陕西省西安市第八十九中学2025～2026学年高一下学期期末考试生物试题

XC 2025~2026学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试卷不回收。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律。下列有关叙述正确的是 A.豌豆是单性花，所以自然状态下一般都是纯种 B.杂合子和纯合子基因组成不同但是性状表现可能相同 C.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 D.子二代表型之比为3：1能体现分离定律的实质 2.下列关于减数分裂和受精作用意义的叙述，错误的是 A.能显著提高细胞分裂的速度 B.减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性 C.对于生物的遗传和变异十分重要 D.保证每种生物前后代染色体数目的稳定 3.下列有关精子和卵细胞形成过程的说法，错误的是 A.可以通过减数分裂过程中染色体的行为变化判断个体是雌性还是雄性 B.一个卵原细胞最终只形成1个卵细胞，一个精原细胞最终形成4个精子 C.初级卵母细胞和次级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂 D.卵细胞的形成不需要进行变形，但是精子的形成需要变形 高一生物学期末试题(XC)-1-(共8页) 4.如图为某二倍体高等动物（基因型为AaBbXDY)体内一个细胞的分裂示意图。据图分析，下列说 法正确的是 A.该细胞为次级精母细胞或第一极体 B.该细胞形成过程中发生了基因重组、染色体数目变异和染色体结构变异 C.与该细胞来自同一个亲代细胞的另一个细胞中最多含有6条染色体 D.该细胞处于减数分裂Ⅱ后期，细胞内不含同源染色体 5.摩尔根通过果蝇杂交实验，将白眼基因定位在了X染色体上。后来科学家又发现果蝇的另一些 性状也由X染色体上的基因控制。已知果蝇的直毛与分叉毛为一对相对性状，受一对等位基因 控制。为确定该对基因（设为C/℃）是位于X染色体的非同源区段（即Y染色体上无等位基因）， 还是位于X、Y染色体的同源区段，研究人员进行了以下实验： 实验一：纯合直毛雌蝇×纯合分叉毛雄蝇→F,全为直毛 实验二：纯合分叉毛雌蝇×纯合直毛雄蝇→F,雌蝇全为直毛，雄蝇全为分叉毛 根据以上实验，下列分析错误的是 A.根据实验一的结果，可判断直毛对分叉毛为显性 B.综合实验一、二的结果，可判断控制该性状的基因位于X染色体的非同源区段 C.若该对基因位于X、Y染色体的同源区段，则无论哪种杂交组合，子代雌雄果蝇的性状比均 相同 D.无论控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段还是非同源区段，均符合实验一的结果 6.某研究小组模拟艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验，将加热致死的S型细菌破碎，去除绝大部分 糖类、蛋白质和脂质制成细胞提取物。然后进行如下实验分组处理： 组别 处理方式 ① 细胞提取物+R型活细菌 ② 细胞提取物+蛋白酶+R型活细菌 ③ 细胞提取物+RNA酶+R型活细菌 ④ 细胞提取物+DNA酶+R型活细菌 将上述各组培养一段时间后，分别接种到培养基上。下列叙述正确的是 A.混合培养后，①②③组培养基上仅出现表面光滑的菌落 B.混合培养后，出现的S型细菌的遗传物质与原S型细菌完全相同 C.第④组培养基上会出现表面粗糙的菌落和表面光滑的菌落 D.该实验利用了“减法原理”，证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 高一生物学期末试题(XC)-2-(共8页) 7.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，将某组被2P标记的T2噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合，保 温一段时间后搅拌、离心，检测到上清液中放射性含量为初始标记噬菌体放射性的30%。在实 验时间内，被侵染大肠杆菌的存活率接近100%。下列有关该实验的叙述，错误的是 A.T2噬菌体必须在活菌细胞内增殖 B.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C.上清液出现较强放射性的原因可能是保温时间过长 D.该实验结果尚不能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 8.microRNA是微小核糖核酸，仅含有22个左右的基本单位。microRNA由DNA控制合成，在人体 内会与其他RNA结合，从而抑制蛋白质的合成。下列说法正确的是 A.microRNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸 B.microRNA和DNA都是由5种碱基构成的单链 C.microRNA和其他RNA的结合发生在细胞质中 D.DNA和microRNA都可以储存人体的遗传信息 9.某双链DNA分子中含有400个碱基A、600个碱基G,下列叙述正确的是 A.每对碱基之间通过一个氢键连接 B.该DNA分子中碱基C的数量为400个 C.该DNA分子中A+T的数量占碱基总数的40% D.该DNA分子的一条链上有200个碱基A,300个碱基G 10.现有DNA分子的两条单链均只含有5N的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有4N的培养基中繁 殖两代，再转到含有5N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是 A.有15N4N和5N5N两种，其比例为3：1 B.有15N14N和5N5N两种，其比例为1：3 C.有15N14N和5N15N两种，其比例为1：1 D.有5N14N和14N4N两种，其比例为3：1 11.表观遗传时钟是一种通过DNA甲基化模式评估生物年龄的工具，可用于预测个体衰老速度、健 康风险及寿命。研究表明，人体染色体DNA中特异性CG岛甲基化比例与实际年龄之间有一 定相关性（如图）。下列相关叙述错误的是 图 ⊙分 : 1/2 20 4060 80100 年龄/岁 高一生物学期末试题(XC)-3-(共8页) A.随着年龄的增长，细胞中基因的表达情况会发生变化 B.图中甲点表示的个体可能与其长期吸烟有关 C.端粒酶基因的甲基化可能与细胞衰老有关 D.CG岛甲基化不改变碱基序列，属于不可遗传变异 12.为获得果实较大、含糖量较高的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经低温处理后扦插栽 培。研究结果显示，植株中约40%的细胞染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细 胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述正确的是 A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步 B.“嵌合体”产生配子的过程中，染色体联会紊乱 C.“嵌合体”植株自交不会产生三倍体的子代 D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞可能含19条染色体 13.遗传病通常具有终身性的特征，并能由亲代向子代传递。因此，优生优育是提高人口素质的手 段之一。下列有关遗传病及其检测预防的叙述正确的是 A.可通过羊水检测、B超检查等手段来确定胎儿是否患有镰状细胞贫血 B.通过遗传咨询和产前诊断等手段，在一定程度上可有效预防遗传病的产生和发展 C.由单个基因控制的单基因遗传病，是调查发病率和遗传方式的主要对象 D.禁止近亲结婚可降低所有单基因遗传病的发病率 14.局灶性真皮发育不全是一种位于X染色体上的显性遗传病，表现为皮肤萎缩、脂肪组织疝出、 指畸形，可能伴随牙齿、眼睛或骨骼异常等。下列关于该病的叙述错误的是 A.女性患者的父亲和儿子一定患病 B.男性患者的女儿和母亲一定患病 C.自然人群中一般女性患者多于男性患者 D.表现正常的夫妇，性染色体上不携带该致病基因 15.下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论的说法，错误的是 A.达尔文完全否定了拉马克用进废退的观点和获得性遗传的观点 B.拉马克认为生物通过变异适应环境，达尔文认为环境对生物的变异进行选择 C.拉马克进化学说和达尔文自然选择学说都认为物种是进化的、可变的 D.现代生物进化理论是建立在达尔文的自然选择学说基础之上的 16.适合度代价是指某个性状带来进化优势的同时，导致其他方面的适合度（个体存活并将其基因 传递给下一代的能力)降低的现象。如某农田中有抗药性的蝗虫，在未喷洒杀虫剂的环境中繁 殖能力显著低于普通蝗虫。下列分析错误的是 高一生物学期末试题(XC)-4-(共8页) A.抗药性基因可能影响蝗虫能量代谢相关生理过程 B.该现象体现了生物对环境的适应具有相对性 C.在未喷洒杀虫剂的环境中，抗药个体仍具有明显的生存优势 D.雄孔雀华丽的尾羽虽有助于求偶却也增加了其生存风险是适合度代价的体现 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，该色素随液 泡中细胞液pH降低而颜色变浅；B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表型的对应关系 见下表。回答下列问题： 基因型 表型 A bb 深紫色 A_Bb 浅紫色 A_BB、aa 白色 (1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，F,全部是浅紫色植株，则该杂交亲本的基因 型组合是 0 (2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别位于 两对同源染色体上。现利用浅紫色红玉杏(AaBh)设计实验进行探究。 实验步骤：让浅紫色红玉杏(ABb)植株自交，观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例（不考虑 互换)。 实验预测及结论： ①若子代红玉杏花色及比例为 则A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。 ②若子代红玉杏花色及比例为 ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和 B在一条染色体上。 ③若子代红玉杏花色及比例为 则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和 b在一条染色体上。 (3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上，则浅紫色红玉杏(AaBb)自交，F1中白色红 玉杏的基因型有 种，白色个体中纯合子占 18.(12分)真核生物细胞中普遍存在的mRNA“可变剪接”现象，即在mRNA前体(pre一mRNA)成 熟过程中，通过剪接体复合物的作用，选择性地移除基因中的内含子（不编码蛋白质）对应的序 列，连接基因中的外显子（编码蛋白质）对应的序列，从而产生多种成熟的RNA过程，如图所 示。回答下列问题： 高一生物学期末试题(XC)-5-(共8页) ② ③ ④ ⑤ ⑥ DNA 5 三 g a过程 mRNA前体5' ① ② ③ 63 可变剪接 mRNA ①②④⑤⑥ 356 ①3④56 b过程 肽链1食 肽链2 肽链3色 (1)图中①~⑥都属于基因片段中的 (填“内含子”或“外显子”)序列，由此说明 真核生物基因中的编码序列是 (填“连续的”或“不连续的”)。 (2)在真核生物细胞中，a过程主要发生在 ,催化该过程中的一种关键的酶是 该酶能与基因中的启动子序列结合，然后沿模板链的 (填“5'端向 3'端”或“3'端向5'端”)移动，合成mRNA前体。 (3)图中b过程除mRNA外，至少还需要两种RNA参与，这两种RNA分别是 ;进 行b过程时，如果反密码子序列为3'-GUC-5',则合成与之对应密码子的基因模板链上的碱基 序列为 (4)据图分析mRNA“可变剪接”现象对于蛋白质多样性的意义是 可变剪接的 变化与多种疾病的发生发展相关，包括癌症、心血管疾病和神经退行性疾病等。剪接失调可能 导致疾病发生的原因是 19.(10分)水稻是一种重要的农作物，育种工作者通过多种育种技术来提高水稻的产量。下图是 几种培育矮秆抗病水稻新品种的育种方案（高矮用基因D/d表示，是否抗病用基因T/t表示）。 回答下列有关问题： 高秆抗病 矮秆不抗病 DDTT ddtt F 连续自交，逐代筛选 +① 紫外线照射 紫外线照射 花药离体培养，幼 ② 苗用秋水仙素处理 ④ ⑤ 幼苗用秋水仙素处理 →③ (1)水稻是一种二倍体的农作物，它的体细胞中最多含有 个染色体组。 (2)育种方案①中F,的基因型为 。F1自交得F2,选F2中的矮杆抗病个体自交得 F3,则F3中基因型为ddTT的个体所占比例为 (3)育种方案②和③都应用到的育种原理是 (填变异类型)，其中秋水仙素的作用 是 育种方案②与①相比，具有 的优点。 高一生物学期末试题(XC)-6-(共8页) (4)在育种方案④和⑤的育种实验中，科研人员在高秆水稻中发现了两个矮秆突变体，与之相 关的两个突变基因表达的蛋白质与高秆基因表达的蛋白质相比，发生了如下变化： 突变基因 I Ⅱ 蛋白质 有一个氨基酸不同 肽链长度明显变短 据上表推测，高秆基因突变为基因I的过程最可能发生了碱基对的 (填“替换” “增添”或“缺失”)。高秆基因通过诱变可以形成不同的等位基因，体现了基因突变具有 的特点。基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同 的DNA分子上，这体现了基因突变具有 的特点。 20.(10分)酒席上，有些人喝了少量酒就脸红，我们称为“红脸人”。“红脸人”体内只有乙醇脱氢 酶(ADH),没有乙醛脱氢酶(ALDH),导致乙醛积累才会出现红脸。乙醇进入人体后的代谢途 径如下，请回答下列问题： 4号染色体上的 12号染色体上的 显性基因(A) 隐性基因(b) 乙醇乙醇脱氢酸ADH乙醛乙醛脱盆酶ALDH,乙酸氧化分解，CO,+H,O (1)根据图中乙醇进人人体后的代谢途径，基因通过 ,进而控制生物体的性状。 “红脸人”可能的基因型有 (2)若某正常乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G会被A所替代，而另一条链正常， 则该基因连续复制次后，突变型乙醛脱氢酶基因占的比例为 (3)对某地区调查统计发现人群中含有ADH的概率为19%，有一对夫妻体内都含有ADH,但 妻子的父亲体内缺少ADH,则丈夫的基因型与妻子的基因型相同的概率为 ,这对 夫妻生下一个不能合成ADH孩子的概率为 (4)经常酗酒的夫妻生下13三体综合征患儿的概率会增大。13三体综合征是一种染色体异常 遗传病，医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记(“+”表示有该标记，“-”表示 无)，对该病进行快速诊断。现诊断出一个13三体综合征患儿（标记为“+--”），其父亲为“+ +”,母亲为“+-”。则该患儿的形成与双亲中 有关，是减数第 次分 裂异常所致。 高一生物学期末试题(XC)-7-(共8页) 21.(10分)1万多年前，某地区有许多湖泊(A、B、C、D),湖泊之间通过纵横交错的溪流联结起来， 湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如下图）， 湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： 1万多年前 1万多年后 (1)溪流消失后，各个湖泊中的鱼不再发生基因交流，原因是存在 各个种群通过 产生进化的原材料。 (2)有人将A、B两湖中的一些鱼混合养殖，结果发现：两湖的鱼能进行交配且产生后代，但其后 代高度不育，A、B两湖内鳉鱼的差异体现了 多样性：C、D两湖的鳉鱼能交配产生 可育子代，且子代个体间存在一定的性状差异，这体现了 多样性。这些多样性的 形成是不同物种之间、生物与环境之间 的结果。 (3)对C湖泊中的鳞鱼种群进行调查时，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为 65%和25%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为 AA和aa的个体所占的比例分别为45%和5%，其调查的年份应该在下图的 时间 段内。请判断这一年中该种群是否发生了进化并说明理由： 1.0 0.8 0.2 0 Y2Y; Y4时间年 高一生物学期末试题(XC)-8-(共8页) XC 20252026学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.A 11.D12.A13.B14.A15.A16.C 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分，除说明外，每空1分) (1)AABB×AAbb或aaBB×AAbb(2分，答全得分) (2)①深紫色：浅紫色：白色=3：6：7(2分) ②浅紫色：白色=1：1(2分) ③深紫色：浅紫色：白色=1：2：1 (2分) (3)53/7 18.（12分，除说明外，每空1分)》 (1)外显子不连续的 (2)细胞核 RNA聚合酶3'端向5'端 (3)RNA和RNA(2分，每个1分)3'-GTC-5'(或5'-CTG-3) (4)使一个基因可以产生多种蛋白质，增加了蛋白质的多样性(2分) 剪接失调导致异常蛋白质产生，影响细胞正常功能，进而引发疾病(2分) 19.（10分，除说明外，每空1分) (1)4 (2)DdTt 1/2(2分)》 (3)染色体（数目）变异 抑制分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内 染色体数目加倍 明显缩短育种年限 (4)替换 不定向性随机性 20.(10分，除说明外，每空1分) (1)控制酶的合成来控制代谢过程 AABB、AABb、AaBB、AaBb(2分，少答得1分) (2)1/2(2分)》 (3)18/19 9/38(2分) (4)母亲 二 21.(10分，除说明外，每空1分) (1)地理隔离 突变和基因重组（或基因突变、基因重组、染色体变异）(2分) (2)物种 基因（或遗传） 协同进化(2分) (3)Y3-Y4 没有发生进化，因为A的基因频率都是0.7，没有发生改变(2分) 高一生物学期末试题(XC)-答案-1（共1页）