第三单元写作《如何突出中心》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦“突出文章中心”写作指导，通过生活交流无重点的类比导入，引导学生明确中心定义及重要性，结合《从百草园到三味书屋》等课文回顾中心，再讲解线索、详略安排等技法，构建从理解到应用的学习支架。 其亮点在于以课文实例（如《济南的冬天》“温晴”线索、《猫》的详略处理）为依托，通过归纳技法培养思维能力，结合细节描写、以小见大等提升语言运用与审美创造。学生能掌握突出中心方法，教师可获得系统教学资源，提升教学效率。

如何突出中心 ——写作指导课 学习目标 1.通过明确中心的定义,能说出中心对于写作的重要性。 2.结合所学课文,能归纳出突出中心的方法。 3.通过写作训练,进一步练习突出文章中心的方法。 新课导入 写作也是,如果一篇文章没有中心思想也会给人不知所云的感觉,那么如何突出文章中心呢? 同学们,生活处处需要交流,如果你说话没有重点会怎么样? 和你交流的对方就接收不到你要表达的意思,不知道你到底要说什么。 文章的中心是什么? 中心思想(亦称“立意”),是作者在文章中要表达的贯串全文的核心,是作者在文章中努力通过各种事例来阐明的中心,它在文中具有提纲挈领的作用。 简单地说,中心思想就是作者要表达的主要意思和情感。 回顾一下,下面各篇课文的中心分别是什么?完成下表。 《从百草园到三味书屋》 《往事依依》 《再塑生命的人》 通过百草园童年生活和三味书屋学习生活的追忆,既表现了美好的童真童趣,展现了一个儿童的成长,也隐含着对已逝的快乐童年的惆怅。 以题目作为贯串全文的纽带,依次写了观山水画、读《水浒》、诵《千家诗》、听国文课等往事,表达了对读书的挚爱、对老师的感激、对祖国和家乡的热爱,也暗含对年轻一代的劝勉之意。 通过描绘作者与莎莉文老师共同生活的点点滴滴,写出作者自己生活和心理的巨大变化,突出莎莉文老师的关爱和教导对作者无异于赐予新生的重要意义,表达了对老师的无比敬爱和感激之情。 围绕中心写作是作文的基本要求。那么我们在写作中如何才能突出中心呢?? 线索是指以某个事物将文章的写作素材串联起来,它是作者行文思路在文章中的反映,是贯穿于全文的脉络。散文作者在组织文