第七章 系列时装设计 《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 第七章 系列时装设计 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.系列时装形成系列感的基础条件与核心关系是（ ） A.统一面料并增加套数 B.具有数量并协调共性和个性 C.复制款式并改变色彩 D.扩大规模并强化展示 【答案】B 【解析】系列时装需要数量、共性和个性三项要素，三者共同构成系列感。 2.系列各套使用同一面料仍显零散，最需要补充的是（ ） A.统一的设计思想和情调 B.相同的服装长度 C.等量的装饰面积 D.一致的人体姿态 【答案】A 【解析】面料相同是共性基础，内在主题、设计思想和情调才能把各套组织成有机整体。 3.四套时装都出现弧形部件，各套的部件尺度、疏密和所在部位不同，这种处理产生的主要效果是（ ） A.各套视觉分量趋于平均 B.款式结构被共同形态取代 C.系列联系与单套差异并存 D.组合形式由并列转为主从 【答案】C 【解析】弧形部件建立相似联系，尺度、疏密和部位变化又使每套时装保持差异。 4.主体时装用大形、深色和高头饰，从属时装采用小形、浅色和低头饰，属于（ ） A.并列式系列 B.混合式系列 C.批量式系列 D.主从式系列 【答案】D 【解析】主从式通过形态、造型、色彩和服饰差异强化主体，并保持从属单套完整。 5.整体性原则用于系列设计，强调各套服装应（ ） A.按相同样板连续复制 B.在组织联系中产生整体新效果 C.分别完整后自由组合 D.保持面积与数量平均 【答案】B 【解析】整体性原则认为整体大于部分之和，各单套需在统一设计思想中形成联系。 6.方形、长方形和扁方形分别出现在不同套装中，视觉上容易归为一组，依据（ ） A.整体性原则 B.关系论原则 C.相似性原则 D.个性化原则 【答案】C 【解析】这些形态在性质和形状上相近，能够依据相似性建立系列联系。 7.装饰位置从上向下依次移动，数量同时逐套递增，主要体现（ ） A.关系论原则 B.数量要素 C.混合式构成 D.主题分类 【答案】A 【解析】位置移动和数量递增使各套处于有秩序的特定关系中，体现关系论原则。 8.“海洋”容量广、内涵较宽，在主题范围划分中属于（ ） A.具体主题 B.抽象主题 C.具象主题 D.宽泛主题 【答案】D 【解析】海洋属于笼统而广泛的内容，设计时需要寻找明确落点。 9.以“思念”为主题设计系列，较适宜的转化路径是（ ） A.描摹一种器物的全部细节 B.固定款式后补充主题名称 C.寻找象征形象并借景抒情 D.以多种季节服装扩展容量 【答案】C 【解析】思念属于抽象主题，可通过象征形象和服装情境传达感受。 10.系列构思阶段从多幅草图中选出最有发展潜力的形象，作为（ ） A.主体款 B.基型 C.工业样衣 D.服饰品 【答案】B 【解析】基型是系列发展的设计基础，其定位、风格和独特特征指导后续款式衍生。 11.将基型的圆形衣袋移到肩部并转为斜向，采用的群体发展方法是（ ） A.同形法 B.加减法 C.并列法 D.置换法 【答案】D 【解析】置换法通过上下、左右、前后移位或横、竖、斜转向改变基型要素。 12.单套时装在系列中具有联系，但穿着后袖窿受限且材料难以实现结构，完善时应（ ） A.调整人体、材料、结构和工艺关系 B.增加共性元素强化系列感 C.缩小色彩对比统一风格 D.改变排列方式突出群体 【答案】A 【解析】个体完善还要检验穿着状态，使人体、款式、材料、结构和工艺贴切合理。 13.系列共性较多而视觉平淡，优化方向较适宜（ ） A.继续增加相同表现手法 B.统一各套形态数量和位置 C.扩大各套造型、结构和装饰变化 D.缩小单套之间的比例差异 【答案】C 【解析】共性过强时应加大变化力度，在保持联系的前提下发展鲜明个性。 14.商场成品帽与系列风格接近，但局部造型不合适，较适宜的服饰品来源方式是（ ） A.直接替代 B.选购后改制 C.重新自制 D.保持原样选购 【答案】B 【解析】先选购再调整多余或不合理部分属于改制，能提高适应性并注入设计思想。 15.三套花卉系列服装共用曲线形态，款式差异明显，配套设计较合理的是（ ） A.素色服饰品提取花色主色并延续曲线特征 B.多种花色服饰品增加图形信息 C.方形服饰品与曲线服装形成主要关系 D.各套采用不同风格服饰品强化个性 【答案】A 【解析】花色服装宜用素色服饰品稳定色彩，并在造型和情调上延续系列曲线共性。 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 16.系列时装的共性既包括外在相似因素，也包括共有的主题、思想和情调。（ ） 【答案】√ 【解析】内在精神是系列共性的关键，外在形态和材料等因素用于具体表现。 17.扩大系列数量能够补偿共性或个性不足，使组合自然形成系列感。（ ） 【答案】× 【解析】数量只是基础条件，共性和个性缺失仍会破坏系列构成。 18.单套时装在服务系列整体的同时，还应保持自身构成完整。（ ） 【答案】√ 【解析】单套是系列局部，也需适应独立观赏和穿着要求。 19.并列式系列中的平等要求各套面料用量、造型大小和装饰数量相等。（ ） 【答案】× 【解析】平等指视觉地位和设计态度上的均衡，并不等同于实际数量平均。 20.主从式系列可通过差异突出主体，但从属时装仍需保留独特魅力。（ ） 【答案】√ 【解析】弱化从属部分不等于忽视其完整性，主次双方相辅相成。 21.混合式系列可以利用成人与儿童、男装与女装的差异发展个性。（ ） 【答案】√ 【解析】体态差异增加设计难度，也为单套个性和构成变化提供条件。 22.批量生产的同款服装具有数量和共性，因而符合整体性原则。（ ） 【答案】× 【解析】同款复制缺少单套个性和贯穿群体的组织关系，难以形成系列整体。 23.相似性可以体现在形态、面料、色彩、结构、造型和表现手法等方面。（ ） 【答案】√ 【解析】形式或性质相同而状态有变化，能够使单套之间形成相似联系。 24.关系论原则主要检查各套是否采用相同面料，与位置和比例关系关联较小。（ ） 【答案】× 【解析】关系论还涉及形态组织、款式状态、比例长短及装饰位置和数量。 25.宽泛主题需要寻找代表主题意义的形象特征和服饰语言。（ ） 【答案】√ 【解析】明确落点能把笼统内容转化为具体、可感的系列形象。 26.先构思后立意指在动手制作成衣后再补写作品名称。（ ） 【答案】× 【解析】这一方式可在构思深化或设计完成时，从已有形象中提炼主题和寓意。 27.基型的总体定位和风格情调为群体发展划定范围与规则。（ ） 【答案】√ 【解析】时空季节环境限定及艺术情调共同指导后续单套变化。 28.同形法要求后续各套沿用基型形态的原有数量、方向和位置。（ ） 【答案】× 【解析】同形法保持形态相同或相似，同时在大小、数量、方向、位置和构成上变化。 29.服饰品可以在系列共性过强时增加变化，也可在共性过弱时发挥稳定作用。（ ） 【答案】√ 【解析】服饰品能够补充主题并调节系列统一与变化的关系。 30.替代物具有新颖效果，使用时可以弱化与系列主题和穿着状态的联系。（ ） 【答案】× 【解析】替代仍需合乎情理，与主题、人体和总体效果建立内在联系。 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 31.说明数量、共性和个性如何共同构成系列时装。 【答案】①数量是形成系列群体的基础条件；②共性来自共有的主题、设计思想、情调和艺术风格；③共性还可由相似面料、形态、造型、色彩、装饰和表现手法体现；④个性表现为单套在形状、数量、位置、比例和结构等方面的差异；⑤个性应建立在共性基础上；⑥每套时装还需保持自身完整，三项要素共同形成系列感。 32.比较整体性、相似性和关系论原则在系列设计中的作用。 【答案】①整体性强调各套通过组织产生超出简单相加的整体效果；②整体需要统一思想、内在联系和单套个性；③相似性利用形态、面料、色彩、结构等形式或性质的相近建立联系；④相似因素应在状态上有所变化；⑤关系论把各套置于方向、数量、位置、比例和节奏等特定关系中；⑥三项原则相互配合，共同组织系列的统一与变化。 33.说明系列主题设定、基型确定和群体发展的主要过程。 【答案】①主题可按范围分为宽泛和具体，按内容性质分为抽象和具象；②构思可采用先主题后构思或先构思后立意；③围绕主题利用发散思维形成多种草图；④筛选最有发展潜力的形象作为基型；⑤明确基型的总体定位、风格情调和独特特征；⑥运用同形法、加减法和置换法发展群体，并保持相似联系。 34.一组系列各套联系紧密却显单调，其中一套还存在穿着与工艺问题，提出分层修改方案。 【答案】①先检查问题单套的上装下装、内衣外衣及服饰品是否构成完整着装；②调整各部分关系，使点线面和部件服从单套整体；③修正袖窿、材料、结构和工艺，使服装与人体贴切、制作合理；④保留能够贯穿系列的主题与相似因素；⑤扩大各套在造型、款式、结构或装饰方面的变化；⑥从整体效果复查统一与变化，避免修改后削弱系列联系。 35.系列展示需要补充帽、鞋和包，说明从取得服饰品到完成配套的工作要点。 【答案】①可根据时间、效果和制作条件选择选购、替代、改制或自制；②选购便捷但需检查风格和新鲜感，替代要寻找与主题的内在联系；③改制通过调整造型、部件或颜色提高适应性，自制能充分表达创意；④帽、鞋和包的风格情调应与系列统一；⑤服饰品色彩可延伸、活跃或稳定时装色彩；⑥各服饰品还需适应人体局部、穿着动作和展示全过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 第七章 系列时装设计 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.系列时装形成系列感的基础条件与核心关系是（ ） A.统一面料并增加套数 B.具有数量并协调共性和个性 C.复制款式并改变色彩 D.扩大规模并强化展示 2.系列各套使用同一面料仍显零散，最需要补充的是（ ） A.统一的设计思想和情调 B.相同的服装长度 C.等量的装饰面积 D.一致的人体姿态 3.四套时装都出现弧形部件，各套的部件尺度、疏密和所在部位不同，这种处理产生的主要效果是（ ） A.各套视觉分量趋于平均 B.款式结构被共同形态取代 C.系列联系与单套差异并存 D.组合形式由并列转为主从 4.主体时装用大形、深色和高头饰，从属时装采用小形、浅色和低头饰，属于（ ） A.并列式系列 B.混合式系列 C.批量式系列 D.主从式系列 5.整体性原则用于系列设计，强调各套服装应（ ） A.按相同样板连续复制 B.在组织联系中产生整体新效果 C.分别完整后自由组合 D.保持面积与数量平均 6.方形、长方形和扁方形分别出现在不同套装中，视觉上容易归为一组，依据（ ） A.整体性原则 B.关系论原则 C.相似性原则 D.个性化原则 7.装饰位置从上向下依次移动，数量同时逐套递增，主要体现（ ） A.关系论原则 B.数量要素 C.混合式构成 D.主题分类 8.“海洋”容量广、内涵较宽，在主题范围划分中属于（ ） A.具体主题 B.抽象主题 C.具象主题 D.宽泛主题 9.以“思念”为主题设计系列，较适宜的转化路径是（ ） A.描摹一种器物的全部细节 B.固定款式后补充主题名称 C.寻找象征形象并借景抒情 D.以多种季节服装扩展容量 10.系列构思阶段从多幅草图中选出最有发展潜力的形象，作为（ ） A.主体款 B.基型 C.工业样衣 D.服饰品 11.将基型的圆形衣袋移到肩部并转为斜向，采用的群体发展方法是（ ） A.同形法 B.加减法 C.并列法 D.置换法 12.单套时装在系列中具有联系，但穿着后袖窿受限且材料难以实现结构，完善时应（ ） A.调整人体、材料、结构和工艺关系 B.增加共性元素强化系列感 C.缩小色彩对比统一风格 D.改变排列方式突出群体 13.系列共性较多而视觉平淡，优化方向较适宜（ ） A.继续增加相同表现手法 B.统一各套形态数量和位置 C.扩大各套造型、结构和装饰变化 D.缩小单套之间的比例差异 14.商场成品帽与系列风格接近，但局部造型不合适，较适宜的服饰品来源方式是（ ） A.直接替代 B.选购后改制 C.重新自制 D.保持原样选购 15.三套花卉系列服装共用曲线形态，款式差异明显，配套设计较合理的是（ ） A.素色服饰品提取花色主色并延续曲线特征 B.多种花色服饰品增加图形信息 C.方形服饰品与曲线服装形成主要关系 D.各套采用不同风格服饰品强化个性 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 16.系列时装的共性既包括外在相似因素，也包括共有的主题、思想和情调。（ ） 17.扩大系列数量能够补偿共性或个性不足，使组合自然形成系列感。（ ） 18.单套时装在服务系列整体的同时，还应保持自身构成完整。（ ） 19.并列式系列中的平等要求各套面料用量、造型大小和装饰数量相等。（ ） 20.主从式系列可通过差异突出主体，但从属时装仍需保留独特魅力。（ ） 21.混合式系列可以利用成人与儿童、男装与女装的差异发展个性。（ ） 22.批量生产的同款服装具有数量和共性，因而符合整体性原则。（ ） 23.相似性可以体现在形态、面料、色彩、结构、造型和表现手法等方面。（ ） 24.关系论原则主要检查各套是否采用相同面料，与位置和比例关系关联较小。（ ） 25.宽泛主题需要寻找代表主题意义的形象特征和服饰语言。（ ） 26.先构思后立意指在动手制作成衣后再补写作品名称。（ ） 27.基型的总体定位和风格情调为群体发展划定范围与规则。（ ） 28.同形法要求后续各套沿用基型形态的原有数量、方向和位置。（ ） 29.服饰品可以在系列共性过强时增加变化，也可在共性过弱时发挥稳定作用。（ ） 30.替代物具有新颖效果，使用时可以弱化与系列主题和穿着状态的联系。（ ） 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 31.说明数量、共性和个性如何共同构成系列时装。 32.比较整体性、相似性和关系论原则在系列设计中的作用。 33.说明系列主题设定、基型确定和群体发展的主要过程。 34.一组系列各套联系紧密却显单调，其中一套还存在穿着与工艺问题，提出分层修改方案。 35.系列展示需要补充帽、鞋和包，说明从取得服饰品到完成配套的工作要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $