3《地震对地表的作用》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦地震对地表的作用，核心讲解构造地震的成因及对地表的破坏与塑造双重影响。通过破损路面实景导入，联系上节课火山知识，构建地球内力运动的学习支架，引导学生逐步探究。 其亮点在于融合唐山、汶川真实案例与彩泥挤压、木筷弯折分层模拟实验，培养科学思维中的推理论证和探究实践能力，同时渗透态度责任教育。学生能直观理解岩层运动过程，教师可借助结构化资料提升教学效率。

《地震对地表的作用》 第4单元 科教版（新教材）小学科学五年级上册 核心素养目标 科学观念：地下岩层长期受地壳挤压，发生弯曲，压力过大岩层断裂错动，引发构造地震；地震属于剧烈地球内力，会造成地面裂缝、塌陷、山体滑坡、房屋损毁，还能形成堰塞湖；地震分为构造、火山、陷落、诱发四类，构造地震破坏力最强。 科学思维：结合唐山、汶川实景案例归纳地震对地表的双重影响；通过彩泥、木筷两组分层模拟实验，推理岩层弯曲、断裂引发地震的完整过程；区分不同类型地震的形成诱因。 探究实践：阅读两次大地震图文资料，描述地震带来的地表改变；分组完成彩泥挤压、木筷弯折两组模拟实验；对照真实岩层图对比实验现象；填写地震成因记录单；阅读拓展文字区分四类地震。 态度责任：客观认识地震巨大灾害，树立防灾避险安全意识；明白地壳岩层一直在缓慢运动，剧烈地质灾害是地球正常活动；借助真实国内地震案例，敬畏自然、增强防灾自救意识，养成严谨的实证探究习惯。 破损路面实景导入，抛出课堂聚焦问题 01 地震破损路面实景激趣导入 路面大面积开裂、破碎变形，这是地震过后的景象，地震也是地球内部改变地表的剧烈内力，今天我们探究地震对地表的作用。 4 研读聚焦板块，锁定两大探究问题 地震是怎样形成的？地震会给地表带来哪些影响？大家结合上节课火山知识，简单说一说自己的猜想。 5 阅读唐山大地震案例，认识地震破坏景象 1976 年唐山 7.8 级大地震，地面出现大量裂缝、塌陷，铁轨被挤压扭曲变形，我们从图文里观察地震直接破坏地表的样子。 6 认识汶川地震地貌变化，学习第一组岩层模拟实验 02 观察汶川地震实景，知晓地震可塑造堰塞湖 2008 年汶川 8 级地震，大量楼房垮塌、山体滑坡，滑坡泥土堵塞河道，形成唐家山堰塞湖，这是地震塑造的新地貌。 8 学习模拟实验一 我们把彩泥压成薄片叠放，双手从两端向中间挤压，模拟地壳长期挤压地下岩层，岩层会慢慢弯曲隆起，也可以用毛巾替代彩泥操作。 9 对照弯曲岩层实景图，匹配实验现象 挤压彩泥出现波浪弯曲，和真实地下褶皱岩层形态完全对应，这就是地壳长期挤压岩层留下的痕迹。 10 学习模拟实验二 握住木筷两端持续用力弯折，木筷最终断裂，模拟岩层压力超过承受极限后断裂、错动，断裂瞬间释放巨大能量，形成地震。 11 分组完成模拟实验，填写成因记录单，研讨核心问题 03 小组依次完成两组模拟实验，分层观察现象 先做彩泥挤压实验，观察岩层弯曲；再做木筷弯折实验，观察断裂瞬间震动，完整记录两次实验出现的变化。 13 整合实验与实景推理 结合两次实验、唐山汶川地震实景、野外岩层图片，完整梳理地震形成全过程，写进空白记录单。 14 研讨问题一 研讨第一个核心问题：地震是怎样发生的？ 会给地表带来哪些改变？ 地下岩层长期受地壳挤压慢慢弯曲，压力持续增大超过岩层承受能力，岩层断裂、错动，瞬间释放巨大能量，形成构造地震； 地表改变分两类：①破坏：地面裂缝塌陷、铁轨扭曲、房屋垮塌、山体滑坡；②塑造：滑坡土石堵塞河道，形成堰塞湖。 15 研讨问题二 研讨第二个思辨问题：我们的实验事实，能为先前岩层弯曲的猜测提供依据吗？ 可以。彩泥两端挤压会出现波浪褶皱，和野外真实弯曲岩层外形完全一致，证明地壳长期挤压是岩层弯曲的原因，为猜测提供直观实验依据。 16 拓展阅读四类地震成因，区分不同地震诱因 拓展板块介绍四类地震：构造地震（岩层断裂，破坏力最强）、火山地震（岩浆活动）、陷落地震（地下空洞塌陷）、诱发地震（水库蓄水）。 17 巩固提问、课堂整体梳理总结 04 拓展梳理四类地震，小组互相复述成因 小组互相说一说四类地震分别由什么引发，重点说一说构造地震为什么破坏力最强。 19 课堂基础巩固提问 1 基础提问：模拟实验一里彩泥、双手挤压分别模拟什么？ 模拟实验二木筷断裂模拟什么现象？ 彩泥模拟地下岩层，双手挤压模拟地壳长期挤压力；木筷断裂模拟岩层受压断裂、错动，引发地震。 20 课堂综合巩固提问 2 综合提问：完整说出构造地震形成过程； 地震对地表有破坏、塑造两类改变，各举课本一个实例。 地壳长期挤压岩层使其弯曲，压力过大岩层断裂错动，释放能量形成构造地震； 破坏实例：唐山地震铁轨扭曲、地面开裂； 塑造实例：汶川地震形成唐家山堰塞湖。 21 今天我们从地震开裂路面导入，阅读唐山、汶川两次大地震真实案例，知道地震对地表有破坏、塑造两种改变；完成彩泥挤压、木筷弯折两组分层模拟实验，推理岩层先弯曲、后断裂引发构造地震；填写地震成因记录单，完成两道研讨推理题；拓展学习构造、火山、陷落、诱发四类地震。前两课我们学习火山、本课学习地震，二者都是地球内部剧烈内力运动，下一课我们一起研究地球表面的岩石。 教师结语 感谢观看 科教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $今天我们从地震开裂路面导入，阅读唐山汶川两次大地震真实案例，知道地震对地表有破坏，塑造两种改变，完成彩泥挤压、木块弯折两组分层模拟实验，推理岩层先弯曲后断裂引发构造地震。填写地震成因记录单，完成两道研讨推理题，拓展学习构造火山陷落诱发四类地震。前两课我们学习火山，本课学习地震，二者都是地球内部剧烈内力运动。下一课我们一起研究地球表面的岩石。 地震，地球内陆部的巨大力量。 地震科普划重点1、地球内部构造地球由外向内分为地壳、地幔、地核2、六大板块地球的岩石圈被划分为六大板块，分别是太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块3、什么是地震？地震是地壳运动的一种形式，地壳岩层受力后会快速的破裂，错动板块之间互相挤压、拉伸所引起的地表震动就被称为地震4、全球地震带分布地震带是地震集中分布的地带，地球上主要有三处地震带，一是大洋海岭地震带。二是欧亚地震带，又称地中海喜马拉雅地震带。三是环太平洋地震带，该地震带地震活动强烈，是地球上地震最多的地震带。5、震源、震中、震源深度和震中距震源是产生地震的源，震源在地面上的垂直投影位置是震中，震源与震中的距离是震源深度。震中距是指地震震中至某一指定地点的地面距离。6、地震波、横波、纵波地震波主要有两种，一种是面波，另一种是体波。地震面波是指沿着地球表面或岩层分界面传播的地震波，而地震体波是指在地球岩层内部传播的地震波波，包括纵波和横波。纵波也叫劈波，是振动方向与传播方向平行的波。横波也被称为S波，是振动方向与传播方向垂直的波。纵波传播速度快，破坏力小，而横波传播速度慢，破坏力大。7、地震预警的原理，在地震发生后，震中附近的台站会先监测到地震波，利用电磁波比地震波跑得快的原理，提前几秒至几十秒向地震震中外围的区域做出预警，从而最大限度的降低人员伤亡。8、减震与隔震阻尼器是常见的减震装置，通过在建筑物内设置各种阻尼器，以柔克刚，集中吸收地震能量，降低建筑物震动，减轻建筑物破坏，从而保护建筑物。叠层橡胶支座是常见的隔震装置，可以把建筑物与地面在水平方向上隔开，地震时地面的震动就很难传递到建筑物上，表现为隔震层会产生较大变形。隔震层上的建筑物仅发生微小震动，其主体构建和内部设施都能有效得到保护。