第二单元 遵循逻辑思维规则 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 聚焦逻辑思维规则，以题例解析系统呈现推理方法，构建“概念-判断-推理”递进逻辑链，培养理性平和的思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |逻辑基本规律|3题（1-3）|矛盾律排中律应用，矛盾关系判断|从逻辑要求到矛盾关系识别| |演绎推理|7题（4-7、11-12、15）|三段论规则（周延性）、假言推理有效式|判断类型为前提，推理规则为核心| |归纳与类比推理|3题（5、13-14）|求同求异法、类比推理可靠性分析|从个别到一般的推理路径| |判断类型|3题（4、9-10、16）|性质/关系/选言判断辨析|概念外延与判断结构的对应|

第二单元 遵循逻辑思维规则 单元练习 一、单选题 1．在某次国际发展论坛上，甲乙丙三位外交官针对全球合作发表不同观点： 甲：所有参与全球发展倡议的国家都坚持多边合作理念，不存在参与倡议却奉行单边主义的国家。 乙：我认为，有的参与全球发展倡议的国家并未坚持多边合作理念。 丙：我既不认同甲的观点，也不认同乙的观点，各国合作模式可以灵活多元。 结合逻辑思维的基本要求，下列判断合理的是（   ） ①甲的观点遵循了矛盾律，思维具有一致性 ②甲乙二人观点相互矛盾，不能同时为真 ③丙的观点违背排中律，犯了“两不可”的错误 ④丙的思维具有明确性，符合逻辑基本规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2025年10月，某市启动“城市交通拥堵治理三年行动计划”。相关部门先对全市主干道的车流量、事故频次、公共交通分担率等数据进行了为期半年的动态监测，据此建立交通模型，预测未来两年早晚高峰通行能力变化，并设定每季度可量化考核的缓堵指标，定期根据实际效果调整信号灯配时和公交线路。该治理思路反映了科学思维（   ） ①具有直接性，透过交通现象看到事物本质 ②结果具有精准性，能接受实践的严格检验 ③结果具有预见性，对交通通行情况有合理推断 ④追求认识的客观性，坚持从交通治理实际出发 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．班级志愿服务仅有一人入选，候选人为小赵、小钱、小孙、小李四人，四人各表述一句话： 小赵：我没有入选。小钱：小李成功入选。 小孙：小钱成功入选。 小李：我并未入选。 已知四人中只有一人说真话，其余三人均说假话。据此可以推断出（   ） A．小钱入选，小孙说真话 B．小李入选，小钱说真话 C．小赵入选，小赵说假话 D．小孙入选，小李说真话 4．某班同学围绕“人工智能与人类未来”展开讨论，发表了以下观点。下列对其逻辑分析对应正确的是（   ） 观点 逻辑分析 ①人工智能在某些领域超越了人类的能力 这是一个关系判断 ②人工智能不是人类，但可以像人类一样思考 这不是一个联言判断 ③有些人工智能产品已经进入千家万户 这是一个特称肯定判断 ④人工智能能完全取代人类，人工智能不能完全取代人类 这是两个反对关系的判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．中国农科院团队为探明玉米耐密性遗传机制，系统分析全球350份跨越不同年代、国家的玉米育种材料，通过大量田间表型数据分析，首次揭示现代玉米耐密高产育种的趋同性选择规律（如叶夹角紧凑、穗位降低等），这一研究为作物遗传改良提供了理论支撑。该研究过程中做法和体现的逻辑推理方法不一致的是（    ） ①结构功能分析法：通过叶夹角、穗位等表型结构变化，推知其耐密性功能 ②求同法：分析不同年代、国家材料的共同表型特征，寻找耐密高产的因果联系 ③类比推理：将不同国家玉米的性状变化类比为“趋同进化”，推断遗传机制 ④完全归纳推理：因样本覆盖全球主要育种材料，故结论具有必然性 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 6．蚕豆病即G6PD缺乏症，是一种遗传性溶血性疾病。该病多在食用蚕豆1至2天后发作，主要表现为面色苍黄、浓茶色尿、头晕乏力，重症者可伴随发热，存在相关遗传体质的人群食用蚕豆后，易诱发急性溶血。医学研究表明： 根据材料，运用简单判断的演绎推理知识，能够推出（    ） ①部分5岁以下南方儿童需要做好蚕豆接触防护 ②所有需要禁食蚕豆及制品的人群都是蚕豆病高发人群 ③有的5岁以下南方儿童无需规避蚕豆花粉等相关接触 ④所有无需终身禁食蚕豆的人，都不是确诊蚕豆病患者 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．1823年，时任美国总统詹姆斯·门罗在国情咨文中提出对拉美的外交政策，宣称“美洲是美洲人的美洲”，史称“门罗主义”。2025年，特朗普提出“门罗主义”的“特朗普推论”：“美洲是美国人的美洲”。分析正确的是（   ） A．通过换质法，可以由“美洲是美洲人的美洲”得出“美洲是美国人的美洲” B．“特朗普推论”用“美国人”替换了“美洲人”，但“美国人”和“美洲人”不是全同关系 C．根据矛盾律，若“美洲是美洲人的美洲”为真，则“美洲是美国人的美洲”亦真 D．按三段论推理，补充小前提“美国人是美洲人”，才能从“美洲是美洲人的美洲”推出“美洲是美国人的美洲” 8．农业技术人员发现，在土壤、水分、光照等条件相同的情况下，施用A肥料的玉米比不施用的产量高。由此得出结论：施用A肥料是玉米增产的原因。这里探求因果联系的方法是（   ） A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．剩余法 9．2026年AI告别概念炒作，从技术研发转向规模化商业落地，政企应用渗透率持续大幅提升。从逻辑思维的角度，下列说法错误的有（   ） 序号 观点 逻辑思维规则分析 ① 宇树科技和英伟达都是全球人工智能领域头部企业 这是一个关系判断 ② 自主AI智能体与人形机器人结合才能实现具身智能落地应用 自主AI智能体与人形机器人是全异关系 ③ 宇树科技与英伟达开展人形机器人项目合作，宇树科技与科大讯飞开展智能语音机器人技术合作 这里的“合作”是传递性关系 ④ 拾光S1是全国首款面向家庭场景的通用人形机器人 依据判断的量，这是一个肯定判断 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10．每年4月23日是世界读书日。2025年全球读书日主题：阅读：通往未来的桥梁；2026年我国全民阅读主题：共促全民阅读，共建书香社会。下列逻辑分析正确的是（   ） ①全球主题是简单判断，国内主题是复合判断 ②两个主题立意理念相通，外延构成矛盾关系 ③两处主题里“阅读”为同一概念，内涵相同 ④依据全球主题凝练国内主题，属于演绎推理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．具身智能是新一代人工智能发展的核心方向，可实现环境感知、自主决策与人机交互。某校思政课堂探究活动中，同学们围绕具身智能作出四个三段论推理，下列推理与逻辑错误对应正确的是（   ） ①所有具身智能机器人都具备环境感知能力，工业机器人不是具身智能机器人，所以工业机器人不具备环境感知能力——大项不当扩大 ②部分具身智能设备拥有自主交互功能，家用机器人属于具身智能设备，所以家用机器人拥有自主交互功能——中项不周延 ③所有人工智能都依托数字算法运行，具身智能是人工智能，所以具身智能依托数字算法运行——“四概念”错误 ④巡检机器人不是通用人工智能，通用人工智能不具备自主避障能力，所以巡检机器人具备自主避障能力——小项不当扩大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．高一（2）班同学在讨论“国家职能”概念时，甲认为国家职能就是国家打击违法犯罪、维护社会秩序的专政活动；乙提出国家职能还包括经济建设、文化发展、社会保障、外交等方面的活动；丙表示国家的职能指国家在实行阶级统治和社会管理中所负的职责和功能，它是由国家的阶级本质（国家性质）所决定，体现了统治阶级的利益和意志；丁则认为国家职能可分为对内职能、对外职能。下列分析符合逻辑规则的是（   ） ①甲对“国家职能”的定义犯了“定义过窄”逻辑错误 ②乙通过扩大“国家职能”的内涵，纠正甲同学的错误 ③丙揭示了“国家职能”的本质属性，明确其核心内涵 ④丁对“国家职能”的划分，犯了“划分标准不一”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．近日，我国某科研团队自主研制出一款仿生水母机器人。机器人凭借近乎透明的躯体和仿水母肌肉结构，精准模拟了水母利用涡环推进的灵动姿态，在水下实现高效且近乎无声的静默运行，在深海隐蔽监测、生态敏感区域观测及水下设施精细巡检等场景中具有独特优势。这一研发（   ） ①运用类比推理，根据水母与机器人在结构和功能上的相似进行模仿 ②属于模拟方法推理，其推理结论的可靠性依赖于相似属性的相关度 ③运用共变法，通过改变机器人结构参数来探究与运动性能的因果关系 ④属于必然推理，前提真实就能保证结论真实可靠 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．近年来，多地发展特色种养产业后，村集体经济壮大，农民收入持续增加；不少村庄推进农文旅融合后，乡村人气更旺，闲置资源得到有效利用⋯⋯综合全国乡村发展的成功实践，《“十五五”规划纲要》中提出要推动农村产业深度融合，培育壮大乡村特色产业，促进农民稳定增收。这一决策所运用的推理（   ） ①前提与结论之间存在必然的逻辑联系 ②是基于事物之间相同或相似的属性得出的 ③能帮助人们从个别具体经验概括出一般性认识 ④可以通过考察更多的认识对象提高结论的可靠性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．下列是三个错误的三段论推理： 雕塑不是文学，文学是艺术，所以，艺术不是雕塑。 水墨画是绘画，油画不是水墨画，所以，油画不是绘画。 汉字是表意文字，汉字不是表音文字，所以，表音文字不是表意文字。 它们的逻辑错误是（   ） A．出现了四个不同的项 B．中项在两个前提中没有一次周延 C．两个前提都是否定的 D．前提中不周延的项在结论中周延 16．我国首部儿童手表领域强制性国家标准《儿童手表安全技术要求》已正式批准发布，将于2027年1月1日起全面实施，规定了儿童手表哪些功能可以做、哪些不能做，为儿童手表安全设立了“围栏”。据此，下列说法正确的是（   ） ①对企业而言，儿童手表某些功能或者可以做，或者不能做 ②儿童手表有些功能要么可以做，要么不能做，是不相容关系 ③儿童手表可以做的功能、不能做的功能之间是反对称关系 ④正确运用选言判断，能够明确解决儿童手表安全问题的范围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 17．健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁、小睿、小宁对此进行了评论：小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措；所以学校的这种做法我是支持的。 小睿：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 小宁：该校的做法是善待自然的行为，所以，善待自然的行为是该校的做法。 结合材料，判断三位网友的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。 18．在讨论过程中，两位同学作出如下推理。 甲：只有各项提振消费的举措扎实落地，才能有效释放消费潜力。如果消费潜力得到有效释放，那么各项提振消费的举措已经扎实落地了。 乙：产品质量的提升能够带动居民消费，改善消费环境不能提升产品质量。所以，改善消费环境不能带动居民消费。 分别写出上述推理的类型，判断是否正确，并说明理由。 19．阅读材料，回答问题。 2026年教育部发布高考招生工作部署，明确2026年高考招生的相关调整：一是优化学科专业结构，进一步向基础学科、新兴学科、交叉学科和急需学科专业倾斜；二是进一步优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组，合理控制同一专业组的专业数量，提升考生专业志愿满足率。 这两大调整同步推进、相辅相成，共同助力高考招生更加科学合理，更好衔接高中教育与高校人才培养。 【情境对话】 甲同学：“只有高校招生专业结构向基础学科、新兴学科等倾斜，才能实现高考招生的科学合理。教育部明确推进高校专业结构倾斜，所以一定能实现高考招生的科学合理。” 乙同学：“2026年高考招生调整，要么推进高校专业结构向基础学科等倾斜，要么优化院校专业组设置。” 运用《逻辑与思维》知识，判断甲、乙两位同学的观点是否正确，并分别说明理由。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 遵循逻辑思维规则 单元练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B D C B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B A D D C 1．C 【详解】①：矛盾律要求思维具有一致性，核心是不能同时肯定两个相互矛盾的判断。甲只是提出一个单独的肯定判断，不涉及对矛盾命题的同时肯定，自然不涉及遵循矛盾律来实现思维一致性的问题，错误。 ②：甲的表述是“所有参与全球发展倡议的国家都坚持多边合作理念”，属于全称肯定判断；乙的表述是“有的参与全球发展倡议的国家并未坚持多边合作理念”，属于特称否定判断，二者是形式逻辑上的矛盾关系，根据矛盾律，二者不能同时为真，其中必有一假，正确。 ③：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。丙同时否定甲和乙的矛盾观点，违背了排中律，犯了“两不可”的错误，正确。 ④：丙同时否定相互矛盾的两个论断，思维不具有明确性，不符合逻辑基本规则，错误。 2．D 【详解】①：科学思维属于理性认识，间接性是它的特征，不是直接性。感性认识才有直接性，理性认识是透过现象把握本质，排除。 ②：科学思维的结果具有可检验性，不是精准性。材料并没有体现结果精准无误，重点不是检验结果精准，排除。 ③④：材料中建立交通模型，预测未来两年早晚高峰通行能力变化，体现科学思维结果具有预见性，可以对事物发展做出合理推断，先监测车流量事故频次等客观数据，立足实际情况开展治理，体现科学思维追求认识的客观性，从客观实际出发，正确。 3．C 【详解】ABCD:小钱称“小李成功入选”，小李称“我并未入选”，二者的话相互矛盾，其中必有一真一假；题干限定四人中只有一人说真话，因此说真话的只能在小钱和小李之间，则小赵和小孙的话均为假话。小赵称“我没有入选”为假话，可推出小赵入选；小孙称“小钱成功入选”为假话，可推出小钱未入选。已知仅有一人入选即为小赵，而小李未入选，因此小钱说的是假话、小李说的是真话，综上可知，小赵为唯一入选者，小李说真话，小赵、小钱与小孙说假话。 4．B 【详解】①：关系判断是断定事物之间关系的判断，“超越”属于人工智能与人类之间的关系，属于关系判断，正确。 ②：只要是对几种事物的情况同时断定，逻辑形式：p并且q，由联结词（并且、既… 又…、不但… 而且… 等）把若干支判断（联言支）组合而成，就是联言判断。联言判断是按逻辑形式或结构划分，不是按内容真假划分。“人工智能不是人类，但可以像人类一样思考”符合联言判断的结构，排除。 ③：“有些人工智能产品已经进入千家万户”符合特称肯定判断的结构：有的S是P，正确。 ④：“人工智能能完全取代人类，人工智能不能完全取代人类”这两个判断既不能同真，也不能同假，所以是矛盾关系，而不是反对关系，排除。 5．D 【详解】本题为逆向选择题。 ①：此项的做法与方法一致。叶夹角、穗位属于玉米的结构属性，耐密性是对应的功能属性，通过结构变化推知功能，符合结构功能分析法的内涵，不符合题意。 ②：此项的做法与方法一致。不同年代、国家的玉米育种材料是差异场景，从中提取耐密高产相关的共同表型特征来探寻因果联系，符合求同法的逻辑规则，不符合题意。 ③：此项的做法与方法不一致。材料中是对大量玉米育种材料的表型数据进行归纳分析得出趋同性选择规律，并没有将不同国家玉米的性状变化类比为“趋同进化”的类比推理过程，符合题意。 ④：此项的做法与方法不一致。完全归纳推理需要考察某类事物的全部对象，本次研究仅选取350份育种材料，并未覆盖全球所有玉米育种材料，属于不完全归纳推理，不具备必然性，符合题意。 6．C 【详解】①：根据三段论推理规则：“所有N是Q，有的M是N”，可推出“有的M是Q”。即所有高发人群都需要防护，部分5岁以下南方儿童属于高发人群，因此可以推出部分5岁以下南方儿童需要做好蚕豆接触防护，正确。 ②：前提是“所有确诊蚕豆病患者都需要禁食蚕豆”，这是全称肯定判断，换位推理规则要求：全称肯定判断换位后只能得到特称肯定判断，即只能推出“有些需要禁食蚕豆的是蚕豆病患者”，不能推出“所有需要禁食的都是蚕豆病高发人群”，错误。 ③：所有高发人群都需要防护，部分5岁以下南方儿童属于高发人群，因此可以推出部分5岁以下南方儿童需要做好蚕豆接触防护，无法得出“有的5岁以下南方儿童无需防护”的结论，错误。 ④：对前提“所有确诊蚕豆病患者都需要终身禁食蚕豆”进行换质位推理：先换质得到“所有确诊蚕豆病患者都不是无需禁食蚕豆的人”，再换位得到“所有无需终身禁食蚕豆的人，都不是确诊蚕豆病患者”，符合推理规则，正确。 7．B 【详解】A：换质法规则：只改变判断的质，谓项换成原谓项的矛盾概念，不能直接替换成其他无关概念，原句谓项是“美洲人”，换质只能推出“美洲不是非美洲人的美洲”，不能直接换成“美国人”，不属于换质推理，不选。 B：全同关系是指两个概念外延完全重合；美洲人是指整个美洲所有国家的居民。美国人仅是美利坚合众国公民，二者外延不同，并非全同关系，正确。 C：矛盾律是指同一思维中，一个判断与其否定判断不能同真，根据矛盾律，“美洲是美洲人的美洲”为真，可以得到“美洲不是美洲人的美洲”为假，同时，美国只是美洲的一部分，若“美洲是美洲人的美洲”为真，不能推定“美洲是美国人的美洲”为真，美洲和美国是两个不同的概念，不能偷换概念，不选。 D：在前提中出现了四个不同的项“美国人”“美洲人”“美洲”“美洲人的美洲”，因此不应存在中项，而是犯了“四概念”的错误，排除。 8．B 【详解】A：求同法是指被研究现象出现的多个场合中，只有一个共同条件，由此推导共同条件是原因，不符合本题场景，排除。 B：求异法是指在被研究现象的两种场景中，其他所有条件都完全相同，只有一个条件不同，由此推导这个不同条件是被研究现象的原因。本题中土壤、水分、光照等所有条件都相同，只有“是否施用A肥料”这一个条件不同，最终产量不同，符合求异法的特征，正确。 C：共变法是指侧重某一条件发生程度/数量上的变化，结果随之同步变化，本题不存在连续变化的条件，排除。 D：剩余法是指针对复合因果，已知其余部分的因果关系后，推导剩余部分的因果，不符合本题，排除。 9．C 【详解】本题为逆向选择题。 ①：该观点是由两个性质判断组成的联言判断，分别断定宇树科技、英伟达都具有“AI头部企业”的性质，并没有断定二者之间的关系，不属于关系判断，因此原分析错误。 ②：自主AI智能体是智能系统，人形机器人是实体硬件，二者外延完全不重合，符合全异关系的定义，原分析正确。 ③：传递性关系的定义是：若A对B存在关系R，B对C存在关系R，则A对C一定存在关系R。“合作”不满足传递性，宇树和英伟达合作、宇树和科大讯飞合作，无法推出英伟达一定和科大讯飞合作，因此“合作”属于非传递性关系，不是传递性关系，原分析错误。 ④：判断的划分标准：依据质（肯定/否定）分为肯定判断、否定判断；依据量（断定范围）分为全称、特称、单称判断。肯定判断是按“质”划分的，不是按“量”划分，原分析错误。 所以，说法错误的一共有3个。 10．B 【详解】①：简单判断是不包含其他判断的判断；复合判断是本身包含其他判断的判断，由两个及以上简单判断联结组成。 全球主题“阅读：通往未来的桥梁”属于简单判断；国内主题“共促全民阅读，共建书香社会”由“共促全民阅读”“共建书香社会”两个支判断构成联言判断，属于复合判断，正确。 ②：矛盾关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。 国内外阅读主题立意相近，外延并非矛盾关系，排除。 ③：两处主题中的“阅读”所指都是以书籍文本开展阅读学习的活动，概念内涵一致，属于同一个概念，正确。 ④：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论；依据全球主题凝练国内主题，是结合国情进行创作，不属于演绎推理，排除。 11．A 【详解】①：三段论的大项是“具备环境感知能力”，它在大前提中是肯定判断的谓项，不周延，在结论中是否定判断的谓项，周延，违反了前提中不周延的项在结论中不得周延的规则，属于大项不当扩大，正确。 ②：三段论的中项是“具身智能设备”，它在大前提中是特称判断的主项，不周延，在小前提中是肯定判断的谓项，不周延，违反了中项在前提中至少周延一次的规则，属于中项不周延，正确。 ③：该三段论中“人工智能”“依托数字算法运行”“具身智能”是三个不同的概念，没有出现“四概念”的逻辑错误，排除。 ④：该三段论的两个前提都是否定判断，违反了两个否定的前提不能必然推出结论的规则，逻辑错误是双否前提推不出有效结论，不是小项不当扩大，排除。 12．B 【详解】①：甲把“国家职能”理解为打击违法犯罪、维护社会秩序的专政活动，忽略了经济、文化、社会、外交等其他职能，定义的外延小于了被定义概念的实际外延，犯了“定义过窄”逻辑错误，正确。 ②：“还包括”表明乙补充了国家职能的外延（经济建设、文化发展等活动），而不是扩大内涵，内涵是事物的本质属性，外延是事物的具体范围，错误。 ③：丙指出国家职能是国家在实行阶级统治和社会管理中所负的职责和功能，由国家性质决定，体现统治阶级利益，这揭示了国家职能的本质属性，明确了核心内涵，正确。 ④：丁把国家职能分为对内职能、对外职能，这是按照活动的领域这一统一标准进行的划分，不存在“划分标准不一”的错误，排除。 13．A 【详解】①：类比推理的特点是根据两类对象在属性上的相似性，推出其他属性也相似。仿生水母机器人模仿水母的结构和功能，是典型的类比推理应用，正确。 ②：仿生研发的模拟方法本质属于类比推理，类比推理是或然推理，其结论的可靠性依赖于相似属性与推出属性的相关程度，相似属性相关度越高，结论可靠性越高，正确。 ③：共变法是探求因果联系的归纳推理方法，题干仅描述仿生水母研发成果，并未体现通过改变结构参数探究运动性能因果关系的过程，错误。 ④：类比推理属于或然推理，不是必然推理，即使前提真实，也不能保证结论一定真实可靠，错误。 14．D 【详解】①：该选项描述了演绎推理或必然推理的特征，即前提蕴涵结论。题干中，从多地乡村的成功实践，推出“十五五”规划的一般性政策要求，这是从个别到一般的归纳推理，前提与结论之间不具有必然的逻辑联系，错误。 ②：该选项描述了类比推理的特征，类比推理是根据事物之间相同或相似的属性进行的推理。题干是从多个个别事实中概括出一般性结论，运用的是归纳推理，并非基于事物间属性的相同或相似，不符合题意。 ③：题干所述决策综合了全国多地乡村发展的成功实践，从中概括出“推动农村产业深度融合”等一般性认识，这体现了归纳推理能够帮助人们从个别具体经验中概括出一般性认识，正确。 ④：归纳推理可以通过增加考察的认识对象、扩大考察的范围来提高结论的可靠程度。题干强调“综合全国乡村发展的成功实践”，正是通过考察更多的认识对象来提升结论的可靠性，正确。 15．D 【详解】第一个三段论：艺术在前提中不周延，在结论中周延，违背了三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项不当扩大”的错误。 第二个三段论：绘画在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“大项不当扩大”的错误。 第三个三段论：表意文字在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，犯了“大项不当扩大”的错误。 A：三个推理都只有大、中、小三项，没有出现四个不同的项，排除。 B：三个推理里中项都周延了两次，排除。 C：每一组都只有一个否定前提，都不是双否前提，排除。 D：三个推理均违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，正确。 16．C 【详解】①：“或者……或者……”是相容选言判断的联结词，相容选言判断允许选言支同时为真，但一个儿童手表功能不可能既“可以做”又“不能做”，二者不能同真，排除。 ②：“要么……要么……”是不相容选言判断的联结词，“可以做的功能”和“不能做的功能”是非此即彼的矛盾关系，属于不相容关系，只能有一个成立，正确。 ③：反对称关系是指如果a对b有某种关系，b对a一定没有这种关系。“可以做的功能”和“不能做的功能”是矛盾关系，不是反对称关系，排除。 ④：《儿童手表安全技术要求》规定了儿童手表哪些功能可以做、哪些不能做，正确运用不相容选言判断，能够明确解决儿童手表安全问题的范围，正确。 17． 小丁：推理有效。三段论中，大小前提无不当扩大、中项周延、无四概念。 小睿：推理无效。必要条件假言推理的有效式为否定前件式、肯定后件式，小睿的推理属于否定后件推出否定前件，违反必要条件假言推理规则。 小宁：推理无效。全称肯定判断换位错误，原判断的谓项外延扩大。 【详解】本题为说明类主观题，可运用逻辑与思维（演绎推理）的知识，从三段论推理、必要条件假言推理、性质判断换位推理角度来分析作答。 有效信息①：小丁的推理为“因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措；所以学校的这种做法我是支持的”→可从三段论推理角度分析说明，该推理属于三段论推理，大前提“符合健康学校建设的举措都是我支持的”为全称肯定判断，小前提“学校的这种做法是符合健康学校建设的举措”为单称肯定判断，结论“学校的这种做法我是支持的”为单称肯定判断。中项“符合健康学校建设的举措”在大前提中周延，未出现四概念错误，符合三段论推理规则，推理有效。 有效信息②：小睿的推理为“只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存”→可从必要条件假言推理角度分析说明，该推理属于必要条件假言推理，“只有学会与万物共存，才能成长”表明“学会与万物共存”是“成长”的必要条件。小睿的推理“没能成长→没学会与万物共存”属于否定后件推出否定前件，违反了必要条件假言推理“否定后件不能必然否定前件”的规则，推理无效。 有效信息③：小宁的推理为“该校的做法是善待自然的行为，所以，善待自然的行为是该校的做法”→可从性质判断换位推理角度分析说明，该推理属于换位推理，前提“该校的做法是善待自然的行为”为单称肯定判断，其谓项“善待自然的行为”不周延。换位后“善待自然的行为是该校的做法”中，“善待自然的行为”成为主项且周延，扩大了原判断谓项的外延，违反了换位推理“前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则，推理无效。 18． ①甲的推理类型：必要条件假言推理。正确性：正确。理由：原命题“只有各项提振消费的举措扎实落地，才能有效释放消费潜力”，这是必要条件假言判断，其有效式是否定前件式（无前必无后）和肯定后件式（有后必有前）。结论“如果消费潜力得到有效释放，那么各项举措已扎实落地”，符合肯定后件式，即有后必有前，肯定后件就必然可推出前件。甲的推理正确。 ②乙的推理类型：三段论推理。正确性：错误。理由：违反三段论“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则（大前提中“带动居民消费”作为肯定判断的谓项不周延，结论中“带动居民消费”作为否定判断的谓项周延）；且改善消费环境可通过提升便利性、降低消费焦虑等方式直接带动消费，无需依赖“提升产品质量”，结论不成立。 【详解】本题为分析类主观题，从必要条件假言推理和三段论推理角度分析作答。 有效信息①：甲的推理“只有举措落实，才能释放消费潜力；消费潜力释放，说明举措已落实”→可运用必要条件假言推理知识，判断该推理为必要条件假言推理，且符合“肯定后件，必然肯定前件”的有效推理规则。 有效信息②：乙的推理“产品质量提升带动消费，改善消费环境不能提升质量，所以改善消费环境不能带动消费”→可运用三段论推理知识，判断该推理存在逻辑错误，既违反三段论推理规则，且改善消费环境可通过提升便利性、降低消费焦虑等方式直接带动消费，无需依赖“提升产品质量”。 19．①甲同学的观点错误。甲同学的观点属于必要条件假言推理，正确的推理结构是否定前件可以否定后件，肯定后件可以肯定前件。甲同学的推理存在“肯定前件就肯定后件”的逻辑错误。 ②乙同学的观点错误。乙同学的观点属于不相容选言判断，与材料明确两大调整“同步推进、相辅相成”的联言判断相违背。 【详解】本题为说明类主观题，可运用《逻辑与思维》中必要条件假言推理、选言判断相关知识，从逻辑判断与推理规则的角度来分析作答。   关键词①：甲同学“只有高校招生专业结构向基础学科、新兴学科等倾斜，才能实现高考招生的科学合理”属于必要条件假言判断，其后进行的“教育部明确推进高校专业结构倾斜，所以一定能实现高考招生的科学合理”推理→可从必要条件假言推理规则角度分析：必要条件假言推理的正确推理结构是否定前件可以否定后件，肯定后件可以肯定前件。甲同学采用“肯定前件就肯定后件”的推理结构，违反必要条件假言推理的规则，推理错误。因此甲同学的观点错误。   关键词②：乙同学“2026年高考招生调整，要么推进高校专业结构向基础学科等倾斜，要么优化院校专业组设置”属于不相容选言判断，而材料指出两大调整“同步推进、相辅相成”→可从判断类型角度分析：材料中的两大调整是同时成立的联言关系，属于联言判断，乙同学将其错误地认定为不相容选言关系，判断类型错误。因此乙同学的观点错误。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $