项目二 任务三 认识织物性能（教案） -《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《服装材料认知与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】 项目二 认知织物外观和性能 课题 任务三 认识织物性能 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是《服装材料认知与制作》项目二"认识织物外观和性能"的第三个任务，承接任务一对织物外观的识别和任务二对织物规格的测量，进入对织物性能的系统认识。任务围绕织物四大性能——外观性能、舒适性能、耐用性能、安全/特种性能的分类与核心概念，以及织物风格和按服装品类确定性能需求展开。织物性能决定服装的选择与穿着体验，是学生理解面料选用的理论核心。本课将抽象的性能概念与真实服装品类（校服、运动服、礼服、工作服）相结合，为项目四"服装面辅料运用实践"奠定坚实的性能分析基础。 学情分析 中职学生对"校服耐磨、运动服透气、礼服垂坠、工作服耐穿"等不同服装面料的穿着差异有直接体验，但缺乏从"外观、舒适、耐用、安全"四大维度系统分析织物性能的方法，对悬垂性、勾丝性、起毛起球性、染色牢度等专业概念感到陌生。学生兴趣点集中在与自己穿用相关的真实服装，适合采用实物对比、案例辨析和口诀归纳的方式学习。本课易混点主要有：抗皱性与弹性的区分、透气性与透湿性的区别、吸湿性与防水性的对比、外观性能与耐用性能的归类、悬垂性与刚柔性的关系。教学中应强化关键词归纳和典型服装案例，帮助学生建立"性能—服装品类"的对应能力。 学习目标 （一）知识目标：掌握织物四大性能（外观性能、舒适性能、耐用性能、安全/特种性能）的分类及核心概念；理解纤维原料、纱线结构等对织物性能的影响；掌握织物风格的定义与评定方法。 （二）能力目标：能够根据服装品类准确分析面料的性能需求与织物风格；能够辨析外观性能与耐用性能、透气性与透湿性等易混概念。 （三）素养目标：养成从"性能需求"出发选料、用料的专业思维，树立"以性能匹配用途、以数据保障品质"的职业意识。 学习重难点 学习重点：织物四大性能的分类及核心概念；外观性能（抗皱性、弹性、保形性、悬垂性、光泽感、勾丝性、起毛起球性等）；舒适性能（透气性、透湿性、吸湿性、防水性、保暖性、抗静电性）；耐用性能与安全/特种性能；织物风格的定义与分类。 学习难点：抗皱性与弹性的区分、透气性与透湿性的区别、悬垂性的影响因素；四大性能中易混概念的归类；按服装品类确定性能需求的综合运用。 教学方法 1. 案例教学法：以校服、运动服、礼服、工作服等真实服装贯穿教学，引导学生在情境中分析性能需求。 2. 对比归纳法：通过对比抗皱性与弹性、透气性与透湿性、吸湿性与防水性，帮助学生辨析易混概念。 3. 实物感知法：借助不同面料实物，让学生触摸、观察，感受悬垂性、光泽感等外观性能。 4. 即时检测法：穿插课堂练习，随堂巩固四大性能的分类与概念。 课前准备 教师：准备PPT课件、校服/运动服/礼服/工作服实物或图片、不同悬垂性与光泽感的面料样本、性能对比表、课堂练习及答案解析。 学生：预习教材项目二任务三内容；观察自己身上校服的面料，思考它具备哪些性能；准备1个关于服装面料性能的疑问。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、服装与面料实物样本、性能对比表、案例图片、课堂练习题、黑板或白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1. 展示校服（日常学习）、运动服（运动健身）、礼服（晚会活动）三类服装，提出课堂讨论问题："同学们每天穿的校服、运动时穿的球衣、参加晚会活动的礼服，为什么面料摸起来、穿起来都不一样？哪些性能决定了这些服装的选择？" 2. 引导学生从亲肤柔软、吸湿排汗、光泽挺括等角度描述差异，归纳出"舒适透气耐磨耐穿""吸湿排汗弹力伸展轻便快干""光泽挺括垂坠优雅精致美观"等关键词。 3. 点明核心："不同场景需不同面料，织物性能决定服装选择"，顺势导入本课主题"认识织物性能"。 1. 观察三类服装，从软硬、光泽、垂坠、透气等角度描述面料差异。 2. 结合穿着经验，说出校服、运动服、礼服各自最看重什么性能。 3. 在教师引导下认识到"织物性能决定服装选择"，明确本课学习任务。 以校服、运动服、礼服三类场景服装导入，让学生在真实对比中感知性能差异，建立"性能决定用途"的初步观念，激发系统学习织物性能的兴趣。 探究新知一 织物外观性能与舒适性能 1. 讲解织物外观性能：指织物所展现的风格特征，具体包括抗皱性、弹性、保形性、悬垂性、刚柔性、光泽感、褶裥持久性、勾丝性、起毛起球性、免烫性等，强调"多种性能相辅相成，形成多样化的服装外观效果"。 2. 讲解褶皱性与抗皱性：褶皱性是织物在加工、穿用和洗涤收纳时受力弯曲变形而产生褶皱的性能；抗皱性是织物抵抗弯曲变形的能力，以"皱巴巴的衬衫"与"熨烫后的衬衫"对比说明。 3. 讲解弹性与保形性：弹性是去除外力后织物回复到起始状态的能力，分可回复的弹性变形（急弹性变形、缓弹性变形）和不可回复的塑性变形；保形性是织物外观保持平挺的能力。 4. 讲解刚柔性与悬垂性：刚柔性是织物的硬挺或柔软程度，与服装造型密切；悬垂性是织物在重力作用下自然悬垂时形成平滑圆顺、曲率流畅、曲面自然外观的特性；归纳悬垂性影响因素——细纤维织物优于粗纤维、针织物优于机织物、纤维抗皱性越好、纱线结构越紧密、织物越厚重悬垂性越差。 5. 讲解勾丝性与起毛起球性：勾丝性是纤维或纱线受尖锐物体勾刮被拉出织物表面的现象；起毛起球性分起毛、纠缠成球、毛球脱落三阶段；归纳影响因素——织物表面越平整越不易勾丝、结构越紧密越不易起毛起球、纤维强度高、弹性好则毛球不易脱落、起球越明显。 6. 讲解光泽感：指织物表面对光线的反射和折射情况；影响因素为长丝织物光泽强、短纤维弱，三原组织中缎纹组织光泽最强、针织物反光一致性差光泽弱；光泽感还可通过丝光、烧毛、剪毛、消光、轧光、金属光泽整理、珠光整理等后整理工艺增强或削弱。 7. 讲解褶裥持久性：织物经熨烫后形成的褶裥（含压褶、轧纹等）经穿用或洗涤后仍保持原样的能力，与热定型处理时的温度、压强、时间及织物含水率有关。 8. 讲解舒适性能：包括透气性与透湿性、吸湿性、防水性、保暖性、抗静电性等，是满足人体生理需求必须具备的性能——透气性是空气穿透织物的能力、透湿性是水分子透过织物并释放的能力、吸湿性是纤维或织物吸收水分的能力、防水性是防止水分透过织物的能力、保暖性是织物阻止热量传递与扩散的能力、抗静电性关乎静电带来的吸附扭曲、缠身、灰尘附着、电击等弊病。 9. 组织"羊毛大衣与纯麻衬衫谁的抗皱性更好""为什么真丝衣服不能烈日暴晒"等互动，穿插课堂练习。 1. 记录外观性能与舒适性能的核心概念，区分抗皱与弹性、透气与透湿、吸湿与防水。 2. 观察、触摸不同面料，感受悬垂性与光泽感的差异。 3. 参与羊毛与麻、真丝暴晒等案例问答，纠正认知偏差。 4. 完成单选、多选、判断、名词解释练习，整理易错点。 以外观性能与舒适性能为主线，逐个讲透核心概念并配以对比辨析，帮助学生建立织物性能的基础认知框架，为后续应用打下坚实基础。 探究新知二 耐用性能、安全/特种性能与织物风格 1. 讲解耐用性能：包括强度、耐磨性、耐日光性、耐酸碱性、防微生物性等，直接关系到织物或服装的使用寿命——强度指拉伸强度、撕裂强度和顶破强度，一般用断裂强度表示；耐磨性指织物对外力磨损的耐受性，常见有平磨、曲磨和折边磨；耐日光性指长时间日晒使纤维强度下降、褪色并失去光泽的耐受能力；耐酸碱性指对酸碱的抵抗能力，取决于纤维成分；防微生物性方面几乎所有纤维都会受虫蛀、除麻竹纤维和合成纤维外易受真菌影响（湿热易霉烂）。 2. 讲解安全/特种性能：pH值方面，织物印染和后整理会留存酸碱性，一般织物pH值应保持在弱酸性至弱碱性才有利于人体健康；染色牢度是印染织物的颜色经日晒、皂洗、摩擦、汗渍等作用后的褪色程度，是衡量质量的重要指标；阻燃性方面大部分纤维是可燃纤维、氯纶是难燃纤维离开火焰会自行熄灭。 3. 讲解按服装品类确定性能需求：服装材料的外观保持性、舒适性、耐用性、安全/特种性能需根据服装品类进行取舍——礼服强调外观效果、工作服对耐用性要求较高、家居服装强调轻便与舒适。 4. 讲解织物风格：织物风格是以视觉触觉为主的、人的多个感觉器官对织物产生的综合评价，分外观风格（以视觉感知的光泽、色彩、花型、表面特征）和手感风格（以触觉感知的柔软、挺括、滑糯、丰满、蓬松、板结等）；评定方法分主观评定法和客观评定法，常见织物风格描述含软硬感、重量与体积感、光泽感、疏密感、冷暖感、弹性等。 5. 组织"为什么纯棉衣物容易发霉而涤纶不易""消防员防护服最看重哪种特种性能"等互动，并完成课堂练习。 1. 记录耐用性能与安全/特种性能的核心概念及典型表现。 2. 辨析外观性能与耐用性能的归类，避免混淆。 3. 根据礼服、工作服、家居服的品类特点，分析各自性能需求。 4. 理解织物风格的定义、分类与评定方法。 5. 完成多选、名词解释等课堂练习，巩固四大性能知识。 把性能认识从外观、舒适延伸到耐用与安全/特种，并落脚于织物风格与服装品类选料，帮助学生形成"性能—风格—用途"的完整分析逻辑，落实职业能力目标。 课堂小结 1. 织物四大性能分类，外观性能（抗皱、悬垂、光泽等）、舒适性能（透气、吸湿、保暖等）、耐用性能（强度、耐磨、耐酸碱等）、安全/特种性能（pH、色牢度、阻燃等）； 2. 核心影响因素，纤维原料（决定性）、纱线结构、织物组织、染整工艺； 3. 面料选择逻辑，按服装品类侧重性能——礼服/时装重外观、工作服重耐用、家居服重舒适。 作业布置 1. 复习整理：复习本节课知识点，整理四大性能的教材原文定义。 2. 表格分析：完成教材课后"练一练"的织物风格分析表格。 3. 实践观察：观察自己身上的校服，说出2种对应的织物性能并记录在笔记本上。 板书设计 项目二 任务三 认识织物性能 一、织物四大性能分类 外观性能（抗皱、悬垂、光泽等） 舒适性能（透气、吸湿、保暖等） 耐用性能（强度、耐磨、耐酸碱等） 安全/特种性能（pH、色牢度、阻燃等） 二、核心影响因素 纤维原料（决定性）→纱线结构→织物组织→染整工艺 三、面料选择逻辑 礼服/时装重外观　工作服重耐用　家居服重舒适 教学反思 1. 本节课以校服、运动服、礼服三类服装贯穿教学，学生对织物性能与穿着体验的联系体会较深，四大性能分类掌握较好。 2. 抗皱性与弹性、透气性与透湿性、吸湿性与防水性等易混概念仍需反复对比，后续可制作概念辨析卡片帮助学生区分。 3. 悬垂性的影响因素较抽象，可借助实物面料演示（轻纱与厚呢对比）增强直观感受。 4. 织物风格的主观评定可让学生分组实操评定，提升参与度并加深对"综合评价"的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $