第1课 校园绿荫（课件）-2026-2027学年湘美版美术四年级上册

该小学美术课件围绕四年级上册《平凡的美》单元之《校园绿荫》，核心教授校园树木的观察与水彩表现，从油画《平地一声雷》欣赏提问导入，衔接校园风景摄影透视学习，再到树的结构概括、线条练习，最终落实水彩干湿画法及线描淡彩步骤，构建从欣赏到实践的学习支架。 其亮点是以“平凡的美”为主题，通过审美感知引导学生发现校园树木特征，艺术表现上结合线条疏密、色彩深浅（如用浅色系提亮部、混合互补色加深暗部），创意实践通过“绿美校园”明信片设计大赛激发创作，拓展欣赏中外艺术家树木作品提升文化理解。教学注重观察与技法结合，助力学生提升表现能力，教师可高效开展教学。

平地一声雷（油画） 常书鸿 走进“平凡”发现美！ 开启单元学习之旅！ 欣赏这幅作品，你有什么发现？ 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 观察学校中的树木，用水彩画校园里的树 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 欣赏学校风景摄影 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 欣赏学校风景摄影 树的透视变化：近大远小 近宽远窄 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 寻找校园最美一角！ 首届“绿美校园”明信片设计大赛等你来！ 你觉得校园哪个角落比较美？ 校园记忆 平凡而美好的时光 POST CARD 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 运用取景构图知识，为校园明信片创作提取素材 尝试将树放进你喜欢的构图画面中。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 学习树的画法 风景写生中经常会表现树木，树木是风景画的重要组成部分。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 结 构 特 征 树 干 树 冠 说一说 校园里的树有哪些具体特征？可以用哪些几何图形进行概括？ 树冠 树干 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 我们可以先勾画出树的大致形状,再添画细节。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 连一连 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 练一练 运用不同的线条表现不同的树叶的特征，完成学习单二。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 练一练 运用不同的线条表现不同的树叶的特征，完成学习单二。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 主要工具有： 水彩颜料 画笔 画纸 调色盘 洗笔桶 水彩画是以水性颜料为主要材料，具有清新明快的特点，画面通常具有通透的视觉效果。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 图一中的红色为什么会有深浅变化? 图二中的绿色是怎样产生的? 图三与图一、图二有什么差别? 观察下面三张图例 图一 图二 图三 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 试一试，画一画，如何利用水彩工具画出以下三种效果？ 图一 图二 图三 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 干画法：在第一层颜色干透之后再进行第二层颜色的叠色，这种叠 加的方式使得画面具有丰富的层次感。 颜色混合：在湿画法的基础上，通过不同颜色的混合，相互渗透， 可以创造出丰富的色彩变化。 湿画法：在画纸上铺上一层水或颜料后，不等其晾干就继续作画，颜料 会自然流动和混合，形成渐变和扩散的效果。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 用浅一些的颜色提亮 亮部，形成明暗对比。 混合少量黑色、灰色或 互补色，加深树木的暗 部，以增强立体感。 树的受光部分显浅色， 背光部分显深色。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 1.用线条勾画 线描淡彩的方法步骤 2.先涂浅色 3.后涂深色 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 示范视频 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 作业要求 分组观察学校中的树木； 用线条表现树木不同部分及特征； 用水彩的干、湿画法表现树木不同的色彩效果； 用铅笔淡彩的步骤与方法表现树木，适当添加建筑背景。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 优秀作品欣赏 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 评价内容 自我评价 组内评价 是否理解了用图形概括和色彩深浅来表现树的造型特征 是否掌握了如何使用线条疏密和色彩深浅，表现不同树木的造型和细节 是否用线条和色彩表现出了校园里最喜欢的树 星级评价量表 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 总结拓展 为自己的校园绘制一张独具特色的明信片吧！在这张小小的纸片上，我们不仅可以展现校园的美景，还能寄托对朋友或亲人的深深思念与美好祝愿。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 总结拓展 欣赏艺术家们不同风格的树。 大树风号图 明 项圣谟 瑞树图轴 清 王幼学 开花的杏树梵高 春日三角杨欧姬芙 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 总结拓展 欣赏艺术家们不同风格的树。 大松树 马蒂斯 夏天的三棵树 莫奈 栗树和布法恩农庄 塞尚 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第1课《校园绿荫》 Lavf58.46.101 $