《我爱米兰》（课件+素材）-2026-2027学年粤教花城版音乐三年级上册

该小学音乐课件以《我爱米兰》为核心，围绕4/4拍抒情氛围、断音连音技巧、二声部合唱展开，结合米兰象征教师奉献的意象与教师节文化。课堂从新疆校园歌曲《我们的学校亚克西》谈话激趣，初听感知情绪节拍，再通过专用练声曲分断音连音练习、二声部音阶合唱搭建技能支架，最后分段听赏跟唱并结合教师节交流与贺卡设计。 其亮点在于以审美感知为基础，通过断音连音练声曲与歌曲演唱技巧迁移、二声部分组手势配合强化艺术表现，结合米兰意象与教师节文化理解，融入贺卡创意实践。如断音连音转换直接应用于歌曲深情演唱，二声部合唱提升和声感知，贺卡设计整合音乐与手工。助力学生提升演唱技能与感恩意识，为教师提供结构化教学流程与丰富活动素材。

《我爱米兰》 花城版（2024）小学音乐三年级上册 第二单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情舒缓的 4/4 拍抒情氛围，分辨乐曲中连音流畅线条与短促断音的音色差异，理解米兰花象征教师默默奉献的意象，体会歌曲赞美老师、敬爱老师的真挚情感。 艺术表现：通过专用练声曲掌握断音、连音的气息控制方法，断音清晰短促、连音连贯流畅；能完成二声部音阶合唱，一组唱旋律、一组配合音高手势演唱；能跟随音乐轻声跟唱《我爱米兰》，完整表现歌曲深情的情绪。 文化理解：了解教师节的由来，明白米兰 “默默开花、悄悄留香” 的特质对应教师无私付出的品格，学会多种表达尊师敬意的方式，树立感恩教师、尊重师长的美好品德。 综合实践：小组合作完成声乐练声、二声部音阶合唱、歌曲听赏跟唱、教师节话题交流；独立构思设计教师节贺卡，整合声乐技巧、音乐欣赏、口语表达、创意手工多项实践活动，提升协作、演唱、创意表达能力。 情境导入 窗前淡雅的米兰花 PATR 01 谈话激趣，导入歌曲 小朋友们，今天我们来到美丽的新疆校园，维吾尔族小朋友把美丽的校园唱成了一首歌，歌里反复说到 “亚克西”，我们一起来认识这首《我们的学校亚克西》。 完整初听全曲，整体感知情绪与节拍 我们完整聆听一遍歌曲，仔细感受歌曲的情绪，听一听歌曲是 4/4 拍，旋律是流畅连贯还是短促跳跃的。 声乐基础专项练习 （断音、连音 + 二声部音阶） PATR 02 认识练声曲，明确断音、连音演唱要求 教材给我们准备了一条专用练声曲，用来练习断音和连音。演唱断音要清晰短促、不突兀，连音要自然流畅，全程控制呼吸，音量力度适中。 单独练习练声曲断音段落 我们先练习前半段断音 lu，小腹短促发力，声音轻巧短促，不要用力嘶吼。 单独练习练声曲连音段落 后半段 wu 是长连音，气息均匀拉长，声音连贯顺滑，线条柔和不断开。 完整演唱练声曲，完成断音连音转换 我们完整演唱整条练声曲，灵活切换断音和连音，把今天的气息技巧记住，等下用到《我爱米兰》的演唱里。 认识二声部音阶练习，分配演唱小组 教材安排了二声部音阶练习，全班分成两组，一组演唱旋律唱名，另一组一边打音高手势，一边同步唱出对应唱名。 分组单独练习本组音阶声部 两组分开练习，旋律组唱准 do、re、mi 音阶；手势组熟练对应音高手势，同步唱出唱名，节奏均匀。 二声部配合，完整完成音阶合唱 现在两组同步演唱，仔细倾听对方声部，速度保持统一，不抢拍、不拖拍，完整完成二声部音阶练习。 歌曲分段听赏、跟唱与意象理解 PATR 03 认识歌曲基础信息，读懂米兰比喻意象 这首歌曲 1=F、4/4 拍，中速深情地，黄淑子作词、曹俊山作曲。歌词里米兰默默开花、悄悄散发香气，用来比喻不求夸奖、默默奉献的老师。我们齐读歌词，读懂这份赞美。 分段聆听歌曲，分辨段落连音、断音 我们分段聆听歌曲，找一找哪里是流畅的长连音，哪里是短促的断音，试着把刚刚练声学到的技巧带入听觉感受。 跟随音乐轻声跟唱全曲 我们跟随歌曲伴奏，完整轻声跟唱，演唱长乐句保持连音流畅，短促词句用轻柔断音表现，全程保持深情舒缓的音色。 教师节主题交流与贺卡创意设计 PATR 04 回答教师节主题问题，交流尊师想法 提问：你知道教师节的由来吗？你们会怎样表达对老师的敬意？请大家分享自己的想法。 参考答案：每年 9 月 10 日是我国教师节，设立节日是为了感谢教师的辛勤付出；表达敬意的方式有认真听课、主动问好、送手写贺卡、帮老师分担小事、演唱感恩歌曲等。 小组交流，分享自己的尊师计划 各小组互相交流，说一说你打算用什么方式向身边的老师表达敬意，分享你的想法。 构思教师节贺卡设计方案 我们为老师设计一张教师节贺卡，结合今天的米兰花、《我爱米兰》歌曲主题，想一想贺卡的画面、文字内容。 课堂互评、课堂回顾 与课后拓展任务 PATR 05 课堂综合互评，分享课堂收获 我们开展小组互评，评价标准：断音连音演唱是否规范、二声部合唱是否整齐、跟唱《我爱米兰》是否饱含深情，同时分享本节课学到的音乐知识。 拓展欣赏同主题尊师歌曲片段 除了《我爱米兰》，还有许多赞美老师的抒情歌曲，我们聆听一小段，对比不同歌曲的旋律风格，感受同样的尊师主题。 整体课堂回顾，布置课后拓展任务 今天我们学习了断音、连音声乐练声曲，完成了二声部音阶合唱，听赏并跟唱了《我爱米兰》，读懂了米兰象征默默奉献的老师，了解了教师节由来，构思了教师节贺卡。回家后可以完整演唱《我爱米兰》给家人听，完成教师节贺卡绘制，主动向自己的老师表达一句感谢。 教师结语 亲爱的同学们，今天我们收获满满，不仅练习了断音、连音的专业声乐技巧，完成了二声部音阶合唱，还完整欣赏了深情优美的《我爱米兰》。我们读懂了窗前淡雅的米兰，默默开花、静静留香，正如每一位默默耕耘、无私付出的老师。我们还了解了教师节的由来，构思了送给老师的感恩贺卡。希望大家记住这首温柔的歌曲，记住米兰的美好品格，在日常学习里用行动、歌声、贺卡向老师表达敬意，永远心怀感恩，在音乐中感受温暖与真情！ 感谢观看 花城版（2024）小学音乐三年级上册 null 206196.8 $老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在雨夜间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田阿米拉阿米拉向我们敬爱的老师，向我们敬爱的老师，我爱我爱老师老师就像爱你来。窗前有一盆米兰小小的黄花朴素，他不是为了悄悄地用青春把祖国装点阿里郎向我们敬爱的老师，老师老师邱小爱，你在我爱我爱老师，老我爱你。老师就像爱你来。 师说韩愈，古之学者必有师，师者，所以昼夜解惑也。当我蹒跚学步，是谁陪着我，伴我走向坦途，一路星河。当我跌倒无助，是谁陪着我，伴我走进了阳光，照亮前路。感谢从未说出口感恩的心。感谢老师为我解惑，传道授业陪我成长。感谢老师，感谢春风化雨，你的爱无疆，感谢老师播下希望的种子。老师，感恩有你。与故。因为我自己也是留守儿童，孩子们对我来说也是我的孩子，也是我的弟弟妹妹。那种感觉开阔一下视野，不然孩子们在三个话里面什么都不知道。我们每个人都。是同一个人。与其说我帮他们，更多的是他们在不喜欢。可能在帮助我。十年树木百年树人，他是阳光下最光辉的职业。种瓜得瓜，种豆得豆，种下心情就会收获风景。我希望能够做孩子的。守梦人我寒山雪坡是你陪着我，伴我走向坦途。当我跌倒，无助陪着我，伴我走进阳光，照亮前路。白雪。的那。说出口。时刻提醒。结果转吧。感谢老师。我家。春风雨露。小小的毛毛虫，少年也会长。 家人们，你们知道教师节为什么定在9月10号吗？这个故事要从3000年前说起。咱们中国自古就有天地君亲师的传统，孔子更是开创了有教无类的平民教育先河。古代学子拜师要行跪拜礼，读书人见到私塾先生都得低头作揖，就连皇帝都要给太傅行拜师礼呢。不过，正是设立教师节的故事特别曲折，1931年，民国时期教育家邰爽秋等人把6月6日定为教师节，但那时候时局动荡，很多老师连工资都发不出来，后来到了1939年，政府又把孔子诞辰8月27日定为教师节，不过这个节节日也没能坚持下去。直到1984年，北京师范大学的王梓坤教授联合多位学者在光明日报上呼吁重建教师节。当时全国有近千万教师，每40个中国人里就有一位老师，但很多山村教师连基本生活都难以保障。这份倡议书惊动了中央。第2年9月10日，新中国第一个教师节诞生了。选这个日子，既避开了开学初的忙碌期，又能用金秋硕果比喻育人成果展。偷偷告诉你们，古代学子给老师送礼可比现在卷多了。宋朝学生要给老师送束修六礼，芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆和干肉，寓意勤学苦心、鸿运早成等等。现在咱们发个电子贺卡，喜剧老师辛苦了就是最暖心的礼物了。你们学生时代和老师有什么难忘故事，快在评论区分享给三尺讲台后的园丁们吧。 窗前有一盆米来。不是为了争春才开花，把花香洒在人心间。老师就像爱你。只为了太阳才开花，用青春把祖国庄严。像我们敬爱的老向我们敬爱的老师。我爱老师老师就像爱你。