Unit 3 Growing Up重点知识清单2026-2027学年人教版八年级英语下册

该初中英语知识清单系统梳理了人教版八年级下册Unit 3“Growing Up”的核心内容，涵盖情绪感受、沟通解决问题等主题词汇，重点短语，词语句型用法，状语从句语法及交际表达，构建了从基础词汇积累到语法应用再到实际交际的递进式学习支架。 清单通过主题分类（如词汇分情绪、沟通等模块）、对比辨析（如lonely与alone的情感与状态区分）呈现知识体系，突出实用性设计，如“词形变化列表”帮助掌握词性转换，“状语从句使用规则”标注although不可与but连用，培养学生语言能力和思维品质，便于学生自主梳理难点，教师可结合设计针对性教学活动。

Unit 3 Growing Up 重点知识清单 2026—2027学年 人教版八年级英语下册 一、重点词汇 1. 情绪与感受 emotion n. 情绪；upset adj. 难过的；lonely adj. 孤独的；shocked adj. 震惊的 anger n. 怒火；pressure n. 压力；joyful adj. 高兴的；thankful adj. 感激的 proud adj. 自豪的；relaxed adj. 放松的；mad adj. 生气的；negative adj. 消极的 hurtful adj. 伤感情的；mean adj. 刻薄的；normal adj. 正常的；awake adj. 醒着的 2. 沟通与解决问题 advise v. 建议；control v. & n. 控制；forgive v. 原谅；fault n. 过错；purpose n. 目的 decision n. 决定；solution n. 解决办法；apologize v. 道歉；behave v. 表现，举止 repeat v. 重复；remain v. 保持不变；shut v. 关闭；dare v. 敢于；bully v. 霸凌 3. 学校生活及其他 standard n. 标准；award n. 奖；player n. 运动员；referee n. 裁判；score n. 比分，v. 得分 coach n. 教练；physics n. 物理；present n. 礼物；plenty pron. 大量；bit n. 少量 clearly adv. 清楚地；differently adv. 不同地；lastly adv. 最后；though conj. 虽然 4. 常用词形 angry—anger；lonely—loneliness；decide—decision；worry—worried；stress—stressed shock—shocked；thank—thankful；joy—joyful；different—differently；clear—clearly control—controlled—controlling；forgive—forgave—forgiven；ring—rang—rung；lie—lay—lain 二、重点短语 deal with 处理；get into a fight 发生争吵；say sorry to 向……道歉；clear the air 消除隔阂 in future 今后；compare ... with ... 把……与……比较；look on the bright side 往好处想 get across 传达清楚；on purpose 故意；cut ... in half 把……分成两半；plenty of 大量 put oneself in sb.'s shoes 换位思考；shut oneself away 把自己封闭起来；feel blue 感到忧郁 on top of the world 欢天喜地；all smiles 笑容满面；in low spirits 情绪低落 let sb. down 使某人失望；be hard on 对……苛刻；take back 收回；be proud of 为……自豪 as well 也；a bit 有点；pull together 齐心协力；go wrong 出问题；shout at 冲……喊叫 from time to time 偶尔；take a deep breath 深呼吸；pass away 去世；even though 即使，虽然 三、重点词语与句型用法 1. advise 与 advice advise 是动词：advise sb. to do sth. 建议某人做某事；否定形式为 advise sb. not to do sth.。 My teacher advised me to talk to my parents. 老师建议我和父母谈谈。advice 是不可数名词，不写 an advice。 2. lonely 与 alone lonely 强调情感上的孤独；alone 表示独自一人，不一定感到孤独。 She lives alone, but she doesn't feel lonely. 她独自生活，但并不感到孤独。这里 feel 作系动词，lonely 作表语；loneliness 是名词。 3. deal with 与 do with 两者都可表示“处理”，询问处理方式时常用 How ... deal with ...? 或 What ... do with ...?。 How do you deal with stress? 你怎样应对压力？deal 的过去式、过去分词都是 dealt。 4. compare ... with ... 把两个人或事物放在一起比较，用 compare A with B；不能漏掉 with。 Don't always compare yourself with others. 不要总把自己和别人比较。 5. make 的两种补足结构 make sb. + 形容词：The news made me upset. 这个消息让我难过。 make sb. do sth.：Her words made me feel better. 她的话让我好受些。此处 feel 前不加 to。 6. let down 与 be hard on let sb. down 使某人失望：I don't want to let my team down. 我不想让队友失望。 代词必须放中间：let them down。be hard on sb. 表示“对某人苛刻”，不是身体坚硬。 7. be proud of 与 be thankful for be proud of sb./sth. 为某人或某事自豪；be thankful to sb. 感激某人；be thankful for sth. 感激某事。 We are proud of our team. 我们为团队自豪。I am thankful to you for your advice. 我感谢你给我的建议。 8. apologize 与 mean apologize to sb. for sth./doing sth. 因某事向某人道歉；say sorry to sb. 也表示向某人道歉。 I apologized to him for shouting. 我为冲他喊叫道了歉。I didn't mean to hurt you. 我不是有意伤害你。 9. plenty of 与 a bit plenty of 后可接不可数名词或可数名词复数：plenty of time / friends。 a bit + 形容词：a bit tired；a bit of + 不可数名词：a bit of time。不能写 a bit time。 10. 情绪词的词性 anger、stress、worry 可作名词；angry、stressed、worried 是形容词，常接在 feel、be 后。 He felt angry, but he controlled his anger. 他很生气，但控制住了怒火。his 后接名词 anger，不接 angry。 四、重点语法 状语从句 1. although 表示让步 although + 句子，表示“虽然……”。主句与从句有转折关系，不再用 but 连接同一组关系。 Although the test was hard, she didn't give up. 虽然考试很难，但她没有放弃。 也可说 The test was hard, but she didn't give up.；不能写 Although ..., but ...。 2. until 表示持续到某时 肯定结构中，主句通常用可以持续的动作，表示“直到……为止”。 We waited until the coach arrived. 我们一直等到教练到来。等待这一动作持续到 arrived 所指的时刻。 3. not ... until 表示直到才 主句用否定形式，表示某动作到 until 后的时间才开始。 He didn't speak until he calmed down. 他直到平静下来才开口。 比较：She stayed until six. 她一直待到六点。She didn't leave until six. 她直到六点才离开。 4. so that 表示目的 so that + 句子，表示“以便，为了”，从句常有 can、could、will、would 等。 I wrote him a letter so that he could understand my feelings. 我给他写了信，以便他能理解我的感受。 to do 后只接动词结构；so that 后要有主语和谓语。不能写 so that understand my feelings。 5. if 表示条件 if + 句子，表示“如果”。主句可以是情态动词句、祈使句或一般将来时。 If you feel upset, you can talk to a friend. 如果你心情不好，可以和朋友谈谈。 If we pull together, we will do better. 如果我们齐心协力，就会做得更好。 6. 谈将来的从句时态 if、until 引导时间或条件从句，谈将来时，从句通常用一般现在时，不直接用 will。 I won't leave until you come back. 你回来后我才会离开。不要把 come 改成 will come。 从句放句首时，通常用逗号隔开；放句末时一般不用逗号。 五、交际表达与易错对照 Why don't you talk to her? = Why not talk to her? 为什么不和她谈谈呢？两种句式都用动词原形。 How about writing a letter? 写封信怎么样？about 后的 write 要改为 writing。 It was my fault. 是我的错。I didn't mean it. 我不是有意的。I forgive you. 我原谅你。 get the message across 把意思传达清楚；代词放中间：get it across，不是 get across it。 feel blue、have a long face 表示情绪低落；all smiles 表示笑容满面，不按颜色或脸的长度逐字翻译。 1 学科网（北京）股份有限公司 $