4.4凸透镜成像（第1课时）-课件-2026-2027学年上海沪科技版（五四学制）物理八年级上册

该初中物理课件聚焦凸透镜成像第一课时，核心知识点包括透镜的分类、对光的作用及焦点焦距。以《淮南万毕术》“冰取火”古籍记载导入，从透镜分类（凸透镜中间厚边缘薄、凹透镜相反）到对光的作用（会聚与发散），再到主光轴、光心、焦点等概念，构建连贯的学习支架。 其亮点在于通过实验现象分析（如凸透镜会聚光的三次实验）和学生对话（小红从对称性、小琴从光路可逆推理焦点位置），培养科学探究与科学思维。结合“冰取火”古籍与科学原理解释，渗透科学态度与责任。采用实验观察与问题引导的教学方法，帮助学生建立物理观念，教师可高效开展教学。

凸透镜成像（第一课时） 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 第4章 光现象 第4节 凸透镜成像 1 《淮南万毕术》 削冰令圆，举以向日， 以艾承其影，则火生。 冰取火 冰取火 透镜 透镜 √ √ √ a、c、e分为一类，中间比边缘厚 b、d、f分为一类，中间比边缘薄 小虹 （a） （b） （c） （d） （e） （f） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 C1 C2 C1 C2 透镜的主光轴和光心 主光轴 C1 C2 主光轴 C1 C2 透镜的主光轴和光心 主光轴 O光心 O光心 主光轴 透镜的主光轴和光心 放会聚作用实验 凸透镜对光的作用 小虹 三次实验中，上、下两束光通过凸透镜后都向中间偏折，上述实验现象表明凸透镜对光有会聚作用。 主光轴 主光轴 主光轴 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 放发散作用实验 凹 凹透镜对光的作用 小虹 三次实验中，上、下两束光通过凹透镜后都向远离主光轴的方向偏折，上述实验现象表明凹透镜对光有发散作用。 主光轴 主光轴 主光轴 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 2.凹透镜：对光有发散作用（发散透镜） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 凸透镜的焦点和焦距 O 主光轴 凸透镜的焦点和焦距 主光轴 焦点 F 小馨 光线上漏了箭头 焦点 F 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 2.凹透镜：对光有发散作用（发散透镜） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 F O f 凸透镜的焦点和焦距 主光轴 焦点 F O 焦距 f ? 凸透镜的焦点和焦距 主光轴 焦点 F O 焦距 f ? 小馨 小虹 我觉得凸透镜是对称的，所以另一侧也有个对称的焦点。 因为光路可逆，所以另一侧也应该有焦点。 全屏左右焦距等长 凸透镜的焦点和焦距 主光轴 焦点 F O 焦距 f 小馨 小虹 我觉得凸透镜是对称的，所以另一侧也有个对称的焦点。 因为光路可逆，所以另一侧也应该有焦点。 焦点 F 焦距 f 凹透镜的焦点和焦距 主光轴 O 凹透镜的焦点和焦距 小虹 虚焦点 F ？ 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 2.凹透镜：对光有发散作用（发散透镜） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 F O f O F f 生活中哪些常见的物品上用到了透镜？ 小馨 小虹 目镜 物镜 小馨 凸透镜球面越凸，焦距越短，会聚作用越强 焦点 F 焦点 F 焦距 f 焦距 f 1.凸透镜：中间比边缘厚 2.凹透镜：中间比边缘薄 1.凸透镜：对光有会聚作用（会聚透镜） 2.凹透镜：对光有发散作用（发散透镜） 凸透镜成像（第一课时） 一、透镜 二、透镜对光的作用 F O f O F f 焦距越短，对光的会聚作用越强。 小结 分类 凸透镜 凹透镜 发散 会聚 透镜 O F F O F F O O F F F F 小结 分类 凸透镜 凹透镜 发散 会聚 透镜 小馨 将冰打磨成凸透镜的形状，太阳光可看作平行光，平行于主光轴的光经过凸透镜折射后会聚于焦点。 《淮南万毕术》 削冰令圆，举以向日， 以艾承其影，则火生。 冰取火 凸透镜 焦点 小虹 S 把光源放在焦点上。 O F F 浪费大部分的光线 ? 浪费大部分的光线 ? S S 小馨 O F F 把光线反射回来。 小虹 把光源放在焦点上。 O F F S 浪费大部分的光线 ? S S O F F O F F O F F 小虹 小馨 焦点F 反射碗（凹面镜） 光源 弧面设计 凸透镜 作业 1.完成《作业练习》1-5。 2. 预习：利用自制凸透镜或放大镜观察远近不同的物体，看看有什么发现？ $