1.2 新思想引领新征程 课件-2026-2027学年《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕“新思想引领新征程”，通过视频导入，先以“时代呼唤理论”环节理解“两个结合”“两个确立”，再经“解码思想”学习“十个明确”“十四个坚持”“十三方面成就”，最后“知行合一”引导联系实际，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点是活动设计丰富，有合作探究小组闯关（如结合思维导图解读“十四个坚持”举现实例子）、思辨小活动（讨论理论与中学生关系）、少年感悟分享（谈“人民至上”启发），注重政治认同（认识“两个确立”意义）和责任意识（青少年行动响应）培养，结构化小结梳理知识。帮助学生增强理论认同与行动自觉，为教师提供多样教学活动和清晰脉络。

学生读本（2026年秋季） 习近平新时代中国特色社会主义思想 1.2 新思想引领新征程 第1讲中国特色社会主义新时代 核心素养目标 政治认同：知道习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，理解“两个结合”，认识确立“两个确立”决定性意义，认同新思想是我们行动指南。 道德修养与责任意识：懂得理论来源于实践又指导实践，体会理论创新的价值，树立听党话跟党走的意识。 健全人格：理解理论不断与时俱进，学会用发展眼光看待国家理论创新。 法治观念：联系“十四个坚持”中全面依法治国，体会思想对法治建设的指引。 视频导入：习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代我国社会主义现代化建设离不开新思想的引领 环节一：时代呼唤理论——新时代孕育新思想 阅读教材：时代是思想之母，实践是理论之源。 活动一：读一读·想一想 （1）教材说，中国特色社会主义进入新时代，是一个需要理论，也一定能够产生理论的时代。想一想，为什么新时代呼唤新思想？ （2）共产党人是怎样创立习近平新时代中国特色社会主义思想的？什么是“两个结合”？ 活动一：读一读·想一想 （3）新思想回答了哪三大时代课题？ （4）什么是“两个确立”，它有什么决定性意义？ 时代催生实践，实践孕育新思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现马克思主义中国化时代化新的飞跃。 环节二：解码思想——新思想包含哪些主要内容 十个明确 活动二：合作探究，小组闯关——解读“十个明确” 抓关键词，找出其中你印象最深的2个明确，结合生活说一说。 十四个坚持 合作探究，小组闯关——解读“十四个坚持” 观察思维导图，挑选其中2条，联系现实举例。 十三方面成就 合作探究，小组闯关——解读“十三个方面成就” 想一想，我们身边哪些变化属于新时代取得的成就。 1.“十个明确”侧重理论层面，回答我们要建设什么样的国家； 2.“十四个坚持”侧重实践方略，告诉我们怎么做； 3.“十三个方面成就”，就是在新思想指引下，实实在在取得的发展成果。 合作探究，小组闯关——阅读思考 （1）“十四个坚持”中看到“坚持以人民为中心”，联系上一课的社会主要矛盾，想一想这说明了什么？ （2）“十三个方面成就”和新思想是什么关系？ （3）课本提出理论创新的科学方法——六个必须坚持。请同学们找出来。 思考：为什么理论创新永无止境？ 活动三：思辨小活动 辩一辩：有同学说，理论是书本上的大道理，离我们中学生很远。你同意这个观点吗？说说理由。 环节三：知行合一，少年悟思想 活动四：少年感悟分享 （1）我们八年级学生，不用完整背下全部理论内容，但我们可以学习领会新思想蕴含的立场观点。结合“六个必须坚持”，说一说“人民至上”对你有什么启发？ （2）作为新时代青少年，我们可以用怎样的实际行动响应思想的指引？ 新思想引领国家的征程，也照亮我们青年的成长道路，少年要坚定理想，把个人成长融入国家发展。 课堂小结 感谢大家聆听 汇报人：WPS Lavf58.46.101 $