10.《老人与海》（节选）课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《老人与海》节选，聚焦硬汉形象塑造、主题思想及写作手法，以诺贝尔文学奖颁奖词和现实问题导入，通过作者简介、写作背景、冰山理论搭建学习支架，引导学生从故事梗概、结构分析到人物研读，逐步深入文本核心。 其亮点在于以冰山理论为框架，用表格清晰呈现老人与鲨鱼的五次搏斗，结合动作、心理描写分析内心独白，培养思维能力与语言运用。通过“失败与成功”探究提升审美创造，课后颁奖词写作强化文化自信。教师可系统引导学生从文本到主题，学生能深化理解与表达能力。

老人与海（节选） 新课导入 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 当现实的狂风骤雨猛烈的吹打着我们的生活之时，当为了生计，我们不得不乘风踏浪，扬帆远航之时，我们该用怎样的姿态面对风雨呢？今天，就让我们走近海明威的《老人与海》，一起寻找答案。 作者简介 欧内斯特·米勒尔·海明威(1899—1961)，美国小说家。他生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了西班牙内战和第二次世界大战。1954年获诺贝尔文学奖。其主要作品除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》(又名《战地钟声》)等。 写作背景 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。 冰山理论 1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要弄清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。 这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。 相关知识 故事梗概 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小男孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他不得不把它们一一杀死，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。 初读课文 小说通过描写圣地亚哥百折不挠地智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的“硬汉”形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，表达了要顽强斗争，夺取胜利，并勇敢地面对失败的人生态度，告诉人们：人可以暂时被打败，但人的精神是永远也打不垮的。 全文可分为五个部分： 第一部分（1-27段）：写老人捕到大马林鱼后遭遇尖齿鲨，残酷的战斗开始了。详细写出了老人和尖齿鲨战斗的经过，通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神：不能被打败。 第二部分（28-47段）：写老人和铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。在搏斗过程中，老人虽然处境恶劣，但却丝毫没有退缩，一直在不断地鼓励自己。 第三部分（48-53段）：写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。所有的一切都在考验着老人的意志。 第四部分（54-82段）：写老人再次与铲鼻鲨搏丰以及与鲨鱼斗争到底的决心。在经历了一系列的战斗之后，老人虽然万分疲惫，但是始终不停地鼓励自己。 第五部分（83-97段）：写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。 回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 工具 身体状况 结局 一条 灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死鲨鱼 加拉诺鲨 两条 绑了刀子的船桨 杀死两条 加拉诺鲨 一条 绑了刀子的船桨 杀死鲨鱼 加拉诺鲨 两条 短棍 重伤溜走 鲨鱼 成群结队 短棍、舵柄 游走 鲜血模糊的双手 双手疼得不听使唤了 手淌血 感受到活生生的疼痛 感受到活生生的疼痛 老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的? 1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 研读课文 （1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。 动作、神态描写———目标明确 冷静冷静 （2）他想：这也许是一场梦。我不能够禁止它来害我，但是也许我可以捉住他。 心理描写———自信 （3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。 语言、心理描写 ————敢于担当 （4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他” 语言、心理描写———永不屈服 （5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 语言、心理描写———乐观积极 （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。 动作描写 ————机智 （7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所恐惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈 （9）他把舵柄从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 动作描写————永不放弃 勇敢执着 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 这句话是对“硬汉”精神的高度概括，也是小说的主旨句，作者借老人之口，表达了自己的生存信念。人生下来，虽然会面临种种来自自然与社会的挑战，也许这些挑战大到足以毁灭人的肉体，但只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前都不屈服的精神，人就永远是胜利者。（12段） 你天生是个渔夫，就跟鱼生来是鱼一样。 以“鱼生来是鱼”类比自己“天生是个渔夫”，说明老人认为做渔夫、捕鱼是他如同宿命般的本分。老人的这种想法反映出他已完全认识到渔夫是自己的职业，并决心专心应对眼前的局面、不再想什么罪过的心理变化。这句话极富哲理性，蕴含着直面人生、做好自己的人生智慧。（22段） “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” “跟它们斗”中的“它们”近指攻击自己的鲨鱼，远指人生中的一切强敌。“一直斗到死”体现出老人生命不息战斗不止、永不屈服的“硬汉”精神。这句话彰显了作者的人生态度，也是塑造老人“硬汉”形象的点睛之笔。（71段） “没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。” 这是老人失败后的人生体验与反思。老人把大海当成了人生搏斗的战场，把要捕的鱼和要征服的对象当作“朋友”和“敌人”。老人尽全力与海里的对手搏斗，虽败无悔，他坦然地接受了失败，却不承认自己被打垮了。“都是因为我出海太远了”是老人对失败原因的总结，勇敢地面对失败并总结失败原因，也是一种英雄的行为。这种独特的人生体验和不服输的反思皆突出了老人的“硬汉”形象。（92段） 硬汉形象 硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性情,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。 《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象,成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而特殊的代表。 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。通过这些情节，看出老人圣地亚哥坚强、坚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡。 通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不畏惧、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性情。 场景描写是文学创作中常见的写作手法，指的是在特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。 场景描写不仅仅是对环境的简单描绘，更重要的是通过对场景的描写来塑造人物形象，表达作品的主题。它要求综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达手段和映衬、象征等多种手法，创造出一幅生动而充满感染力的画面。在场景描写中，要表现出一种特定的气氛，这就需要作者细致入微地观察和描绘。同时，场景描写还需要有条不紊、主次分明，既能展现全局，又能突出细节。通过场景描写，读者可以更加直观地感受到故事发生的背景和人物的情感变化 1.这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。(2段) 【动态场景】此处连写两个动态场景,两个场景共同呈现了血腥味引来鲨鱼的过程。压抑的场景为鲨鱼“豁然出现”蓄势,形成了强烈的视觉冲击,展现了大海的凶险。 2.老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。它们甚至没有东闻西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。（第55段） 【场景描写]此处描写鲨鱼发动攻击前接近小船的场景。作者将此场景处理得极为平静，甚至没有显露鲨鱼的体型与凶相;然而海面上“几片”鱼鳍的并排前进意味着更大的危险正逐渐靠近老人,平静海面下未知的凶险更增添了场面的紧张感。 “半条鱼,”他说,“你原来是一整条。很抱歉，我出海太远了。我把咱们俩都毁了。不过，咱们杀死了好多条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条。你杀死过多少啊，鱼老弟?你头上的长矛可不是白长的啊。”（第68段） 文中多次出现老人向大马林鱼道歉的场景，其中有懊恼、有不甘、有愧疚,而此处的道歉却充满了温情。“咱们俩”“咱们”“你和我”“鱼老弟”等称呼,反映出老人将捕获的大马林鱼当作了自己的朋友,这既是孤独的呓语，也是老人热爱大海、亲近自然的表现。 但是，到了半夜，他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬住大鱼，让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。（第83段） 此处写群鲨袭击的场景。“鱼鳍在水面上划出的一道道线痕”“它们身上的鳞光”从视觉层面渲染出了紧张气氛;“几张鱼嘴咬啮的声响 “小船来回摇晃的声音”从听觉的角度写出了鲨鱼群来袭的可怖气势,凸显了对手的强悍;“觉得棍子被什么东西抓住了”是老人失去武器前最后的感觉。多感官描写真实再现了老人与群鲨搏斗的场景,使老人身处绝境时的努力真实可感。 2.文中还有大量老人的内心独白,它们对表现人物性情和揭示小说的主题有什么作用? 内心独白 文学作品中指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 分类 直接内心独白 直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无需作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那"他说"、"他想"之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。 间接内心独白 间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样;作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。 无所不知的描写 无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。 戏剧性独白 戏剧式独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。 “它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的鱼叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。 （内心独白）通过老人的内心独白，交代了这场搏斗的结果，也暗示了下一个回合将更加艰难（8段） 不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球，不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。 （内心独白）此处生动的表现了老人在胜利后自我陶醉的心态，老人故意把一举击中鲨鱼的脑袋这样了不起的事情说的十分平常，于平淡的语气中炫耀自己的能力（14段） “这下好了，”他大声说，“我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了” （内心独白）此处是老人的自言自语，在会遇到危险的情况下，他以为我还是个老头，但可不是手无寸铁了，自嘲，调节心情。这些说给自己听的话体现了老人坚韧不拔的意志，这一刻是毅力与危机较量的高光时刻（19段） “你给了我好多忠告，”他大声说，“我都听烦了” 这几段内心独白表现出了老人两个矛盾的自我，一个是准备重新投入战斗的自我，一个是有些怠惰的自我，尤其是老人自己对自己说，你给了我好多忠告，我都听烦了，这样的内心独白深刻细腻而又真实，表明老人知道后面会有很多危险，既有些懈怠又不甘投降的心理（43段） 不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办? 能有什么办法? 【内心独白】这段内心独白，既承接上文的独白，反映了老人对大马林鱼的尊敬，也反映了老人在极端困难的处境下的孤独无助。（70段） 独白展现人物的精神风貌和性情特征。 独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，因而在面对挑战时，老人不断说 “想点开心的事吧，老家伙。”“你想得太多啦，老头儿。”“但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我就一定要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”这写都写出老人是一个乐观主义者，展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 ②人物独白推动故事情节的发展。 如在第一次和灰鲭鲨搏斗之后，“‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想，它把我的鱼叉连绳子也带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后，老人说：“然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”第四次搏斗后，“没有一件武器，怎么去对付它们呢？”这些独白，反应出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。 ③小说中的独白还能突出中心，表达主题。 如说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反应。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰巨险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。 3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？ 评价一个人的成功与失败，主要是看两点： 一、看结果，他捍卫了什么和失去了什么。 二、看奋斗本身的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。 他是一个胜利的失败者， 一个失败的英雄。 失败者：奋斗两天却一无所获 胜利者：在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者 无与伦比的 勇气 圣地亚哥到底是个失败者还是个胜利者? 在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。人生的道路是艰巨的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。 本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用? 本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。 作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。 课文探究 第1段中的环境描写有什么作用？ ①这里的环境描写用云的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，“风会刮上整整一夜”，则说明老人航海经验十分丰富。 ②一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。 老人的内心独白有什么特点?在文中起什么作用? 老人的内心独白主要有两种形式,一种是无声的各种想法,一种是有声的自言自语。而有声的自言自语,更多的是否定自己的犹豫,不断激励自己。这些内心独白真实地再现了老人的思想与感受,不仅深刻地揭示了主人公内心的自豪感、坚毅、寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”,言语不多,缺乏思想,而老渔夫圣地亚哥却具有丰富的内心世界,具有坚强的理性,是用思想支配行动的人,因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 第3段运用什么手法描写鲨鱼？有何作用？ 这段文字主要运用比喻的手法，描写鲨鱼游速之快，体型之庞大，牙齿之锋利，着力渲染它的敏捷异常、凶猛异常，为下文描写老人与鲨鱼的搏斗做铺垫。作者笔下的老人面对有着强大战斗力的鲨鱼，不仅没有丝毫的畏惧和紧张，反而异乎寻常地对鲨鱼充满了欣赏和赞美之情。这里也从侧面暗示，老人身经百战，技艺高超。 老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？ 在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕，也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的，所以把大鲭鲨弄死，他觉得是一种罪过。 “没有什么把我打垮,”他大声说,”都是因为我出海太远了。”如何理解老人总结的失败原因? 这个句子从表层意义上理解,是说“我”行驶得离海岸太远了,到达了别人不曾到达也不敢到达的海域。 从深层意义上理解,是说“我”追求的人生目标太远大,以至别人无法企及。所以,“我”的失败就没有任何过错。勇敢地搏斗,更勇敢地面对失败,实际上就是一种沧桑硬汉的表现,更是一种英雄行为。这正是海明威提倡的冒险主义精神、敢为天下先的精神。 老人为什么说“但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”？ 这句话是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者的思想和价值观的反映。这句话意味着，人的使命是奋斗，是与命运不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫圣地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 本文选取的是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分，文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？ (观点一)圣地亚哥最后遭遇了无可挽回的失败。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中，圣地亚哥付出了惨重的代价，最终他一无所有，“他知道自己终于被击垮了，无法挽回”。 (观点二)圣地亚哥成功了。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。他不屈服于命运，表现出无与伦比的勇气和力量，是一个胜利的失败者，是一个失败的英雄。 (观点三)老人是行动上的巨人，无论结果是怎样的令人悲哀，他都没有屈服和退缩。所以当他千辛万苦、耗尽心力却只能拖回一副鱼骨架的时候，这只是消灭掉了他的收获和欢愉，但老人并未被打败。在与鲨鱼争夺大马林鱼的搏斗中，老人一直都很自信。为什么“打不败他”？因为一个真正的人，在逆境中也是一名顽强的硬汉。 写作特色 1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明，本文中直接出场的的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕着大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的词藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。这些则是得力于海明威多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。 3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话，海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情。如写老人与鲨鱼搏斗的情景。这些描写本来是老人的所见所闻，但读者也同样产生感觉，惊惧、紧张、喜悦。 4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐藏在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。 主旨归纳 节选部分是《老人与海》的核心情节之一,这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。 课后作业 请你为桑地亚哥写一则颁奖词。（至少运用一种修辞手法，如排比、对偶、对比。） 1.当困难来临时，你毫不畏惧，与鲨鱼斗争；当失败降临时，你坦然视之，保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。 例文： 2.黑夜的孤独，摧不垮你的意志；寒冷的海风，扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼，打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。 3.猛烈的海风掀起了波涛浪涌，凶猛的鲨鱼卷起了万丈深渊，倔强的你奏响了硬汉之歌。圣地亚哥，你用你顽强的意志书写了一段海上传奇！ 4. 如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是圣地亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑地亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑地亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。 拓展延伸 海明威名句摘选 你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。 生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。 只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！ 偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。 $