精品解析：黑龙江省佳木斯市职业技术学校2024-2025学年高一下学期语文期中试卷

佳木斯市职业技术学校2024-2025学年 第一学期高一《语文》期中试卷 班级 姓名 得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 橘子洲（jú） 湘江（xiānɡ） 漫江（màn） 百舸（ɡě） B. 惆怅（chànɡ） 寥廓（liáo） 苍茫（cānɡ） 携来（xié） C. 百侣（lǚ） 峥嵘（zhēnɡ） 茂盛（mào） 遒劲（qiú） D. 阻止（zǔ） 遏制（è） 竞争（jìnɡ） 沉浮（chéng） 【答案】D 【解析】 【详解】D.“沉浮（chéng）”应为“沉浮（chén）”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂 B. 苍茫 鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥嵘岁月 C. 霜天 百舸争流 独立寒秋 激扬文字 D. 廖廓 橘子州头 漫江碧透 层林尽染 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“书生义气”的“义”应写作“意”，“挥诉方遒”的“诉”应写作“斥”。 B.“浪遏飞洲”的“洲”应写作“舟”。 D.“廖廓”的“廖”应写作“寥”，“ 橘子州头”的“州”应写作“洲”。 故选C。 3. 选出下列各项中没有错别字的一项（ ） A. 吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 B. 凫水 暮蔼 胜卷在握 恼羞成怒 C. 蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 D. 撅嘴 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。 A.“按装”的“按”应写作“安”。 B.“暮蔼”的“蔼”应写作“霭”，“胜卷在握”的“卷”应写作“券”。 C.“闻过饰非”的“闻”应写作“文”。 故选D。 4. 下列词语中加横线词的解释，有错误的一项是（ ） A. 谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（表程度，极） B. 峥嵘岁月稠（不平凡） 怅寥廓（怅惘，失意的样子） C. 浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清） D. 挥斥方遒（强健有力） 粪土当年万户侯（以……为粪土，意动用法） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解词语在文中的意义和用法的能力。 B.“‘怅寥廓’的‘怅’解释为：怅惘，失意的样子”错误，“怅”原意为失意，在词中指由深思而引发的激昂慷慨的心绪。 故选B。 5. 下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A. 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 B. 问/苍茫/大地，谁主/沉浮 C. 看/万山/红遍，层林/尽染 D. 指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生朗读与停顿的能力。 D.“万户侯”，是个整体。指食邑万千的侯爵，文中指大军阀、大官僚。应读为“粪土/当年/万户侯”。 故选D。 6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B. 《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 C. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。 D. 古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的识记能力。 D.“都分为上下阕”错误。根据段落，只有一阕，称“单调”；两阙，称”双调；有的有三四阙，称“三叠”“四叠”。 故选D。 7. 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A. ①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C. ①动②介③连④形 D. ①动②连③介④名 【答案】D 【解析】 【详解】①“跟”后面加“着”，作句子的谓语成分，是动词，“跟随”的意思。 ②“跟”是“和”的意思，是连词，把“我”“他”两个人物并列在一起，可以互换前后词语，句意不变。 ③“跟”是“向”的意思，是介词，引出动作“学唱歌”的对象。 ④“跟”是名词，在这里指鞋子的一个部件，“的”后面一般接名词。 8. 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项（ ） A. 春回大地群山绿 B. 春风又绿江南岸 C. 一汪绿水慰平生 D. 红了樱桃，绿了芭蕉 【答案】C 【解析】 【详解】“红花绿叶”中的“绿”修饰名词“叶”，意思是绿色的，作形容词。 A.绿：变绿，形容词用作动词，“群山变绿了”。 B.绿：使……变绿，使动用法，动词。 C.绿：形容词，修饰名词“水”，绿色的水。 D.绿：使……变绿，使动用法，动词。 9. 找出词性完全相同的一组（ ） A. 宝贵 光荣 骄傲 战友 B. 制造 报答 提高 寻求 C. 角色 语文 经常 兴趣 D. 非常 偶尔 清楚 风景 【答案】B 【解析】 【详解】A.“宝贵、光荣、骄傲”是形容词，“战友”是名词，词性不同。 B.“制造、报答、提高、寻求”均为动词，词性完全相同。 C.“角色、语文、兴趣”是名词，“经常”是副词，词性不同。 D.“非常、偶尔”是副词，“清楚”是形容词，“风景”是名词，词性不同。 10. 下面句中划线词的词性完全相同的一项是（ ） A. ①他在学校里   ②他在阅览室学习 B. ①这座房子朝南  ②他朝北走去了 C. ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓  ②张健和李升一同到北京去了 D. ①运动会上，他得到了百米冠军    ②他的字写得很工整 【答案】C 【解析】 【详解】A.①“在”，动词，表存在，作谓语。②“在”，介词，“在阅览室”介宾短语作状语，修饰动词“学习”。 B.①主语是房子；谓语是“朝”，作动词，向着南方；宾语是“南”。②“朝”是介词，“北”是方位名词，“朝北”修饰“走”作状语。 C.①②“和”，均为连词，连接两个并列的词语，二者位置可以互换，语义不变。 D.①“得”，动词，获得。②“得”，助词（补语标志），连接中心语“写”和补语“很工整”。 二、填空题（每空3分，共60分） 11. 填空 （1）独立寒秋，__________ ，____________ 。 （2）____________ ，层林尽染；____________ ，百舸争流。 （3）鹰击长空，鱼翔浅底，____________。 （4）怅寥廓，____________，____________？ （5）恰同学少年，__________；书生意气，____________。 （6）指点江山，激扬文字，________________。 （7）《诗经》是我国 __________ 总集，相传为孔子编定，成书于春秋时代。本称《诗》，存诗305篇，也称 ________。汉代后被儒家列为经典“六经” 之一，故称《诗经》。 （8）《诗经》六义：____ 、____ 、_____、 _____ 、_____ 、______ 。 （9）《伐檀》选自 ____________ 。第一句是 ____________ ，寘之河之干兮。河水清且涟猗。 【答案】 ①. 湘江北去 ②. 橘子洲头 ③. 看万山红遍 ④. 漫江碧透 ⑤. 万类霜天竞自由 ⑥. 问苍茫大地 ⑦. 谁主沉浮 ⑧. 风华正茂 ⑨. 挥斥方遒 ⑩. 粪土当年万户侯 ⑪. 最早的诗歌 ⑫. 《诗三百》 ⑬. 风 ⑭. 雅 ⑮. 颂 ⑯. 赋 ⑰. 比 ⑱. 兴 ⑲. 《诗经・魏风》 ⑳. 坎坎伐檀兮 【解析】 【详解】（7）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子编定，成书于春秋时代。本称《诗》，存诗305篇，也称《诗三百》。汉代后被儒家列为经典“六经”之一，故称《诗经》。西汉将其列为儒家经典，定名《诗经》。儒家“六经”包含《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部典籍。 （8）《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂属于内容体例，赋、比、兴属于表现手法。“风”大多是各地民间歌谣；“雅”大多是宫廷乐曲歌辞，分大雅、小雅；“颂”大多为宗庙祭祀的乐歌。“赋”即直叙铺陈；“比”就是比喻；“兴”是借他物起兴，引出主体歌咏对象。 （9）《伐檀》选自《诗经・魏风》。魏风是魏国地域的民歌。《伐檀》是讽刺剥削者的现实主义民歌，控诉统治者不劳而获。 三、阅读题（每题4分，共20分） 阅读下面的文字，完成习题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 12. 下列划线词语的含义，解释不正确的一项是（ ） A. 百舸争流（大船） B. 峥嵘岁月（平凡） C. 浪遏飞舟（阻止） D. 挥斥方遒（强劲有力） 13. 对这首词解说不正确的一项是（ ） A. 这是一首抒发作者以天下为己任的豪情壮志的词作。 B. 这首词真切地抒写了作者伟大的人生志向与情怀。 C. 这首词写于1936年，是在延安写的。 D. 这首词气势豪迈，意境开阔，想象丰富，语言形象生动。 14. 对这首词表达技巧分析不正确的一项是（ ） A. 借景抒情，情景交融。 B. 由“立”“看”“问”“忆”几个动词贯通全篇，但层次不分明。 C. 对比手法的精妙运用，使描绘的形象鲜明。 D. 用语精当、形象，极富有表现力。 15. 下列选项中关于《沁园春·长沙》的表述，有误的一项是（ ） A. “万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B. “漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C. “鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D. 词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物自由生长的状态。 16. 对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ） A. “独立寒秋”，独自站立于深秋之中，“独”字给人以孤独之感。 B. “层林尽染”“漫江碧透”，运用色彩生动地描绘出湘江深秋的绚丽景色。 C. 诗人用问答的形式，巧妙地回答了领导中国革命的问题。 D. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了诗人敢于搏击风浪的思想感情。 【答案】12. B 13. C 14. B 15. B 16. A 【解析】 【导语】《沁园春·长沙》以寒秋湘江壮丽秋景起笔，融青春意气与家国襟怀于词句，景阔情豪，炼字精警，将青年革命者以天下为己任的凌云壮志，托于山河万象间，笔力千钧，余韵绵长。 【12题详解】 本题考查学生理解诗歌重点词语含义的能力。 A.正确。句意：众多大船争相竞渡。 B.“平凡”错误。“峥嵘”，不平凡、不寻常。句意：回忆往昔那不平凡的岁月。 C.正确。句意：激起的浪花阻止飞驰的行舟。 D.正确。句意：热情奔放，劲头正强劲有力。 【13题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“写于1936年，是在延安写的”错误。《沁园春・长沙》写于1925年，长沙，不是1936年延安。1936年延安写的是《沁园春・雪》。 【14题详解】 本题考查学生分析诗歌表达技巧的能力。 B.“但层次不分明”错误。全词以“立”“看”“问”“忆”几个动词串联全篇：“立”点明词人所处的时空环境；“看”总领七句，描绘绚丽壮阔的湘江秋景；“问”抒发对国家命运的深沉思索；“忆”转入追忆青年时代的革命生活。由眼前实景过渡到往昔回忆，写景、抒情、忆旧环环相扣，层次十分清晰。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“‘碧’与‘流’的动静结合”错误。“漫江碧透”是静景，写满江江水碧绿澄澈；“百舸争流”是动景，写众多船只竞相行驶。动静结合是“碧（静）”与“争（动）”，并非“碧”与“流”。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“‘独’字给人以孤独之感”错误。“独立寒秋”的“独”，指词人独自伫立橘子洲头。这里的“独”不是孤单落寞的孤独伤感情绪，而是凸显词人卓然屹立、高瞻远瞩的形象，带有豪迈沉稳的气度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 佳木斯市职业技术学校2024-2025学年 第一学期高一《语文》期中试卷 班级 姓名 得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 橘子洲（jú） 湘江（xiānɡ） 漫江（màn） 百舸（ɡě） B. 惆怅（chànɡ） 寥廓（liáo） 苍茫（cānɡ） 携来（xié） C. 百侣（lǚ） 峥嵘（zhēnɡ） 茂盛（mào） 遒劲（qiú） D. 阻止（zǔ） 遏制（è） 竞争（jìnɡ） 沉浮（chéng） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂 B. 苍茫 鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥嵘岁月 C. 霜天 百舸争流 独立寒秋 激扬文字 D. 廖廓 橘子州头 漫江碧透 层林尽染 3. 选出下列各项中没有错别字的一项（ ） A. 吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 B. 凫水 暮蔼 胜卷在握 恼羞成怒 C. 蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 D. 撅嘴 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 4. 下列词语中加横线词的解释，有错误的一项是（ ） A. 谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（表程度，极） B. 峥嵘岁月稠（不平凡） 怅寥廓（怅惘，失意的样子） C. 浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清） D. 挥斥方遒（强健有力） 粪土当年万户侯（以……为粪土，意动用法） 5. 下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A. 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 B. 问/苍茫/大地，谁主/沉浮 C. 看/万山/红遍，层林/尽染 D. 指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B. 《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 C. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。 D. 古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。 7. 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A. ①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C. ①动②介③连④形 D. ①动②连③介④名 8. 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项（ ） A. 春回大地群山绿 B. 春风又绿江南岸 C. 一汪绿水慰平生 D. 红了樱桃，绿了芭蕉 9. 找出词性完全相同的一组（ ） A. 宝贵 光荣 骄傲 战友 B. 制造 报答 提高 寻求 C. 角色 语文 经常 兴趣 D. 非常 偶尔 清楚 风景 10. 下面句中划线词的词性完全相同的一项是（ ） A. ①他在学校里   ②他在阅览室学习 B. ①这座房子朝南  ②他朝北走去了 C. ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓  ②张健和李升一同到北京去了 D. ①运动会上，他得到了百米冠军    ②他的字写得很工整 二、填空题（每空3分，共60分） 11. 填空 （1）独立寒秋，__________ ，____________ 。 （2）____________ ，层林尽染；____________ ，百舸争流。 （3）鹰击长空，鱼翔浅底，____________。 （4）怅寥廓，____________，____________？ （5）恰同学少年，__________；书生意气，____________。 （6）指点江山，激扬文字，________________。 （7）《诗经》是我国 __________ 总集，相传为孔子编定，成书于春秋时代。本称《诗》，存诗305篇，也称 ________。汉代后被儒家列为经典“六经” 之一，故称《诗经》。 （8）《诗经》六义：____ 、____ 、_____、 _____ 、_____ 、______ 。 （9）《伐檀》选自 ____________ 。第一句是 ____________ ，寘之河之干兮。河水清且涟猗。 三、阅读题（每题4分，共20分） 阅读下面的文字，完成习题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 12. 下列划线词语的含义，解释不正确的一项是（ ） A. 百舸争流（大船） B. 峥嵘岁月（平凡） C. 浪遏飞舟（阻止） D. 挥斥方遒（强劲有力） 13. 对这首词解说不正确的一项是（ ） A. 这是一首抒发作者以天下为己任的豪情壮志的词作。 B. 这首词真切地抒写了作者伟大的人生志向与情怀。 C. 这首词写于1936年，是在延安写的。 D. 这首词气势豪迈，意境开阔，想象丰富，语言形象生动。 14. 对这首词表达技巧分析不正确的一项是（ ） A. 借景抒情，情景交融。 B. 由“立”“看”“问”“忆”几个动词贯通全篇，但层次不分明。 C. 对比手法的精妙运用，使描绘的形象鲜明。 D. 用语精当、形象，极富有表现力。 15. 下列选项中关于《沁园春·长沙》的表述，有误的一项是（ ） A. “万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B. “漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C. “鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D. 词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物自由生长的状态。 16. 对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ） A. “独立寒秋”，独自站立于深秋之中，“独”字给人以孤独之感。 B. “层林尽染”“漫江碧透”，运用色彩生动地描绘出湘江深秋的绚丽景色。 C. 诗人用问答的形式，巧妙地回答了领导中国革命的问题。 D. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了诗人敢于搏击风浪的思想感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $