内容正文:
nullnullnullnullnullnullnull七上 Unit 7 Happy Birthday! 课件配套音频 · 命名对照表
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【怎么用】
1. 把教材配套音频按下面的名字重命名
2. 放进本文件所在目录(即课件同级的 audio 文件夹)
3. 打开课件刷新页面,即可播放
【格式】mp3 / wav / m4a / ogg 任意一种都认,后缀不同也能识别,不需要转码。
【缺音频不影响使用】没放音频的播放器会显示橙色提示,其余功能
(配对、填空、完形、判断、译文、语言点、教师模式)完全不受影响。
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命名规则
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g7u7_{板块}.mp3
· Section A 的板块直接用板块号:1b、2a ...
· 语音板块用 pron1、pron2 ...
· Section B 的板块前面加字母 b:b1b、b2b ...
· 若一个板块含多篇语篇,再补序号:b1b1、b1b2
这样 Section A 的 1b 与 Section B 的 1b 内容不同、文件名也不同,
不会互相覆盖。
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共需 4 个音频文件(挂在 2 个课时的 7 个位置)
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g7u7_1b.mp3 × 2 处
g7u7_pron1.mp3 × 1 处
g7u7_pron2.mp3 × 1 处
g7u7_2a.mp3 × 3 处
第 3、4、5、6 课时(语法、阅读、写作、项目)教材不配录音,
未挂播放器——放上去反而会干扰阅读与写作。
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一、第 1 课时 · Section A 1a–1d + 语音(教材 P68–69)
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g7u7_1b.mp3 1b & 1c 三段对话
Conversation 1:12 月 3 日是 Helen 的 15 岁生日,
她邀请 Fu Xing 参加今晚六点的聚会
(顺带说出 Fu Xing 的生日 8 月 22 日)
Conversation 2:Teng Fei 想给父亲买生日礼物,
Ella 建议他自己做一张卡片
(父亲生日 1 月 9 日)
Conversation 3:Peter 想给高老师一个惊喜,
Meimei 说出她的生日 6 月 12 日
教材 P68 · 听力原文见教材 P90
挂在第 1 课时两处:
① 1b 听配对(四个人配四个生日)
② 1b & 1c 原文逐句对照(边听边跟读)
g7u7_pron1.mp3 Pronunciation 1 八个辅音音素
/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/
教材 P68
g7u7_pron2.mp3 Pronunciation 2 幽默对话(注意语调)
A: Can I ask you some questions?
B: Sure. Go ahead.
A: When is your birthday?
B: On 23rd July.
A: Which year?
B: Every year.
A: What do you always get on your birthday?
B: One year older.
教材 P69
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二、第 2 课时 · Section A 2a–2e(教材 P69–70)
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g7u7_2a.mp3 2a & 2c 购物对话(分两部分)
第 1 部分:Teng Fei 和 Peter 商量给
Ella、Emma 办惊喜派对
第 2 部分:两人在商店买蛋糕、橙子、酸奶
蛋糕 85 元(今天打折,送蜡烛)
橙子 6 元一公斤,买 5 公斤
酸奶 5 元一瓶,买 10 瓶
合计 165 元
教材 P69 · 听力原文见教材 P90–91
挂在第 2 课时三处:
① 2a 听后填空(四个空:Good idea /
Yes, please / Sure / Here you are)
② 2a 对话精读(原文逐句对照)
③ 2c 再听一遍,注意语调(角色扮演前)
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三、第 3–6 课时(无听力任务)
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第 3 课时 Grammar Focus 3a–3d 教材任务是「读句子、圈疑问词」,不配录音
第 4 课时 Section B 1a–1d 教材任务是 Read(读两则论坛帖),不配录音
第 5 课时 Section B 2a–2b 教材任务是 Write(写生日回复),不配录音
第 6 课时 Project + Reflecting 教材任务是调查与策划,不配录音
说明:部分版本的教材会另外配「课文朗读包」(与听力任务分开)。
如果你手上有,Section B 1b 的两则帖子可以自行命名为
g7u7_b1b1.mp3、g7u7_b1b2.mp3 放进 audio 文件夹,
但需要自己在课件里加播放器——本套课件未预置这两处。
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