第五章 第二节 童装设计 《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 第五章 服装分类设计 第二节 童装设计 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.儿童从出生至1周岁所处的阶段是（ ） A.幼儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄期 【答案】B 【解析】出生至1周岁为婴儿期；1～3岁为幼儿期，4～6岁为学前期，7～12岁为学龄期。 2.童装设计的四项基本原则是（ ） A.舒适、方便、有趣、亮丽 B.新鲜、流行、舒适、美观 C.坚强、稳健、粗犷、洒脱 D.端庄、简洁、成熟、高雅 【答案】A 【解析】舒适、方便、有趣、亮丽是童装设计的基本原则；其余表述对应女装、男装或其他风格要求。 3.4～6岁儿童的身心特征较符合（ ） A.睡眠较多，体型头大颈短且四肢短小 B.开始学会走跑，主要活动形式为游戏 C.胸腰臀围度差距不大，个性开始明显表现 D.身体接近成人，性别体态特征十分明显 【答案】C 【解析】4～6岁为学前期，胸、腰、臀围度差距不大，智力发展较快并出现明显个性；其余依次接近婴儿期、幼儿期和少年期。 4.背带裙中兼具固定联系和主要款式特征作用的部件是（ ） A.裙腰 B.口袋 C.裙摆 D.背带 【答案】D 【解析】背带连接裙子与人体上身，既满足儿童腰腹体态需要，也是背带裙的主要特征。 5.儿童背带裤最常采用的裤子造型组合是（ ） A.H型、小A字型、大A字型 B.萝卜型、直筒型、紧口型 C.筒裙、鱼尾型、灯笼型 D.X型、瓶型、喇叭型 【答案】B 【解析】萝卜型、直筒型和紧口型是儿童背带裤的主要裤型；其余组合属于上衣、裙子或混合造型。 6.为便于儿童穿脱，背带裤更适宜采用的主要手段是（ ） A.前开口配合护胸 B.收紧领口和衣摆 C.侧开口、后开口或松紧带 D.腰省配合连腰结构 【答案】C 【解析】护胸固定在裤子前面会影响前开口使用，侧开、后开及松紧带更便于穿脱。 7.儿童套装衣领设计应重点适应的体态特点是（ ） A.颈部短小 B.肩部逐渐增宽 C.腹部平坦腰细 D.四肢发达结实 【答案】A 【解析】儿童颈部短小，衣领不宜过高、过小或烦琐，应以简洁大方为宜。 8.儿童运动便装上衣最常见的造型和袖部状态是（ ） A.收腰X型并多用上肩袖 B.大A字型并多用连肩袖 C.倒梯型并多用插肩袖 D.松散H型并多用落肩袖 【答案】D 【解析】运动便装强调宽松、舒适和便于活动，上衣以松散H型为主，袖窿宽肥且多用落肩袖。 9.为学前期女孩设计夏季背带裙，较协调的色彩与面料方案是（ ） A.三种鲜艳色等量拼接，选用厚花呢 B.深暗素色统一配置，选用麦尔登呢 C.一种主色配少量辅色，选用泡泡纱 D.大面积复杂花色叠加，选用大衣呢 【答案】C 【解析】背带裙通常以一种或两种色彩组合并明确主色，泡泡纱属于常用面料；其余方案在色彩数量、厚薄或面料类别上与夏季童装要求不合。 10.儿童套装上衣采用大A字型、简洁横向分割和明贴袋，该方案更适合（ ） A.男孩套装并突出收腰效果 B.女孩套装并兼顾活泼装饰 C.中性运动便装并突出竞技功能 D.婴儿服装并突出静态睡眠需求 【答案】B 【解析】大A字型主要用于女孩，横向简洁分割和明贴袋符合儿童套装结构简洁、装饰活泼的要求。 11.儿童运动便装与运动装相比较，设计中还应突出（ ） A.背带与护胸的稳定作用 B.上衣下装必须使用同一面料 C.短裙层次和裙腰开口变化 D.生活穿着所需的正式、方便与实用口袋 【答案】D 【解析】运动便装由运动装演变而来，同时具有生活装的正式、方便和实用功能；其余属于背带裤、儿童套装或背带裙要点。 12.背带裙采用H型且不设腰头，需要在腰间形成适度收束时，合理的方法是（ ） A.运用松紧带、衣袢、省道或分割线 B.增加护胸并采用前开口 C.提高衣领并缩小领口 D.采用罗纹领配合落肩袖 【答案】A 【解析】H型或瓶型背带裙可利用松紧带、衣袢、省道或分割线收腰；其余属于背带裤或上衣部件。 13.学龄期儿童生活重心转向学校，体态与兴趣的性别差异明显。相应设计较适宜（ ） A.沿用婴儿期静态穿着方式 B.以成人服装比例缩小完成款式 C.兼顾活动、学校环境和儿童已有审美选择 D.削弱实用功能以突出装饰数量 【答案】C 【解析】学龄期儿童活动能力、审美意识和集体生活要求都已增强，设计需综合考虑活动、学校环境及自主选择。 14.儿童套装与运动便装都需方便活动，两者在造型结构上的主要区别是（ ） A.套装多用松散H型落肩袖，运动便装多用X型上肩袖 B.套装多用H型或A字型上肩袖，运动便装多用松散H型落肩袖 C.套装侧重护胸结构，运动便装侧重背带结构 D.套装以连腰节为主，运动便装以断腰节为主 【答案】B 【解析】儿童套装常采用H型、小A字型或大A字型及上肩袖，运动便装常采用更宽松的H型和落肩袖。 15.一套儿童运动便装采用明快主色、中性色辅助、两色镶拼及可收紧裤口，综合评价较准确的是（ ） A.色彩活泼且结构便于活动，符合运动便装特点 B.色彩层次不足，需增加多种花色 C.裤口收紧削弱生活装实用性 D.中性色不适合儿童运动便装 【答案】A 【解析】运动便装可大量使用明快纯正色和黑白灰中性色，两色或多色镶拼常见，裤口可通过罗纹、松紧带等方式收紧。 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 16.1～3岁幼儿开始学习行走、跑跳，户外活动增加。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿期属于动态期，动作发展和户外活动会增加服装需求。 17.少年期的年龄范围为13～17岁，男女体态特征已经十分明显。（ ） 【答案】√ 【解析】少年期又称中学生阶段，身高接近成人且性别特征明显。 18.童装可以把成人服装按比例缩小，再增加鲜艳色彩完成设计。（ ） 【答案】× 【解析】童装需体现儿童各阶段的生理、心理和活动特点，款式、结构、穿脱与色彩均需针对儿童设计。 19.背带裙的背带可采用平行、交叉及多种系结位置。（ ） 【答案】√ 【解析】背带形态、长短、排列和系结位置均可变化。 20.背带裙增加裙片层次时，以裙摆处的平行排列为固定形式。（ ） 【答案】× 【解析】层次可设置在裙子上部或裙摆，也可平行、斜向或表面排列。 21.儿童背带裙一般以一至两种色彩为宜，两色组合应明确主色。（ ） 【答案】√ 【解析】背带裙还要搭配衬衫，控制色彩数量有助于避免花哨。 22.背带裤护胸宜保持前面单片结构，向后身或身体侧面延伸会削弱其连接作用。（ ） 【答案】× 【解析】护胸既可位于前面，也可围绕前后身或延伸至身体侧面，并可与裤腰、裤片灵活连接。 23.背带裤的前开口通常是最方便的穿脱方式。（ ） 【答案】× 【解析】护胸位于前面会限制前开口，侧开口、后开口和松紧带更常用于穿脱。 24.儿童套装的H型和小A字型可供男孩、女孩使用，大A字型主要用于女孩。（ ） 【答案】√ 【解析】这些造型的性别适用边界在儿童套装设计中较明确。 25.儿童套装衣片面积较小，分割宜简洁并控制数量。（ ） 【答案】√ 【解析】分割多用横线或曲线，一般只用一两条，整体结构应简洁。 26.儿童套装为增强趣味性，装饰种类和数量越多，设计效果越好。（ ） 【答案】× 【解析】童装装饰要少而精，以少量有代表性的装饰取得活泼效果。 27.儿童运动便装具有运动装特点，也要保留生活装的正式、方便和实用功能。（ ） 【答案】√ 【解析】运动便装服务日常生活，需要兼顾运动感与生活穿着需求。 28.儿童运动便装的男女性别特征通常较强，男女款需要采用明显不同的基本造型。（ ） 【答案】× 【解析】运动便装中性特征较明显，大部分款式男孩和女孩均可穿着。 29.运动便装的袖口、衣摆和裤口既可敞开，也可采用罗纹、松紧带或抽带收紧。（ ） 【答案】√ 【解析】这些部位及收紧方法均可根据功能和造型需要灵活设计。 30.运动便装使用两色或多色镶拼会破坏童装亮丽原则，因此色彩应保持单一。（ ） 【答案】× 【解析】儿童运动便装常用两色、三色或多色镶拼，关键在于形成主次和整体秩序。 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 31.简述儿童五个年龄阶段的范围及主要身心特征。 【答案】①婴儿期为出生至1周岁，睡眠多、皮肤细嫩，头大颈短且四肢短小；②幼儿期为1～3岁，开始走跑和游戏，头大颈短、腹部突出；③学前期为4～6岁，胸腰臀围度接近，智力和个性发展较快；④学龄期为7～12岁，身体结实、四肢发达，学校学习成为生活中心并形成审美意识；⑤少年期为13～17岁，身高接近成人，性别体态特征明显，情绪易波动并重视穿着。 32.说明童装设计“舒适、方便、有趣、亮丽”四项原则。 【答案】①舒适强调宽松造型、简洁款式和轻薄面料，利于身体发育；②方便强调穿脱简便，利于家长照料和儿童自理；③有趣强调童心童趣，符合儿童身心特点；④亮丽强调明快、活泼，可运用较高明度或较纯正的色彩表现天真稚嫩；⑤四项原则需结合年龄和服装类别统筹。 33.比较背带裙与背带裤在主要结构和穿脱设计上的特点。 【答案】①背带裙以背带连接裙子与上身，背带形态、长短、平行交叉和系结方式可变化；②裙子可采用A型、H型、X型等造型，并处理裙腰、开口、层次和口袋；③背带裤以背带和护胸为突出特征，裤型多为萝卜型、直筒型或紧口型；④护胸会影响前开口使用，侧开、后开和松紧带更便于穿脱；⑤两者都需兼顾实用、装饰与儿童体态。 34.概括儿童套装的主要设计要点。 【答案】①上衣多用H型、小A字型、大A字型或松散造型，结构以上肩袖为主；②分割宜简洁，多用少量横线或曲线；③衣领应适应儿童颈短特点，门襟便于开合；④衣袖、下装、袖口和衣摆可作适度变化；⑤口袋以明贴袋为主，装饰少而精；⑥色彩应有主色，清淡、甜美或纯正，面料适合春秋穿着。 35.分析儿童运动便装如何兼顾运动特点与生活穿着需求。 【答案】①上衣多用松散H型和落肩袖，裤子多为宽松直筒型或紧口型；②衣领与开合可采用翻领、罗纹领、连帽领、套头式或前开式；③袖口、衣摆和裤口可敞开或采用罗纹、松紧带、抽带等收紧；④设置明贴袋或暗挖袋以增强实用性；⑤色彩可明快纯正并结合中性色镶拼；⑥选择针织、涤盖棉等适宜面料，保持舒适、方便和生活装特征。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 第五章 服装分类设计 第二节 童装设计 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.儿童从出生至1周岁所处的阶段是（ ） A.幼儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄期 2.童装设计的四项基本原则是（ ） A.舒适、方便、有趣、亮丽 B.新鲜、流行、舒适、美观 C.坚强、稳健、粗犷、洒脱 D.端庄、简洁、成熟、高雅 3.4～6岁儿童的身心特征较符合（ ） A.睡眠较多，体型头大颈短且四肢短小 B.开始学会走跑，主要活动形式为游戏 C.胸腰臀围度差距不大，个性开始明显表现 D.身体接近成人，性别体态特征十分明显 4.背带裙中兼具固定联系和主要款式特征作用的部件是（ ） A.裙腰 B.口袋 C.裙摆 D.背带 5.儿童背带裤最常采用的裤子造型组合是（ ） A.H型、小A字型、大A字型 B.萝卜型、直筒型、紧口型 C.筒裙、鱼尾型、灯笼型 D.X型、瓶型、喇叭型 6.为便于儿童穿脱，背带裤更适宜采用的主要手段是（ ） A.前开口配合护胸 B.收紧领口和衣摆 C.侧开口、后开口或松紧带 D.腰省配合连腰结构 7.儿童套装衣领设计应重点适应的体态特点是（ ） A.颈部短小 B.肩部逐渐增宽 C.腹部平坦腰细 D.四肢发达结实 8.儿童运动便装上衣最常见的造型和袖部状态是（ ） A.收腰X型并多用上肩袖 B.大A字型并多用连肩袖 C.倒梯型并多用插肩袖 D.松散H型并多用落肩袖 9.为学前期女孩设计夏季背带裙，较协调的色彩与面料方案是（ ） A.三种鲜艳色等量拼接，选用厚花呢 B.深暗素色统一配置，选用麦尔登呢 C.一种主色配少量辅色，选用泡泡纱 D.大面积复杂花色叠加，选用大衣呢 10.儿童套装上衣采用大A字型、简洁横向分割和明贴袋，该方案更适合（ ） A.男孩套装并突出收腰效果 B.女孩套装并兼顾活泼装饰 C.中性运动便装并突出竞技功能 D.婴儿服装并突出静态睡眠需求 11.儿童运动便装与运动装相比较，设计中还应突出（ ） A.背带与护胸的稳定作用 B.上衣下装必须使用同一面料 C.短裙层次和裙腰开口变化 D.生活穿着所需的正式、方便与实用口袋 12.背带裙采用H型且不设腰头，需要在腰间形成适度收束时，合理的方法是（ ） A.运用松紧带、衣袢、省道或分割线 B.增加护胸并采用前开口 C.提高衣领并缩小领口 D.采用罗纹领配合落肩袖 13.学龄期儿童生活重心转向学校，体态与兴趣的性别差异明显。相应设计较适宜（ ） A.沿用婴儿期静态穿着方式 B.以成人服装比例缩小完成款式 C.兼顾活动、学校环境和儿童已有审美选择 D.削弱实用功能以突出装饰数量 14.儿童套装与运动便装都需方便活动，两者在造型结构上的主要区别是（ ） A.套装多用松散H型落肩袖，运动便装多用X型上肩袖 B.套装多用H型或A字型上肩袖，运动便装多用松散H型落肩袖 C.套装侧重护胸结构，运动便装侧重背带结构 D.套装以连腰节为主，运动便装以断腰节为主 15.一套儿童运动便装采用明快主色、中性色辅助、两色镶拼及可收紧裤口，综合评价较准确的是（ ） A.色彩活泼且结构便于活动，符合运动便装特点 B.色彩层次不足，需增加多种花色 C.裤口收紧削弱生活装实用性 D.中性色不适合儿童运动便装 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 16.1～3岁幼儿开始学习行走、跑跳，户外活动增加。（ ） 17.少年期的年龄范围为13～17岁，男女体态特征已经十分明显。（ ） 18.童装可以把成人服装按比例缩小，再增加鲜艳色彩完成设计。（ ） 19.背带裙的背带可采用平行、交叉及多种系结位置。（ ） 20.背带裙增加裙片层次时，以裙摆处的平行排列为固定形式。（ ） 21.儿童背带裙一般以一至两种色彩为宜，两色组合应明确主色。（ ） 22.背带裤护胸宜保持前面单片结构，向后身或身体侧面延伸会削弱其连接作用。（ ） 23.背带裤的前开口通常是最方便的穿脱方式。（ ） 24.儿童套装的H型和小A字型可供男孩、女孩使用，大A字型主要用于女孩。（ ） 25.儿童套装衣片面积较小，分割宜简洁并控制数量。（ ） 26.儿童套装为增强趣味性，装饰种类和数量越多，设计效果越好。（ ） 27.儿童运动便装具有运动装特点，也要保留生活装的正式、方便和实用功能。（ ） 28.儿童运动便装的男女性别特征通常较强，男女款需要采用明显不同的基本造型。（ ） 29.运动便装的袖口、衣摆和裤口既可敞开，也可采用罗纹、松紧带或抽带收紧。（ ） 30.运动便装使用两色或多色镶拼会破坏童装亮丽原则，因此色彩应保持单一。（ ） 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 31.简述儿童五个年龄阶段的范围及主要身心特征。 32.说明童装设计“舒适、方便、有趣、亮丽”四项原则。 33.比较背带裙与背带裤在主要结构和穿脱设计上的特点。 34.概括儿童套装的主要设计要点。 35.分析儿童运动便装如何兼顾运动特点与生活穿着需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $