精品解析：2026届河北保定市部分高中高三下学期第一次模拟考试日语试题

嗨。是密码噻里子。 null他看咱的是让你看着是。他咱们是。 nullnull 绝密☆启用前 高三日语 GS01 本试卷共10页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。答案不能答在试卷上。 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニ B. 郵便局 C. スーパー 2. 女の人はいつ時間がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日曜日 B. 土曜日 C. 来週の週末 3. 二人は今週末、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます。 B. 家でゆっくり休みます。 C. 公園を散歩します。 4. 女の人がこれから会社を休む理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨が降っていましたから B. 風邪を引いて熱も出ましたから C. 祝日を祝いますから 5. 天気予報によると、明日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中雨です。 B. 一日中晴れます。 C. 朝は雨ですが、昼から晴れます。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 最近、二人の体調はどうですか A. 疲れやすくて、体がだるいです。 B. 病気にかかりやすくなりました。 C. 食欲がありません。 7. よく眠れない理由について、二人はどう考えていますか。 A. スマホを見すぎていますから B. ストレスがたまっていますから C. 夜遅く食べますから 8. 男の人はこれからどうしようと思っていますか。 A. 早く寝るようにします。 B. 寝る前にスマホを見ないようにします。 C. しっかりと運動します。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何の準備をしますか。 A. 日本語の試験 B. 美術の宿題 C. 英語の発表 10. 女の人が断った理由はどれですか。 A. 図書館が遠すぎますから B. 他の用事がありますから C. アルバイトの後は疲れてしまいますから 11. 女の人は水曜日の午前中、何をしますか。 A. 図書館で勉強します。 B. 資料を確認します。 C. 美術教室に行きます。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうやって図書館に行きますか。 A. 歩いて行きます。 B. バスで行きます。 C. タクシーで行きます。 13. 男の人はどこを右に曲がりますか。 A. 公園の前の交差点 B. 信号のない交差点 C. コンビニが二つある交差点 14. 図書館はどの建物ですか。 A. 公園の中の建物 B. 赤い屋根の建物 C. コンビニのある建物 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が昨日、練習に来なかったのはなぜですか。 A. 塾に行きましたから B. パーティーに行きましたから C. 病気にかかりましたから 16. 男の人が参加できる練習はいつのですか。 A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 17. 男の人は大会のメンバーに入っていますか。 A. いいえ、入っていません。 B. はい、入っています。 C. まだ分かりません。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近、何を変えようと思っていますか。 A. 生活習慣 B. 仕事場 C. 住所 19. 男の人は朝、何をすることにしましたか。 A. 勉強 B. 散歩 C. 家の掃除 20. 男の人が大切だと思うようになったのはどれですか。 A. 夜遅くまで頑張ること B. 他人の考えに合わせること C. 自分のペースで生活すること 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 鳴砂山に足を踏み入れたら、飛行機の音や、太鼓の音など、不思議な音がよく聞こえます。昔の人々はその音を、ここで戦死した兵士の声だと思い、この山を「鳴砂山」と名付けました。（ア）、どうしてここの砂が音を出すのでしょうか。研究では、鳴砂山から音が出る理由ははっきりになりました。鳴る砂の粒は、普通の砂より丸くて滑らかで、質がとても均一です。この砂が風や人の足で動かされると、粒同士が摩擦し合います。その時、砂の表面にある「シリカ」という成分が、振動を作ります。この振動が空気に伝わり、私たちの耳に音として聞こえるのです。 そして、砂の粒の湿度が違うと、鳴る音調も変わります。乾燥している日は高く鳴りますが、湿っている日は（イ）。また、砂丘の斜面を滑り降りる時に特に大きな音が出ます。 21. 昔の人はどうして、この山を「鳴砂山」と名付けたか。 A. 鳴砂山は風がたいへん強かったから B. 砂が音を出していたから C. 戦死した兵士の声がよく聞こえたから D. 昔の人は太鼓の音が大好きだったから 22. 文中に「その音」とあるが、実際はどんな声か。 A. 飛行機の音 B. 太鼓の音 C. 砂の音 D. 兵士の声 23. 文中の（ア）に入れるのに、最も適当なのはどれか。 A. それでは B. たとえば C. そして D. だから 24. 鳴砂山で砂が鳴る理由について、正しくないのはどれか。 A. 砂の粒は形も質も特別であるから B. 砂の粒同士が摩擦し合うから C. シリカという成分が振動を作るから D. 振動が空気を通って耳に入るから 25. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. あまり低くないです。 B. それより音調が高いです。 C. あまり高くないです。 D. ときどき鳴ります。 （二） 一部の外国では、ボランティアはほぼすべての年齢層に広く行きわたっている。定年退職者は専門知識を、主婦は善意を、若者はエネルギーを提供してボランティア活動をしている。全ては、「ゴールデンルール」と呼ばれるもの、すなわち「己の欲するものを人に施せ」に基づく。人々は、ボランティアをすることによって、自分たちの社会が少しでもよくなり、また自分自身もよくなると感じているのだ。 日本でも、ボランティア活動が活発になってきているようだ。大震災の後、何千もの大学生や労働者が日本中から被災地へ来て、自分たちができることをしていた。料理を作って提供したり、補給物資を配ったり、家を失った人や最愛の人を亡くした人たちの辛い気持ちを楽にしてあげたりしていた。 一方、ボランティアをすることは、まだまだ何か日常とはかけ離れたものだと思う人がたくさんいる。勉強や仕事に多大の時間を取られるので、あまり時間がないという人も多いようだ。また、興味がないということはボランティアをしたくない一部の人の本音だろう。 しかし、ボランティアをすればするほど、得られることも多くなる。ボランティアに参加することで、結果的に自分が成長していくことが感じられるのだ。 26. 筆者の言っている一部の外国では、ボランティアをする若者はどんなものを提供するのか。 A. 定年退職者が活動で生かすもの B. 家事を担う人が持っている心 C. ゴールデンルールの根本となる考え D. 若い世代特有の活力 27. 文中の「己の欲するものを人に施せ」の意味はどれか。 A. 自分が欲しいものは他人に買ってもらいなさい。 B. 自分が欲しいものは他人にも買ってやりなさい。 C. 自分が他人にしてもらいたいことは、他人にもしてやりなさい。 D. 自分が他人にしてやりたいことは、他人にもしてもらいなさい。 28. ボランティア活動について、正しい説明はどれか。 A. 勉強や仕事に多大の時間を取られるので、あまり時間がない人がいる。 B. ボランティア活動が社会をよくするが、自分自身にはあまりいい影響がない。 C. 日本では、すべての年齢層にボランティアをする人がいるわけではない。 D. ボランティアは身近なことではないし、簡単なことではないと思っている人がいる。 29. 大地震後のボランティア活動に入らないことはどれか。 A. 補給物資を配ってやること B. 大学生や労働者を集めること C. 料理を作って提供してやること D. 人の心の重荷を軽くしてあげること 30. ボランティアをすることが自分自身に与えるよい影響はどれか。 A. 興味と喜び B. 喜びと成長 C. 喜びと善意 D. 興味と報酬 （三） みなさん、「干母甘父」という言葉を聞いたことがありますか。簡単にいえば、母親は敏感になりすぎて子供に干渉しすぎ、父親は子供に甘いだけでなめられているという意味です。あなたの家庭で、母親とは違う父親の役割は何ですか。この質問にははっきりした答えがありません。父母の役割分担はそれぞれの家庭で違っていると思います。（ア）、父親に期待されることが多いものはあるし、それを理解しておくのは大事なことでしょう。 かつて、「子育てや学校のことは母親の仕事である」として父親は母親に任せ、母親は子供に「お父さんは偉い。言うことは何でも聞かなくては」としつけておいてくれるから、「雷のような親父」が登場すればすべて解決ということもできました。しかし、今や「雷親父」というのも懐かしい言葉でしかなくなりました。今、母親が仕事を持って、社会的な活動の場が増えると、このような役割分担は難しくなってきます。父親が家庭の生活を支え、子供を危険から守るかわりに、家族を支配し、「善悪」を教えるなど社会性を子供に与えていく存在であるなどといっても、通用するものでもありません。これまで、「企業戦士」たちは子供のために時間と神経を使うことをさぼり（偷懒）すぎてきました。それで、「父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズ（保险）のような存在」といわれています。 31. 文中に「干母甘父」という言葉があるが、どんな意味か。 A. きびしい母親とやさしい父親 B. やさしい母親ときびしい父親 C. やさしい両親 D. きびしい両親 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. だから C. ただし D. たとえば 33. 父母の役割分担について、「父親」はかつてどう思っていたか。 A. 子育てのことは母親の役割だと思っていた。 B. 子供の学校のことは父親の役割だと思っていた。 C. 父親は育児の役割を分担することが必要だと思っていた。 D. 母親は仕事と社会的な活動に参加することが必要だと思っていた。 34. 文中の「企業戦士」は誰を指すか。 A. 母親 B. 父親 C. 両親 D. 社会人 35. 文中に「父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズのような存在」とあるが、その理由はどれか。 A. 父親は子供を危険から守るから B. 父親は子供に甘いだけでなめられているから C. 父親は子供のための時間と精力が少ないから D. 父親は「善悪」などの社会性を子供に教えているから （四） 最近、近所に「河川緑地」というのができた。「緑地ができた」というと、緑のないところに緑ができたと思われるかもしれない。でも、駐車場のコンクリートを壊して木を植えたとか、古い建物の跡地をきれいにして芝生を植えたという話は聞かない。普通は山林や河川敷（河滩）を「整備」し、なぜか「緑地」になる前のほうが、自然がもっと豊かだったりするのです。 その河川緑地も、もともとは「普通の河川敷」だった。「普通の河川敷」には背の高い草や野薔薇などの植物がたくさん生えていました。アカシア（刺槐）のような木が何本か生えて小さな林を作り、人や犬が通った道が曲がりくねっていました（弯弯曲曲）。冬は寒風から、夏は強い陽射しから人々を守り、川辺へと続いていました。 （ア）、全長500メートルの「緑地」はここにできました。 最初に消えたのはアカシアの林でした。夏の始め、近所の人たちと「木陰がなくなって困るね」と話していたら、すぐに大きな工事用の車が入ってきました。自然の道も、河川敷の小さな凹も、草も花も全部壊してしまった。代わりに、コンクリートの壁に囲まれた平らな芝生の「緑地」が完成したのです。 36. 文中に「整備」とあるが、どういうことを指すか。 A. それまで緑のなかったところに、木や芝生を植えること B. コンクリートを敷き、木や草が生えないようにすること C. 自然を美しく見せるため、余計な枝や草を取り除くこと D. もともとあった自然を潰して、人工的な自然を作ること 37. 文中に「川辺へと続いていました」とあるが、どういうことを指すか。 A. 新しい河川緑地が、人々を水辺まで行ってみたいという気持ちにさせる。 B. アカシアの木に囲まれた気持ちのいい小道が、歩く人を水辺まで来させる。 C. 水辺の美しい植物が、それを見かけた人々を感動させて水辺まで来させる。 D. アカシアの木が、人々を涼しくていい気持ちにさせて水辺まで来させる。 38. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 今から B. 今では C. 今にも D. 今でも 39. 文中に「木陰がなくなって困るね」とあるが、困る理由は何か。 A. 芝生の手入れが大変だから B. 工事車両の通行が邪魔だから C. アカシアの木が病気になったから D. 夏の日差しを避ける場所がなくなったから 40. この文章で、筆者が伝えたいことは何か。 A. 人工的な整備よりも元の自然を大切にすべきだと考えている B. 今回の河川敷整備工事を見て、現代の工事技術の大きな進歩に心から感心している C. きれいな人工緑地が完成したことで、地域の住環境が良くなり非常に嬉しく思っている D. 現在の緑地はまだ足りないので、今後より広い緑地を新たに建設すべきだと主張している 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「ここは日本」を視聴されている皆様、こんばんは。田村里香です。どうぞよろしくお願いします。今日は日本の桜を話してみましょう。 日本では、4月から新学期___41___始まり、あちこちで入学式が行われます。そのころ、東京では___42___桜の花が満開になります。周知のように、桜は、日本の代表的な花です。桜の開花は地方によって時期が___43___。日本の国土が九州から北海道まで、南北___44___細長いので、南から北へ___45___行くほど、桜の開花が___46___なります。九州では3月に桜の花が咲きます。本州では3月から4月にかけて花見が楽しめます。北海道では5月の中旬に満開になります。南から北へ、だんだん移動していきます。これが桜前線です。桜の開花情報はテレビやラジオで知ることができます。 桜の名所は全国にありますが、いろいろな種類___47___の桜の木の中でも、「ソメイヨシノ」という桜が代表的です。花が大きく、葉が少なく、とてもきれい___48___、日本中に植えられています。桜の満開の時期には、大勢の人が花見に行きます。あちこちの桜の名所は、お花見の人___49___にぎやかになります。桜の下でお弁当を____50____、お酒を____51____する人も多いです。夜になると、ライトアップされ「夜桜」が楽しめます。夜に見る桜はまた違った魅力があってとてもきれいです。いかがでしょうか。チャンスがあったら、きれいな桜を鑑賞してみませんか。 41. A. に B. で C. が D. を 42. A. ちょっと B. ちょうど C. ちゃんと D. すこし 43. A. 違えます B. 間違います C. 間違えます D. 違います 44. A. に B. で C. が D. を 45. A. 行くか B. 行こうか C. 行けば D. 行れば 46. A. かなしく B. さびしく C. はやく D. おそく 47. 文中の「種類」の正しい読み方はどれか。 A. しゅるい B. しょるい C. しゅうるい D. しょうるい 48. A. ので B. なので C. から D. て 49. A. に B. が C. で D. を 50. A. 食べたり/飲ったり B. 食べたり/飲んだり C. 食べたし/飲んだし D. 食べるり/飲むり 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 インターネットや携帯電話に代表される情報通信技術の急速な　1　（はってん）は、私たちの生活に大きな変化をもたらしました。このデジタル化の進展に伴い、ある資源への需要が　2　（高まる）ています。それは「水」です。半導体の製造には精密な洗浄が不可欠で、その工程で大量の水が　3　（使う）ています。データサーバーの冷却に水が必要で、生成AIの普及が　4　（進む）ば、その水の使用量はさらに拡大します。 そのため、大手IT企業では持続可能な水利用に向けた対策が進められています。水は、生命維持　5　欠かせない資源です。さらに、今や最先端の技術を支える基盤としても重要な　6　（役割）を果たしています。ところが、水資源に恵まれた私たちは、蛇口を開ければ安全な水　7　手に入るため、それを無限にあるものと錯覚しがちです。 何気なく使っているスマートフォンやパソコンにも、水の存在が　8　（深い）関わっています。だからこそ、水の恩恵によって私たちの生活が成り立っていることに目を向け、節水など身近な取り組みから　9　（始める）たいものです。私たちの　10　（便利）快適な生活が、水の消費に支えられているという自覚こそ、現代人のマナーと言えるでしょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学校环保社（エコクラブ）的成员李明，你班计划组织节水节电的主题活动，请你写一封倡议书，表明节约水电的重要性，倡议同学们积极参与活动。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 　　不会做的数学题向AI请教、周末出门时用AI搭配衣服、想放松时和AI聊天……随着人工智能技术的发展，我们的生活越来越方便了。但是，也有人担心过分依赖AI会不会让人变得不爱思考？会不会削弱我们解决问题的能力？请以「人工知能とどう共存すべきか」为题，谈谈你的看法。 写作内容： 1.举例说明你是怎么使用人工智能的。 2.谈谈你对人工智能走进日常生活的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $还是。阿拢还是。 绝密☆启用前 高三日语 GS01 本试卷共10页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。答案不能答在试卷上。 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニ B. 郵便局 C. スーパー 【答案】B 【解析】 【分析】女：これ、東京の友達に送りたいですが…… 男：じゃあ、郵便局へ行きましょう。切手もそこで買えますから。 女：そうですね。行ってきます。 【详解】根据原文「じゃあ、郵便局へ行きましょう。」「女：そうですね。行ってきます」故选B。 【点睛】 2. 女の人はいつ時間がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日曜日 B. 土曜日 C. 来週の週末 【答案】A 【解析】 【分析】男：今週の土曜日、音楽祭があるんだって。一緒に行かない？ 女：音楽祭？行きたいんだけど、土曜日は試験なの… 男：じゃあ、日曜日はどう？ 女：日曜日は空いてるよ。 【详解】音频提到「日曜日は空いてるよ。」，由此可知，女士周日有空，故选A。 3. 二人は今週末、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます。 B. 家でゆっくり休みます。 C. 公園を散歩します。 【答案】C 【解析】 【分析】男：今週末、天気がいいらしいですよ。どこかへ行きませんか。 女：そうですね。遠くへ行くより、近くでゆっくりしませんか。 男：いいですね。公園を散歩するのもいいですね。 女：じゃあ、土曜日の午前中に一緒に行きましょう。 【详解】音频提到「公園を散歩するのもいいですね。」，由此可知，两人商量周末去公园散步，故选C。 4. 女の人がこれから会社を休む理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨が降っていましたから B. 風邪を引いて熱も出ましたから C. 祝日を祝いますから 【答案】B 【解析】 【分析】男：佐藤さん、元気がないですね。どうしましたか。 女：昨日の夜、家に帰ったときに雨に降られて、全身が濡れてしまいました。 男：それは大変です。それで風邪を引いたんですか。 女：うーん、38度の熱が出てしまって、これからは会社を休もうと思います。 【详解】音频提到「うーん、38度の熱が出てしまって」，由此可知，女生感冒发烧，所以打算请假不去公司，故选B。 5. 天気予報によると、明日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中雨です。 B. 一日中晴れます。 C. 朝は雨ですが、昼から晴れます。 【答案】C 【解析】 【分析】女：明日の遠足、天気がちょっと心配です。雨だったら中止になるかもしれませんわ。 男：天気予報によると、朝は雨が降るかもしれませんが、昼からは晴れるそうですよ。 女：それなら、少し遅い時間に集合すれば、大丈夫そうですね。 男：はい、先生もそう考えているようです。 【详解】音频中提到「天気予報によると、朝は雨が降るかもしれませんが、昼からは晴れるそうですよ」，根据天气预报，明天早上可能会下雨，从中午开始放晴。故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 最近、二人の体調はどうですか A. 疲れやすくて、体がだるいです。 B. 病気にかかりやすくなりました。 C. 食欲がありません。 7. よく眠れない理由について、二人はどう考えていますか。 A. スマホを見すぎていますから B. ストレスがたまっていますから C. 夜遅く食べますから 8. 男の人はこれからどうしようと思っていますか。 A. 早く寝るようにします。 B. 寝る前にスマホを見ないようにします。 C. しっかりと運動します。 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：最近、疲れやすくなって、困っていますね。 女：私はよく眠れなくて、体がだるいんです。 男：僕も夜中に目が覚めることが多くなりました。 女：スマホを見すぎているのが原因かなあ。 男：確かに、寝る前にスマホを見ると、頭がさえてしまい、全然眠くなりませんね。 女：今日は絶対スマホを見ないと決心しても、つい見ちゃって、本当に困りますね。 男：難しいですけど、僕も少しずつやめるようにしてみます。 【6题详解】 音频提到「最近、疲れやすくなって、困っていますね。」，由此可知，两人最近比较容易疲劳、身体乏力，故选A。 【7题详解】 音频提到「確かに、寝る前にスマホを見ると、頭がさえてしまい、全然眠くなりませんね。」，由此可知，两人都认为睡前过分玩手机，大脑兴奋，难以睡好，故选A。 【8题详解】 音频提到「難しいですけど、僕も少しずつやめるようにしてみます。」，由此可知，尽量慢慢地改掉睡前玩手机的这种行为，故选B。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何の準備をしますか。 A. 日本語の試験 B. 美術の宿題 C. 英語の発表 10. 女の人が断った理由はどれですか。 A. 図書館が遠すぎますから B. 他の用事がありますから C. アルバイトの後は疲れてしまいますから 11. 女の人は水曜日の午前中、何をしますか。 A. 図書館で勉強します。 B. 資料を確認します。 C. 美術教室に行きます。 【答案】9. C 10. C 11. B 【解析】 【分析】男：鈴木さん、来週の水曜日、時間ある？ 女：水曜日？午後はアルバイトがあるけど、午前中なら大丈夫よ。何かある？ 男：実は木曜日の英語の発表の準備、手伝ってほしいんだ。水曜の夜、一緒に図書館で練習しない？ 女：そうか。でも、水曜の夜はちょっと… 男：ああ、そうだ。水曜はアルバイトの日だよね。 女：ええ。アルバイトでいつも疲れちゃうから、できるだけ早く休もうと思って…ごめんね。午前中なら大丈夫よ。何かできることある？ 男：じゃあ、資料の確認はお願いできる？時間と場所はまたメールで。 女：うん、もちろん。 【9题详解】 音频提到「実は木曜日の英語の発表の準備、手伝ってほしいんだ。」，由此可知，男生在做英语发表的准备，故选C。 【10题详解】 音频提到「アルバイトでいつも疲れちゃうから、できるだけ早く休もうと思って…ごめんね。」，由此可知，女生拒绝周三晚上的邀约，是因为打工之后很累想早点休息，故选C。 【11题详解】 音频提到「午前中なら大丈夫よ。何かできることある？」「じゃあ、資料の確認はお願いできる？」，由此可知，周三上午女生帮忙核对资料，故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうやって図書館に行きますか。 A. 歩いて行きます。 B. バスで行きます。 C. タクシーで行きます。 13. 男の人はどこを右に曲がりますか。 A. 公園の前の交差点 B. 信号のない交差点 C. コンビニが二つある交差点 14. 図書館はどの建物ですか。 A. 公園の中の建物 B. 赤い屋根の建物 C. コンビニのある建物 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 【分析】男：すみません、市立図書館に行きたいんですが、ここからは遠いでしょうか。 女：市立図書館ですね。ここから歩くと20分ぐらいかかりますよ。バスも通っていますけど。 男：そうですか。時間に余裕があるので、歩いて行きたいと思います。道を教えていただけますか。 女：はい。まず、この道をまっすぐ行って、コンビニが二つある交差点を右に曲がってください。 男：コンビニが二つある交差点ですね。分かりました。 女：曲がってからしばらく行くと、大きな公園があります。図書館はその公園の隣です。赤い屋根の建物なので、すぐ分かりますよ。 男：ありがとうございます。助かります。 女：いいえ、気をつけて行ってください。 【12题详解】 音频提到「時間に余裕があるので、歩いて行きたいと思います。」，由此可知，男人要步行去图书馆，故选A。 【13题详解】 音频提到「まず、この道をまっすぐ行って、コンビニが二つある交差点を右に曲がってください。」，由此可知，男人要在有2个便利店的十字路口向右转，故选C。 【14题详解】 音频提到「図書館はその公園の隣です。赤い屋根の建物なので、すぐ分かりますよ。」，由此可知，图书馆是红色屋顶的建筑物，故选B。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が昨日、練習に来なかったのはなぜですか。 A. 塾に行きましたから B. パーティーに行きましたから C. 病気にかかりましたから 16. 男の人が参加できる練習はいつのですか。 A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 17. 男の人は大会のメンバーに入っていますか。 A. いいえ、入っていません。 B. はい、入っています。 C. まだ分かりません。 【答案】15. B 16. B 17. B 【解析】 【分析】女：田中君、前回のテニス部の練習に来なかったんですね。どうしたんですか。 男：昨日は祖母の誕生日だったので、パーティーに参加しました。 女：そうですか。次の練習は明後日の火曜日ですよ。今度は来られますよね。 男：火曜日に塾がありますから、参加できないかもしれませんが… 女：そうですか。じゃあ、木曜日の練習には必ず参加してください。来週の大会のメンバーは15人に決まりました。田中くんは入っていますよ。 男：本当ですか。頑張ります。 女：頑張りましょう。練習の内容は先生がメールで送るので、確認してくださいね。 【15题详解】 音频提到「昨日は祖母の誕生日だったので、パーティーに参加しました。」，由此可知，田中昨天参加奶奶生日派对未能参加训练。故选B。 【16题详解】 音频提到「そうですか。じゃあ、木曜日の練習には必ず参加してください。来週の大会のメンバーは15人に決まりました。田中くんは入っていますよ。」「本当ですか。頑張ります。」，由此可知，周四的练习名单里有田中，他能参加训练。故选B。 【17题详解】 音频提到「来週の大会のメンバーは15人に決まりました。田中くんは入っていますよ。」，由此可知，大会参会成员有田中。故选B。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近、何を変えようと思っていますか。 A. 生活習慣 B. 仕事場 C. 住所 19. 男の人は朝、何をすることにしましたか。 A. 勉強 B. 散歩 C. 家の掃除 20. 男の人が大切だと思うようになったのはどれですか。 A. 夜遅くまで頑張ること B. 他人の考えに合わせること C. 自分のペースで生活すること 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】男：僕は、毎日忙しく過ごしていますが、最近、少し変えようと思っています。今までは、何でも後回しにして、夜遅くまでやることが多かったのです。しかし、それでは体も心も疲れてしまいます。そこで、まず朝早く起きて、散歩をすることにしました。朝の散歩で、気持ちがよく、一日を穏やかな気持ちで始められます。それから、自分にできることを少しずつ確実にやるようにしています。無理をしないで、自分のペースで生活することが大切だと思うようになりました。これからも、自分の体と心を大切にしながら、毎日を過ごしていきたいです。 【18题详解】 音频提到「今までは、何でも後回しにして、夜遅くまでやることが多かったのです。しかし、それでは体も心も疲れてしまいます。そこで、まず朝早く起きて、散歩をすることにしました。」，由此可知，男人要从熬夜拖延改为早起散步、按节奏做事，主要是生活习惯的改变。故选A。 【19题详解】 音频提到「まず朝早く起きて、散歩をすることにしました。」，由此可知，男人决定早起散步。故选B。 【20题详解】 音频提到「自分のペースで生活することが大切だと思うようになりました。」，由此可知，男人认为重要的是按自己的节奏生活。故选C。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 鳴砂山に足を踏み入れたら、飛行機の音や、太鼓の音など、不思議な音がよく聞こえます。昔の人々はその音を、ここで戦死した兵士の声だと思い、この山を「鳴砂山」と名付けました。（ア）、どうしてここの砂が音を出すのでしょうか。研究では、鳴砂山から音が出る理由ははっきりになりました。鳴る砂の粒は、普通の砂より丸くて滑らかで、質がとても均一です。この砂が風や人の足で動かされると、粒同士が摩擦し合います。その時、砂の表面にある「シリカ」という成分が、振動を作ります。この振動が空気に伝わり、私たちの耳に音として聞こえるのです。 そして、砂の粒の湿度が違うと、鳴る音調も変わります。乾燥している日は高く鳴りますが、湿っている日は（イ）。また、砂丘の斜面を滑り降りる時に特に大きな音が出ます。 21. 昔の人はどうして、この山を「鳴砂山」と名付けたか。 A. 鳴砂山は風がたいへん強かったから B. 砂が音を出していたから C. 戦死した兵士の声がよく聞こえたから D. 昔の人は太鼓の音が大好きだったから 22. 文中に「その音」とあるが、実際はどんな声か。 A. 飛行機の音 B. 太鼓の音 C. 砂の音 D. 兵士の声 23. 文中の（ア）に入れるのに、最も適当なのはどれか。 A. それでは B. たとえば C. そして D. だから 24. 鳴砂山で砂が鳴る理由について、正しくないのはどれか。 A. 砂の粒は形も質も特別であるから B. 砂の粒同士が摩擦し合うから C. シリカという成分が振動を作るから D. 振動が空気を通って耳に入るから 25. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. あまり低くないです。 B. それより音調が高いです。 C. あまり高くないです。 D. ときどき鳴ります。 【答案】21. B 22. C 23. A 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般，解释了鸣沙山发出声音的科学原因——沙粒因形状特殊、摩擦产生振动并传播为声音，同时指出湿度会影响音调高低。 踏入鸣沙山，经常会听到飞机声、太鼓声等不可思议的声音。古人认为那些声音是在这里战死的士兵的声音，因此将这座山命名为“鸣沙山”。那么，为什么这里的沙子会发出声音呢？研究表明，鸣沙山发出声音的原因已经明确了。会鸣响的沙粒比普通沙子更圆润光滑，质地非常均匀。当这些沙子被风或人的脚步带动时，沙粒之间会产生摩擦。此时，沙子表面一种叫做“二氧化硅”的成分会产生振动。这种振动通过空气传播，便作为声音传入我们耳中。 而且，沙粒的湿度不同，发出的音调也会变化。干燥的日子声音偏高，而潮湿的日子声音则不太高。另外，从沙丘斜坡上滑下时，会发出特别大的声音。 【21题详解】 根据原文「昔の人々はその音を、ここで戦死した兵士の声だと思い、この山を「鳴砂山」と名付けました。」古人因为听到了那些不可思议的声音（飞机声、太鼓声等），认为那是战死士兵的声音，于是给这座山起名为“鸣沙山”。但命名的最直接原因是——沙子会发出声音。“士兵的声音”只是古人的猜测，不是科学事实。故选B。 【22题详解】 根据原文「鳴砂山に足を踏み入れたら、飛行機の音や、太鼓の音など、不思議な音がよく聞こえます。昔の人々はその音を…」文章开头指出，鸣沙山能听到飞机声、太鼓声等奇怪的声音。古人把“那个声音”（その音）误认为是士兵的呼声。结合后文研究可知，古人听到的声音实际上是沙子摩擦发声。故选C。 【23题详解】 根据原文「（ア）、どうしてここの砂が音を出すのでしょうか。」前文说“古人认为那是士兵的声音，因此命名为鸣沙山”，后文说“为什么这里的沙子会发出声音呢？”后文是针对前文现象的提问/转折——从“古人的想法”转向“科学的疑问”。这里需要一个表示“那么/那么说来”的接续词，用于话题转换并引出疑问。それでは（那么）→表示承接前文话题并引出新的疑问/观点，正确。故选A。 【24题详解】 根据原文「鳴る砂の粒は、普通の砂より丸くて滑らかで、質がとても均一です。」（形状和质地特殊）；「この砂が風や人の足で動かされると、粒同士が摩擦し合います。」（摩擦）；「その時、砂の表面にある「シリカ」という成分が、振動を作ります。」（二氧化硅产生振动）；「この振動が空気に伝わり、私たちの耳に音として聞こえるのです。」（振动通过空气传播）。D选项「振動が空気を通って耳に入るから」→原文是「振動が空気に伝わり、耳に聞こえる」，但这是“声音如何传到耳朵”的过程，不是“沙子鸣响的原因/理由”。故选D。 【25题详解】 根据原文「乾燥している日は高く鳴りますが、湿っている日は（イ）。また、砂丘の斜面を滑り降りる時に特に大きな音が出ます。」前文说“干燥的日子声音偏高”，后文与之对比，湿度高时声音应该偏低/不太高。故选C。 【点睛】 （二） 一部の外国では、ボランティアはほぼすべての年齢層に広く行きわたっている。定年退職者は専門知識を、主婦は善意を、若者はエネルギーを提供してボランティア活動をしている。全ては、「ゴールデンルール」と呼ばれるもの、すなわち「己の欲するものを人に施せ」に基づく。人々は、ボランティアをすることによって、自分たちの社会が少しでもよくなり、また自分自身もよくなると感じているのだ。 日本でも、ボランティア活動が活発になってきているようだ。大震災の後、何千もの大学生や労働者が日本中から被災地へ来て、自分たちができることをしていた。料理を作って提供したり、補給物資を配ったり、家を失った人や最愛の人を亡くした人たちの辛い気持ちを楽にしてあげたりしていた。 一方、ボランティアをすることは、まだまだ何か日常とはかけ離れたものだと思う人がたくさんいる。勉強や仕事に多大の時間を取られるので、あまり時間がないという人も多いようだ。また、興味がないということはボランティアをしたくない一部の人の本音だろう。 しかし、ボランティアをすればするほど、得られることも多くなる。ボランティアに参加することで、結果的に自分が成長していくことが感じられるのだ。 26. 筆者の言っている一部の外国では、ボランティアをする若者はどんなものを提供するのか。 A. 定年退職者が活動で生かすもの B. 家事を担う人が持っている心 C. ゴールデンルールの根本となる考え D. 若い世代特有の活力 27. 文中の「己の欲するものを人に施せ」の意味はどれか。 A. 自分が欲しいものは他人に買ってもらいなさい。 B. 自分が欲しいものは他人にも買ってやりなさい。 C. 自分が他人にしてもらいたいことは、他人にもしてやりなさい。 D. 自分が他人にしてやりたいことは、他人にもしてもらいなさい。 28. ボランティア活動について、正しい説明はどれか。 A. 勉強や仕事に多大の時間を取られるので、あまり時間がない人がいる。 B. ボランティア活動が社会をよくするが、自分自身にはあまりいい影響がない。 C. 日本では、すべての年齢層にボランティアをする人がいるわけではない。 D. ボランティアは身近なことではないし、簡単なことではないと思っている人がいる。 29. 大地震後のボランティア活動に入らないことはどれか。 A. 補給物資を配ってやること B. 大学生や労働者を集めること C. 料理を作って提供してやること D. 人の心の重荷を軽くしてあげること 30. ボランティアをすることが自分自身に与えるよい影響はどれか。 A. 興味と喜び B. 喜びと成長 C. 喜びと善意 D. 興味と報酬 【答案】26. D 27. C 28. A 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文难度中等，是一篇说明文。在一些外国，志愿者活动几乎广泛普及到所有年龄层。退休人员提供专业知识，家庭主妇提供善意，年轻人提供活力，从事志愿者活动。所有这些都基于被称为“黄金法则”的原则，也就是“把自己希望得到的东西给予别人”。人们认为，通过参加志愿者活动，自己的社会能够变得稍微好一些，同时自己本身也能够有所进步。在日本，志愿者活动似乎也逐渐活跃起来。大地震之后，数千名大学生和劳动者从日本各地来到灾区，做一些自己力所能及的事情。他们制作并提供饭菜，分发救援物资，还帮助那些失去家园以及失去最爱之人的人减轻痛苦的心情。另一方面，还有很多人认为参加志愿者活动仍然是一件与日常生活相距甚远的事情。似乎也有很多人因为学习和工作占用了大量时间，所以没有太多空闲时间。此外，“没有兴趣”恐怕也是一部分不想参加志愿者活动的人的真实想法。但是，参加志愿者活动越多，能够获得的东西也就越多。通过参加志愿者活动，最终能够感受到自己也在不断成长。 【26题详解】 文中提到「定年退職者は専門知識を、主婦は善意を、若者はエネルギーを提供してボランティア活動をしている。」其中明确指出年轻人提供的是「エネルギー」，即年轻一代特有的活力。A项是退休人员所提供的专业知识；B项是家庭主妇所提供的善意；C项是志愿者活动所依据的基本原则。故选D。 【27题详解】 「己の欲するものを人に施せ」中的「己」表示“自己”，「欲する」表示“希望、想要”，「施す」表示“给予、施予”。因此整句话表示“自己希望别人怎样对待自己，也要那样对待别人”。C项「自分が他人にしてもらいたいことは、他人にもしてやりなさい」正是这一含义。A、B两项把「もの」仅理解为具体物品，意思过于狭窄；D项把动作方向颠了。故选C。 【28题详解】 文中明确提到「勉強や仕事に多大の時間を取られるので、あまり時間がないという人も多いようだ。」意思是因为学习和工作占用了大量时间，所以很多人没有多少空闲时间。A项与原文内容一致。B项与第一段「自分たちの社会が少しでもよくなり、また自分自身もよくなる」相反；C项文中并未明确说明日本各年龄层的具体参与情况；D项虽然文中提到有人认为志愿者活动与日常生活相距甚远，但没有明确说“不是简单的事情”。故选A。 【29题详解】 文中列举了大地震后的志愿者活动「料理を作って提供したり、補給物資を配ったり、家を失った人や最愛の人を亡くした人たちの辛い気持ちを楽にしてあげたりしていた。」A项“分发救援物资”、C项“制作并提供饭菜”、D项“减轻人们心里的痛苦”都属于文中提到的志愿者活动。B项“召集大学生和劳动者”并未在文中出现，文中只是说大学生和劳动者从日本各地来到灾区。故选B。 【30题详解】 文章最后指出「ボランティアをすればするほど、得られることも多くなる。」并进一步说明「ボランティアに参加することで、結果的に自分が成長していくことが感じられるのだ。」由此可知，参加志愿者活动能够让自己获得积极的感受，并促进自身成长。四个选项中，B项“喜悦和成长”最符合文章所表达的积极影响，其中「成長」在文中有明确依据。故选B。 （三） みなさん、「干母甘父」という言葉を聞いたことがありますか。簡単にいえば、母親は敏感になりすぎて子供に干渉しすぎ、父親は子供に甘いだけでなめられているという意味です。あなたの家庭で、母親とは違う父親の役割は何ですか。この質問にははっきりした答えがありません。父母の役割分担はそれぞれの家庭で違っていると思います。（ア）、父親に期待されることが多いものはあるし、それを理解しておくのは大事なことでしょう。 かつて、「子育てや学校のことは母親の仕事である」として父親は母親に任せ、母親は子供に「お父さんは偉い。言うことは何でも聞かなくては」としつけておいてくれるから、「雷のような親父」が登場すればすべて解決ということもできました。しかし、今や「雷親父」というのも懐かしい言葉でしかなくなりました。今、母親が仕事を持って、社会的な活動の場が増えると、このような役割分担は難しくなってきます。父親が家庭の生活を支え、子供を危険から守るかわりに、家族を支配し、「善悪」を教えるなど社会性を子供に与えていく存在であるなどといっても、通用するものでもありません。これまで、「企業戦士」たちは子供のために時間と神経を使うことをさぼり（偷懒）すぎてきました。それで、「父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズ（保险）のような存在」といわれています。 31. 文中に「干母甘父」という言葉があるが、どんな意味か。 A. きびしい母親とやさしい父親 B. やさしい母親ときびしい父親 C. やさしい両親 D. きびしい両親 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. だから C. ただし D. たとえば 33. 父母の役割分担について、「父親」はかつてどう思っていたか。 A. 子育てのことは母親の役割だと思っていた。 B. 子供の学校のことは父親の役割だと思っていた。 C. 父親は育児の役割を分担することが必要だと思っていた。 D. 母親は仕事と社会的な活動に参加することが必要だと思っていた。 34. 文中の「企業戦士」は誰を指すか。 A. 母親 B. 父親 C. 両親 D. 社会人 35. 文中に「父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズのような存在」とあるが、その理由はどれか。 A. 父親は子供を危険から守るから B. 父親は子供に甘いだけでなめられているから C. 父親は子供のための時間と精力が少ないから D. 父親は「善悪」などの社会性を子供に教えているから 【答案】31. A 32. C 33. A 34. B 35. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了各位听说过“严母慈父”这个词吗？简单来说，意思是母亲过于敏感、对孩子干涉过多，而父亲只是一味溺爱孩子、被孩子牵着鼻子走。在你的家庭里，和母亲不同的父亲角色是什么呢？这个问题并没有明确的答案。我认为父母的角色分工，每个家庭都各不相同。不过，社会上确实存在对父亲普遍的期待，理解这一点还是很重要的吧。在过去，人们认为“育儿和孩子的学业都是母亲的职责”，父亲把这一切都托付给母亲，而母亲则教育孩子“爸爸很了不起，他说的话一定要听”。这样一来，只要有个“雷鸣般的严父”出场，似乎一切问题就能迎刃而解。然而如今，“雷父”这个词也不过是令人怀念的旧词罢了。现在，随着母亲外出工作、参与社会活动的机会增多，这样的分工就变得难以维持了。说什么父亲承担养家、保护孩子远离危险的职责，反过来支配家庭、教导孩子“善恶”，把社会性传递给孩子——这样的说法如今也已经行不通了。迄今为止，“企业战士”们在孩子身上偷懒，付出的时间与心力实在太少了。因此，人们才会说“父亲就像保险丝一样，一出现问题就会跳闸消失”。 【31题详解】 文章提到「簡単にいえば、母親は敏感になりすぎて子供に干渉しすぎ、父親は子供に甘いだけでなめられているという意味です。」，由此可知，「干母甘父」指过度干涉孩子的严厉母亲，和溺爱孩子的温柔父亲。故选A。 【32题详解】 文章提到「この質問にははっきりした答えがありません。父母の役割分担はそれぞれの家庭で違っていると思います。（ア）、父親に期待されることが多いものはあるし、それを理解しておくのは大事なことでしょう。」，由此可知，前文说不同家庭的父母角色分工各有不同，后文转折补充“还是存在大众普遍对父亲的期待，理解这点也很重要”。「ただし」意为“虽说如此、不过”，符合前后逻辑。「では」表转换话题，意为“那么”，「だから」表原因，意为“所以”，「たとえば」表举例，意为“例如”，均不符合此处语境。故选C。 【33题详解】 文章提到「かつて、『子育てや学校のことは母親の仕事である』として父親は母親に任せ……」，由此可知，过去认为育儿、孩子学校相关的事情是母亲的职责。故选A。 【34题详解】 文章提到「これまで、『企業戦士』たちは子供のために時間と神経を使うことをさぼり（偷懒）すぎてきました。それで、『父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズ（保险）のような存在』といわれています。」，由此可知，「企業戦士」指代前文提到的过去常年扑在工作上、疏于陪伴孩子的父亲群体，故选B。 【35题详解】 文章提到「これまで、『企業戦士』たちは子供のために時間と神経を使うことをさぼり（偷懒）すぎてきました。それで、『父親は問題が起こると飛んでしまうヒューズ（保险）のような存在』といわれています。」，由此可知，之所以说父亲如同出事就跳闸的保险丝，是因为父亲为孩子付出的时间、精力太少。故选C。 （四） 最近、近所に「河川緑地」というのができた。「緑地ができた」というと、緑のないところに緑ができたと思われるかもしれない。でも、駐車場のコンクリートを壊して木を植えたとか、古い建物の跡地をきれいにして芝生を植えたという話は聞かない。普通は山林や河川敷（河滩）を「整備」し、なぜか「緑地」になる前のほうが、自然がもっと豊かだったりするのです。 その河川緑地も、もともとは「普通の河川敷」だった。「普通の河川敷」には背の高い草や野薔薇などの植物がたくさん生えていました。アカシア（刺槐）のような木が何本か生えて小さな林を作り、人や犬が通った道が曲がりくねっていました（弯弯曲曲）。冬は寒風から、夏は強い陽射しから人々を守り、川辺へと続いていました。 （ア）、全長500メートルの「緑地」はここにできました。 最初に消えたのはアカシアの林でした。夏の始め、近所の人たちと「木陰がなくなって困るね」と話していたら、すぐに大きな工事用の車が入ってきました。自然の道も、河川敷の小さな凹も、草も花も全部壊してしまった。代わりに、コンクリートの壁に囲まれた平らな芝生の「緑地」が完成したのです。 36. 文中に「整備」とあるが、どういうことを指すか。 A. それまで緑のなかったところに、木や芝生を植えること B. コンクリートを敷き、木や草が生えないようにすること C. 自然を美しく見せるため、余計な枝や草を取り除くこと D. もともとあった自然を潰して、人工的な自然を作ること 37. 文中に「川辺へと続いていました」とあるが、どういうことを指すか。 A. 新しい河川緑地が、人々を水辺まで行ってみたいという気持ちにさせる。 B. アカシアの木に囲まれた気持ちのいい小道が、歩く人を水辺まで来させる。 C. 水辺の美しい植物が、それを見かけた人々を感動させて水辺まで来させる。 D. アカシアの木が、人々を涼しくていい気持ちにさせて水辺まで来させる。 38. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 今から B. 今では C. 今にも D. 今でも 39. 文中に「木陰がなくなって困るね」とあるが、困る理由は何か。 A. 芝生の手入れが大変だから B. 工事車両の通行が邪魔だから C. アカシアの木が病気になったから D. 夏の日差しを避ける場所がなくなったから 40. この文章で、筆者が伝えたいことは何か。 A. 人工的な整備よりも元の自然を大切にすべきだと考えている B. 今回の河川敷整備工事を見て、現代の工事技術の大きな進歩に心から感心している C. きれいな人工緑地が完成したことで、地域の住環境が良くなり非常に嬉しく思っている D. 現在の緑地はまだ足りないので、今後より広い緑地を新たに建設すべきだと主張している 【答案】36. D 37. B 38. B 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文难度中等，是一篇随笔类说明文。最近，我家附近建成了一个叫“河川绿地”的地方。说到“建成了绿地”，也许人们会以为是在原本没有绿色植物的地方增加了绿化。但是，我并没有听说过什么拆掉停车场的混凝土后种上树，或者把旧建筑的遗址整理干净后种上草坪之类的事情。通常所谓的“整备”，是对山林或河滩进行改造，而不知为什么，往往在它们变成所谓“绿地”之前，自然反而更加丰富。这个河川绿地原本也只是“普通的河滩”。“普通的河滩”上生长着许多高高的草和野蔷薇等植物。那里还长着几棵像刺槐一样的树，形成了一片小树林，人和狗走出来的小路弯弯曲曲。冬天，这些树木和小路能帮人们挡住寒风；夏天，又能帮人们遮挡强烈的阳光，而这条小路一直延伸到河边。如今，全长500米的“绿地”就建在这里。最先消失的是刺槐树林。初夏的时候，我和附近的人还在说：“没有树荫以后可麻烦了啊。”没过多久，大型工程车辆就开了进来。原来自然形成的小路、河滩上的小凹地、草和花，全都被破坏掉了。取而代之的，是一个被混凝土墙围起来、地面平整、铺着草坪的所谓“绿地”。 【36题详解】 文中前写「普通は山林や河川敷を『整備』し、なぜか『緑地』になる前のほうが、自然がもっと豊かだったりするのです。」后文又具体说明，原有的刺槐树林、自然形成的小路、草和花都被破坏，之后建成了「コンクリートの壁に囲まれた平らな芝生の『緑地』」。可见，这里的「整備」并不是在没有自然的地方增加绿色，而是破坏原本的自然之后，再人为建造所谓的“自然环境”。D项符合文意，故选D。 【37题详解】 前文「人や犬が通った道が曲がりくねっていました。」接着写「冬は寒風から、夏は強い陽射しから人々を守り、川辺へと続いていました。」这里的「続いていました」所指的是前面提到的自然形成的小路，这条小路在树木的遮挡下，一直延伸到河边。B项「アカシアの木に囲まれた気持ちのいい小道が、歩く人を水辺まで来させる」与原文内容最接近。A项说的是新建的河川绿地，C项强调水边的植物使人感动，D项把重点放在刺槐树让人来到水边，都不准确。故选B。 【38题详解】 「今から」表示“从现在开始”；「今では」表示“如今、现在已经”；「今にも」表示“眼看就要……”；「今でも」表示“即使现在仍然……”。前文一直在介绍这个地方以前作为普通河滩时的样子，后文转而说明现在这里已经建成了全长500米的“绿地”，因此应使用表示过去与现在对比的「今では」。故选B。 【39题详解】 前文提到，原来的树木和小路「冬は寒風から、夏は強い陽射しから人々を守り」，即冬天可以挡寒风，夏天可以遮挡强烈的阳光。因此刺槐树林消失之后，人们担心的是夏天没有树荫，也就失去了躲避强烈日照的地方。D项「夏の日差しを避ける場所がなくなったから」符合文意，故选D。 【40题详解】 文章一开始就指出：「『緑地』になる前のほうが、自然がもっと豊かだったりするのです。」最后又描写原有的树林、自然小路、草和花全部被破坏，取而代之的是「コンクリートの壁に囲まれた平らな芝生の『緑地』」。从这些带有明显批判意味的描写可以看出，作者认为所谓人工“整备”未必真正保护了自然，反而可能破坏原本更加丰富的自然环境。因此，作者想表达的是，与其进行人工化的整备，不如珍惜原本自然形成的环境。B、C两项把作者态度理解成赞赏，与全文语气相反；D项文中也没有主张继续扩大绿地。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「ここは日本」を視聴されている皆様、こんばんは。田村里香です。どうぞよろしくお願いします。今日は日本の桜を話してみましょう。 日本では、4月から新学期___41___始まり、あちこちで入学式が行われます。そのころ、東京では___42___桜の花が満開になります。周知のように、桜は、日本の代表的な花です。桜の開花は地方によって時期が___43___。日本の国土が九州から北海道まで、南北___44___細長いので、南から北へ___45___行くほど、桜の開花が___46___なります。九州では3月に桜の花が咲きます。本州では3月から4月にかけて花見が楽しめます。北海道では5月の中旬に満開になります。南から北へ、だんだん移動していきます。これが桜前線です。桜の開花情報はテレビやラジオで知ることができます。 桜の名所は全国にありますが、いろいろな種類___47___の桜の木の中でも、「ソメイヨシノ」という桜が代表的です。花が大きく、葉が少なく、とてもきれい___48___、日本中に植えられています。桜の満開の時期には、大勢の人が花見に行きます。あちこちの桜の名所は、お花見の人___49___にぎやかになります。桜の下でお弁当を____50____、お酒を____51____する人も多いです。夜になると、ライトアップされ「夜桜」が楽しめます。夜に見る桜はまた違った魅力があってとてもきれいです。いかがでしょうか。チャンスがあったら、きれいな桜を鑑賞してみませんか。 41. A. に B. で C. が D. を 42. A. ちょっと B. ちょうど C. ちゃんと D. すこし 43. A. 違えます B. 間違います C. 間違えます D. 違います 44. A. に B. で C. が D. を 45. A. 行くか B. 行こうか C. 行けば D. 行れば 46. A. かなしく B. さびしく C. はやく D. おそく 47. 文中の「種類」の正しい読み方はどれか。 A. しゅるい B. しょるい C. しゅうるい D. しょうるい 48. A. ので B. なので C. から D. て 49. A. に B. が C. で D. を 50. A. 食べたり/飲ったり B. 食べたり/飲んだり C. 食べたし/飲んだし D. 食べるり/飲むり 【答案】41. C 42. B 43. D 44. A 45. C 46. D 47. A 48. B 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写收看“这里是日本”的各位，晚上好。我是田村里香。请多多关照。今天就来说说日本的樱花吧。 在日本，新学期从4月开始，到处都会举行入学仪式。那个时候，东京的樱花正好盛开。众所周知，樱花是日本代表性的花。樱花的开花时间因地区而异。日本的国土从九州到北海道，南北狭长，从南到北，樱花开得越晚。九州3月樱花盛开。本州从3月到4月可以赏花。北海道在5月中旬盛开。从南到北，逐渐移动。这就是樱花前线。樱花的开花信息可以通过电视和广播得知。 全国各地都有赏樱名所，但在各种樱花树中，“染井吉野”这种樱花最具代表性。花大，叶少，非常漂亮，所以日本各地都有种植。樱花盛开的时候，有很多人去赏花。各地的樱花名胜，‌因‌赏花的人而变得热闹非凡。在樱花树下吃便当、喝酒的人也很多。到了晚上，可以欣赏到点灯的“夜樱”。晚上看樱花又有不同的魅力，非常漂亮。怎么样？有机会的话，去欣赏一下美丽的樱花吧。 【41题详解】 本题考查格助词。在日本，新学期从4月开始，到处都会举行入学仪式。「に」表示具体时间点；「で」表示限定范围；「が」用于提示主语；「を」表示他动词所带的宾语；主语是新学期，新学期开始，所以用「が」提示主语。故选C。 【42题详解】 本题考查副词。那个时候，东京的樱花正好盛开。「ちょっと」一点儿；「ちょうど」正好，恰好；「ちゃんと」好好地，规规矩矩，准确无误地；「少し」一点儿；樱花正好盛开，用「ちょうど」比较符合句意。故选B。 【43题详解】 本题考查动词。樱花的开花时间因地区而异。「違える」弄错，搞错（他动词，需要宾语）；「間違う」出错，弄错（自动词）；「間違える」弄错，搞错（他动词，需要宾语）；「違う」不同，不一致（自动词）；「～によって～が違います」～因～而异/不同。故选D。 【44题详解】 本题考查格助词。日本的国土从九州到北海道，南北狭长，从南到北，樱花开得越晚。「に」在本题作为副词性助词，表示状态或方向；「で」表示动作进行的场所；「が」用于提示主语；「を」表示他动词所带的宾语。本题这里需要填入一个副词来修饰后面的「細長い」（狭长）。在日语中，「南北に細長い」是固定搭配，意为“南北方向上狭长”。故选A。 【45题详解】 本题考查假定形。从南越是往北走，樱花开得越晚。「行く」去，其意志形为「行こう」，其ば形为「行けば」，「か」表示疑问；「行くか」去吗，「行こうか」表示提议，去吧；「行けば」表示假设，去的话。「～ば～ほど」句型，意为“越……越……”。前半句是条件，后半句是结果。整句结构为「南から北へ行けば行くほど」（越是往北走）。故选C。 【46题详解】 本题考查一类形容词。从南越是往北走，樱花开得越晚。「悲しい」悲伤；「寂しい」寂寞；「早い」早；「遅い」晚。按照日本樱花前线的规律，日本南部气温回升早，樱花先开；北部气温回升晚，樱花后开。因此，从南向北走，樱花开花的时间会变得晚。一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词「なる」。故选D。 【47题详解】 本题考查名词发音。在各种樱花树中，“染井吉野”这种樱花最具代表性。「種類（しゅるい）」种类。故选A。 【48题详解】 本题考查接续助词。花大，叶少，非常漂亮，所以日本各地都有种植。「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/N＋な/二类形容词＋な＋ので；「から」表原因理由，接在表示原因理由的小句的句尾；二类形容词的て形是二类形容词＋で；符合接续的是「なので」。故选B。 【49题详解】 本题考查格助词。各地的樱花名胜，‌因‌赏花的人而变得热闹非凡。「に」表示动作、行为的结果所涉及到的目标、对象；「が」用于提示主语；「で」表示原因；「を」表示他动词所带的宾语。「お花見の人‌で‌にぎやかになります」意为“因为赏花的人（多）而变得热闹”。故选C。 【50题详解】 本题考查句型。在樱花树下吃便当、喝酒的人也很多。「Vたり　Vたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～，又～又～”，「たり」的接续是将动词的过去简体形的「た」变成「たり」即可；「食べる」变成「食べたり」，「飲む」变成「飲んだり」；「し」表示列举原因，前接简体小句；「お弁当を食べたり、お酒を飲んだりする」又吃便当又喝酒。故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 インターネットや携帯電話に代表される情報通信技術の急速な　1　（はってん）は、私たちの生活に大きな変化をもたらしました。このデジタル化の進展に伴い、ある資源への需要が　2　（高まる）ています。それは「水」です。半導体の製造には精密な洗浄が不可欠で、その工程で大量の水が　3　（使う）ています。データサーバーの冷却に水が必要で、生成AIの普及が　4　（進む）ば、その水の使用量はさらに拡大します。 そのため、大手IT企業では持続可能な水利用に向けた対策が進められています。水は、生命維持　5　欠かせない資源です。さらに、今や最先端の技術を支える基盤としても重要な　6　（役割）を果たしています。ところが、水資源に恵まれた私たちは、蛇口を開ければ安全な水　7　手に入るため、それを無限にあるものと錯覚しがちです。 何気なく使っているスマートフォンやパソコンにも、水の存在が　8　（深い）関わっています。だからこそ、水の恩恵によって私たちの生活が成り立っていることに目を向け、節水など身近な取り組みから　9　（始める）たいものです。私たちの　10　（便利）快適な生活が、水の消費に支えられているという自覚こそ、現代人のマナーと言えるでしょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 発展 52. 高まっ 53. 使われ 54. 進め 55. に 56. やくわり 57. が 58. 深く 59. 始め 60. 便利で 【解析】 【分析】本文难度中等，是一篇说明文。以互联网和手机为代表的信息通信技术的迅速发展，给我们的生活带来了巨大的变化。随着数字化的发展，人们对某种资源的需求正在不断增加，那就是“水”。半导体的制造离不开精密清洗，在这一过程中会使用大量的水。数据服务器的冷却也需要水，如果生成式AI进一步普及，水的使用量还会继续扩大。因此，大型IT企业正在推进实现可持续用水的相关措施。水是维持生命不可缺少的资源。此外，如今水作为支撑最尖端技术的基础，也发挥着重要作用。然而，生活在水资源丰富环境中的我们，因为只要打开水龙头就能获得安全的水，所以往往容易产生水资源取之不尽的错觉。即使是我们平时不经意使用的智能手机和电脑，也与水的存在有着密切的关系。正因为如此，我们更应该认识到自己的生活是依靠水的恩惠才得以维持的，并从节约用水等身边的小事开始做起。我们便利而舒适的生活其实是由水资源的消耗所支撑的，能够意识到这一点，才可以说是现代人应有的素养。 【51题详解】 本题考查单词的读音。「発展（はってん）」：发展。故填「発展」。 【52题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「ています」，前接动词的て形。「高まる」：提高、增强。自动词，て形为「高まって」，故填「高まっ」。 【53题详解】 本题考查单词的活用变形。根据句意：在半导体制造过程中，大量的水被使用。此处主语为「大量の水」，应使用被动态。「使う」一类动词，被动态为「使われる」。后续为「ています」，因此变为「使われています」，故填「使われ」。 【54题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「ば」，前接动词的ば形。「進む」：发展、推进。一类动词，ば形为「進めば」。根据句意：如果生成AI的普及进一步发展的话，水的使用量还会增加。故填「進め」。 【55题详解】 本题考查助词的用法。句型「～に欠かせない」：对于……来说不可缺少。「生命維持に欠かせない資源」意为“维持生命不可缺少的资源”，故填「に」。 【56题详解】 本题考查单词的读音。「役割（やくわり）」：作用、职责、角色。故填「やくわり」。 【57题详解】 本题考查助词的用法。「～が手に入る」：能够得到……、……到手。「安全な水が手に入る」意为“能够获得安全的水”。「が」提示能够获得的对象，故填「が」。 【58题详解】 本题考查单词的活用变形。「深い」：深的，一类形容词。后续接动词「関わっています」，一类形容词修饰动词时需将词尾「い」变为「く」，因此为「深く関わっています」，意为“有着密切的关系”，故填「深く」。 【59题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「たい」，表示“想要做……”，前接动词的ます体去ます。「始める」：开始。二类动词，ます体为「始めます」，去掉「ます」后为「始め」，故填「始め」。 【60题详解】 本题考查单词的活用变形。「便利」：方便的。二类形容词。后续还有另一个二类形容词「快適な」，两个二类形容词并列时，前项使用「で」连接，因此为「便利で快適な生活」，意为“便利而舒适的生活”，故填「便利で」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学校环保社（エコクラブ）的成员李明，你班计划组织节水节电的主题活动，请你写一封倡议书，表明节约水电的重要性，倡议同学们积极参与活动。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】皆さんへ こんにちは、李明です。来週の金曜日、私たちのクラスは節電をテーマとした活動を行う予定です。電気は私たちの生活に欠かせないもので、無駄遣いは地球環境に負担をかけます。ぜひ積極的に参加して、節電の意識を実践に移しましょう。 李明 6月20日 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封倡议书，写作逻辑遵循“打招呼/自我介绍→说明活动背景与时间→阐述重要性/意义→发出号召→落款”。 1.明确对象与身份：开头使用「皆さんへ」和自我介绍「李明です」，拉近与同学们的距离。 2.交代活动核心内容：直接点明活动的时间和主题（下周五，节电活动）。 3.阐述活动必要性：通过描述电的重要性和浪费的危害，赋予活动意义，以此打动人心。 4.发出行动号召：呼吁同学们将“节约用电的意识”转化为“实际行动”。 5.结尾落款：包括署名和日期。 「～をテーマとした～」：高级且书面化的表达，用于引出活动的主题。比「～について」更显得正式。 「～に欠かせない」：表示“对于……来说是必不可少的”，经常用于描述水电、手机、空气等重要事物。 「～に負担をかける」：给……增加负担，是环保类文章中的高频词汇。 「～を実践に移す」：将理论、想法付诸实践，这是一句很有号召力的口号。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 　　不会做的数学题向AI请教、周末出门时用AI搭配衣服、想放松时和AI聊天……随着人工智能技术的发展，我们的生活越来越方便了。但是，也有人担心过分依赖AI会不会让人变得不爱思考？会不会削弱我们解决问题的能力？请以「人工知能とどう共存すべきか」为题，谈谈你的看法。 写作内容： 1.举例说明你是怎么使用人工智能的。 2.谈谈你对人工智能走进日常生活的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】人工知能をどう共存すべきか 私は毎日人工知能を利用しています。例えば、難しい問題に直面した時に、 DeepSeekに質問することがよくあります。人工知能はもう私の生活に欠かせないものになっています。 人工知能が日常生活に入ってくることについて、私は良い面もあれば、悪い面もあると思います。良い面は、その便利さです。すぐに情報が手に入り、効率よく勉強できます。しかし、悪い面も心配です。何でもすぐに人工知能に頼ると、自分で考える習慣がなくなってしまうかもしれません。 私は、資料を集めることは人工知能に任せますが、最後の判断は自分の頭で行うようにしています。人工知能は便利な道具です。使い方を間違えなければ、もっと便利になると思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“应该如何与人工智能共存”的议论文。 标题：「人工知能とどう共存すべきか」； 根据题干和写作要求，可将文章按照“总分总”结构分为三个段落来写： 第一段：开篇点题，结合个人实际经历，举例说明自己平时是如何使用人工智能的（例如使用Deepseek等解决问题等）。可使用「～を利用しています」「～たり～たりする」「～ことがあります」等句型。 第二段：客观分析人工智能走进日常生活的利弊，表达自己的观点（例如人工智能有利有弊，先肯定其“便利、高效”的优点，随即转折指出其“可能导致丧失独立思考习惯”的缺点）。可使用「良い面もあれば、悪い面もあると思います」「～かもしれません」「～恐れがある」「～その一方、～」等句型来表达辩证的观点。 第三段：总结全文，提出自己与人工智能和谐共处的具体方法或核心态度（例如资料收集交给AI，最终判断由自己完成，只将AI作为工具来使用），强调只要使用方法正确，就能更好地共存。可使用「～ようにしています」「～べきだ」「～ほうがいい」等句型来表明决心和观点。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $不多。 nullC. 刀soa . see you don't。没。去了。So a so don't. 见。了。 Hi, sam, can I this? Hi, sense mas, how can I do you this?