精品解析：四川省射洪中学校2026-2027学年高一上学期开学考试生物试题

射洪中学高2026级开学测试生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（共20个题，每题3分，共60分，每个题只有一个最佳的选项符合题意） 1. 细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不符合这一观点的是（ ） A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食与运动 B. 荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞需要一系列细胞协同配合 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、变形虫是单细胞生物，单个细胞即可独立完成摄食、运动等生命活动，支持细胞是生命活动的基本单位的观点，A不符合题意； B、荷花是多细胞生物，其生长、发育依赖细胞的分裂和分化，说明多细胞生物的生命活动以细胞为基础，支持题干观点，B不符合题意； C、丹顶鹤惊飞属于复杂的生命活动，需要神经细胞、肌肉细胞等多种分化细胞的协同配合，说明多细胞生物的生命活动依赖细胞共同完成，支持题干观点，C不符合题意； D、叶绿体是细胞内的细胞器，不属于完整的细胞，离体叶绿体释放氧气的现象不能体现细胞是生命活动的基本单位，不支持题干观点，D符合题意。 2. 下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是（ ） A. 科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B. 列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C. 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D. 科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 【答案】B 【解析】 【详解】A、科学家维萨里通过对人体的解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构，比夏进一步提出器官由组织构成，分别揭示了器官和组织水平的结构，A正确； B、用显微镜观察木栓组织并将观察到的“小室”命名为细胞的是罗伯特·虎克，列文虎克是用自制显微镜观察到了活的细菌、红细胞等，并未命名细胞，B错误； C、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点，是对细胞学说的重要补充，丰富和完善了细胞学说，C正确； D、科学家耐格里通过显微镜观察植物分生区的细胞增殖过程，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，D正确。 3. 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律和达尔文进化论并列为“19世纪自然科学的三大发现”。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 施旺运用不完全归纳法得出动物细胞都有细胞核 B. 细胞学说使生物研究进入了分子水平 C. 细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性和多样性 D. 细胞学说将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域 【答案】D 【解析】 【详解】A、施旺与施莱登运用不完全归纳法提出的是“一切动植物都由细胞发育而来，由细胞和细胞产物构成”，并未得出动物细胞都有细胞核的结论，且哺乳动物成熟红细胞等动物细胞无细胞核，该表述本身也不成立，A错误； B、细胞学说使生物学研究进入细胞水平，DNA双螺旋结构的发现才推动生物学研究进入分子水平，B错误； C、细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性，阐明了生物界的统一性，并未揭示生物的多样性，C错误； D、细胞学说提出前，生物学研究多集中于个体、器官等宏观层次，细胞学说将研究焦点引入细胞这一微观层次，实现了研究领域从宏观到微观的跨越，D正确。 4. 从系统的视角看生命世界，即将每一个生命系统都作为一个整体（系统）来研究，这就是生命的系统观，下列有关生命系统的说法不正确的是（ ） A. 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落……生物圈都是不同层次的生命系统 B. 各层次的生命系统的形成、维系、运转都是以细胞为基础的，因此细胞是最基本的生命系统 C. 任何生命系统都不是机械的组合或简单的相加，各组分间相互关联，构成了不可分割的整体 D. 核糖体、组成细胞的化合物都可以看做生命系统 【答案】D 【解析】 【详解】A、生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，选项中所列均属于不同层次的生命系统，A正确； B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生命活动都离不开细胞，各层次生命系统的形成、维系、运转都以细胞为基础，因此细胞是最基本的生命系统，B正确； C、生命系统具有整体性，各组分间相互关联、相互作用，具备组分单独存在时不具有的功能，不是机械组合或简单相加，C正确； D、最基本的生命系统是细胞，核糖体、组成细胞的化合物不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统，D错误。 5. 下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（　　） A. 绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体 B. 大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 C. 新型冠状病毒：原子、分子、细胞、个体 D. 大肠杆菌：细胞、组织、个体 【答案】B 【解析】 【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，生物圈。 【详解】A、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统层次，A错误； B、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，故大熊猫的层次有：细胞、组织、器官、系统、个体，B正确； C、2019新型冠状病毒无细胞结构，不属于生命系统层次，C错误； D、大肠杆菌是单细胞生物，细胞即，为个体无组织层次，D错误； 故选B。 6. 下列属于细胞学说的主要内容的是（　　） A. 除病毒外生物体都是由细胞构成的 B. 一切生命活动都离不开细胞的参与 C. 老的细胞可以通过分裂产生新细胞 D. 细胞主要分为原核细胞和真核细胞 【答案】C 【解析】 【分析】细胞学说的内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说提出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，没有涉及病毒，A错误； B、“生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成”不是细胞学说的内容，B错误； C、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，魏尔肖对细胞学说做了补充：细胞通过分裂产生新细胞，C正确； D、“细胞主要分为原核细胞和真核细胞”不是细胞学说的内容，D错误。 故选C。 7. 某生物兴趣小组利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。图一为部分操作步骤示意图，图二为观察到的视野。下列说法错误的是（ ） A. 图一③对光成功的标志是出现明亮的圆形视野 B. 图二制作临时装片时，可使用适量的蒸馏水或清水 C. 图二⑥表示气泡，气泡是制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的 D. 图一显微镜操作的正确顺序为③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】A、对光操作的成功标志就是目镜中出现明亮均匀的圆形视野，A正确； B、洋葱鳞片叶内表皮是植物细胞，有细胞壁的支撑保护，滴加清水或蒸馏水不会使细胞吸水涨破，可维持细胞正常形态，B正确； C、图二中⑥为边缘黑、内部透亮的气泡，盖盖玻片时若未让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴再缓缓放平，就容易产生气泡，C正确； D、显微镜操作的正确顺序为：先对光（③），再安放装片（①），之后下降镜筒（②，双眼注视物镜避免压碎装片），最后上升镜筒观察（④，双眼注视目镜寻找物像），即正确顺序为③①②④，D错误。 8. 下列有关显微镜的叙述正确的是（ ） A. ①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B. ②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C. ③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D. ③中放大的是物像的面积，其中X应为4 【答案】B 【解析】 【详解】A、①中的a、b是带螺纹的物镜，物镜的长度与放大倍数成正比，即物镜越长放大倍数越大，A错误； B、显微镜成上下、左右均颠倒的虚像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，细胞c位于视野左侧，要将其移到视野中央，需要向左移动装片，B正确； C、换用高倍物镜前不需要提升镜筒，只需先将待观察的物像移至视野中央，直接转动转换器切换高倍物镜即可，C错误； D、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64=1024，D错误。 9. 下列描述不支持“细胞具有统一性”这一结论的是（ ） A. 细胞学说指出，新细胞是由老细胞分裂产生的 B. 原核细胞和真核细胞都以DNA 作为遗传物质 C. 细胞都具有细胞膜、细胞质等相似的细胞结构 D. 不同种类的细胞其组成元素和化合物的含量往往有差异 【答案】D 【解析】 【分析】细胞具有统一性指的是不同细胞在结构或者功能等方面具有相同或者相似的特点。 【详解】A、细胞学说指出，新细胞是由老细胞分裂产生的，体现了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A不符合题意； B、原核细胞和真核细胞都以DNA 作为遗传物质，体现了真、原核细胞共性，支持细胞具有统一性，B不符合题意； C、细胞都具有细胞膜、细胞质等相似的细胞结构，体现了细胞在结构上的统一性，C不符合题意； D、不同种类的细胞其组成元素和化合物的含量往往有差异，体现的是细胞的差异性，D符合题意。 故选D。 10. 某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是（ ） A. 若①表示真核生物、②表示动物，则③表示植物 B. 若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物 C. 若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括支原体 D. 若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物可能可以进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】题图分析，图示的生物学含义是：①包含②和③，②和③是并列关系。 【详解】A、若①表示真核生物、②表示动物，则③可以表示植物或真菌，因为真核生物包括动物、植物和真菌，A错误； B、病毒属于非细胞生物，和细胞生物呈并列关系，二者都属于生物，即生物可分为细胞生物和非细胞生物，B正确； C、②表示自养型原核生物，则③应该表示异养型原核生物，支原体属于异养型原核生物，C正确； D、若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物是原核生物，原核生物中的蓝细菌可以进行光合作用，D正确。 故选A。 11. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是（ ） A. “藻”“蒲”及支原体都属原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 大肠杆菌和色球蓝细菌含与能量转换有关的物质，都不含细胞器 D. 上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A、“蒲”是多年生草本植物，属于真核生物，多数常见藻类（如绿藻等）也属于真核生物，只有支原体是原核生物，A错误； B、色球蓝细菌是原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用；“藻”（无论原核蓝藻类还是真核藻类）和“蒲”（高等植物）都含有叶绿素，均可进行光合作用合成有机物，属于自养型生物，B正确； C、大肠杆菌和色球蓝细菌都是原核生物，二者均含有核糖体这一种细胞器，并非不含细胞器，C错误； D、题述生物都含有细胞质、细胞膜、遗传物质，这是不同类细胞共有的结构特点，体现的是细胞的统一性，而非多样性，D错误。 12. 水分子是一种极性分子,同时水分子之间也可以相互吸引,形成氢键,氢键易于形成和断裂,水分子的结构决定了其具有多种多样的功能。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 氢键使水有较高的比热容，温度相对不容易发生改变，有助于维持生命系统的稳定性 B. 与未萌发的小麦种子相比，正在萌发的小麦种子中自由水与结合水的比值下降 C. 水分子间的氢键易断裂易形成，使水在室温下维持液体状态 D. 水能作为良好的溶剂，是因为水分子是极性分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、水分子间的氢键使水具有较高的比热容，吸收或释放较多热量时温度变化幅度小，有利于维持生命系统的温度稳定，A正确； B、正在萌发的小麦种子代谢活动旺盛，自由水含量升高，结合水占比相对降低，因此自由水与结合水的比值上升，而非下降，B错误； C、水分子间的氢键易于断裂也易于形成，使水在室温下可保持液体状态，具备流动性，C正确； D、水分子是极性分子，易与带正电或负电的微粒结合，因此水是细胞内良好的溶剂，D正确。 13. 水和无机盐是细胞的重要组成成分，下列说法正确的是（ ） A. 自由水和结合水都能参与细胞内物质运输和化学反应 B. 输液使用医用生理盐水可维持人体细胞的渗透压平衡 C. 晒干后的种子因不再含有自由水，而有利于长期保存 D. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低，会出现肌无力等症状 【答案】B 【解析】 【详解】A、自由水可参与细胞内物质运输和化学反应，结合水是细胞结构的重要组成成分，不参与上述过程，A错误； B、医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，其渗透压与人体细胞外液渗透压基本一致，输液时使用可维持人体细胞的渗透压平衡，避免细胞因渗透压异常过度吸水或失水，B正确； C、晒干后的种子只是自由水含量大幅降低，仍含有少量自由水，并非完全不含自由水，C错误； D、哺乳动物血液中Ca2+含量太低会出现抽搐等症状，Ca2+含量过高才会出现肌无力症状，D错误。 14. 2026年央视“3·15”晚会曝光部分水产企业在虾仁加工过程中，违规超量添加“复合磷酸盐”保水剂。磷酸盐改变肌肉蛋白的电荷分布，使蛋白质分子间斥力增加，空间结构变得疏松，从而吸收并保持大量水分，导致虾仁增重超过20%。下列叙述错误的是（ ） A. 复合磷酸盐处理前后的虾仁蛋白，均可与双缩脲试剂反应呈紫色 B. 水分子与蛋白质分子结合后，失去了流动性和溶解性成为结合水 C. 血液中磷酸根离子浓度过高，会与Ca2+结合形成难溶物，可能导致抽搐 D. 磷酸盐是合成细胞核、DNA等的原料，大量食用“保水虾仁”有利于人体健康 【答案】D 【解析】 【详解】A、双缩脲试剂可与蛋白质中的肽键发生紫色反应，复合磷酸盐仅改变蛋白质的空间结构，未破坏肽键，因此处理前后的虾仁蛋白均可与双缩脲试剂反应呈紫色，A正确； B、结合水是与细胞内亲水性物质（如蛋白质）相结合的水，失去流动性和溶解性，因此水分子与蛋白质分子结合后成为结合水，B正确； C、人体血液中游离Ca2+浓度过低会引发抽搐，磷酸根离子浓度过高时会与Ca2+结合形成难溶物，使血液中游离Ca2+浓度降低，可能导致抽搐，C正确； D、磷酸盐虽是合成细胞核、DNA等的原料，但违规超量添加磷酸盐的“保水虾仁”会导致人体摄入过多磷酸盐，易引发钙流失等健康问题，大量食用不利于人体健康，D错误。 15. “有收无收在于水，收多收少在于肥。”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述错误的是（　　） A. 步骤一、步骤二、步骤三主要损失的成分分别是自由水、结合水、有机物 B. 干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水的比值相对较高 C. 无机盐是灰分的主要成分，必须溶解在水中才能被植物根系吸收 D. 结合水能参与细胞内许多的生物化学反应，是细胞内良好的溶剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、60℃晾晒时，流动性强、易蒸发的自由水首先散失，故步骤一损失自由水；105℃烘干会破坏结合水与其他物质的结合，故步骤二损失结合水；600℃灼烧时有机物会氧化分解为CO2、H2O等物质散失，剩余灰分为无机盐，故步骤三损失有机物，A正确； B、干旱环境中玉米的抗逆性增强，细胞中结合水占比升高、自由水占比降低，因此结合水与自由水的比值相对较高，B正确； C、灰分是有机物完全灼烧后剩余的物质，主要成分为无机盐；植物根系只能吸收溶解在水中的离子态无机盐，C正确； D、自由水是细胞内良好的溶剂，能参与细胞内许多生物化学反应；结合水是细胞结构的重要组成成分，D错误。 16. 为探究Fe3+对植物M幼苗生长的影响，某兴趣小组设置了甲～丁四组实验（如下图）。其中完全营养液含有植物生长所需的全部必需营养元素；营养土富含有机质肥料；颗粒土以蛭石、珍珠岩等无机颗粒为主。某同学认为四组均有不足并指出了相应改进意见，下列改进意见最合理的是（ ） A. 甲组：实验组需要设置一系列浓度梯度，找出最佳Fe3+浓度 B. 乙组：实验组出现生长不良情况后再添加Fe3+继续培养一段时间 C. 丙组：将两组的营养土换成颗粒土或完全营养液 D. 丁组：将等量的营养土与颗粒土拌匀作为两组的培养土 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲组幼苗由于缺乏其他元素而生长受限制，改进后也不能解决，A不合理； B、乙组在不含Fe3+的完全营养液中，若出现生长不良情况，可以体现缺Fe3+对植物M幼苗生长的影响，此后补充适量Fe3+，生长不良情况好转甚至消失，则说明Fe3+是植物正常生长必须的，B合理； C、丙组的培养土富含有机质肥料，植物幼苗可能都不缺乏Fe3+，改为颗粒土或者完全营养液后，情况未发生改变，C不合理； D、丁组原设计有两个变量，培养土种类和是否加入Fe3+，但营养土或颗粒土中均可能含有Fe3+，因此幼苗可能都不缺乏Fe3+，改进后情况并未改变，D不合理。 17. 下图为元素在生物体内的含量分布情况，下列表述不正确的是（ ） A. Ⅰ在细胞中常见的约有20多种 B. I-属于Ⅱ是甲状腺激素的组成元素 C. Ⅱ和Ⅲ都是生物体的必需元素 D. 细胞中C、O、H、P四种元素含量最多 【答案】D 【解析】 【详解】A、组成生物体的化学元素（Ⅰ）在细胞中常见的约有20多种，A正确； B、I（碘）属于微量元素（Ⅱ），是甲状腺激素的组成元素，缺碘会引发甲状腺肿大，B正确； C、组成生物体的必需元素根据含量高低分为大量元素（Ⅲ）和微量元素（Ⅱ），二者都是生物体生命活动必不可少的元素，C正确； D、无论细胞鲜重还是干重，含量最多的四种元素为C、H、O、N，P不属于含量最多的四种元素，D错误。 18. 下表是玉米、人体和地壳中元素的种类和含量，下列有关说法正确的是（ ） 人体 玉米 地壳 占细胞干重的百分比 占细胞干重的百分比 A. 自然界中的化学元素，在生物体细胞中都能够找到，体现生物界与非生物界的统一性 B. 表中玉米细胞比人体细胞中含有的O元素较多是因为玉米细胞中含水更多 C. P、Mg、S等元素在玉米细胞中含量很少，属于微量元素 D. 玉米细胞和人体细胞中N元素含量不同，可能与细胞中蛋白质的含量不同有关 【答案】D 【解析】 【详解】A、生物界与非生物界的统一性体现在组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，不存在细胞特有的化学元素，A错误； B、表格中元素含量为占细胞干重的百分比，细胞干重已经除去了水分，玉米细胞干重O元素更多是因为玉米细胞中糖类（淀粉、纤维素等多糖）含量高，糖类的O元素占比高，与含水量无关，B错误； C、P、S、Mg都属于大量元素，不属于微量元素，C错误； D、N是蛋白质的组成元素之一，蛋白质是细胞内主要的含N有机物，因此两种细胞N元素含量不同，可能与细胞中蛋白质含量不同有关，D正确。 19. 某生物兴趣小组尝试自制“坚果碎双皮奶”，主要原料为牛奶（含蛋白质、乳糖等）、白糖和花生等。下列关于其原料、成品及相关的实验检测，分析正确的是（ ） A. 若牛奶中加斐林试剂后水浴加热观察到砖红色沉淀，说明其中含葡萄糖 B. 若“双皮奶”成品加双缩脲试剂摇匀后出现紫色，说明其中含蛋白质 C. 还原糖检测实验结束后将剩余混合好的斐林试剂装入棕色瓶，以备下次实验使用 D. 鉴定双皮奶中的蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B等量混合均匀后加入待测样液 【答案】B 【解析】 【详解】A、斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀只能说明样品中存在还原糖，还原糖包括葡萄糖、果糖、乳糖等，不能证明一定含葡萄糖，A错误； B、双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，常温下摇匀后出现紫色即可说明样品中含蛋白质，B正确； C、斐林试剂需要现配现用，放置后氢氧化铜悬浊液会沉淀失效，不能留存下次使用，C错误； D、鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液创造碱性环境，摇匀后再加少量双缩脲试剂B液，不能等量混合后加入，等量混合是斐林试剂的使用方法，D错误。 20. “鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬喙长而锋利，常插入双壳类（如河蚌）的贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。如图是蛎鹬选择不同长度双壳类的比例，有关分析正确的是（ ） ①蛎鹬喜欢取食长度大于60毫米的双壳类 ②随着双壳类长度的增加，蛎鹬取食选择比例随着增加 ③蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果 ④取食60毫米以上的蚌时，更容易导致“鹬蚌相争” A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①从柱状图可见，长度大于60毫米的双壳类对应的蛎鹬选择比例几乎为0，说明蛎鹬并不偏好取食该类双壳类，①错误。 ②蛎鹬的取食选择比例随双壳类长度的变化趋势是：先上升，在30-40毫米区间达到峰值后逐渐下降，并非随双壳类长度增加而持续增加，②错误。 ③蛎鹬喙长而锋利的性状，是长期适应觅食需求、经过自然选择保留下来的有利变异，是自然选择的结果，③正确。 ④题干说明大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象，60毫米以上的蚌属于大型蚌，取食这类蚌时更易出现蚌夹住蛎鹬喙的情况，也就是更容易导致“鹬蚌相争”，④正确。 综上，如图是蛎鹬选择不同长度双壳类的比例，分析正确的是③④，B正确。 第II卷（非选择题） 二、简答题（共4个题，共40分） 21. 科学家观察发现，有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”（这时它们的代谢速率几乎可降至0），能耐受零下271℃的冰冻数小时。据研究，熊虫进入“隐生状态”时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的双糖。根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。请设计一实验方案，用于探究假设的真实性。 （1）生物学探究的基本步骤中，大多数步骤均需用到的辅助手段是___。 A. 提出问题 B. 查阅资料 C. 分析数据 D. 得出结论 （2）关于实验探究的基本原则，下列说法正确的是___________。 A. 科学探究一定要得出专业的结论，解决所有的疑问 B. 需要设置对照实验，通过实验组和对照组的对比得出科学结论 C. 一定要控制无关变量，避免其他因素对实验结果产生干扰 D. 需要一定数量的样本且多次重复求平均值，确保实验数据的可靠 （3）海藻糖与麦芽糖都是双糖，下图为海藻糖和麦芽糖分子结构式，这两种生物分子化学性质有差异，你认为导致这两种生物分子化学性质差异的原因是___。 A. 海藻糖和麦芽糖的元素种类有差异 B. 海藻糖和麦芽糖的各原子比例有差异 C. 海藻糖和麦芽糖的碳骨架长短有差异 D. 海藻糖和麦芽糖的分子结构有差异 （4）取经细胞培养获得的同种动物细胞适量，等分为甲、乙两组，置于相同且等渗的动物细胞培养液中。请根据提示补充实验设计方案。 组别 实验材料 添加试剂 培养温度 甲组 动物细胞适量 10mL海藻糖溶液 -271℃ 乙组 动物细胞适量 ____ ____ 乙组中需要添加的试剂为_______________________；乙组的培养温度为_______。 （5）为了确保实验的科学性和准确性，需要经过动物细胞培养获得大量所需的实验材料。这些细胞的来源最合理的是_______。 A. 正常状态熊虫的同一组织器官 B. 正常状态熊虫的不同组织器官 C. “隐生状态”熊虫的同一组织器官 D. “隐生状态”熊虫的不同组织器官 （6）结合材料信息，补充预期实验结果和结论：若__________________________________________，则证明海藻糖可以保护组织细胞免受低温造成的损伤。 【答案】（1）B （2）BCD （3）D （4） ①. 10mL不含海藻糖的动物细胞培养液 ②. -271℃ （5）A （6）甲组细胞生活良好，乙组细胞因低温受损 【解析】 【小问1详解】 生物学探究的基本步骤包括提出问题，作出假设，实施实验，分析数据，得出结论等，"提出问题"是探究的起始核心步骤；查阅资料是探究前的准备，分析数据和得出结论是后续环节，因此生物学探究的基本步骤中，大多数步骤均需用到的辅助手段是查阅资料。 【小问2详解】 A、科学探究不一定要得出专业的结论，也不一定能解决所有的疑问，A错误； B、科学探究中为了使得结论更科学，需要设置对照实验，通过实验组和对照组的对比得出科学结论，B正确； C、科学探究中需要控制无关变量，避免无关变量对实验结果产生干扰，C正确； D、设置一定数量的样本并多次重复求平均值，减少误差，可确保实验数据可靠，D正确。 【小问3详解】 生物分子的化学性质由其分子结构决定，海藻糖和麦芽糖虽都是双糖，但分子结构存在差异，这是导致二者化学性质不同的根本原因。二者元素种类均为C、H、O，原子比例差异并非化学性质差异的核心原因，碳骨架长短不是主要影响因素。因此，ABC不符合题意，D符合题意。 【小问4详解】 甲组和乙组构成对照实验，遵循单一变量原则。根据实验目的，甲组加了海藻糖溶液，应为实验组，则乙组为对照组，需用10ml不含海藻糖的动物细胞培养液。实验温度为本实验的无关变量，乙组温度需与甲组一致，温度为-271℃。 【小问5详解】 实验要探究海藻糖对熊虫组织细胞的保护作用，需选用正常状态熊虫的同一组织器官的细胞，这样能排除“隐生状态”和不同组织器官带来的变量干扰，保证实验材料的一致性，故BCD不符合题意，A符合题意。 【小问6详解】 若海藻糖能保护细胞免受低温损伤，那么添加海藻糖的甲组细胞会生活良好，未添加海藻糖的乙组细胞会因低温受损。 22. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________________(填字母)；可以进行光合作用的是_____________。（填字母） （2）在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有_________；B遗传物质分布的特定区域是____。 （3）支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。回答问题。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？_________________________________________________。 ②为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的________。用显微镜观察支原体时，已经在视野中找到物像，为进一步观察，该同学正确的操作顺序是______（填以下序号）。 a.转动粗准焦螺旋 b.转动细准焦螺旋 c.转动转换器 d.移动载玻片 ③有人对“白肺”及正常肺部及其他部位细胞观察，根据观察到部分动物细胞都有细胞核而得出动物细胞都有细胞核这一结论，运用的科学方法是________。 ④肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是________________________________。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1） ①. B、C、D、F、G ②. C、E、F （2） ①. 蓝细菌和绿藻等 ②. 拟核 （3） ①. 支原体无以核膜为界限的细胞核 ②. 种群 ③. d、c、b ④. 不完全归纳法 ⑤. 大环内酯类  ⑥. 大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（或支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，A是病毒，没有细胞结构，不能独立成为一个生命系统层次；B是细菌，单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次；C是蓝细菌，单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次；D是酵母菌，单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次；E是高等植物细胞，多细胞生物的细胞，属于细胞层次；F是眼虫，单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次；G是草履虫，单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次。综合以上分析，图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是B、C、D、F、G。 【小问2详解】 淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成水华。由于蓝细菌含叶绿素和藻蓝素，绿藻含叶绿素和胡萝卜素，它们大量繁殖形成的群体会呈现绿色。因此，在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有蓝细菌和绿藻等。B是细菌，它的遗传物质是DNA，且分布的特定区域是拟核。 【小问3详解】 ①支原体没有由核膜包被的细胞核，故支原体属于原核生物。 ②菌落是由大量同种支原体组成，故该菌落属于生命系统层次中的种群。用显微镜观察支原体时，已经在视野中找到物像，物像不一定在视野中央，因此要首先移动玻片把物像移动到视野中央（若物像在视野中央，就不用这步），把物像移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜。换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。为了使物像清晰需要转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是d、c、b。 ③归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是对所有对象进行观察后得出结论，不完全归纳法是仅观察部分对象，进而推测所有对象的共性。题中仅观察了部分动物细胞，就得出 “动物细胞都有细胞核” 的结论，属于不完全归纳法。 ④支原体没有细胞壁，所以头孢菌素类药物不能起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成 。因此，肺炎治疗常用大环内酯类药物治疗效果更理想。 23. 根据题目信息回答相关问题 在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，冬小麦体内发生了一系列适应低温的生理变化，如图为冬小麦在不同时期含水量变化示意图。 （1）水在细胞中以两种形式存在，其中结合水的功能是____________________________________。 （2）在冬小麦叶肉细胞内水是细胞内良好溶剂，其原因是___________________________________。 （3）冬小麦的含水量从9月至12月处于下降趋势，请解释原因：__________________________。植物体内发生的这一变化的意义是_____________________________________________________。 （4）人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。如：心肌含水量约为79%而呈坚韧的形态，血液含水量约为82%，却川流不息。对此，你可以提出的问题是______________________（答出1点），相应的解释是________________________________________________。 【答案】（1）细胞结构的重要组成成分 （2）水分子是极性分子，带有正电荷或负电荷的分子、离子都容易与水结合 （3） ①. 气温降低，植物体内大量自由水散失，自由水含量大幅减少，总含水量下降 ②. 减少细胞内结冰的可能性，避免冰晶破坏细胞结构，增强冬小麦抗寒能力 （4） ①. 为什么心肌和血液总含水量接近，形态却差异巨大 ②. 二者自由水和结合水的相对比例不同。心肌组织中结合水相对占比高，所以形态坚韧；血液中自由水占绝大多数，因此可以流动 【解析】 【小问1详解】 结合水不能自由流动，它与蛋白质、多糖等物质结合，是细胞结构的重要组成成分。 【小问2详解】 水分子是极性分子，带有正电荷或负电荷的分子、离子都容易与水结合，所以水是细胞内良好溶剂。 【小问3详解】 9‑12 月自由水曲线明显下降；结合水占比上升，但结合水总量远小于自由水；自由水大量流失，造成植株总含水量下降。自由水 / 结合水比值会影响植物体的代谢速率和抗逆性。9月至12月自由水含量下降，导致自由水 / 结合水比值下降，减少细胞内结冰的可能性，避免冰晶破坏细胞结构，增强冬小麦抗寒能力。 【小问4详解】 心肌和血液的含水量差不多，但形态差别较大，可以提出为什么心肌和血液总含水量接近，形态却差异巨大的问题。原因是二者自由水和结合水的相对比例不同。心肌组织中结合水相对占比高，所以形态坚韧；血液中自由水占绝大多数，因此可以流动。 24. 记载我国古代农业生产先进经验的书籍中有很多种子保存的方法，如《氾胜之书》记述“种伤湿郁热则生虫也。取麦种……曝使极燥……取干艾杂藏之”。回答下列问题： （1）在枣的生长发育过程中，枣树的根系会从土壤中吸收水分和无机盐。细胞中绝大多数水以_______的形式存在，绝大多数无机盐以______的形式存在，在枣果实迅速增长期，Ca元素与果胶结合形成钙盐，参与形成细胞壁，使果皮有较强的抗裂能力，从而有效降低裂果率，这说明无机盐的生理作用是__________________________________________________________________________。 （2）某兴趣小组欲探究NaCl浓度对农作物生长发育的影响，将萌发的小麦种子随机均分为3组，配制含NaCl不同浓度的复合肥营养液，分别对该3组萌发的小麦种子进行培养，培养过程中光照、温度等条件要保证相同且适宜，每隔几天测定各组植株高度，观察小麦幼苗的生长情况，获得数据整理得到的结果如图。实验的自变量是_____________。据图分析，可得出的实验结论是________________。 （3）某兴趣小组在学习了“脂肪的鉴定”实验后，想知道作为谷物的小麦种子是否也含有脂肪，小组将其切成薄片放在载玻片上。滴加少许苏丹Ⅲ染液染色3分钟后又滴加1-2滴体积分数50%酒精，目的是_________，在显微镜下观察到被染成________色的脂肪滴。将装片放在显微镜下观察，如果焦距已经调好，但发现有的地方清晰有的地方模糊，原因是_________。有同学提出，应增加一组，即取同样的小麦胚切片，然后不加染液，其他操作均相同。这样做的目的是_________________________。 【答案】（1） ①. 自由水 ②. 离子 ③. 构成细胞内某些复杂化合物的重要组成成分 （2） ①. NaCl浓度、培养时间 ②. 一定范围内随培养时间延长小麦幼苗株高升高，相同培养时间下，NaCl浓度越高对小麦幼苗生长的抑制作用越强 （3） ①. 洗去浮色 ②. 橘黄 ③. 切片厚薄不均 ④. 作为空白对照，排除小麦胚自身颜色对实验结果的干扰 【解析】 【小问1详解】 细胞中的水可分为自由水和结合水两种，绝大多数以自由水形式存在；无机盐绝大多数以离子形式存在。钙元素参与构成细胞壁的钙盐成分，则无机盐具有构成细胞内某些复杂化合物的重要组成成分的生理功能。 【小问2详解】 由图可知，实验中人为设置的不同NaCl浓度，以及测定株高的不同培养时间均为自变量。从柱状图规律可得出两个结论：一是随培养时间延长各组小麦株高均上升；二是同一培养时间下，NaCl浓度越高，小麦平均株高越低，说明高浓度NaCl抑制小麦生长，浓度越高抑制作用越强。 【小问3详解】 脂肪鉴定实验中，50%酒精的作用是洗去切片表面多余的苏丹Ⅲ染液（浮色），避免影响观察；苏丹Ⅲ可将脂肪染为橘黄色。若焦距调好仍存在部分区域模糊，是因为切片厚薄不均，不同厚度的区域不在同一焦距平面上。设置不加染液的对照组，是为了排除小麦胚本身的颜色对实验结果的干扰，提升实验结果的可信度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学高2026级开学测试生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（共20个题，每题3分，共60分，每个题只有一个最佳的选项符合题意） 1. 细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不符合这一观点的是（ ） A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食与运动 B. 荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞需要一系列细胞协同配合 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 2. 下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是（ ） A. 科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B. 列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C. 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D. 科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 3. 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律和达尔文进化论并列为“19世纪自然科学的三大发现”。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 施旺运用不完全归纳法得出动物细胞都有细胞核 B. 细胞学说使生物研究进入了分子水平 C. 细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性和多样性 D. 细胞学说将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域 4. 从系统的视角看生命世界，即将每一个生命系统都作为一个整体（系统）来研究，这就是生命的系统观，下列有关生命系统的说法不正确的是（ ） A. 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落……生物圈都是不同层次的生命系统 B. 各层次的生命系统的形成、维系、运转都是以细胞为基础的，因此细胞是最基本的生命系统 C. 任何生命系统都不是机械的组合或简单的相加，各组分间相互关联，构成了不可分割的整体 D. 核糖体、组成细胞的化合物都可以看做生命系统 5. 下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（　　） A. 绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体 B. 大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 C. 新型冠状病毒：原子、分子、细胞、个体 D. 大肠杆菌：细胞、组织、个体 6. 下列属于细胞学说的主要内容的是（　　） A. 除病毒外生物体都是由细胞构成的 B. 一切生命活动都离不开细胞的参与 C. 老的细胞可以通过分裂产生新细胞 D. 细胞主要分为原核细胞和真核细胞 7. 某生物兴趣小组利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。图一为部分操作步骤示意图，图二为观察到的视野。下列说法错误的是（ ） A. 图一③对光成功的标志是出现明亮的圆形视野 B. 图二制作临时装片时，可使用适量的蒸馏水或清水 C. 图二⑥表示气泡，气泡是制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的 D. 图一显微镜操作的正确顺序为③①④② 8. 下列有关显微镜的叙述正确的是（ ） A. ①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B. ②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C. ③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D. ③中放大的是物像的面积，其中X应为4 9. 下列描述不支持“细胞具有统一性”这一结论的是（ ） A. 细胞学说指出，新细胞是由老细胞分裂产生的 B. 原核细胞和真核细胞都以DNA 作为遗传物质 C. 细胞都具有细胞膜、细胞质等相似的细胞结构 D. 不同种类的细胞其组成元素和化合物的含量往往有差异 10. 某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是（ ） A. 若①表示真核生物、②表示动物，则③表示植物 B. 若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物 C. 若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括支原体 D. 若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物可能可以进行光合作用 11. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是（ ） A. “藻”“蒲”及支原体都属原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 大肠杆菌和色球蓝细菌含与能量转换有关的物质，都不含细胞器 D. 上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 12. 水分子是一种极性分子,同时水分子之间也可以相互吸引,形成氢键,氢键易于形成和断裂,水分子的结构决定了其具有多种多样的功能。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 氢键使水有较高的比热容，温度相对不容易发生改变，有助于维持生命系统的稳定性 B. 与未萌发的小麦种子相比，正在萌发的小麦种子中自由水与结合水的比值下降 C. 水分子间的氢键易断裂易形成，使水在室温下维持液体状态 D. 水能作为良好的溶剂，是因为水分子是极性分子 13. 水和无机盐是细胞的重要组成成分，下列说法正确的是（ ） A. 自由水和结合水都能参与细胞内物质运输和化学反应 B. 输液使用医用生理盐水可维持人体细胞的渗透压平衡 C. 晒干后的种子因不再含有自由水，而有利于长期保存 D. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低，会出现肌无力等症状 14. 2026年央视“3·15”晚会曝光部分水产企业在虾仁加工过程中，违规超量添加“复合磷酸盐”保水剂。磷酸盐改变肌肉蛋白的电荷分布，使蛋白质分子间斥力增加，空间结构变得疏松，从而吸收并保持大量水分，导致虾仁增重超过20%。下列叙述错误的是（ ） A. 复合磷酸盐处理前后的虾仁蛋白，均可与双缩脲试剂反应呈紫色 B. 水分子与蛋白质分子结合后，失去了流动性和溶解性成为结合水 C. 血液中磷酸根离子浓度过高，会与Ca2+结合形成难溶物，可能导致抽搐 D. 磷酸盐是合成细胞核、DNA等的原料，大量食用“保水虾仁”有利于人体健康 15. “有收无收在于水，收多收少在于肥。”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述错误的是（　　） A. 步骤一、步骤二、步骤三主要损失的成分分别是自由水、结合水、有机物 B. 干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水的比值相对较高 C. 无机盐是灰分的主要成分，必须溶解在水中才能被植物根系吸收 D. 结合水能参与细胞内许多的生物化学反应，是细胞内良好的溶剂 16. 为探究Fe3+对植物M幼苗生长的影响，某兴趣小组设置了甲～丁四组实验（如下图）。其中完全营养液含有植物生长所需的全部必需营养元素；营养土富含有机质肥料；颗粒土以蛭石、珍珠岩等无机颗粒为主。某同学认为四组均有不足并指出了相应改进意见，下列改进意见最合理的是（ ） A. 甲组：实验组需要设置一系列浓度梯度，找出最佳Fe3+浓度 B. 乙组：实验组出现生长不良情况后再添加Fe3+继续培养一段时间 C. 丙组：将两组的营养土换成颗粒土或完全营养液 D. 丁组：将等量的营养土与颗粒土拌匀作为两组的培养土 17. 下图为元素在生物体内的含量分布情况，下列表述不正确的是（ ） A. Ⅰ在细胞中常见的约有20多种 B. I-属于Ⅱ是甲状腺激素的组成元素 C. Ⅱ和Ⅲ都是生物体的必需元素 D. 细胞中C、O、H、P四种元素含量最多 18. 下表是玉米、人体和地壳中元素的种类和含量，下列有关说法正确的是（ ） 人体 玉米 地壳 占细胞干重的百分比 占细胞干重的百分比 A. 自然界中的化学元素，在生物体细胞中都能够找到，体现生物界与非生物界的统一性 B. 表中玉米细胞比人体细胞中含有的O元素较多是因为玉米细胞中含水更多 C. P、Mg、S等元素在玉米细胞中含量很少，属于微量元素 D. 玉米细胞和人体细胞中N元素含量不同，可能与细胞中蛋白质的含量不同有关 19. 某生物兴趣小组尝试自制“坚果碎双皮奶”，主要原料为牛奶（含蛋白质、乳糖等）、白糖和花生等。下列关于其原料、成品及相关的实验检测，分析正确的是（ ） A. 若牛奶中加斐林试剂后水浴加热观察到砖红色沉淀，说明其中含葡萄糖 B. 若“双皮奶”成品加双缩脲试剂摇匀后出现紫色，说明其中含蛋白质 C. 还原糖检测实验结束后将剩余混合好的斐林试剂装入棕色瓶，以备下次实验使用 D. 鉴定双皮奶中的蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B等量混合均匀后加入待测样液 20. “鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬喙长而锋利，常插入双壳类（如河蚌）的贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。如图是蛎鹬选择不同长度双壳类的比例，有关分析正确的是（ ） ①蛎鹬喜欢取食长度大于60毫米的双壳类 ②随着双壳类长度的增加，蛎鹬取食选择比例随着增加 ③蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果 ④取食60毫米以上的蚌时，更容易导致“鹬蚌相争” A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 第II卷（非选择题） 二、简答题（共4个题，共40分） 21. 科学家观察发现，有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”（这时它们的代谢速率几乎可降至0），能耐受零下271℃的冰冻数小时。据研究，熊虫进入“隐生状态”时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的双糖。根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。请设计一实验方案，用于探究假设的真实性。 （1）生物学探究的基本步骤中，大多数步骤均需用到的辅助手段是___。 A. 提出问题 B. 查阅资料 C. 分析数据 D. 得出结论 （2）关于实验探究的基本原则，下列说法正确的是___________。 A. 科学探究一定要得出专业的结论，解决所有的疑问 B. 需要设置对照实验，通过实验组和对照组的对比得出科学结论 C. 一定要控制无关变量，避免其他因素对实验结果产生干扰 D. 需要一定数量的样本且多次重复求平均值，确保实验数据的可靠 （3）海藻糖与麦芽糖都是双糖，下图为海藻糖和麦芽糖分子结构式，这两种生物分子化学性质有差异，你认为导致这两种生物分子化学性质差异的原因是___。 A. 海藻糖和麦芽糖的元素种类有差异 B. 海藻糖和麦芽糖的各原子比例有差异 C. 海藻糖和麦芽糖的碳骨架长短有差异 D. 海藻糖和麦芽糖的分子结构有差异 （4）取经细胞培养获得的同种动物细胞适量，等分为甲、乙两组，置于相同且等渗的动物细胞培养液中。请根据提示补充实验设计方案。 组别 实验材料 添加试剂 培养温度 甲组 动物细胞适量 10mL海藻糖溶液 -271℃ 乙组 动物细胞适量 ____ ____ 乙组中需要添加的试剂为_______________________；乙组的培养温度为_______。 （5）为了确保实验的科学性和准确性，需要经过动物细胞培养获得大量所需的实验材料。这些细胞的来源最合理的是_______。 A. 正常状态熊虫的同一组织器官 B. 正常状态熊虫的不同组织器官 C. “隐生状态”熊虫的同一组织器官 D. “隐生状态”熊虫的不同组织器官 （6）结合材料信息，补充预期实验结果和结论：若__________________________________________，则证明海藻糖可以保护组织细胞免受低温造成的损伤。 22. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________________(填字母)；可以进行光合作用的是_____________。（填字母） （2）在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有_________；B遗传物质分布的特定区域是____。 （3）支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。回答问题。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？_________________________________________________。 ②为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的________。用显微镜观察支原体时，已经在视野中找到物像，为进一步观察，该同学正确的操作顺序是______（填以下序号）。 a.转动粗准焦螺旋 b.转动细准焦螺旋 c.转动转换器 d.移动载玻片 ③有人对“白肺”及正常肺部及其他部位细胞观察，根据观察到部分动物细胞都有细胞核而得出动物细胞都有细胞核这一结论，运用的科学方法是________。 ④肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是________________________________。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 23. 根据题目信息回答相关问题 在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，冬小麦体内发生了一系列适应低温的生理变化，如图为冬小麦在不同时期含水量变化示意图。 （1）水在细胞中以两种形式存在，其中结合水的功能是____________________________________。 （2）在冬小麦叶肉细胞内水是细胞内良好溶剂，其原因是___________________________________。 （3）冬小麦的含水量从9月至12月处于下降趋势，请解释原因：__________________________。植物体内发生的这一变化的意义是_____________________________________________________。 （4）人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。如：心肌含水量约为79%而呈坚韧的形态，血液含水量约为82%，却川流不息。对此，你可以提出的问题是______________________（答出1点），相应的解释是________________________________________________。 24. 记载我国古代农业生产先进经验的书籍中有很多种子保存的方法，如《氾胜之书》记述“种伤湿郁热则生虫也。取麦种……曝使极燥……取干艾杂藏之”。回答下列问题： （1）在枣的生长发育过程中，枣树的根系会从土壤中吸收水分和无机盐。细胞中绝大多数水以_______的形式存在，绝大多数无机盐以______的形式存在，在枣果实迅速增长期，Ca元素与果胶结合形成钙盐，参与形成细胞壁，使果皮有较强的抗裂能力，从而有效降低裂果率，这说明无机盐的生理作用是__________________________________________________________________________。 （2）某兴趣小组欲探究NaCl浓度对农作物生长发育的影响，将萌发的小麦种子随机均分为3组，配制含NaCl不同浓度的复合肥营养液，分别对该3组萌发的小麦种子进行培养，培养过程中光照、温度等条件要保证相同且适宜，每隔几天测定各组植株高度，观察小麦幼苗的生长情况，获得数据整理得到的结果如图。实验的自变量是_____________。据图分析，可得出的实验结论是________________。 （3）某兴趣小组在学习了“脂肪的鉴定”实验后，想知道作为谷物的小麦种子是否也含有脂肪，小组将其切成薄片放在载玻片上。滴加少许苏丹Ⅲ染液染色3分钟后又滴加1-2滴体积分数50%酒精，目的是_________，在显微镜下观察到被染成________色的脂肪滴。将装片放在显微镜下观察，如果焦距已经调好，但发现有的地方清晰有的地方模糊，原因是_________。有同学提出，应增加一组，即取同样的小麦胚切片，然后不加染液，其他操作均相同。这样做的目的是_________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $