第三单元《快快乐乐动起来》（课件+素材）-2026-2027学年人美版（北京）美术二年级上册

该小学美术课件以“人物动态表现”为核心，通过儿歌“大蒲扇，摆一摆”暖场导入，结合丰子恺《脚踏车》漫画引导观察动态特点，再联系洗碗、采摘等生活场景，经拔河动作模仿体验，借助活动学具、简笔画、彩泥等方法学习表现，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，以丰子恺漫画感受艺术记录生活的魅力，通过“活动学具摆动态”“彩泥捏小人”等游戏化实践，鼓励用绘画、撕贴等多媒材创作。延伸AI技术让作品动起来，既提升学生动态表现能力和审美情趣，又为教师提供丰富教学资源和清晰实施路径。

《快快乐乐动起来》 人美版（新教材）二年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：能观察并说出不同活动中人物的动态特点，感受动态表现带来的活力与快乐，初步理解动作、姿态在表现情绪中的作用。 艺术表现：学习用活动学具、简笔画、彩泥、撕贴等方式表现人物的动态，尝试用不同媒材创作充满活力的活动场景作品。 文化理解：了解丰子恺漫画中儿童动态的表现方式，感受不同艺术形式对生活中快乐瞬间的记录，体会艺术与生活的紧密联系。 创意实践：能结合教材中的作品范例，大胆尝试多种媒材和方法，创作表现生活中快乐活动场景的作品，体会美术创作的乐趣。 暖场导入，走进快乐的动态世界 儿歌念一念 小朋友们，今天我们一起走进《快快乐乐动起来》，跟着老师念这首儿歌吧：大蒲扇，摆一摆，脚踏车儿转得快。四肢关节扭一扭，快快乐乐动起来。 漫画里的趣味脚踏车 大家看丰子恺爷爷的这幅漫画《瞻瞻底车（二）脚踏车》，小朋友把蒲扇当脚踏车，是不是特别有创意？他的动作是什么样的？ 漫画里的小朋友坐在蒲扇上，双手抓着蒲扇的边缘，把蒲扇当成脚踏车，动作很有趣，充满了想象力。 场景赏一赏，发现生活中的动态 快乐体验大分享 书上问我们，洗碗、采摘、游泳、骑车…… 生活中还有哪些动起来的快乐体验？大家看看这些照片，小朋友们在做什么？他们的动作是什么样的？ 生活中还有很多动起来的快乐体验，比如打扫卫生、打球、跳舞、跑步、玩游戏等，这些活动里，我们的手、脚、身体都会有不同的动作。 游戏一 乐体验：拔河比赛的激烈 “感知体验” 问我们，可以从画面中的哪些地方感受到拔河比赛的激烈？大家看这幅拔河比赛的画，小朋友们的动作有什么特点？ 从小朋友们向后仰的身体、弯曲的双腿、用力的姿势，还有紧紧抓着绳子的动作，都能感受到拔河比赛的激烈。 模仿拔河动作 书上邀请我们模仿一下拔河的动作，谁来试试？大家看看，他的姿势是不是很像在用力拔河呀？ 方法学一学，解锁动态表现魔法 合作探究：表现生动快乐的姿态 怎样能表现出人物生动、快乐的姿态？大家看这些作品，活动学具、简笔画、彩泥，它们是怎么表现动态的？ 我们可以用活动学具摆出不同的动作，用简笔画画出四肢的动态，用彩泥捏出弯曲的手臂和腿，这样就能表现出人物生动快乐的姿态了。 活动学具摆一摆 我们来用活动学具摆一摆不同的动作吧！比如擦玻璃、打排球、跑步的动作，谁来试试？ 简笔画动态练习 我们再来试试用简笔画画动态人物，用简单的线条画出身体、手臂和腿，比如擦玻璃的动作，手臂要向上举，腿要弯曲，这样动作就生动啦！ 作品赏一赏，学习多样表现 学生作品里的快乐场景 我们来看这些学生作品，《我爱劳动》里小朋友们在打扫卫生，《打雪仗》里大家在玩雪，《疯狂踢足球》里小朋友们在踢球，这些作品里的人物动态是不是都很生动？ 勇于创新：多样媒材表现动态 还能用什么媒材和方法让人物快乐地动起来？大家看这些作品，彩泥、撕贴、绘画，都能表现动态，你还想到了哪些材料？ 游戏三 巧构思：彩泥动态小人 “游戏三 巧构思” 邀请我们用彩泥做动态小人，大家看这些彩泥作品，跳舞的、做运动的，它们的四肢都是怎么弯曲的呀？ 画自己的动态瞬间 再来看这幅《画自己》的作品，小朋友摆出了一个动作，再把自己画下来，是不是很有趣？大家也可以试试，先摆一个自己喜欢的动作，再把它画下来哦。 创作试一试，画出快乐的动态场景 我的快乐场景小计划 我们可以小组合作，用多种方法创作快快乐乐动起来的欢快场景。大家想一想，你想表现什么活动？是劳动、运动，还是游戏？打算用什么方法表现？ 快乐场景大创作 现在请大家拿出材料，开始创作吧！可以用绘画、彩泥或者撕贴的方式，表现一个你喜欢的快乐活动场景，记得画出人物生动的动态哦。 评价与延伸，分享快乐的瞬间 我的作品我来说 你能发现生活中有许多快乐的场景吗？ 你能表现快快乐乐动起来的生活场景吗？ 我能延伸：让人物动起来 我们可以用 AI 让画面中的人物快快乐乐动起来。希望大家以后能继续观察生活中人们活动的快乐瞬间，用画笔、彩泥或者其他材料记录下来，也可以试试用 AI 让你的作品动起来哦！ 教师结语 小朋友们，今天我们一起走进了《快快乐乐动起来》，看到了好多生动有趣的人物动态，也用绘画、彩泥、撕贴等方式，表现了我们生活中快乐的活动场景。老师看到了好多充满活力的作品：有打扫卫生的、有打雪仗的、有踢足球的，每一幅都充满了快乐和活力。希望大家以后能继续做生活里的有心人，用画笔记录下身边每一个快乐活动的瞬间，把生活中的活力都画下来，好不好？ 谢谢观看 人美版（新教材）二年级上册 $null