3《我爱我家》课件-2026-2027学年美术二年级上册人美版

该小学美术课件以《我爱我家》为主题，聚焦观察人物正面侧面动态、表现家庭温馨场景，通过儿歌导入，从农民画欣赏到生活照片分享，再经动态观察与方法学习，搭建从感知到创作的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（农民画《回家》分析）、艺术表现（动作模仿与动态表现）、创意实践（多材料创作），通过故事分享会、合作探究等互动教学，引导学生用绘画或黏土呈现家庭场景，既提升学生审美与创作能力，又为教师提供丰富活动设计，增强课堂趣味性。

《我爱我家》 人美版（新教材）二年级上册 第1单元 核心素养目标 审美感知：能观察并说出不同场景中人物正面、侧面的动态特点，感受农民画、儿童绘画、泥塑作品中传递的家庭温情，初步理解动态、姿态在情感表达中的作用。 艺术表现：学习用简单的线条、色彩或黏土造型，表现人物正面、侧面的不同动态，尝试用绘画、手工等方式呈现家庭温馨场景。 文化理解：了解农民画中热闹、鲜艳的色彩与造型特点，感受传统民间艺术对家庭生活的生动表现，体会不同形式的美术作品都能传递对家的热爱。 创意实践：能结合教材中的作品范例，选择自己喜欢的材料和方法，创作表现家庭美好时光的作品，体会美术与生活的紧密联系。 暖场导入，走进我家 儿歌念一念 小朋友们，上节课我们聊了人间真情，今天我们来聊聊最温暖的家。跟着老师一起念这首儿歌吧：你的家，我的家，相亲相爱陪伴她。爱小家，爱大家，团结友爱是一家。 农民画里的幸福一家 大家看这幅农民画《回家》，画里都有谁呀？他们在做什么？ 画里有爸爸妈妈、奶奶和孩子，爸爸妈妈满载而归，奶奶和孩子笑着迎接他们，小狗也在旁边蹦蹦跳跳，是一个特别幸福的家庭场景。 场景赏一赏，发现温馨 生活里的温馨瞬间 生活中，和家人发生过哪些温馨的故事？大家先来看这几张照片，写福字、耕种、趣味阅读，这些场景里，家人的动作是什么样的？ 这些照片里，有爷爷奶奶陪小朋友写福字，有爸爸妈妈带着孩子在田里耕种，还有一家人围在一起看书，都是特别温暖的家庭时光。 幸福故事分享会 现在轮到大家分享啦，你和家人有过哪些温馨的故事呢？比如一起吃饭、一起散步、一起玩游戏，都可以和大家说一说哦。 动态学一学，观察人物 正面侧面找不同 在这些温馨场景中，人物姿态各有不同。我们先来看这几张小朋友的照片，正面、侧面、半侧面，你能看出它们的区别吗？ 侧面动态小发现 我们再来看这几张小朋友的动作照片，看书、扫地、跑步，他们的侧面动态有什么特点呀？ 动作模仿秀 我们来玩个小游戏，模仿一下这些动作吧！谁来模仿一下看书的动作？扫地的动作？跑步的动作？大家看看，他的姿势对不对呀？ 方法学一学，学会表现 简笔画里的侧面动态 这些简笔画，是怎么表现人物侧面动态的呢？我们一起来看看，一起做游戏的小朋友，他们的手和脚是什么样的？ 合作探究：怎么画出生动的一家人 怎样生动地表现一家人的美好时光呢？大家看这两幅学生作品，《快乐的一家人》和《我爱我的朋友》，它们是怎么表现人物动态的？ 多彩的家庭画 我们再来看这些彩色的学生作品，《我爱劳动》《包饺子》《伟大的妈妈》等，它们用了哪些颜色？画了哪些家庭场景？ 黏土里的生日派对 这幅《过生日》的黏土作品，用彩泥捏出了一家三口过生日的场景，他们的动作是什么样的？和绘画作品有什么不一样？ 立体里的温馨小家 再来看这两幅作品，《温馨的一家》是立体的小房间，《美好时光》还做成了相机的样子，它们是怎么表现家庭场景的呀？ 除了绘画、黏土，我们还可以用折纸、剪贴、立体手工等方式表现家庭场景，让作品更有创意。 创作试一试，画出我家 我的家庭小场景 我们可以用自己喜欢的方法表现一家人在一起的美好时光，注意人物正面、侧面的不同动态。大家想一想，你想画家里的哪个场景？是吃饭、玩耍，还是一起做家务？ 温馨场景大创作 现在请大家拿出材料，开始创作吧！可以像《包饺子》那样画热闹的餐桌场景，也可以像《过生日》那样用黏土捏出互动的家人，记得画出人物的正面或侧面动态哦。 评价与延伸，升华爱家之情 我会评价：我的作品我来说 我们来对照着评一评自己的作品吧！第一个，你学会画人物侧面了吗？第二个，你觉得自己画的人物侧面生动吗？ 真情记录员 我们可以用多样的方法记录一家人的温馨时刻。除了画画、捏黏土，我们还可以用照片、日记、手工的方式记录，做一个生活里的家庭温暖记录员哦！ 教师结语 小朋友们，今天我们一起走进了《我爱我家》，欣赏了好多好多温暖的作品，也用自己的方式画出了我们的小家。老师看到了好多幸福的瞬间：有一起包饺子的热闹，有一起过生日的快乐，还有和爸爸妈妈一起做家务的温馨。家是我们最温暖的港湾，希望大家以后能继续用画笔、用镜头，记录下和家人在一起的每一个美好时刻，把对家的爱一直藏在心里，好不好？ 谢谢观看 人美版（新教材）二年级上册 $