2.4洋务运动和边疆危机教学设计2026-2027学年历史统编版八年级上册

该初中历史教学设计聚焦洋务运动与边疆危机两大核心知识点，以李鸿章“数千年来未有之变局”的感慨导入，连接两次鸦片战争后的内忧外患，通过问题引导学生思考自救运动与边疆危机的关联，搭建历史背景与核心问题的学习支架。 资料亮点在于深度融合史料实证、时空观念与家国情怀，通过奕䜣奏折、洋务企业图片等史料培养解读能力，结合地图定位企业与边疆地区强化时空认知，以左宗棠收复新疆等案例渗透民族责任感。采用问题探究与史料分析的学科方法，助力学生构建知识体系，也为教师提供清晰重难点与丰富教学素材。

第4课 洋务运动和边疆危机 教案 2026-2027学年历史统编版八年级上册 课题 第4课 洋务运动和边疆危机 课型 新授课 年级 八年级 课时 1课时（45分钟） 核心素养目标 【唯物史观】 认识洋务运动是地主阶级的自救运动，理解其"变器不变道"的局限性；认识边疆危机是列强侵略加剧的必然结果。 核心素养目标 【时空观念】 掌握洋务运动的时间范围（19世纪60年代到90年代中期），在地图上定位江南制造总局、福州船政局等洋务企业以及新疆、台湾等边疆地区。 核心素养目标 【史料实证】 通过奕䜣、曾国藩、李鸿章等人的奏折材料，洋务企业图片史料，以及海防塞防之争的材料，学会从史料中提取有效信息分析历史问题。 核心素养目标 【历史解释】 【家国情怀】 理解洋务运动是中国早期现代化的初步探索，认识左宗棠收复新疆、刘永福抗法斗争、冯子材镇南关大捷等维护国家主权的斗争，增强民族自尊心和历史责任感。 【教学重点难点】 教学重点：①洋务运动的主张、目的、主要活动、影响；②左宗棠收复新疆；③清政府对边疆的管理。 教学难点：对洋务运动的评价。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 李鸿章曾感慨道："今则东南海疆万余里，各国通商传教，往来自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实惟数千年来未有之变局"，体现出两次鸦片战争后清政府面临严峻的统治危机。为了维护清王朝的统治，李鸿章等人掀起了什么运动？起到了怎样的效果？清朝的边疆地区出现了怎样的危机？让我们一起走进本课，学习洋务运动和边疆危机，参与这段壮阔的历史之旅。 聆听教师导入，思考教师提出的问题，带着悬念进入新课学习。 新课探究 一、洋务运动 （背景、兴起） 1.背景 【材料链接】（多媒体展示内忧外患背景材料） 【问题探究】结合材料，思考：第二次鸦片战争后，清政府面临什么样的形势？ 答案提示：内忧——太平天国运动，沉重打击了清朝的封建统治。外患——清政府在两次鸦片战争中均遭失败，民族危机加深。 2.兴起 (1)洋务派的形成：两次鸦片战争都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告结束。这样悲惨屈辱的结局惊醒了地主阶级中一些较先进、开明的人士。他们认为列强的坚船利炮是导致两次战争中国失败的主要原因。于是，他们抛弃了原有的夜郎自大的观念，逐渐地向西方靠拢，并开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治，镇压人民的反抗。这部分人便成了后来的洋务派。 (2)概念： ①洋务——泛指一切与外国资本主义有关的事务。 ②洋务派——清政府出现的一个政治派别，主张利用西方先进技术，强兵富国维护清王朝的统治。阶级属性是封建地主阶级的一部分。 ③洋务运动——19世纪60年代到90年代中期，洋务派打着"自强""求富"的旗号，通过采用西方先进技术，创办近代军事工业、民用企业、创建新式军队和新式学校，企图摆脱内忧外患的困境，维护封建统治的自救运动。 (3)洋务派与顽固派的分歧 阅读材料，思考： 内忧——太平天国运动沉重打击清朝封建统治； 外患——两次鸦片战争均遭失败，民族危机加深。 了解洋务运动的基本概念： ①洋务：与外国资本主义有关的事务； ②洋务派：主张学习西方先进技术维护清朝统治的政治派别； ③洋务运动：19世纪60-90年代的自救运动。 了解洋务派与顽固派在对待西方技术问题上的根本分歧。 新课探究 一、洋务运动 （代表人物、 目的、口号） 3.代表人物 多媒体展示洋务派代表人物图片。 【总结归纳】洋务派在中央的代表人物是奕䜣。在地方的代表人物是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 4.目的和主张 多媒体展示材料： 材料一　查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵以制器为先。 ——奕䜣 材料二　轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失其所恃……可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩 材料三　丁日昌拟设厂造耕织机器，曾国藩与臣（李鸿章）叠奏请开煤铁各矿，试办招商轮船，皆为内地开拓生计起见，盖既不能禁洋货之不来，又不能禁华民之不用……但使货物精美与彼相埒，彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较，我利日兴，则彼利自薄，不独有益厘饷也。 ——李鸿章 【总结归纳】 目的：直接目的——解内忧（镇压农民起义）、排外患（抵御外来侵略）；根本目的——维护清王朝统治。 主张：学习和引进西方先进技术，即"师夷长技"。 5.时间和口号 (1)时间：从19世纪60年代到90年代中期。 (2)口号："自强""求富"。 了解洋务派代表人物：中央——奕䜣；地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 阅读材料，分析： ①奕䜣：自强以练兵为要，练兵以制器为先； ②曾国藩：购买西方船炮，可以"剿发捻，勤远略"； ③李鸿章：发展近代工商业，与洋人争利。 理解目的： 直接目的——解内忧、排外患； 根本目的——维护清王朝统治。 掌握时间和口号： 时间：19世纪60-90年代中期； 口号："自强""求富"。 新课探究 一、洋务运动 （主要活动） 6.主要活动 (1)创办近代军事工业：从19世纪60年代起，洋务派以"自强"为口号，创办了一批近代军事工业。 多媒体展示图片：江南机器制造总局（最大的近代军事工业）、福州船政局（当时远东第一大船厂） (2)兴办新的文化教育事业：兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆；派遣留学生出国深造等。 多媒体展示图片：京师同文馆、中国第一批官派留学生赴美留学合影 (3)创办近代民用企业：从19世纪70年代起，洋务派提出"求富"主张，开办一些近代民用企业。 多媒体展示图片：轮船招商局、汉阳铁厂 (4)建立新式海陆军： ①从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵。 ②清政府大规模进行近代海防建设。到19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军。1885年，成立海军衙门统一协调指挥。 多媒体展示图片：北洋海军主力战舰 了解洋务运动的主要活动： ①军事工业：江南机器制造总局（最大）、福州船政局（远东第一大船厂）等； ②文化教育：京师同文馆（新式学校）、派遣留学生赴美留学； ③民用企业：轮船招商局（航运）、汉阳铁厂（钢铁）等； ④新式海陆军：组建洋枪队、建成福建/广东/南洋/北洋四支海军，1885年成立海军衙门。 新课探究 一、洋务运动 （评价） 7.评价 (1)多媒体展示材料： 材料一　洋务派办民用工业，为了解决资金问题，采取"官督商办"和"官商合办"的方式，吸收私人资本。这"商股"部分即民族资本主义因素。从19世纪70年代开始，企业的利润更吸引一批官僚、地主、商人，直接投资于近代民用工业，终于使中国有了一点先进的生产能力。 材料二　在"幼童赴美留学"计划的推动下，赴美、赴欧、赴日的学生日渐其多，兴起了一股"留学热"。留学教育的出现，一扫旧教育体制的腐朽陈旧，改变了一些传统的教育内容，部分废除了旧教育体制的封建等级，择优选派人才出国，是中国在走向世界的过程中迈出的重要一步。 材料三　我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。 ——李鸿章 (2)评价归纳： 进步性——中国早期现代化的初步探索：引进西方先进生产方式，客观上促进民族资本主义产生；提高清军战斗力；培养科技人才。 局限性——"变器不变道"：没有实现求强求富的目标，无法维护清王朝统治。 (3)中国早期现代化含义：中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。包括政治上的民主化、经济上的工业化和思想上的自由民主化。 (4)目前对洋务运动的三种评价： ①没有实现求强求富的目标； ②引进了先进科学技术，客观上促进了中国民族资本主义的产生； ③是先进的中国人寻求救国救民道路的又一探索。 (5)启示：地主阶级的自救运动不能使中国走上富强的道路，不能改变中国一步步沦为半殖民地半封建社会的命运。 阅读材料，分析评价： 进步性： ①引进西方先进生产方式，促进民族资本主义产生； ②培养了一批科技人才； ③是中国早期现代化的初步探索。 局限性： ①"变器不变道"——只学技术，不改变制度； ②没有实现求强求富的目标； ③无法维护清王朝统治。 理解三种评价角度： ①否定论——未实现目标； ②肯定论——客观上促进近代化； ③辩证论——特定历史条件下的探索。 记住启示：地主阶级自救运动不能使中国富强。 新课探究 二、美日侵略 台湾 1.概况：美国、日本侵略台湾 19世纪60年代，美国军舰进犯台湾。19世纪70年代初，日本借口琉球船民在台湾被杀，向清政府提出交涉。1874年，日军进攻台湾南部。 2.抗争：台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台，部署防务。 3.结果：在英美等国"调停"下，日本勒索中国白银50万两后从台湾撤兵。 了解美日侵略台湾的概况： ①19世纪60年代，美国军舰进犯台湾； ②1874年，日军借口琉球船民被杀，进攻台湾南部。 了解抗争：台湾人民据险反击，沈葆桢率兵入台部署防务。 了解结果：在英美"调停"下，日本勒索50万两白银后撤兵。 新课探究 三、收复新疆 1.海防塞防之争 多媒体展示材料：李鸿章与左宗棠的争论。 清政府权衡利弊，采纳了左宗棠等人的意见。 2.左宗棠收复新疆 1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。第二年，左宗棠指挥刘锦棠部入疆，采取先北后南、缓进急战的策略。1878年，清军消灭阿古柏侵略势力，收复除伊犁地区以外的新疆领土。 3.建立行省 1884年，清政府在新疆地区建立行省，加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一。 了解海防塞防之争： 李鸿章——海防重而塞防轻； 左宗棠——二者并重，力主收复新疆。 了解左宗棠收复新疆： ①1875年，清政府任命左宗棠督办新疆军务； ②策略：先北后南、缓进急战； ③1878年，收复除伊犁以外的新疆领土。 了解1884年新疆建省，加强中央管辖，巩固西北边防。 新课探究 四、中法战争 1.背景 法国侵略清朝藩属国越南，驻扎中越边境的刘永福应越南邀请，率领黑旗军助越抗法，多次取得重大胜利。 刘永福（1837-1917），中国近代史上的军事家、民族英雄。广东钦州（今属广西）人。习近平总书记在2017年4月视察广西期间，对刘永福给予高度评价，称赞刘永福是令中国人"扬眉吐气"的民族英雄。 2.过程 (1)爆发：1883年12月，法国对驻守越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发。 (2)台湾人民的抗法斗争：台湾军务大臣刘铭传率部反击，取得胜利。 (3)镇南关大捷：冯子材率军取得镇南关大捷，扭转了战局。 冯子材（1818-1903），字南干，号萃亭，广东钦州（今属广西钦州）人，晚清时期抗法将领、民族英雄。 3.结果：清政府签订中法《越南条款》，同意中越边界开埠通商。法国势力侵入中国云南、广西。 4.台湾建立行省：1885年，清政府建立台湾行省，加强了台湾的海防地位，强化了对台湾的治理，推动了当地社会经济的发展。 了解背景：法国侵略越南，刘永福率黑旗军助越抗法。 了解刘永福——民族英雄，习主席称赞"扬眉吐气"。 了解中法战争过程： ①1883年12月，中法战争爆发； ②刘铭传率军取得台湾抗法胜利； ③冯子材取得镇南关大捷，扭转战局。 了解结果：签订《越南条款》，法国势力侵入云南、广西。 了解1885年台湾建省，加强海防。 课堂小结 19世纪中期以后，东南、西北和西南边疆安全出现危机。为了富国强兵、维护清朝的统治，洋务派掀起了"自强""求富"的洋务运动；虽然运动以失败告终，但在客观上促进了中国民族资本主义的产生，是中国早期现代化的初步探索。 清代边疆危机一览： 东南——美日侵略台湾（台湾人民抗敌、沈葆桢入台、1885年台湾建省） 西北——阿古柏侵占新疆（左宗棠收复新疆、1884年新疆建省） 西南——法国侵略越南（刘永福黑旗军、冯子材镇南关大捷、1885年台湾建省） 跟随教师回顾总结，理解洋务运动是中国早期现代化的初步探索，虽然失败但在客观上促进了中国民族资本主义的产生。了解19世纪中后期清政府在东南、西北、西南边疆应对危机的措施。 【板书设计】 一、洋务运动（19世纪60年代—90年代中期） 1. 背景：内忧（太平天国）+ 外患（两次鸦片战争） 2. 代表人物：中央——奕䜣；地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 3. 目的：直接——解内忧、排外患；根本——维护清王朝统治 4. 口号："自强"（军事）→"求富"（民用） 5. 主要活动：①创办近代军事工业（江南制造总局、福州船政局等） ②兴办近代民用企业（轮船招商局、汉阳铁厂等） ③建立新式海陆军（北洋海军等） ④兴办新式教育（同文馆、派遣留学生） 6. 评价：进步性——中国早期现代化的初步探索 局限性——"变器不变道"，未能实现求强求富 二、美日侵略台湾 1. 1874年日军进攻台湾南部 2. 结果：日本勒索50万两白银后撤兵 三、收复新疆 1. 1875年左宗棠督办新疆军务 2. 策略：先北后南、缓进急战 3. 1884年新疆建省 四、中法战争 1. 刘永福率黑旗军助越抗法 2. 冯子材取得镇南关大捷 3. 1885年台湾建省 学科网（北京）股份有限公司 $