她每天晚上会坐在高8( )的书桌前进行30( )的阅读。在阅读中她了解到世界上最大的动物蓝鲸体重可达180( )，约是一头非洲象体重的30倍；军舰鸟是世界上飞得最快的鸟，每小时飞行的距离可达418( )，比高铁还快。 4．在括号里填上合适的数。 4000米＝( )千米    ( )分米＝20厘米 5厘米＝( )毫米    3米＝( )厘米 5．“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是( )千米，合( )米。 6．有两根绳子，剪去同样长的一段后，红绳剩下30分米，黄绳剩下20厘米，原来( )绳长，两根绳子长度相差( )分米。 7．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 (1)80厘米( )8分米。 (2)2米( )96毫米。 (3)50毫米( )1分米。 (4)860毫米( )3米4分米。 8．比4千米多300米是( )米；比50毫米少2厘米是( )毫米；4分米比12厘米多( )厘米。 9．学校操场一圈是400米，李老师一天早晨围着操场跑了5圈，他跑了( )米，是( )千米，再跑( )米就是3千米。 10．一只蜗牛先向东爬8毫米，再向西爬18毫米，然后停下来，这时小蜗牛停在起点的( )面，距离起点( )厘米。 11．比一比，填一填。 4米       3000毫米     460厘米      350分米       4千米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 二、判断题 12．比厘米大、比米小的长度单位是“分米”。( ) 13．测量一粒大米的长度可以用厘米作单位。( ) 14．野外探险，小红上午走了1200米，下午走了800米，全天共走了2千米。( ) 15．直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米，毫米可以用字母“cm”表示。( ) 16．一根1米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长5分米。( ) 三、选择题 17．测量一段高速路的距离，用（    ）作单位比较合适。 A．千米 B．分米 C．厘米 18．奶奶的老花镜镜片厚约（    ）。 A．3厘米 B．3分米 C．3毫米 19．我国长城的总长约6700（    ）。 A．米 B．千米 C．分米 20．在立定跳远测试中，红红跳了110厘米，丽丽跳了1米，丁丁跳了12分米，他们三人中，（    ）跳得最远。 A．红红 B．丽丽 C．丁丁 21．下面关于1千米有多长的描述中，正确的是（    ）。 A．学校教学楼高约1千米 B．新新步行15分钟的路程大约是1千米 C．100名三年级学生手拉手站成一排的长度大约是1千米 22．爸爸1小时行45千米，爸爸出行方式是（    ）。 A．骑自行车 B．步行 C．乘汽车 23．下面的物品中，（    ）大约是1分米。 A．课桌的高度 B．数学作业本的厚度 C．水杯的高度 24．学校运动场跑道一圈是400米，两圈半是（    ）千米。 A．1000 B．1 C．2 四、作图题 25．画一条比5厘米少2毫米的线。 五、连线题 26．把上下相等的量连起来。 六、解答题 27．明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 28．公园小广场跑道一圈长190米，小明绕跑道跑了5圈，再跑多少米正好是1千米？ 29．中国结不仅是工艺品，更是文化的载体，象征团结幸福。李阿姨用一根9米长的红绳做中国结，第一次用去34分米，第二次用去46分米，还剩几分米？ 30．成人的一步大约5分米，爸爸从家到单位一共走了376步。他一共走了多少米？ 31．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 试卷第1页（共3页） 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $