项目四 任务一 认识棉型面料常见品种及其运用（教案） -《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】 项目四 服装面辅料运用实践 课题 任务一 认识棉型面料常见品种及其运用 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是《服装材料认知与制作》项目四"服装面辅料运用实践"的第一个任务，标志着课程从"认识材料"进入"运用材料"的新阶段。任务围绕棉型面料的定义、特点与分类，常见棉型面料品种（轻薄透气类、厚实挺括类），以及牛仔服和幼童连体服的面辅料选配展开。棉型面料是日常生活中使用最广泛、学生最熟悉的服装面料，掌握其特点与品种对后续麻型、丝型面料学习具有示范引领作用。本课将棉型面料知识与真实服装（牛仔服、幼童连体服）的选配实操相结合，突出"面料特性决定用途"的职业思维和"安全第一"的童装设计原则。 学情分析 中职学生对纯棉T恤、牛仔裤、灯芯绒外套、泡泡纱童装等有丰富的穿用体验，容易理解"棉型面料吸湿透气"等特点，但对棉型面料的系统分类（按加工程度、纱线结构、组织形式）、牛仔面料克重分档、幼童装安全选配要求等缺乏认识。学生兴趣点集中在与自身穿着相关的牛仔服和幼童服装，适合采用实物对比、案例分析和样卡制作的方式学习。本课易混点主要有：仿棉型纤维的范畴、普梳与精梳的区别、牛仔面料轻磅中磅重磅的克重界限、幼童装"禁用小零件、硬拉链"的安全要求。教学中应强化口诀记忆和实操选配，帮助学生形成"因衣选料"的能力。 学习目标 （一）知识目标：掌握棉型面料的定义、特点和分类；能识别常见棉型面料并说出其用途；掌握牛仔服和幼童连体服的面辅料选配原则；能制作简易面辅料样卡。 （二）能力目标：能够识别常见棉型面料（细布、府绸、泡泡纱、牛仔布、卡其、灯芯绒等）并说出用途；能够根据牛仔服、幼童连体服的特点选配面辅料。 （三）素养目标：树立"面料特性决定用途"的职业思维，强化"安全第一"的童装设计责任意识。 学习重难点 学习重点：棉型面料的定义与构成；纯棉面料的七大特点；棉型面料的三种分类方式（加工程度、纱线结构、组织形式）；常见棉型面料品种（轻薄透气类、厚实挺括类）及用途；牛仔服与幼童连体服的面辅料选配原则。 学习难点：仿棉型纤维的范畴理解；牛仔面料轻磅（200~340g/m²）、中磅（340~450g/m²）、重磅（450g/m²以上）的克重界限；幼童装"禁用小零件、硬拉链、防误吞"的安全要求运用。 教学方法 1. 案例教学法：以牛仔服和幼童连体服两个典型案例贯穿教学，引导学生在真实服装中学习选配。 2. 实物对比法：展示牛仔布、卡其、灯芯绒、府绸、泡泡纱等实物，直观认识品种差异。 3. 口诀记忆法：用"细府泡轻薄、牛卡灯厚实""幼童安全三禁"等口诀帮助记忆。 4. 实操训练法：通过面辅料样卡制作，把知识转化为动手能力。 课前准备 教师：准备PPT课件、牛仔布/卡其/灯芯绒/府绸/泡泡纱/细布等实物样本、牛仔服与幼童连体服图片、面辅料样卡模板、课堂练习及答案解析。 学生：预习教材项目四任务一内容；观察家中牛仔裤和纯棉衣物的面料；准备1块棉型面料小样（如可行）用于样卡制作。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、棉型面料实物样本、样卡模板、案例图片、课堂练习题、黑板或白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1. 展示纯棉T恤、牛仔裤、幼童连体服等实物，提出课堂讨论问题："大家平时穿的校服、家里的睡衣都是什么面料做的？这些衣物分别使用了什么面料？各自适合做什么衣服？" 2. 引导学生说出纯棉T恤（吸湿透气）、牛仔裤（厚实耐磨）、幼童连体服（柔软安全）等面料特点与用途。 3. 点明核心："不同服装需匹配特定棉型面料，面料特性决定其用途"，顺势导入本课主题"认识棉型面料常见品种及其运用"。 1. 观察纯棉T恤、牛仔裤、幼童连体服，说出其面料特点。 2. 结合穿着经验，讨论不同衣物适合用什么棉型面料。 3. 在教师引导下认识到"面料特性决定用途"，明确本课学习任务。 以纯棉T恤、牛仔裤、幼童连体服等熟悉服装导入，让学生从日常穿着出发，建立"棉型面料特性决定用途"的认知，激发学习品种与选配的兴趣。 探究新知一 棉型面料的定义、特点、分类与常见品种 1. 讲解棉型面料定义与构成：棉型面料是指由棉纤维或仿棉型纤维纯纺或混纺织成的织物；仿棉型纤维包含涤纶短纤维、黏胶短纤维、维纶短纤维等。 2. 讲解纯棉面料七大特点：吸湿透气（穿着舒适适合贴身衣物如T恤）、外观朴实（光泽柔和自然大方）、弹性较差（容易产生褶皱需熨烫）、缩水率大（一般在4%~6%，制作前需预缩水处理）、无静电（穿着不易吸附灰尘亲肤安全）、耐碱不耐酸（可用普通肥皂或洗衣粉洗涤但需避免接触酸性物质）、耐虫怕霉（不易被虫蛀但在潮湿环境下极易发霉）。 3. 讲解按纱线加工程度分类：普梳面料手感较粗糙、布面有少许杂质（常用于廉价床单、普通工作服），精梳面料手感细腻、布面匀净平整（常用于高档衬衫、贴身内衣）。 4. 讲解按纱线结构分类：纱织物（经纬向均使用单纱织成）、线织物（经纬向均使用股线织成、更加结实耐用）、半线织物（经向用股线、纬向用单纱，或反之）。 5. 讲解按组织形式分类：平纹面料交织点多、质地坚牢、正反面外观相同；斜纹面料表面有斜向纹路、手感较松软；缎纹面料表面平滑有光泽、质地柔软、常用于高档服饰。 6. 讲解轻薄透气类品种：细布布面平整质地轻薄（常用于内衣、被套）、府绸高支高密的平纹面料表面有菱形颗粒手感滑爽（适合做高档衬衫）、泡泡纱表面有凹凸不平的泡泡不贴身透气凉爽（适合做夏装、童装）。 7. 讲解厚实挺括类品种：牛仔布为色织斜纹粗布、厚实耐磨（适合做牛仔裤、夹克）、卡其斜纹纹路清晰紧密挺括（常用于风衣、制服）、灯芯绒表面有纵向绒条分细条粗条、保暖性好（适合秋冬外套）。 8. 讲解牛仔面料按克重分类：轻磅200~340g/m²（适合夏季衬衫、裙装）、中磅340~450g/m²（最常见适合四季牛仔裤）、重磅450g/m²以上（厚实硬挺适合冬季或复古机车服）；强调克重越大面料越厚实越硬挺、保暖性和耐磨性越强。 9. 组织"为什么纯棉T恤洗后容易变小""下列属于仿棉型纤维的是"等互动，穿插课堂练习。 1. 记录棉型面料定义、七大特点及三种分类方式。 2. 观察牛仔布、卡其、灯芯绒、府绸、泡泡纱等实物，说出各自特点与用途。 3. 理解牛仔面料轻磅、中磅、重磅的克重界限。 4. 完成单选、判断、填空、多选题，整理易错点。 从定义、特点到分类、品种层层递进，配合实物对比和克重案例，帮助学生系统掌握棉型面料知识，为后续面辅料选配打下坚实基础。 探究新知二 牛仔服与幼童连体服的面辅料选配 1. 讲解牛仔服辅料选配原则：牢度优先——牛仔布厚重，需选用结实的金属拷扣、金属拉链；撞色装饰——常使用粗犷的撞色缝纫线（如橘黄色线）增加装饰感；包边工艺——内部接缝常采用包边处理防止脱丝。 2. 讲解牛仔服面料选择逻辑：耐磨（牛仔布）、挺括（卡其）、绒条保暖（灯芯绒）等厚实类面料。 3. 讲解幼童连体服（1~3岁）安全与选配要求：面料方面春夏选透气吸湿的泡泡纱、秋冬选保暖针织、耐磨部位可用涤卡；辅料安全方面禁用硬质金属拉链防止刮伤皮肤、门襟使用塑料按扣、裤腰多用松紧带；结构设计方面严禁使用易脱落的小零件（如小珠子、易掉纽扣）防误吞，极度危险。 4. 强调幼童装安全第一：易脱落的小纽扣极易被幼童误吞导致窒息、金属拉链容易刮伤幼童娇嫩皮肤，安全第一、呵护成长。 5. 归纳牛仔服与童装选配要点：牛仔服牢度优先（金属件）、撞色装饰、童装安全第一（无小零件避免误吞风险）、使用环保塑料按扣安全可靠。 6. 讲解面辅料样卡制作：样卡需包含名称、成分、用途，动手实践收集棉型面料制作简易面辅料样卡。 7. 组织"给1~3岁幼童制作衣服时为什么不能使用金属拉链和易脱落小纽扣"等互动，并完成课堂练习。 1. 记录牛仔服辅料选配原则（牢度优先、撞色装饰、包边工艺）。 2. 掌握幼童连体服面料与辅料的安全选配要求。 3. 理解幼童装"禁用小零件、硬拉链、防误吞"的安全原则。 4. 学习面辅料样卡的填写方法。 5. 完成判断、填空、多选、简答题，巩固选配知识。 以牛仔服和幼童连体服两个典型案例，把棉型面料知识转化为具体的面辅料选配能力，同时强化"安全第一"的童装设计责任意识，落实素养目标。 课堂小结 1. 棉型面料定义与特点，由棉/仿棉混纺而成，吸湿性好、透气性佳、柔软舒适、缩水较大、耐碱性强、染色性好、天然环保； 2. 分类与品种，轻薄类（细布、府绸、泡泡纱）、厚实类（牛仔布、卡其、灯芯绒）； 3. 面辅料选配要点，牛仔服牢度优先（金属件）、撞色装饰，童装安全第一（塑料按扣）、无小零件避免误吞风险、使用环保塑料按扣安全可靠。 作业布置 1. 复习巩固：复习本节课所有知识点，整理课堂笔记。 2. 动手实践：收集2种家中的棉型面料，制作简易面辅料样卡（包含名称、成分、用途）。 3. 观察思考：观察自己的牛仔裤，记录所用的面辅料种类。 板书设计 项目四 任务一 认识棉型面料常见品种及其运用 一、棉型面料 定义：棉/仿棉混纺 特点：吸湿透气、柔软、缩水大、耐碱不耐酸、耐虫怕霉 分类：加工程度（普梳/精梳）、纱线结构（纱/线/半线）、组织（平/斜/缎） 二、分类与品种 轻薄类：细布、府绸、泡泡纱 厚实类：牛仔布、卡其、灯芯绒 三、面辅料选配要点 牛仔服：牢度优先（金属件）、撞色装饰 童装：安全第一（塑料按扣）、无小零件避免误吞 教学反思 1. 本节课以牛仔服和幼童连体服贯穿教学，学生对棉型面料特点与品种认识直观，牛仔面料克重分档和选配参与积极。 2. 仿棉型纤维范畴、普梳与精梳区别是易混点，应结合实物和对比表格强化。 3. 幼童装"禁用小零件、硬拉链"的安全要求应重点强调，可补充真实安全案例增强学生的责任意识。 4. 面辅料样卡制作可作为实训环节，让学生真正动手收集、粘贴、填写，实现"学中做、做中学"。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $