第15章 第2节 电流和电路 (分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理分层作业本课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦九年级“电流和电路”核心内容，从电流方向、电路构成等基础概念出发，通过短路判断、电路图绘制等应用过渡到纳米材料电源、烟雾报警器原理等综合实践，构建递进式学习支架帮助学生衔接知识。 其亮点是分层设计与核心素养融合，“夯实基础”巩固物理观念，如避雷针电流方向判断；“能力提升”结合纳米材料摩擦起电（能量观念）、定时电路分析（科学推理）、烟雾报警器原理（跨学科）培养科学思维与社会责任。学生能深化理解，教师可分层教学提升效率。

物 理 九年级 全一册 配人教版 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 分层作业本 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 避雷针工作时，尖端不断向空中释放电子，那么避雷针中（ ） A. 电流从尖端流向地面 B. 电流从地面流向尖端 C. 没有电流 D. 电流方向是任意的，没有规定 夯实基础 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 如图K15-2-1甲所示，验电器A带正电，验电器B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A、B两个验电器的金属球连接起来的瞬间（如图K15-2-1乙），金属棒中（ ） A. 正电荷从A移动到B B. 自由电子从B移动到A C. 电流的方向是从B流向A D. 形成持续的电流 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 关于电路的构成和电路中的元器件，下列说法正确的是( ) A. 用导线把开关、灯泡连接起来就组成了一个完整的电路 B. 电源是提供电能的装置 C. 干电池、蓄电池、电灯都是电源 D. 用电器将其他形式的能转化为电能 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 下列四个实物图中，若将开关闭合，会发生短路的电路是（ ） C 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 图K15-2-2是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关及导线组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光，说明LED的正极是________________(填“较长的引脚”或“较短的引脚”)。导线中自由电荷移动的方向为从______到_______。(后两空均填“A”或“B”) 较长的引脚 B A 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 小灯泡的结构如图K15-2-3A所示,图B~G中，图__________中的连接方式可以点亮小灯泡，图__________中的干电池被短路,图C中的小灯泡被__________路。 D、E、G B、F 断 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 7. 在“铁、油、人体、纯净水、大地”这些物质中，一般情况下，属于导体的是___________________，属于绝缘体的是__________________。 铁、人体、大地 油、纯净水 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 8. 根据图K15-2-4左边的实物电路，在右边的虚线框内画出与其对应的电路图。 如答图K15-2-1所示。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 能力提升 9. 【物理学与社会发展】如图K15-2-5所示,甲、乙两种纳米材料相互摩擦后,甲的上表面和乙的下表面分别聚集了不同性质的电荷,将甲、乙接入闭合电路中产生电流,则甲、乙整体上相当于电路中的__________（填元器件名称）；摩擦起电过程中,甲、乙的机械能转化为__________。这一原理为更好地开发利用海洋蓝色能源提供了新的可能。 电源 电能 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 10. 【创新思维】图K15-2-6为某定时炸弹引爆电路的简化原理图。当起爆器中有电流通过时就会立刻爆炸。请结合所学知识进行排爆分析。 （1）在定时阶段，开关S应该__________（填“闭合”或“断开”），因为起爆器处于_______（填 “通路”“短路”或“断路”）状态， 所以在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。 闭合 短路 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 （2）定时结束时，定时器（定时开关）会把导线b_______（填“接通”或“切断”），此时电流________（填“能”或“不能”）通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸。 （3）综上可知，定时器应该安装在导线_________上。为了使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线__________。（均填“a”或“b”） 切断 能 b a 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 11. 【跨学科思维】阅读下列短文，回答问题。 烟雾报警器 当所处环境中出现大量烟雾，烟雾报警器就会响起来。那么，烟雾报警器是如何工作的呢？如图K15-2-7所示，在烟雾报警器中有一个α粒子源，可以产生α粒子， α粒子与空气中的氮分子或氧分子撞 击，会把电子从这些分子中打出， 这样就产生了电子和带正电的氮离子 （N+）、氧离子（O+）。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 烟雾报警器中有两块板，一块带正电，另一块带负电。电子向带正电的板运动，氧离子和氮离子向带负电的板运动，这就产生了电流，且我们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。当电路中有电流时，一切正常。但是，如果空气中有烟尘粒子，一部分α粒子会被烟尘粒子吸收，导致电流减小，触发警报。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 （1）α粒子与空气中的氮分子或氧分子撞击，会产生带____（填“正”或“负”）电的电子，这些电子会向烟雾报警器中带正电的板运动，是因为_________________________________。 （2）图中两块板之间的电流方向是__________（填“向上”或“向下”）的。 负 异种电荷互相吸引 向下 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 $