江西南昌启华双语学校2026-2027学年高二上学期开学考试历史试卷

**基本信息** 南昌启华双语学校高二开学历史试卷，75分钟100分，通过古代至现代多时空情境（如亚述宗教统治、拉美现代化），检测唯物史观与时空观念，适配开学知识衔接与核心素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|古代文明（1-2题）、近代转型（4-7题）、现代国际关系（13-15题）|以亚述石碑（1题）、赎身契约（3题）考查史料实证，体现时空观念| |非选择题|4题/55分|文明比较（16题）、思想演变（17题）、史论探究（18题）、现代化进程（19题）|通过古印度与古希腊农业差异（16题）、二战起点多元观点（18题），检测历史解释与家国情怀|

南昌启华双语学校高二年级开学考试历史试卷 考试时间：75分钟 考试分值：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.伊亚是巴比伦的淡水和智慧之神。公元前七世纪，控制巴比伦后的亚述巴尼拔王重建了巴比伦马杜克神庙内的伊亚圣殿，并刻碑纪念。石碑上国王头顶一只盛土的礼篮，这些土将被用于重修圣殿所用的第一块砖。这反映出亚述 A.改变了军事征服的策略 B.借助宗教以巩固统治 C.实现了西亚的文化整合 D.确立神权的至高地位 2.托勒密二世时期（约公元前282—前246年）的埃及祭司马涅托以希腊语撰写《埃及史》，并将埃及神祇与希腊神祇进行比附。这主要可用于研究 A.亚历山大远征的影响 B.古代文明的多元特点 C.古埃及多彩的神话故事 D.古希腊人移民扩张方式 3.下表为14世纪英格兰赎身契约模板： “本人______，农奴身份，今以现金______银币，向领主______支付，换取本人及后代永久免于劳役、婚姻捐与死手捐，领主承诺不再索要任何人身服务。”此类文书具有法律效力，由庄园书记官公证存档。 这说明当时 A.农民劳役地租加重 B.契约维护庄园秩序 C.封君封臣制度衰落 D.庄园依附关系松动 4.19世纪中期，全球爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映出当时历史发展趋势是 A.奴隶制在全球范围彻底废除 B.资本主义世界经济体系最终形成 C.资本主义在全球范围内继续扩展 D.资产阶级民主政治初步确立 5.1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”。雨果这样描写折射出 A.欧洲旅行观念改变 B.城乡差距逐渐缩小 C.工业加重化工污染 D.交通运输方式革新 6.20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机枪。这一笑话的流行能反映当时德国 A.与协约国开展军备竞赛 B.工业标准化程度高 C.对战后国际秩序的不满 D.经济的恢复和发展 7.英国东印度公司的一个非常重要的创新措施就是，将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹。到17世纪末，这项贸易直线上升。棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明 A.市场需求刺激技术革命 B.资本流动带动工业革命 C.殖民掠夺引发工业革命 D.经济发展要求工业革命 8．史载，伊凡四世从全国各地甄选了一批中小贵族亲信，组建特辖军，专事镇压被控不忠的大贵族。据统计，在1565—1572年间，就有大约4000名大贵族被诛杀。伊凡四世的这种做法 A.稳固了基辅罗斯的专制政体 B.强化了中央集权统治 C.迅速拓展了俄罗斯国土疆域 D.奠定了民族国家基础 9学者认为，14世纪黑死病在欧洲肆虐，一些意大利的人文主义者不再利用“宗教异端”的外衣，而是直接对教会所宣扬的宗教禁欲主义进行猛烈的抨击，西欧思想家对基督教意识形态的否定已经从隐形的否定发展为显性的批判。该学者意在说明黑死病 A.使欧洲人抛弃了基督教信仰 B.导致整个欧洲劳动力的短缺 C.推动了欧洲人民的思想解放 D.促进了欧洲民族国家的形成 10.14世纪中叶，旅行家伊本·白图泰在游记中写道，“他们(马里人)不没收任何死于他们国内的白人的财产”,而是把这些财产托付给一个可靠的“白人”保管，直到合法的继承人领取时为止。这可佐证，当时马里 A.只注重保护白人利益 B.致力于发展对外贸易 C.奉行自由的契约精神 D.拥有良好的经济环境 11.1624年，英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》，确立了以法律保护发明者权利的核心原则。下图是1600—1851年间英国专利授权数量情况，这反映了这一时期英国 A.专利授权数量持续快速增长 B.制度创新与技术革命联动发展 C.垄断组织控制了海内外市场 D.科学技术与社会生产紧密结合 12.下表是1884—1900年，欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口的统计表。下列对其解读正确的是 国家 侵占土地（万平方英里） 人口（万） 英国 370 5700 法国 360 3650 德国 100 1470 比利时 90 3000 葡萄牙 80 900 A.列强掀起瓜分狂潮，世界殖民体系逐步形成 B.各国所占非洲殖民地面积与经济实力成正比 C.西方列强由此开始了对非洲的大规模商品输出 D.第一次世界大战导致扩张与争夺的进一步加剧 13.20世纪50年代中后期，美国政府依托福特基金会，在东南亚、中东新兴独立国大规模设立海外青年奖学金计划：资助当地大学生赴美深造，配套开设西方民主市场经济相关的研修课程，组织学员参观美国议会、工厂与社区。这一项目本质上 A.致力于缩小南北国家发展差距 B.构建多元跨区域文明交流 C.助推了新兴国家独立自主发展 D.服务于美国冷战全球战略 14.勃列日涅夫执政时期，苏联全力推进西西伯利亚油气田开发，油气出口创汇占苏联外汇总收入的比重从1965年的18%飙升至1980年的54%。苏联用油气出口换取的外汇大量进口西方的粮食与轻工业消费品。这一状况的出现客观上 A.为苏联国民经济注入了持续增长的活力 B.迟滞了苏联经济结构的优化调整 C.充分彰显了社会主义计划经济的优越性 D.导致苏联深陷西方和平演变陷阱 15.进入21世纪以来，金砖国家、东盟共同体等新兴力量不断发展壮大，广大发展中国家在联合国、二十国集团等多边平台积极发声。它们拒绝依附大国阵营，坚持独立自主的外交立场，成为塑造国际秩序的重要力量。这一发展态势 A.推动了经济区域集团化 B.促进了发展中国家经济一体化 C.有利于国际关系民主化 D.冲击了美苏主导下的两极格局 选择题答案填写表： 姓名： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 古代印度农业以种植水稻和小麦为主。雅利安人入侵后，建立了种姓制度，农业生产主要由吠舍承担。他们使用简单的铁制农具，采用休耕和轮作的方式保持土地肥力。同时，印度河和恒河流域的灌溉系统对农业发展起到了重要作用。随着时间的推移，佛教和印度教的教义也对农业生产和农民的生活产生了一定的影响。 ——摘编自【美】伯顿·斯坦《印度文明史》 材料二 古希腊农业以种植橄榄、葡萄和谷物为主。由于境内多山，可耕地面积有限，古希腊人发展了小块土地的集约经营。他们广泛使用奴隶劳动，注重园艺和养殖。为了弥补粮食的不足，古希腊积极开展海外贸易，用橄榄油、葡萄酒等换取粮食。 ——摘编自杨益《不可不知的古希腊文明史》 （1）根据材料一、二，指出古印度与古希腊在农业生产经营上的差异。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分别分析概括古代印度农业和古希腊农业对各自文明发展的影响。（8分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 17世纪时，法国“社会主义者”维拉斯等，主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大事。19世纪初，以圣西门为代表的法国“社会主义者”们，普遍提出要废除资本主义的私有财产制度，在公有制的前提下建立新社会，主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足。尽管17世纪以来的法国“社会主义者”都揭露了劳动人民的悲惨境地，但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量。 ——摘编自詹真荣、张健《法国空想社会主义的社会建设思想研究》 材料二 马克思在《资本论》第一卷明确表述了这样一个思想，即未来社会将会以劳动时间作为计量个人消费品分配的尺度——按劳分配。马克思指出，无产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级，因此它在一切革命中都是先进的阶级，这个阶级的历史使命是推翻资本主义生产方式和最后消灭阶级。马克思还指出，专政是无产阶级斗争追求的直接目标，没有专政，所有的理想都注定是美好想象，不能成为统治阶级，无产阶级的理想抱负就无法实现。 ——摘编自陈培永《重解马克思的“无产阶级”概念》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较17世纪至19世纪初法国的“社会主义”思想与马克思主义的异同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明：17-19世纪社会主义思想不断发展的原因。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：关于第二次世界大战起点的各种观点 起点时间 主要的主张者 1931年九一八事变 部分中国学者 1937年七七事变 部分中国学者 1939年德国进攻波兰 国际上大部分学者 1940年德国进攻西欧 部分欧洲学者 1941年6月德国进攻苏联 部分前苏联和俄罗斯学者 ——摘编自张海鹏《第二次世界大战的宏观反思》等 （1）关于第二次世界大战起点存在多种观点，分析其原因。（6分） （2）从材料中选择你赞成的一种观点并说明理由（也可提出你自己的观点并加以说明）。（6分） 19.阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 19世纪下半叶至20世纪初，工业化和现代化在欧洲核心地区取得巨大成就，并向周围地区扩散，形成了第二次浪潮。在这次浪潮的影响下，拉美国家面向工业化国家的初级产品出口经济出现了前所未有的巨大增长，并带动了经济发展水平较高的少数拉丁美洲国家的工业化和现代化的起步，拉丁美洲终于迈出了走向现代化的第一步。20世纪30年代，发源于西方核心地区的资本主义经济大危机震撼了全世界，中心对边缘的控制被削弱，拉丁美洲国家才开始摆脱传统的增长模式，探索独立自主的工业化——现代化道路，试行了激进的进口替代发展战略，并取得了显著的成就。但是，由于进口替代发展战略本身的局限性和不利的国际因素，到20世纪80年代，拉丁美洲国家普遍性地陷入了债务和经济危机，被迫施行新自由主义的经济调整。由此看来，拉丁美洲向工业文明迈进的道路是曲折的，始终受到外部因素的影响和制约。 ——摘编自林被甸《混血的文明：拉丁美洲5000年》等 材料二 20世纪90年代，拉美的现代化从国家主导的自主现代化道路转到新自由主义的道路上，这是拉美第三次现代化浪潮的开始。在工业方面拍卖国有企业，实行国有企业私有化；在农业方面实行村社土地私有化，取消土地社会所有制；在金融方面，颁布鼓励外国直接投资的法令，开放投资禁区。在政治上，军人政权纷纷“还政于民”，恢复代议制民主……然而，拉美国家的民主政治并未像人们期待的那样走向巩固，而是面临着日益加剧的政治与社会动荡的冲击。90年代后半期以来，已先后有4个国家的5位民选总统在民众抗议浪潮中被迫下台…… ——摘编自《拉美国家现代化进程研究》（苏振兴主编） （1）根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲现代化进程的特点。（6分） （2）根据材料二，概括拉丁美洲在“第三次现代化浪潮”中的基本做法。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述“拉美现代化”对发展中国家“现代化”的启示。（3分） 高二历史检测一1 学科网（北京）股份有限公司 $