Unit 6 Energy,nature and us(Period 3)（课件）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语课件围绕“Energy, nature and us”主题，聚焦环保词汇（resource, run out等）、核心句型（How can we save...? We can/should...）及语法（run out用法、can vs should辨析）。课堂通过Review游戏（听中文圈英文单词）和Free talk讨论资源保护导入，衔接旧知（如solar）与新知，借助思维导图梳理语篇、句型公式及对话示例搭建学习支架。 其亮点在于以多元互动活动融合语言能力与思维品质，如“你演我猜”巩固词汇、Pair Work用关键句型对话提升表达，思维导图分析资源问题培养逻辑思维。渗透3Rs环保原则，通过小组讨论列节能方法、海报设计写建议，增强文化意识（社会责任感）。助力学生提升语言运用与环保实践能力，为教师提供结构化支架与丰富活动设计，提升教学效率。

Unit 6 Energy,nature and us (Period 3) Part B Let's talk & Write and discuss 人教PEP版六年级上册英语 We need to use more solar power, Do you know? We need to use more water power, Do you know? We need to use more green power, Wind, water, sun and heat underground. We can help save our planet, Do you know? Helping our planet 游戏玩法：认真听老师朗读中文释义，快速在下方卡片中找到对应的英文单词并圈出！ solar type energy source light heat cool run 我们的地球拥有丰富的水资源、森林、矿产等自然资源。这些馈赠滋养着地球上所有生命。然而，由于过度开采与浪费，许多珍贵资源正快速枯竭。 Save Resources Reuse & Recycle Act Now Free talk Question: What can we do to protect these resources and ensure a sustainable future for our planet? New words resource 音标：/rɪˈsɔːs/ 词性释义：n. 资源 复数：resources 常用搭配： natural resources 自然资源 energy resources 能源资源 save resources 节约资源 例句： Solar power is a clean energy resource. 太阳能是一种清洁的能源资源。 New phrase run out 音标：/rʌn aʊt/ 词性释义：[不及物动词短语] 用完 常用搭配： natural resources run out 自然资源枯竭 water resources run out 水资源耗尽 energy resources run out 能源资源用光 例句： Many precious resources are rapidly running out. 许多珍贵资源正在快速枯竭。 Coal will run out in the future. 煤炭未来会被耗尽。 语法核心要点 1. 不及物动词短语 主语通常是“事物”，表示事物自身耗尽，不能用于被动语态。 2. 接宾语的变化 若要接宾语，需加介词 of，构成 run out of sth.，此时主语通常为人。 场景 A：资源/能源耗尽 释义：用完；耗尽（不可再生资源） 例句：We will run out of coal one day. 翻译：总有一天我们会耗尽煤炭资源。 （主语为 coal，事物自身耗尽） 场景 B：日常物资流失 释义：用完；流尽（可循环/日常用品） 例句：Don't let water run out. 翻译：不要让水白白流尽。 （主语为 water，强调动作的发生和状态） 用法辨析小贴士：“run out” 侧重于状态，主语是物；“run out of” 侧重于动作，主语是人。例如：The ink ran out. (墨水用完了) / I ran out of ink. (我用完了墨水)。 New words change v. （使）不同；改变 音标：/tʃeɪndʒ/ 过去式 / 过去分词：changed 常用搭配： change energy sources 更换能源 change our lifestyle 改变生活方式 例句： We should change to solar power to save resources. 我们应该改用太阳能来节约资源。 quick adj. 迅速的；快的 音标：/kwɪk/ 副词形式：quickly 词汇辨析：quick侧重动作敏捷、时间短；fast侧重速度快。 常用搭配： take quick showers 快速淋浴 例句：We see a quick change in our environment. 我们看到环境发生快速变化。 New words few 不多；很少 adj. 形容词 音标：/fjuː/ 比较级：fewer 更少的 最高级：fewest 最少的 常用搭配： very few 极少，几乎没有 例句： Few students know this word. 几乎没有学生认识这个单词。 shower 淋浴 n. 名词 常用搭配： take a shower 洗淋浴 a rain shower 一阵小雨 例句: I take a shower every morning. 我每天早上洗淋浴。 There will be showers this afternoon. 今天下午会有阵雨。 few adj. 不多；很少 语义核心：表示数量“极少”，带有否定含义，强调“几乎没有”，暗示数量少到可以忽略不计。通常用来修饰可数名词复数。 Few Trees 荒漠或砍伐后的景象，几乎看不到树木，强调数量的匮乏。 Scarce Water 干旱地区水源极少，几乎无法满足需求，对应 few 的否定语境。 经典语境例句 1. There are few trees left in the area after the fire. (火灾后这里几乎没剩下什么树了。) 2. Few people know this hidden fact about the city. (几乎没人知道这个城市的秘密。) 考点辨析：few vs a few few (否定含义) 数量极少，几乎没有。强调“匮乏”，暗示“不够”。修饰可数名词复数。 a few (肯定含义) 有一些，几个。强调“虽少但有”，暗示“足够”。修饰可数名词复数。 New words New words unplug 拔掉……的电源插头 v. 动词 音标：/ʌnˈplʌɡ/ un-（表否定、相反）+ plug（插上电源） 常用搭配： unplug the TV 拔掉电视插头 例句： Unplug the light when you go out. 出门时拔掉电灯插头。 difference 差别；不同之处 n. 名词 词汇拓展：动词 differ（有区别，不同）；形容词 different（不同的） 常用搭配： make a difference 发挥作用 例句: Can you see the difference? 你能看出差别吗？ Word Charades 你演我猜 游戏玩法：一名同学抽取单词卡片进行动作表演，不可以说出单词哦！其他同学根据动作竞猜单词，猜对即可获得小组积分，在互动中轻松巩固核心词汇记忆。 01. take a shower 动作提示：做出打开水龙头、涂抹沐浴露、冲水的连贯动作，表现出洗澡的场景。 02. unplug 动作提示：双手做握住插头的样子，用力往下拔，表现出断开电源的动作，注意表情要夸张哦。 03. run out 动作提示：先做慌张的表情，然后模仿液体从瓶子里倒空的样子，或者做出快速跑出门外的动作。 04. quick 动作提示：快速地拍手、原地小跑或者做一个“快进”的手势，体现出速度快、敏捷的感觉。 12 句型结构：How can we save + 资源名词？ 这是一个用于征求建议的特殊疑问句，can 是情态动词，后面接动词原形 save，主要用于探讨如何节约各类自然资源。使用场景：在讨论环保、低碳生活、资源保护等话题时，用来发起提问，引导大家思考具体的节约措施和行动方案。 01. Save Water How can we save water? 例如：Turn off the tap when brushing teeth. (刷牙时关掉水龙头) 02. Save Electricity How can we save electricity? 例如：Turn off the lights when leaving a room. (离开房间时关灯) 03. Save Paper How can we save paper? 例如：Use both sides of the paper. (使用纸张的正反两面) Key sentence How can we save...? 13 【核心结构公式】 We can / should + 动词原形 (V.) + 其他。用于向他人提出建议或表达我们能做的事情。 用法微辨析：Can vs Should • We can...：侧重于表达“能力”或“可能性”，即我们具备做某事的条件或能够做到。 • We should...：侧重于表达“责任”或“建议”，即从情理上、道义上应该做某事，语气更委婉。 We can turn off the lights. （针对“离开房间”的场景，表达“能够”做的节能行为） We should take quick showers. （针对“节约用水”的倡议，表达“应该”履行的环保责任） Key sentence We can / should ... 14 01. Can — 委婉的选择与可能性 核心含义为“可以、能够”。在提建议时语气温和委婉，不具强制性，侧重于为对方提供一种可行的解决方案或多种选择，给予对方决策空间。 Ex: We can save water by turning off the tap. （我们可以通过关水龙头来节水。）—— 侧重提供可行的方法。 02. Should — 强烈的建议与责任 核心含义为“应该”。语气较强且带有劝导性，强调基于情理、道德、规则或利益考量，提出必须做或最好做的建议，带有隐性的义务感。 Ex: We should save water because it’s precious. （我们应该节水，因为水很珍贵。）—— 侧重强调行为的必要性。 🔑 Can 的典型场景：提供多元选择 当你想给出灵活的建议时使用。例如：“You can read books or watch documentaries to learn.” 给予对方自由选择的余地。 🔑 Should 的典型场景：强调正确性 当你认为某件事是正确的、必须的或对对方有益时使用。例如：“You should get enough sleep every night.” 强调行为的重要性。 Grammar Focus can vs should 提建议辨析 15 Key Structures: A: How can we save (water / energy / paper / food)? B: We can / should (take shorter showers / use energy-saving lamps). Example Dialogue: A: How can we save electricity in summer? B: We should use fans instead of air conditioners when it's not too hot. Also, we can turn off the lights when we leave a room. Speaking Practice (Pair Work) 🗣 Your Turn: Talk with your partner. Try to think of 3 more ways to save resources in our school. 16 Binbin and Mike are presenting their project. 播放教材音频 17 Listen and answer 1. What makes some rivers and lakes dry up? 2. Do Binbin and Mike think it's too late to change? Why? 18 播放教材音频 Let’s talk 19 Listen and answer Q1: Why do we have to save energy? Q2: What did Binbin and Mike suggest? Because many resources are running out, and saving energy helps us use fewer resources. They suggested taking quick showers, using LED lighting, and unplugging computers and TVs. 20 Mind Map 语篇信息梳理 Read in Roles Tip：Help each other.（互帮互助。） Star Pronunciation （发音） Intonation （语调） Accuracy （准确度） Fluency （流利度） 22 Write and discuss How do you save energy? At Home At School Other Places How can we save energy? We can use LED lighting. We can also ... School is over. We should turn off the lights. We can go by bus or walk to ... 24 Group Discussion 小组讨论 核心任务 / Core Task 头脑风暴，列出 10 条居家节能的方法。小组内展开讨论，并向全班分享你们新颖的点子。 Turn off lights Take quick showers Unplug devices Use both sides 01. Discuss Share ideas within your group. 02. Record Write down the best 10 solutions. 03. Select Choose a speaker for your group. 04. Present Share your list with the class. Always switch off lights and fans when leaving a room. Reduce hot water usage by taking shorter showers. Unplug TVs, chargers and other appliances when not in use. Print or write on both sides of the paper to save resources. Make a Poster 01 任务核心 Task 分组合作设计一张以“Save Our Earth”为主题的海报。发挥创意，用色彩和图案展现环保理念，让海报更具视觉吸引力。 02 语言支架 Language 使用关键句型写出 3-5 条环保建议，让行动更具体： We should...(我们应该做...) We can...(我们可以做...) 例：We should save water. We can plant more trees. 03 展示分享 Share 每组推选一名代表上台，用英语讲解海报内容和环保建议。其他小组认真倾听，记录亮点并进行互评。 💡 提示：讲解时声音洪亮，自信表达！ 3Rs Principle 环保3R原则 01. Reduce 减少使用 Reduce 指从源头减少我们产生的垃圾总量。我们应当只购买刚需物品，避开过度包装或一次性用品。 核心行动：从源头拒绝浪费，节约每一张纸、每一滴水，理性消费，不囤积不需要的物品。 02. Reuse 重复使用 Reuse 指物品在丢弃前尽可能多次重复使用。我们可以通过修理、共用或者改造用途来延长物品的使用寿命，这就是再利用。 核心行动：自带水杯和购物袋，修补破损的衣物和文具，捐赠闲置物品，让物品发挥最大价值。 03. Recycle 循环利用 Recycle 指收集并加工废弃物，以此制造全新产品。这种方式能够节约原材料、节省能源，还有助于保护环境。 核心行动：做好垃圾分类，将纸张、塑料、金属等可回收物投放至对应收集点，助力资源再生。 " Reduce 是基础，Reuse 是关键，Recycle 是补充 " —— 行动起来，共建绿色可持续的未来！ 核心词汇 resource, run out, few, change, quick, shower, unplug, difference 重点句型&语法 • How can we save + 资源名词？ • We can / should + 动词原形 (V.) + 其他。 • can vs should 提建议辨析 28 1. Act out the dialogue. Practice with your classmate. （与同学一起表演课文对话。） 2. Practice one way to save resources at home. Then share your experience with your parents and take notes. （在家实践一种节约资源的方法（例如关灯、节约用水）。） 29 $