2.三星堆遐想（课件）美术人教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕三星堆青铜器展开，核心知识点包括造型特征、艺术表现手法及文化内涵。课堂导入通过对比上节课中原商代青铜器的厚重威严与三星堆青铜器的神秘奇特，引导学生观察差异，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以“观察-探究-创作”为主线，通过分析青铜纵目面具的夸张五官培养审美感知，讨论青铜立人像纹饰与身份提升文化理解，想象青铜神树残缺部分并绘画激发创意实践。作业结合绘画拓印，学生能提升艺术表现能力，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

第二课 三星堆遐想 新知导入 上节课我们学习中原商代青铜器，风格厚重威严。今天我们来到四川广汉，认识一处神秘遗址 —— 三星堆。 新知导入 新知导入 沉睡数千年，一醒惊天下。同学们看一看，这里出土的青铜器，和我们之前学的后母戊鼎长得一样吗？哪里不一样？ 新知讲解 三星堆介绍 新知讲解 看到这些青铜器，你的第一感受是什么? 考古学家在三星堆一共发现了8个祭祀坑，文物超过130000件。四川广汉三星堆遗址是20世纪人类最伟大的考古发现之一。 新知讲解 三星堆考古现场 考古学家发掘出几处神秘的祭祀大坑，坑里的器物，史书上几乎没有记载。考古工作者初见时都十分震撼:这真的是古人创造的吗? 新知讲解 活动一 观察青铜纵目面具凸出的眼球及两侧巨大的耳朵，说一说它给你什么样的感受，展现了古人怎样的想象力。 新知讲解 青铜纵目面具(青铜器)[商代] 1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 猜一猜面具上的方孔有什么用途？ 方孔可以用来穿绳子、绑支架,方便把面具固定、悬挂起来,用于祭祀活动。 新知讲解 这样夸张的五官带给你什么感受？体现古蜀人怎样的想象力？面具额头方孔，大家猜一猜它的用途？ 眼球外凸、巨耳，大胆夸张变形，充满神秘感，寄托古人遥望天地、聆听万物的幻想，方孔推测原本用来安装装饰物。是三星堆出土青铜面具中造型最奇特、最宏伟壮观的，有“千里眼”“顺风耳”之誉。 新知讲解 活动二 观察三星堆青铜器造型，讨论其艺术表现手法的特点。 新知讲解 青铜立人像(青铜器)[商代]1986年 四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 思考与探究 1.青铜立人的造型给你怎样的感受? 2.服饰上正有哪些精美的纹饰? 3.这位身着华服的人物可能是什么身份?他手中缺失的器物会是什么? 新知讲解 纹饰以龙纹为主，鸟纹、虫纹、目纹等为辅，身佩方格纹带饰。 青铜立人头，戴高冠， 身穿三层衣。 新知讲解 猜一猜这个身着华丽衣物的人是谁?手里拿的 可能是什么? 部落首领？ 大祭司？ 蜀王？ 象牙？ 权杖，法杖？ 鸟，龙？ 新知讲解 观察三星堆遗址出土的其他青铜器，造型给你什么感受?古人的想象力如何? 青铜太阳形器 青铜鸟 三星堆青铜器夸张的造型，令人惊叹古人独特的想象力和创造力。 青铜罍（lei) 青铜虎形器 新知讲解 艺术表现手法的特点： 造型夸张变形、想象力丰富，造型奇特，充满奇幻色彩。 新知讲解 3000多年前的古人为什么能铸造出2.62米的青铜立人像，没有现代设备，没有精密仪器，就靠着泥范和炭火铸造出完美比例的巨型人像，这件事本身就让人头皮发麻了，但真正让考古学家陷入争论的是一棵树青铜神树。 新知讲解 活动三 想象青铜神树残缺的部分可能是什么样子的，并试着画一画。 新知讲解 说一说神树上有什么? 龙 三角形基座 树枝 花 果实 神鸟 新知讲解 神树树顶残缺，你觉得残缺的位置可能是什么造型? 猜想1:树顶空 缺处是第十只 金乌神鸟。 猜想2:或是太阳玉轮、天象礼器，用以象征天极星辉 猜想3:人头鸟身仙人，承担接引天地通灵先祖的功用。 众说林立。纸上推论没有实物佐证，成为考古界公认的一大未解悬案。 新知讲解 在三星堆遗址出土的青铜器中，鸟的形象多次出现，造型生动，它们可能想表达什么呢? 古蜀先民以鸟为图腾，认为飞鸟可以连通天地、传递祈福心愿。 新知讲解 用绘画和拓印的方法创作与三星堆青铜器相关的作品。 作业布置 新知讲解 教程示范 新知讲解 学生作品 学生作品 再见 $