《月光光》（课件+素材）-2026-2027学年粤教花城版音乐三年级上册

该小学音乐课件围绕广东岭南童谣《月光光》展开，涵盖4/4拍摇篮曲风赏析、粤方言词义解读、主旋律与m哼鸣啊音伴唱学习、气息发声练习及摇篮律动创编。通过“岭南月光下的乡土摇篮曲”情境谈话导入，初听感知整体风格，再分层学习方言、伴唱规则等基础内容，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过打嘟和唇颤音气息练习提升艺术表现，结合黄蓝色块伴唱规则与小组摇篮律动创编，深化文化理解。采用情境教学与实践展示结合的学科方法，学生能提升演唱、合作及乡土文化认同，教师可获得系统的教学流程与可操作活动设计。

《月光光》 粤教花城版（新教材）小学音乐三年级上册 第七单元 核心素养目标 审美感知：感受《月光光》4/4 拍优美徐缓的摇篮曲风，体会广东岭南童谣质朴温情的乡土美感；区分 m 哼鸣、啊音长音两种伴唱的音色差异，听懂主旋律与伴唱叠合的和声美感；通过片段视唱感知岭南民歌级进为主、婉转平缓的旋律特点。 艺术表现：完成打嘟、唇颤音气息发声练习，掌握气息支撑的发声方法；准确找出乐曲内所有出现的音符；熟练演唱粉色色块主旋律段落，按色块规则搭配 m、啊两声部伴唱；小组创编岭南乡土轻柔摇篮律动，完整完成主旋律 + 伴唱歌舞表演。 文化理解：读懂歌词里粤方言字词含义，理解岭南百姓乡土生活场景；知晓《月光光》是广东经典本土摇篮童谣，了解岭南民间童谣温柔舒缓的创作风格，建立热爱岭南本土民间音乐的文化意识。 综合实践：小组合作完成乐曲分段聆听、方言词义认读、主旋律模唱、两声部伴唱配合、三道课本习题作答、摇篮律动创编、完整歌舞展示；独立完成找音、视唱、发声练习三项实操任务，提升本土民歌演唱、和声伴唱、气息发声、乡土文化辨识、小组协作综合能力。 情境导入 岭南月光下的乡土摇篮曲 01 谈话激趣，导入广东童谣课题 同学们，皎洁月光洒满岭南农家小院，广东阿妈伴着月光哼着本土摇篮曲哄小宝宝入睡，这首流传百年的广东童谣就是《月光光》，今天我们走进岭南乡土音乐，赏析、演唱这首摇篮曲。 完整初听乐曲，整体感知徐缓温柔岭南曲风 我们完整聆听一遍《月光光》，感受 4/4 拍优美徐缓的速度，旋律平缓婉转，带着浓浓的广东乡土气息，留意乐曲里穿插的哼鸣、长音伴唱。 乐曲基础学习 认读方言、梳理歌曲基础信息 02 认识歌曲基础信息，通读歌词、解读粤方言词义 本曲 1=F 4/4 拍，优美徐缓，广东岭南民间摇篮童谣，教材下方标注粤方言注解，我们逐一认读：虾仔 = 小宝宝、瞓 = 睡觉、听朝 = 明天早上、睇 = 看、佢 = 他，再完整朗读全段歌词。 读懂色块伴唱规则，分清两种伴唱旋律与唱法 课本伴唱要求：黄色色块段落搭配 m 闭口哼鸣伴唱；蓝色色块段落搭配“a”开口长音伴唱，我们分别认读两条伴唱短句。 寻找《月光光》旋律中出现的音 请找出《月光光》旋律中出现的音，填写在方框中。我们逐行翻看全曲简谱，逐个筛选出现的唱名。 参考答案：1、2、3、5、6、7（do re mi sol la si），依次填入课本空白方框。 视唱配套片段，感受岭南童谣风格 演唱 1=F 4/4 拍旋律片段，从旋律起伏、节奏特点体会广东童谣婉转平缓的岭南风格。 打嘟 du 气息发声专项练习 发声练习第一项：打嘟练习，双唇爆破发 du，依托气息震动嘴唇，先看 4/4 拍打嘟节奏谱，匀速练习，气息平稳送出。 唇颤音升调拓展发声练习 第二项唇颤音练习，1=D 起步，可逐步升调到 A、♭B 调，跟着简谱 du 练习，音升高时气息持续稳住不中断。 分段学唱粉色色块主旋律，把控徐缓摇篮曲风 乐谱粉色色块是主旋律段落，演唱速度优美徐缓，气息绵长轻柔，贴合阿妈哄睡的温柔氛围，我们分段分句模唱主旋律。 分组分工，主旋律组 + 伴唱组分段配合合唱练习 全班分为两大组，一组演唱粉色主旋律，一组按色块做伴唱；见黄色块唱 m 哼鸣、见蓝色块唱啊长音，伴唱音量轻柔，不能盖过主旋律。 完整跟随伴奏，主旋律 + 双伴唱全曲合唱 跟随全曲伴奏完整合作演唱，主旋律舒缓流畅，黄块 m 闭口伴唱轻柔内敛，蓝块啊音绵长舒展，整体保持优美徐缓的摇篮速度。 结合乡土画面，搭建摇篮律动创编思路 结合月光、阿妈摇摇篮哄虾仔安睡的画面，创编肢体律动：主旋律段落双手缓慢左右轻晃模拟摇摇篮；伴唱段落手臂放平、小幅轻柔震颤，匹配徐缓 4/4 拍。 小组合作创编全套主旋律 + 伴唱专属律动 各小组分工创编全曲律动，主旋律段缓慢摇臂，黄色 m 伴唱段小手轻捂嘴小幅颤动，蓝色啊伴唱段手臂缓缓平伸拉长，全程动作轻柔缓慢。 分段配乐，边唱边练习配套歌舞律动 分段播放乐曲，一边二声部合唱，一边同步完成创编律动，摇摇篮动作贴合主旋律起伏，伴唱动作配合哼鸣、长音的音色特点。 完整全曲歌舞展演，合唱 + 律动同步完成 完整播放全曲，全班分组完成二声部合唱 + 全套律动表演，完整演绎岭南月光下阿妈哄小宝宝入睡的温馨画面。 综合展示与互评拓展 03 小组舞台综合展示 各小组自选展示项目：完整二声部合唱加律动表演，或是上台完整展示打嘟、唇颤音两项发声练习，台下同学认真观赏点评。 课堂小组互评，梳理课堂收获 互评参考维度：找音习题答案是否完整准确、打嘟唇颤音气息是否平稳、主旋律演唱韵味、两声部伴唱音量把控、律动贴合度，同学们轮流分享本节课收获。 课堂整体回顾，布置课后拓展任务 今天我们赏析广东岭南经典摇篮童谣《月光光》，认读了粤方言字词含义，完成课本三道习题：全曲找音、片段视唱、打嘟 + 唇颤音气息训练；学会粉色主旋律演唱，按黄蓝色块完成 m、啊双声部伴唱；小组创编摇篮律动并完整歌舞表演，了解岭南本土民间音乐特点。课后任务：回家完整演唱歌曲并给家人表演律动；坚持每天五分钟打嘟气息练习；搜集其他广东岭南民间童谣聆听赏析。 教师结语 04 教师结语 今天我们走进广东岭南乡土音乐，学会了本土经典摇篮曲《月光光》，读懂了有趣的粤地方言，掌握了气息发声小技巧，完成了二声部合唱与摇篮歌舞表演，感受了岭南童谣温柔质朴的母爱温情。课后大家多唱给家人听，多多搜集岭南童谣，继续感受广东民间音乐独有的乡土魅力。 感谢观看 粤教花城版（新教材）小学音乐三年级上册 Lavf59.27.100 月光光 奚秀兰 民歌精选, track 6, disc 1 210951.55 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/Q+nzM6jo/fyXBMDrGZmfZIS3ovkWXYqtbdqhP+GGlaCtLA2vQjCf6DwJsrLLhL4HUnE+u4ePujx6YsMvLN/UoPG2Fns3OC86lqpggYqvEc+Nd2gt0kp0YRpIRd9ImzMf9xJyc+hr4QydyB3k4rznWQ4u0gC+35TU11SYZiZUK4j+OSqMu7zUdXXJXlFSFEDv8lnXrj2OV3vIhLrmGS1P53Wwg7bvF0V0e2Wqs0JZ4UAMaM/nnv1U08VFkAnf8ay4rIjXhBy50rgCrGiaT/xJYSd0p9MPJDLbXeRYol9jczrUf06CAZlM1b+M1M5Sv+zc6sAnwlOaVo9m1N9SLSSdPnPXNpPiH+S+w8tfbRvygFR3lQFpNR28vaiIJed7nREmZpHdKsbngwb3TGjDSejtc+rW0krItkzbsSKoVjZfbyQC//W2XOTJbGnz7j62WPcd474VC7dRPzzZqObxJ/kcR8= $在你乖乖翻。他在你怀抱就来了，扫他也会老岳高。在何？迪桑马。我在海地里买。 如果我就低头踩雷乖乖翻高床要干啥样了？一起又。去上山坡，踩雷。翻鼓放手夏夜具体偶像，莫罗交低头，下次你乖乖返。You are you for you? hello. 希望要直到。天亮，阿财都。长大了。歌山舞就精彩。红酒对同妈妈咋烦恼？璐璐燃起，它使你快的味。抖。音。