项目四 任务六 认识针织面料常见品种及其运用（教案） -《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】 项目四 服装面辅料运用实践 课题 任务六 认识针织面料常见品种及其运用 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是《服装材料认知与制作》项目四"服装面辅料运用实践"的第六个任务，也是项目四的收尾任务，聚焦柔软舒适、富弹性的针织面料。任务围绕针织面料的定义（线圈串套）、核心特点、分类标准（纬编与经编）、与机织面料的对比、常见针织面料品种（薄型、中厚型、厚型）及卫衣、家居服的面辅料选配展开。针织面料广泛应用于日常休闲服饰，其"柔软透气富弹性"与"易脱散卷边"的特性对裁剪制作和选配提出特殊要求。本课帮助学生建立"结合服装功能选择面料"的职业思维，为项目五的服装标志与洗涤收纳奠定基础。 学情分析 中职学生对卫衣、纯棉T恤、家居服、运动服等针织服装有丰富的穿用体验，能感知针织面料"柔软、有弹性、透气"的特点，但对针织面料的定义（线圈串套）、纬编与经编的区别、常见品种（汗布、棉毛布、毛圈布、羊羔绒等）及卫衣、家居服的选配要求缺乏系统认识。学生兴趣点集中在与日常穿着相关的卫衣和家居服，适合采用实物触摸、对比归纳和样卡实操的方式学习。本课易混点主要有：针织（线圈串套）与机织（经纬交织）的结构区别、纬编与经编的对比、毛圈布的俗称（卫衣布/鱼鳞布）、针织面料易脱散易卷边的特性及裁剪应对。教学中应强化结构对比和实物观察，帮助学生准确把握。 学习目标 （一）知识目标：准确理解针织面料的定义、核心特点与分类标准；掌握常见针织面料的品种、风格特点及适用场景；能根据卫衣、家居服的穿着需求选配面辅料并规范制作样卡。 （二）能力目标：能够辨析针织与机织面料、纬编与经编面料的区别；能够根据季节和功能为卫衣、家居服选配面辅料。 （三）素养目标：建立结合服装功能选择面料的职业思维，养成规范制作样卡、注重细节的职业习惯。 学习重难点 学习重点：针织面料的定义（纱线弯曲线圈串套）与核心特点；针织与机织面料的对比；纬编与经编面料的分类及区别；常见针织面料品种（薄型汗布棉毛布珠地网眼布、中厚型毛圈布摇粒绒、厚型羊羔绒夹棉）；卫衣与家居服的面辅料选配。 学习难点：针织（线圈串套）与机织（经纬交织）的结构辨析；纬编（柔软弹性好）与经编（挺括稳定）的区别；毛圈布"卫衣布/鱼鳞布"的俗称记忆；卫衣肩缝加弹力牵条的原因。 教学方法 1. 实物对比法：触摸汗布与牛仔布，对比针织与机织面料的差异。 2. 对比归纳法：对比针织与机织、纬编与经编、薄型中厚型厚型针织面料，帮助学生辨析。 3. 案例教学法：以卫衣、家居服两个案例贯穿选配教学。 4. 实操训练法：通过面辅料样卡制作，把知识转化为能力。 课前准备 教师：准备PPT课件、汗布/棉毛布/毛圈布/羊羔绒等针织面料实物、牛仔布等机织面料、卫衣与家居服图片、面辅料样卡、课堂练习及答案解析。 学生：预习教材项目四任务六内容；观察家中卫衣、T恤的面料；准备1块针织面料小样（如可行）用于课堂讨论。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、针织与机织面料实物样本、样卡、案例图片、课堂练习题、黑板或白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1. 展示连帽卫衣、纯棉家居服、夏季纯棉T恤等实物，提出课堂讨论问题："大家身上的卫衣、睡觉穿的睡衣都是用什么面料做的？它们与之前学的牛仔布、府绸有何不同？" 2. 引导学生触摸对比，感受针织面料"手感柔软且有弹性"的特点。 3. 点明核心："针织面料由线圈串套而成，柔软透气富弹性，广泛用于日常休闲服饰"，顺势导入本课主题"认识针织面料常见品种及其运用"。 1. 触摸卫衣、T恤、家居服面料，感受柔软、有弹性的特点。 2. 对比针织面料与牛仔布、府绸的差异。 3. 在教师引导下认识到针织面料柔软透气富弹性，明确本课学习任务。 以卫衣、家居服、T恤等日常服装导入，让学生在触摸对比中直观感受针织面料的柔软弹性，激发探究针织面料结构与品种的兴趣。 探究新知一 针织面料的定义、特点、分类与对比 1. 讲解针织面料定义：针织面料由纱线弯曲互相串套而成，因线圈串套方式不同，可构成不同组织、不同风格的针织面料；核心区别是"线圈串套"（机织面料是"经纬交织"）。 2. 讲解针织与机织面料对比：结构特点上针织为线圈相互串套、机织为经纬纱线交织；手感触感上针织柔软贴身、机织相对硬挺触感较粗糙；弹性上针织弹性好伸缩性大、机织弹性较差不易变形；透气性上针织透气性佳穿着舒适、机织透气性一般；挺括度上针织挺括度较差易变形、机织挺括度高有型；耐磨性上针织耐磨性一般易勾丝、机织耐磨性好更耐穿；其他上针织易脱散易卷边、机织结构稳定不易脱散。 3. 讲解针织面料分类：按纱线排列向，针织面料主要分为纬编面料（纱线横向延伸、逐行编织成圈）和经编面料（纱线纵向延伸、同时成圈成列）。 4. 讲解后整理工艺：针织面料可通过拉绒、植绒、烫金等后整理工艺，实现不同的肌理效果和外观风格，丰富面料的运用场景。 5. 讲解纬编面料特点：以卫衣面料为例，质地柔软、手感柔软穿着舒适；延伸性与弹性好、拉伸性强恢复性佳；透气性佳、空气流通透气舒适；但挺括度和稳定性较差、易变形易松垮。 6. 讲解经编面料特点：以运动服面料为例，纵向尺寸稳定、结构稳定不易变形；外观挺括、版型挺括外观有型；脱散性小、不易脱散经久耐用；不卷边、边缘平整不易卷边；但横向延伸性和柔软性不足、横向弹性小手感偏硬。 7. 归纳总结：纬编面料柔软弹性好、舒适透气，适合追求舒适与活动性的服装；经编面料挺括稳定、不易变形，适合追求版型与功能性的服装。 8. 组织"你还穿过哪些针织面料衣物"等互动，穿插课堂练习。 1. 记录针织面料定义、核心特点及纬编与经编的分类。 2. 触摸汗布与牛仔布，感受针织与机织面料的结构差异。 3. 辨析纬编（柔软弹性好）与经编（挺括稳定）的区别。 4. 完成单选、多选、判断、名词解释练习，整理易错点。 从定义、特点到分类、对比，配合实物触摸和对比归纳，帮助学生系统掌握针织面料基础知识，突破"线圈串套"与"纬编经编"两大难点。 探究新知二 常见针织面料品种与卫衣、家居服选配 1. 讲解薄型针织面料：汗布表面平滑、手感柔软、弹性好、吸湿透气，主要用于制作内衣、夏季T恤、汗衫等贴身或夏季服饰；棉毛布为双罗纹组织、正反两面平整一致、吸湿性强、舒适亲肤；珠地网眼布表面有小凸点或网眼、透气性好、挺括耐穿。 2. 讲解中厚型针织面料：毛圈布又称卫衣布或鱼鳞布，特点为一面纬平、一面鱼鳞线圈，厚度适中、兼具保暖与透气，广泛用于卫衣、运动服等休闲服饰；此外还有摇粒绒、涤盖棉。 3. 讲解厚型针织面料：起绒针织布、夹棉绗缝针织布、羊羔绒，质地厚实、核心优势为保暖性强，主要用于制作冬季保暖服装、厚外套、冬季家居服等。 4. 讲解卫衣面辅料选配：以中学生秋冬季连帽卫衣为例，面料选择加厚羊羔绒（保暖需求）；辅料选择双罗纹束口（袖口/下摆）、绳带（帽绳）；裁剪与制作注意——肩缝袋口加弹力牵条防变形、拉伸部位使用弹性缝迹、确认丝缕方向避免线圈歪斜。 5. 讲解家居服面辅料选配：按季节选配面料逻辑——春秋款选中厚型混纺面料（如棉+涤纶混纺，兼顾舒适与微保暖）、冬季款选保暖针织面料（如夹棉、起绒）、夏季款选轻薄透气面料（如汗布）；辅料选用根据款式搭配纽扣、松紧带（裤腰）、嵌条（装饰）等。 6. 讲解面辅料样卡制作规范：信息完整（标明品类、季节、面料名称、成分、克重）、实物粘贴（面料主样与辅料裁剪整齐、牢固粘贴）、丝缕正确（面料粘贴时注意经纬向或纵横向的正确方向）、版面整洁（布局合理、书写规范、体现职业素养）。 7. 组织"卫衣肩缝为何加弹力牵条""夏季T恤和冬季保暖服分别适合什么针织面料"等互动，并完成课堂练习。 1. 记录薄型、中厚型、厚型针织面料的品种及用途。 2. 理解毛圈布"卫衣布/鱼鳞布"的俗称由来。 3. 掌握卫衣（羊羔绒+双罗纹+弹性缝迹）与家居服（按季节选料）的选配。 4. 学习面辅料样卡的制作规范。 5. 完成单选、多选、填空、简答题，巩固选配知识。 从针织面料品种到卫衣、家居服选配，配合季节选料逻辑和样卡制作规范，帮助学生形成"结合服装功能选择面料"的职业思维，落实能力与素养目标。 课堂小结 1. 基础认知，针织定义线圈串套（柔软、透气、弹性），分类纬编（弹性好）与经编（挺括稳定）； 2. 常见品种与用途，薄型汗布棉毛布（内衣、夏T恤）、中厚型毛圈布/卫衣布（卫衣、运动服）、厚型羊羔绒夹棉（冬季保暖服）； 3. 面辅料选配，卫衣配加厚羊羔绒+双罗纹/绳带，家居服按季节选舒适面料（兼顾保暖与透气）。 作业布置 1. 复习巩固：复习本节课知识点，整理课堂笔记，完成教材课后练习题。 2. 市场调研：逛附近面料市场或线上服饰店铺，收集2种针织面料的信息，制作简易面料样卡。 3. 表格填写：填写教材表4-6-10《休闲运动服装品类与面料材质市场调查表》。 板书设计 项目四 任务六 认识针织面料常见品种及其运用 一、基础认知 定义：线圈串套（柔软、透气、弹性） 分类：纬编（弹性好）　经编（挺括稳定） 二、常见品种与用途 薄型：汗布、棉毛布（内衣、夏T恤） 中厚型：毛圈布/卫衣布（卫衣、运动服） 厚型：羊羔绒、夹棉（冬季保暖服） 三、面辅料选配 卫衣：加厚羊羔绒＋双罗纹/绳带 家居服：按季节选舒适面料 教学反思 1. 本节课以卫衣、家居服、T恤等日常服装贯穿教学，学生对针织面料的柔软弹性认识直观，针织与机织的对比、纬编与经编的区别通过实物对比掌握较好。 2. 毛圈布"卫衣布/鱼鳞布"的俗称、针织面料易脱散易卷边的特性是易混点，应结合实物反复强化。 3. 卫衣肩缝加弹力牵条的原因较抽象，可结合针织面料弹性大、肩部受力易变形的原理讲解。 4. 面辅料样卡制作可作为实训环节，让学生动手收集、粘贴、填写，实现"学中做、做中学"。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $