2.1 中国的地形（导学案）地理新教材湘教版八年级上册

该初中地理导学案聚焦中国地形，引导学生识别主要山脉、地形区及三级阶梯地势特征，通过“地基勘测工程师”情境导入，依托自主学习（山脉归类）与小组合作（山脉分布、省级行政区交界处分析）构建学习支架，梳理地形地势格局。 以核心素养为导向，通过情境任务、读图分析和小组合作培养区域认知（地形区识别）、综合思维（地形对自然与人类活动影响）及地理实践力（合作探究），课堂总结采用思维导图，练习结合典型例题，助力学生系统掌握知识，提升地理思维能力。

第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形（导学案） 【教学目标】 1．课程标准：运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、地势的主要特征；简要分析地形地势对我国自然环境和人类生产生活的影响。 2．核心素养导向教学目标： 区域认知：能在中国地形图中识别主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原，掌握我国地形分布格局与三级阶梯地势特征。 综合思维：通过读图、数据分析，归纳我国地形、地势两大核心特征，建立 “地形特征 — 自然环境 — 人类活动” 的逻辑关系。 人地协调观：辩证分析地形对农业、交通、水能、聚落发展的利弊，树立因地制宜、合理利用国土的发展理念。 地理实践力：通过读图勘测、小组研判、工程论证，提升读图探究与合作探究能力。 【教学重难点】 重点：我国主要山脉、地形区的空间分布；中国地形、地势的主要特征。 难点：地形地势特征对河流、气候、交通、农业、国家基建的综合影响。 【课中探究】 情境导入 国土地形是一切建设的“地基”，不同地形、地势格局直接决定道路修建、水电站选址、城市建设、农业发展的可行性与安全性。这节课由同学们来担任地基勘测工程师，依托地图素材，完成中国地形地势全面勘测，精准梳理我国地形、地势核心特征，为国家国土开发、基建布局、生态治理提供地形依据。 任务一：识图定格局 【自主学习】1、读图找出我国地形 “骨架”—— 主要山脉，按照走向进行简单归类： 山脉走向 主要山脉 东西走向 北列： 中列： 南列： 东北—西南走向 西列： 中列： 东列： 南北走向 西北—东南走向 弧形山脉 【小组合作】 2、找出东西走向、南北走向、东北-西南走向和西北-东南走向的主要山脉，并将这些山脉用不同颜色的线条连接起来，说出我国山脉的分布特点。 【小组合作】3、找出昆仑山、祁连山、太行山、武夷山、南岭和巫山，说一说它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。 山脉 两侧的省级行政区 山脉 两侧的省级行政区 昆仑山 武夷山 祁连山 南岭 太行山 巫山 任务二：析律探特征 【自主学习】1.根据下列资料，完成以下三个问题： （1） 我国陆地海拔1000米以上的面积有多少？约占我国陆地总面积的比重是？ （2） 我国五种陆地地形类型中，哪一种地形所占的比例最大？ （3）说一说我国陆地地形的主要特点。 【自主学习】2、在图中标出我国三级阶梯的分界线。 【自主学习】3、在图中标出三级阶梯主要的地形区，并完成以下表格内容。 阶梯 海拔 主要地形类型 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 任务三：用地谋发展 【小组合作】1、从气候、河流流向、交通、水能等方面分析地势对我国的影响。 2、中国山区面积广大，发展经济有哪些优势条件？ 3、与平原相比，山区发展的弊端有哪些？ 【课堂总结】 学生自行绘制思维导图 【课堂练习】 纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。下图为“我国四省区轮廓及主要山脉示意图”。据此完成下面小题。 1．成语“秦晋之好”中的“秦”“晋”分别是图中的（   ） A．甲和乙 B．乙和丙 C．丁和甲 D．丁和丙 2．四幅图中的山脉，属于我国地势第一、二级阶梯分界线的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 读“中国沿32°N纬线的地形剖面示意图”，完成下面小题。 3．地形剖面示意图中②处的地形类型为（   ） A．高原 B．盆地 C．丘陵 D．平原 4．由图可知，我国（   ） ①气候类型多样，季风气候显著    ②地势西高东低，呈现三级阶梯 ③国土面积广大，大陆海岸线长    ④东西跨度较大，海洋陆地兼备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 我国陆地面积广大，平原、高原、丘陵、山地和盆地五种地形类型兼备。读下图我国五种地形类型占全国陆地面积的比例示意图，完成下面小题。 5．山区地形有（   ） A．山地、高原、丘陵 B．山地、高原、平原 C．山地、高原、盆地 D．山地、平原、盆地 6．读图，可知我国（   ） A．平原面积占全国陆地面积比例最大 B．山区面积约占全国陆地面积的1/3 C．地形以平原、丘陵为主 D．地形复杂多样，山区面积广大 7．我国山区面积广大（   ） A．便于交通运输 B．利于对外交流 C．矿产、森林、旅游等资源丰富 D．便于生产生活 【参考答案】 【课堂练习】 【答案】1．D 2．A 【解析】1．图中甲是甘肃省，乙是黑龙江省，丙是山西省，丁是陕西省。陕西省简称陕或秦；山西省简称晋。成语“秦晋之好”中的“秦”“晋”分别是图中的丁-陕西省，丙-山西省。D正确，ABC错误。 2．我国地势第一、二级阶梯的分界线是昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉。四幅图中的山脉，属于我国地势第一、二级阶梯分界线的是甲图中的祁连山脉。A正确，BCD错误。 3．B 4．C 【解析】3．②处位于100°E至110°E之间，海拔在500米左右，且四周高中间低，为四川盆地，地形类型为盆地，B正确； ①处海拔在4000米以上，为青藏高原，③处海拔在200米以下，为长江中下游平原，图中没有显示丘陵地区，A、C、D错误。 4．图中为地形剖面图，无法直接反映我国气候类型多样和季风气候显著的特征，①错误；剖面线自西向东海拔逐渐降低，明显分为三级阶梯，反映了我国地势西高东低，呈现三级阶梯的特征，②正确；只能看出我国东西跨度大，无法直接反映大陆海岸线长的特征，③错误；经度从80°E延伸到120°E以东，东西跨度大，且东部濒临黄海，反映了我国东西跨度较大，海洋陆地兼备的特征，④正确。 5．A 6．D 7．C 【解析】5．山区是指地表起伏较大、地形较崎岖的区域，其核心构成包括山地、丘陵和比较崎岖的高原。 我国地形复杂多样，类型齐全，各类地形的面积占比中，山地占比最大（占33%），平原占比较小；而山区（山地+崎岖高原+丘陵）的面积约占全国陆地面积的2/3，面积广大，AB错误，D正确。我国地形以山地、高原为主，C错误。 6．山区地面崎岖，交通不便，不利于对外交流，AB错误；山区地表环境多样，往往汇聚了丰富的矿产、森林、旅游等资源，这是其突出的自然优势，C正确；山区崎岖的地形往往限制生产生活的空间布局与设施建设，导致生产生活条件相对受限，D错误。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $