第五单元 第二次世界大战后的世界变化知识清单--2026-2027学年统编版九年级历史下册

2027年九下历史（zjy） 2027年春季 九下历史新教材 第五单元 第二次世界大战后的世界变化 第 16 课 冷战的发生与两极格局的形成 1、 完整知识点提纲 （1） 冷战的发生 1. 冷战含义 20 世纪 40 年代中后期 —80 年代末 90 年代初，以美苏为首两大集团之间非战争、非和平的长期对峙、竞争状态。 2. 冷战爆发背景（原因） （1） 二战结束，共同法西斯敌人消失，美苏战时同盟基础瓦解； （2） 实力对比变化： 1 美国：世界头号经济、军事强国，垄断核武器，建立美元体系，妄图称霸世界，视苏联为障碍； 2 苏联：一流强国，控制东欧，壮大社会主义阵营，认定资本主义美国存在扩张威胁； （3） 根本矛盾：国家利益冲突 + 意识形态对立。 3. 冷战正式开始标志：杜鲁门主义（1947.3） （1） 内容：将世界划分为 “自由国家”“极权政体”，宣称美国援助所有对抗共产主义的国家； （2） 影响：美苏战时同盟彻底破裂，美国全面开启冷战。 4. 美国冷战经济举措：马歇尔计划（欧洲复兴计划，1947.6） （1） 目的：经济援助西欧，恢复西欧经济，稳定资本主义；控制西欧，遏制苏联扩张；抢占欧洲市场； （2） 实质：杜鲁门主义在经济领域的大规模运用。 5. 苏联对应反击措施 （1） 1947 年：成立共产党和工人党情报局，揭露美国扩张； （2） 1949 年：成立经济互助委员会（经互会），团结东欧社会主义国家，对抗西方经济封锁。 （2） 德国的分裂 1. 战后处置：美、苏、英、法四国分区占领德国及柏林。 2. 柏林危机（1948） （1） 起因：美英法合并西占区、发行新货币，筹建政权；苏联封锁西柏林水陆交通； （2） 结果：双方均未动武，11 个月后同时解除封锁，体现冷战避免直接武装冲突的特征。 3. 德国正式分裂（欧洲冷战对峙局面基本形成） · 1949.9 西占区：德意志联邦共和国（西德） · 1949.10 苏占区：德意志民主共和国（东德） （3） 北约与华约对峙（两极格局正式形成） 1. 北约（北大西洋公约组织，1949） （1） 参与国：美、英、法等 12 个资本主义国家； （2） 核心条款：集体防御，一国遭攻击视为全体受袭； （3） 性质：美国控制西欧的军事政治集团。 2. 华约（华沙条约组织，1955） （1） 成立诱因：北约吸收西德加入，苏联受到军事威胁； （2） 参与国：苏联、东德等 7 个东欧社会主义国家； （3） 性质：苏联控制东欧的军事同盟。 3. 两极格局形成标志：1955 年华约成立 美苏两大军事集团全面对峙，两极格局正式形成。 （4） 拓展：柏林墙 1961 年东德修建，隔绝东西柏林，是冷战标志性建筑；1989 年柏林墙开放，冷战走向缓和。 2、 教材课后习题答案 课后活动 1：冷战是如何发生的？ 1　 根本原因：二战后美苏国家利益、意识形态严重对立，共同敌人法西斯覆灭，战时同盟瓦解； 2　 实力基础：美国经济、军事独霸全球，谋求世界霸权，视苏联为最大阻碍；苏联国力大增，掌控东欧，警惕美国资本主义扩张； 3　 开端标志：1947 年杜鲁门主义出台，公开对抗苏联，美苏同盟破裂，冷战正式爆发； 4　 逐步升级：美国推行马歇尔计划控制西欧，苏联成立情报局、经互会反击，双方全方位对峙。 课后活动 2：查找资料，说说冷战有哪些表现形式。 1　 政治层面：杜鲁门主义、共产党和工人党情报局，两大阵营互相攻击、孤立对方； 2　 经济层面：美国马歇尔计划；苏联经互会，双方经济封锁、阵营内部互助； 3　 军事层面：分区占领德国、柏林危机、德国分裂；北约、华约两大军事集团对峙；军备竞赛；修建柏林墙；局部代理人战争（朝鲜战争、越南战争等）； 4　 思想外交：舆论宣传对立、外交孤立、科技竞争等。 3、 材料研读思考题：美国为什么要推行马歇尔计划？ 1　 经济利益：欧洲是美国重要商品市场与原料产地，援助西欧复苏能为美国打开广阔市场； 2　 政治目的：恢复西欧经济，稳定资本主义制度，防止西欧爆发社会主义革命，遏制苏联势力向西扩张； 3　 战略控制：通过经济援助绑定西欧各国，实现美国对欧洲的掌控，服务全球称霸战略。 4、 思考探究题：柏林危机反映了冷战的什么特征？ 1　 美苏双方矛盾尖锐、对峙激烈； 2　 冷战核心特点：双方尽量避免直接大规模武装开战，以封锁、对峙、谈判等非战争手段对抗； 3　 双方相互克制，留有缓和余地，冲突可控。 第17课 二战后资本主义国家的变化 1、 完整知识点提纲 第1部分 欧洲的联合 1. 战后西欧经济恢复发展原因 1 原有工业基础雄厚； 2 马歇尔计划（美国援助）； 3 采用先进科学技术成果； 4 制定恰当经济发展政策。 2. 西欧走向联合的背景 两次世界大战重创欧洲，各国认识到分裂衰落、联合才能重振经济、提升国际地位。 3. 欧洲一体化发展历程 （1） 20 世纪 50 年代初：法、联邦德国等六国成立欧洲煤钢联营（让・莫内推动） （2） 1958 年：六国建立欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体 （3） 1967 年：三个组织合并为欧洲共同体（欧共体） （4） 1993 年：欧共体发展为欧洲联盟（欧盟），欧洲一体化加速 4. 联合带来的影响 西欧经济持续繁荣，国际地位提高，外交上尽量 “用一个声音说话”。 第2部分 美国与日本的经济发展 （1） 美国经济发展阶段及特征 1.二战后初期：拓展世界市场，运用最新科技，经济快速繁荣 2.20 世纪七八十年代：经济发展速度放缓 3.20 世纪 90 年代：大力发展信息产业，服务业占经济主体，依托全球化持续发展 （2） 二战后日本经济高速发展 1. 发展原因 内部：推行民主化、非军事化改革；制定合适经济政策；大力引进先进科技；重视教育人才 外部：美国单独占领扶持；朝鲜战争带来大量军需订单；冷战遏制中国的战略需求 2. 发展成就：1968 年，成为资本主义世界第二经济大国 3. 外交与军事变化 1 1951 年美日安保条约，美国长期驻军；1956 年加入联合国； 2 七八十年代后，谋求政治大国，不断增加军费，引发亚洲邻国不安。 第3部分 资本主义国家的社会新变化 1. 社会保障制度（福利国家） （1） 建立背景：缓和阶级矛盾，源于人民长期斗争 （2） 发展历程： 1948 年英国首个建成 “福利国家”；法、西德紧随其后；美国修订《社会保障法》扩大福利覆盖 （3） 保障内容：医疗、养老、住房、失业、教育等 （4） 双重评价 积极：调节收入差距，缓和社会矛盾，稳定社会秩序 局限：加重政府财政负担；无法根除资本主义基本矛盾 2. 妇女地位提高 (1) 一战前部分国家妇女获得选举权； (2) 二战后女性受教育水平提升，独立意识增强，广泛参与各行各业； (3) 联合国多次召开世界妇女大会，推动消除性别歧视、保障妇女权益。 补充拓展：第三次科技革命（20 世纪四五十年代） (1) 核心领域：原子能、电子计算机、航天技术、生物技术 (2) 代表成就：原子弹、第一台计算机、DNA 双螺旋结构、人造卫星、载人飞船 (3) 影响：大幅提升生产力，推动战后资本主义经济恢复，改变人类生产生活方式。 2、 材料、思考题、课后活动习题完整答案 1. 材料研读：如何理解让・莫内的这段话？ 1 两次法德战争给两国和欧洲带来深重灾难，法德长期对立是欧洲战乱根源； 2 主张化解法德矛盾，将军工产业转为造福民生的经济合作产业，实现法德和解； 3 通过法德带头联合，推动整个欧洲一体化，结束欧洲分裂局面，恢复欧洲国际影响力。 2. 想一想：二战后日本经济发展的原因有哪些？ （1）外部因素 1　 美国占领日本，推行非军事化、民主化改革，清除封建军国主义残余； 2　 冷战背景下美国扶持日本，对抗社会主义阵营； 3　 朝鲜战争爆发，美国向日本大量采购军需物资，刺激工业发展。 （2）内部因素 1　 日本政府制定符合国情的经济发展政策； 2　 大力引进西方先进科学技术； 3　 重视教育，培养高素质劳动力。 3. 课后活动第 1 题：西欧经济迅速发展的原因 1　 西欧原有工业基础良好； 2　 马歇尔计划提供美国经济援助； 3　 抓住第三次科技革命机遇，广泛运用先进科技； 4　 各国制定合理、适合本国的经济政策； 5　 走向联合，建立欧共体，实现资源、市场、劳动力互通，优势互补。 4. 课后活动第 2 题：如何理解 “梯子” 和 “安全网” 1　 梯子：代表自由竞争、就业、发展机会。社会提供上升通道，普通人可以通过自身劳动、努力工作改善生活、实现阶层上升，鼓励个人奋斗； 2　 安全网：指社会保障（福利）制度。防止民众因失业、疾病、年老、贫困跌入绝境，兜底保障基本生存； 3　 整体含义：资本主义社会兼顾竞争发展与底层兜底，一方面依靠市场激励人们奋斗创造财富，另一方面通过福利制度缓和贫富差距，稳定社会秩序。同时也要认识到，这套制度不能消除资本主义根本矛盾。 第18课 社会主义的曲折发展与奋起 1、 完整知识点提纲 第1部分 社会主义力量的壮大 1. 背景：二战期间各国共产党领导反法西斯斗争，社会主义影响力扩大 2. 战后社会主义国家分布 · 东欧：民主德国、波兰、南斯拉夫等 · 亚洲：中国、朝鲜、越南 · 拉丁美洲：古巴 3. 苏联主导社会主义阵营组织 ①共产党和工人党情报局、经济互助委员会、华沙条约组织 ②作用：缓解东欧经济困难、抵御西方军事威胁；弊端：强化苏联对东欧控制 4. 中苏同盟 1949 年中苏建交；1950 年签订《中苏友好同盟互助条约》，壮大社会主义阵营 第2部分 苏联的发展与改革 1. 赫鲁晓夫改革（1953 年上台） （1） 关键事件：1956 年苏共二十大，全盘否定斯大林，引发国内外思想混乱 （2） 经济改革措施：垦荒、推广玉米、调整农产品收购制度、改革工业管理 （3） 评价：一定促进农业发展；未突破苏联高度集中计划经济体制，改革缺乏科学性，治标不治本 2. 勃列日涅夫改革（1964 年执政） （1） 措施：推行 “新政策”，依靠科技、完善管理、强化经济刺激 （2） 弊端：依旧没有突破苏联模式；重心倾斜军事军备竞赛，轻工业、新兴产业落后；70 年代中期后经济增速持续下滑 第3部分 苏联解体与东欧剧变 1. 戈尔巴乔夫改革（1985 年上台，苏联崩溃直接诱因） （1） 经济改革：加速经济方案失败 （2） 致命政治改革：放弃马克思主义指导、取消苏共领导、实行多党制、推行 “公开性、民主化”，放开舆论，放任西方和平演变 （3） 后果：思想混乱、无政府主义泛滥、加盟共和国独立思潮高涨 2. 苏联解体过程 1990 立陶宛率先独立；1991 年八一九政变失败；戈尔巴乔夫下台，叶利钦掌权；1991 年底苏联正式解体 3. 东欧剧变 ①时间：20 世纪 80 年代末 ②诱因：本国经济危机、戈尔巴乔夫改革冲击、西方和平演变 ③实质：东欧各国共产党丧失政权，社会制度从社会主义转向资本主义 4. 外部因素：西方 “和平演变” 手段：意识形态渗透、政治施压、资金扶持反对派，瓦解社会主义政权 5. 苏东剧变深层根源（长期积累） 长期教条理解马克思主义、体制僵化忽视民生、民主法治缺失、民族矛盾处理不当、执政党自身建设松懈 第4部分 中国特色社会主义的开创与发展 1. 建国初期奠基 新中国完成社会主义革命，确立社会主义制度，建成独立完整工业、国民经济体系，提升国际地位，为复兴奠定根本政治与制度基础 2. 改革开放新时期（1978 十一届三中全会） 历史意义：伟大历史转折，工作重心转向经济建设，开启改革开放；成功开创中国特色社会主义；建立社会主义市场经济体制；2010 年经济总量世界第二 3. 中国特色社会主义新时代（2012 中共十八大） 重大成就：2021 全面建成小康社会，消除绝对贫困；2022 二十大开启全面建设社会主义现代化国家新征程 4. 理论核心：社会主义本质（邓小平南方谈话 1992） 社会主义本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 5. 世界意义 扭转冷战后社会主义低潮、扭转社会主义与资本主义竞争被动局面，彰显社会主义优越性；科学社会主义在 21 世纪中国焕发活力，创造人类文明新形态 2、 教材全部习题 / 思考题标准答案 思考 1：如何评价赫鲁晓夫改革？ (1) 积极：一定程度调整苏联僵化体制，垦荒、调整农产品政策推动农业短期发展，冲击斯大林个人崇拜。 (2) 局限与不足： 1 思想层面：全盘否定斯大林，造成全国与国际社会主义阵营思想混乱； 2 体制层面：改革仅调整局部政策，没有从根本突破高度集中的苏联计划经济体制； 3 自身缺陷：改革缺乏整体科学规划，盲目推广玉米等举措脱离国情，改革成效有限，无法解决苏联深层矛盾。 材料研读题：如何认识中国特色社会主义开创与发展的重大意义？ 1. 国内意义 1 十一届三中全会开启改革开放，找到符合中国国情的现代化道路； 2 完善社会主义市场经济体制，综合国力大幅提升，人民生活持续改善； 3 进入新时代，全面建成小康社会，历史性解决绝对贫困，稳步推进中华民族伟大复兴。 2. 世界社会主义意义 冷战结束后苏东剧变让世界社会主义陷入低潮，中国特色社会主义的成功扭转这一局面，改变社会主义在与资本主义竞争中的被动处境，充分证明社会主义制度具备强大生命力与优越性。 3. 人类文明意义 走出中国式现代化道路，创造人类文明新形态，为发展中国家走向现代化提供全新选择，丰富世界社会主义实践。 课后活动 1：结合所学，谈谈对苏联解体、东欧剧变原因的认识 （1） 长期深层根本原因（体制与路线问题） 1 思想理论僵化：长期教条对待马克思主义，固守僵化苏联模式，不结合国情改革创新； 2 经济建设失衡：长期优先重工业、军事工业，忽视轻工业、民生改善，人民生活长期得不到提升，失去群众基础； 3 政治制度缺陷：缺少完善社会主义民主与法治，权力集中，官僚主义严重； 4 民族治理失误：长期错误处理民族关系，积压大量民族矛盾，催生分离主义； 5 执政党建设弱化：苏共、东欧各国共产党放松自身建设，脱离群众，丧失先进性与领导力。 （2） 直接导火索：戈尔巴乔夫错误改革 政治改革放弃苏共领导、推行多党制、弱化意识形态防线，引发思想混乱、政局失控，加盟共和国独立浪潮爆发。 （3） 外部因素：西方资本主义和平演变 西方国家长期进行意识形态渗透、政治打压，资金扶持各国反对派，伺机颠覆社会主义政权，加剧政权崩溃。 总结 苏东剧变是多重内外因素长期积累共同作用的结果，不是社会主义制度本身的失败，而是僵化苏联模式、错误路线、执政党自我瓦解的失败。 课后活动 2（实践类） 搜集新时代民生改善素材制作手抄报，参考搜集方向： 1　 脱贫攻坚、乡村振兴； 2　 医疗医保全覆盖、义务教育保障； 3　 高铁、5G、移动支付等基础设施发展； 4　 养老保障、生态环境改善、共同富裕相关政策； 5　 居民收入增长、住房保障、文旅生活提升等素材。 3、 补充核心简答考点 1　 社会主义阵营壮大的标志性条约：《中苏友好同盟互助条约》 2　 苏联改革共同局限：赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革均未突破高度集中的计划经济体制 3　 苏东剧变实质：社会制度由社会主义转变为资本主义 4　 社会主义本质（邓小平）：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 5　 十一届三中全会历史地位：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 第19课 亚非拉国家的成长 1、 完整知识点提纲 （1） 万隆会议和东南亚国家联盟 1. 背景 1　 二战后民族解放运动空前高涨，殖民帝国瓦解 2　 亚非新独立国家面临巩固政权、发展经济的共同问题 3　 新兴国家普遍反对冷战，希望保持中立 2. 万隆会议（1955年4月，印尼万隆） 1　 参会方：29个亚非国家和地区参加 ②中国贡献：周恩来与"求同存异"方针 1) 面对部分国家攻击共产主义和中国，周恩来提出"求同存异"方针 2) 获得广泛赞同，保证了会议顺利进行 ③主要成果：通过和平相处、友好合作十项原则（和平共处五项原则的体现和引申） ④万隆精神：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平 ⑤历史意义： · 第一次没有西方殖民国家参加、由亚非国家自己处理自己事务的国际会议 · 亚非人民团结合作的里程碑 · 提高民族自信，鼓舞民族独立斗争 · 标志发展中国家作为新兴独立政治力量登上国际舞台 3. 东盟（1967年，泰国曼谷） 1　 成立：印尼、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚五国成立 2　 宗旨：平等伙伴关系，加速经济增长、社会进步和文化发展，维护区域和平与稳定 3　 作用：推动东南亚地区经济社会发展 （2） 非洲民族独立运动 1. 兴起：北非 1　 1951 利比亚独立； 2　 1952 埃及革命，纳赛尔领导自由军官组织起义，推翻英国扶持封建王朝；1953 埃及共和国成立； 3　 1956 埃及收回苏伊士运河主权，维护国家民族利益。 2. 非洲年：1960 年，17 个非洲国家获得独立。 3. 1962 阿尔及利亚独立：推翻法国殖民统治。 4. 1990 年纳米比亚独立：标志非洲全部摆脱殖民主义枷锁。 补充：柏林会议（1884‑1885）：列强瓜分非洲，地图上划分势力范围；一战前非洲几乎被瓜分完毕，仅埃塞俄比亚、利比里亚名义独立。 （3） 拉美人民维护国家主权的斗争 1.背景 1　 拉美国家虽已摆脱殖民统治，但仍遭受美英等国经济渗透和政治控制 2　 美国视拉美为"后院" 2.古巴革命 1　 1959年：推翻美国支持的独裁政权，卡斯特罗领导 2　 进行土地改革，没收美国垄断资本企业 3　 挫败美国雇佣军入侵 4　 走上社会主义发展道路 3.巴拿马收回运河主权 1　 20世纪六七十年代：反美运动高涨 2　 1977年：巴美签订条约，取消美永久占领运河区特权 3　 1999年底：巴拿马收回运河区全部主权 （4） 整体意义 1　 二战后大批新兴民族独立国家出现 2　 延续几个世纪的殖民体系崩溃 3　 极大改变世界格局 4　 发展中国家成为不可忽视的国际力量 2、 教材全部习题标准答案 1. 材料研读题 材料：1960年联合国《给予殖民地国家和人民独立宣言》 问题：战后亚非拉民族解放运动迅速发展的原因 答案要点： 1　 二战削弱了帝国主义殖民国家实力，无力维持殖民统治 2　 亚非拉人民在反法西斯斗争中觉醒，民族意识增强 3　 联合国推动非殖民化进程，通过相关宣言 4　 社会主义力量壮大，支持民族解放运动 5　 亚非拉国家团结合作（万隆会议等），互相支持 6　 殖民统治本身的不平等性，激起人民反抗 2. 课后活动1（选择题） 题目：20世纪五六十年代新兴民族独立国家联合反帝反殖的重大事件是 答案：B. 万隆会议召开 解析： A. 埃及华夫脱运动是一战后（20世纪20年代），时间不符 B. 万隆会议1955年召开，符合"五六十年代"和"联合"两个条件 ✓ C. 巴拿马收回全部主权是1999年底，时间不符 D. 纳米比亚独立是1990年，时间不符 3. 课后活动2（材料分析） 材料：戴高乐1960年演说 问题：谈谈你的看法 答案要点： 1　 戴高乐认识到殖民帝国时代已经结束，承认殖民地人民有自决权 2　 反映了二战后民族解放运动不可阻挡的历史潮流，法国等殖民国家被迫调整殖民政策 3　 戴高乐的态度转变是现实的：继续维持殖民统治会引发无休止斗争，遭到全世界谴责，最终也无法保住殖民地 4　 这从侧面说明亚非拉民族解放运动的蓬勃发展，迫使殖民宗主国不得不面对现实 5　 但也要看到，这种态度转变本质上是为了维护法国的利益和形象，并非真正的道义觉醒 3、 补充核心简答考点 考点 核心内容 万隆会议地位 第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议 万隆精神核心 团结合作、反帝反殖、争取民族独立、保卫世界和平 "非洲年" 1960年，17个国家独立 非洲殖民体系最终崩溃标志 1990年纳米比亚独立 古巴革命领导人 卡斯特罗 巴拿马收回运河全部主权时间 1999年底 周恩来在万隆会议提出的方针 求同存异 备考提示：本课重点掌握万隆会议、"非洲年"、纳米比亚独立、古巴革命、巴拿马收回运河主权等标志性事件的时间和历史意义。注意区分不同地区民族解放运动的特点和代表性事件。 1 学科网（北京）股份有限公司 $