第一单元小数的意义和性质高频易错选择题（专项训练）-2026-2027学年数学五年级上册西南大学版

**基本信息** 聚焦小数意义与性质高频易错点，通过48道选择构建“概念辨析-性质应用-运算推理”三阶训练体系，渗透抽象能力与推理意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小数意义与计数单位|8题|数位对应法：明确数字所在数位及计数单位|从整数到小数的数位扩展，建立“位值”概念| |小数性质与0的处理|7题|末尾0判断法：仅小数末尾0可去且大小不变|结合具体情境（价格、长度）理解性质本质| |小数点移动规律|6题|逆向推理法：扩大/缩小对应右移/左移及位数|数的大小变化与小数点位置的逻辑关系| |近似数与四舍五入|9题|取值范围法：“四舍”最大值与“五入”最小值|精确与近似的辩证关系，培养数据意识| |大小比较与应用|18题|分层比较法：整数部分→十分位→百分位依次比较|联系生活实际（赛跑成绩、身高）强化应用意识|

第一单元 小数的意义和性质高频易错选择题 1．下面各数中“3”表示的意义，可以用如图表示的是（    ）。 A．3.6 B．0.36 C．0.63 D．0.603 2．下面说法中，正确的是（    ）。 A．2.60元也就是2.6元 B．0.45读作零点四十五 C．3.08米表示3米8分米 D．0.82元比0.79元少 3．下面各数中，去掉所有的“0”后大小不变的是（    ）。 A．6.001 B．6.010 C．6.100 D．6100 4．直接去掉9.48的小数点，相当于把这个数的小数点（    ）。 A．向左移了两位 B．向右移了两位 C．向左移了一位 D．向右移了一位 5．一个数扩大到原来的100倍是15.7，这个数是（    ）。 A．157 B．0.0157 C．1.57 D．0.157 6．0.35里面包含（    ）个0.01。 A．35 B．30 C．5 D．3 7．下面代表景区物价的小数，去掉末尾的0大小不变的是（    ）。 A．5.07元茶水费 B．400元游船套票 C．3.80元文创书签 D．10.05元纪念品 8．大于0.4且小于0.6的小数有（    ）个。 A．1 B．无数 C．9 D．10 9．在3.5与3.6之间的小数有（    ）个。 A．无数 B．9 C．1 D．0 10．如下表，小组50米跑步比赛中，小明用时最短，获得第一名。他的成绩是（    ）。 小华 小明 小刚 小天 10.1秒 8.91秒 9.2秒 A．10.4秒 B．9.8秒 C．8.98秒 D．8.78秒 11．0.99里面有99个（    ）。 A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一 12．不改变数的大小，下面（    ）的0可以去掉。 A．0.49 B．4.09 C．490 D．4.90 13．下列各数中只读一个零的是（    ）。 A．96.003 B．906.03 C．60.903 D．60.93 14．下面各数中，（    ）的0全部去掉之后大小不变。 A．13.060 B．20.0 C．4200 D．38.000 15．康康的身高是1米40厘米，下面数据和他身高不相等的是（    ）。 A．1.4米 B．1.04米 C．1米4分米 D．1.40米 16．在20.6的末尾添上两个0，这个小数（    ）。 A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的100倍 C．大小不变 D．扩大到原来的10倍 17．不改变0.5的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数是（    ）。 A．0.500 B．0.50 C．0.005 D．5.000 18．下列各数中，去掉所有的“0”后，与原数相比变大了的是（    ）。 A．530 B．40.5 C．17.00 D．3.05 19．7.08的计数单位是0.01，7.08里面有（    ）个0.01。 A．8 B．78 C．80 D．708 20．大于5.73而小于5.75的小数有（    ）个。 A．0 B．1 C．9 D．无数 21．0.05和0.50相比。（    ） A．大小相等，计数单位相同。 B．大小相等，计数单位不同。 C．大小不相等，计数单位相同。 D．大小不相等，计数单位不同。 22．一个数由3个十、5个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（    ）。 A．30.58 B．30.508 C．35.08 D．3.508 23．猜数字游戏：这个数在7和8之间，是一位小数且十分位是5，这个数是（    ）。 A．7.5 B．7.05 C．8.5 D．8.05 24．一种蚂蚁的身长大约是0.5cm，为了更好地观察蚂蚁的身体特征，将蚂蚁放大到原来的10倍，然后3D打印出蚂蚁模型，该模型长（    ）mm。 A．5 B．0.05 C．50 D．0.5 25．长征八号甲火箭整流罩直径为5.204米。5.204中的“4”表示4个（    ）。 A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一 26．西安钟楼是我国现存钟楼中形制最大，保存最完整的古代钟楼之一，通高36米。若要用千米为单位表示这个数据，应将“36”的小数点向（    ）。 A．左移动2位 B．左移动3位 C．右移动2位 D．右移动3位 27．把6.3改写成两位小数，正确的是（    ）。 A．6.03 B．6.30 C．3.60 D．3.06 28．妈妈给亮亮买的新书桌宽0.25米。0.25米中的“5”表示（    ）。 A．5米 B．5分米 C．5厘米 D．5毫米 29．马拉松是国际上非常普及的长跑比赛项目，2026年3月29日芜湖马拉松比赛在湾沚区举办，本次项目全程长42.195千米，这里的“9”表示（    ）。 A．9000米 B．900米 C．90米 D．9米 30．百米赛跑中，明明的成绩是15.65秒，天天的成绩是16.18秒，军军比天天快，比明明慢，军军的成绩可能是（    ）秒。 A．15.85 B．14.93 C．16.21 D．17.16 31．在神舟飞船与空间站交会对接训练中，甲组完成用时55.72秒，乙组完成用时56.26秒。丙组比乙组快，比甲组慢，丙组的成绩可能是（    ）秒。 A．54.52 B．55.70 C．56.03 D．56.29 32．要使19.□76≈20，□里有（    ）种填法。 A．5 B．4 C．3 D．6 33．去掉6.50中的0，小数的大小（    ）。 A．不变 B．变大 C．变小 D．不确定 34．一个两位小数精确到十分位是3.5，这个数最大是（    ）。 A．3.54 B．3.55 C．3.59 D．3.45 35．一个两位小数“四舍五入”后是5.0，这个两位小数最大是（    ）。 A．4.99 B．5.04 C．5.49 D．5.05 36．近似数8.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列数中（    ）不可能是这个小数。 A．8.24 B．8.239 C．8.249 D．8.259 37．把5.68先除以1000，再乘100，这时数字“8”应该在（    ）位上。 A．千分 B．百分 C．十分 D．个 38．一个两位小数，用四舍五入法保留一位小数，结果是4.6。这个两位小数的大小范围是（    ）。 A．4.40～4.60 B．4.51～4.54 C．4.55～4.64 D．4.61～4.69 39．下面各数比较大小中，错误的是（    ）。 A．0.52＞0.519 B．4.700＞4.7 C．0.6kg＝600g D．8.88＞8.80 40．某超市上月的营业额改写成用“万”作单位的数后，保留两位小数是8.85万元，这个超市上月的营业额最多是（    ）元。 A．88449 B．88499 C．88549 D．88599 41．小丽写了一个数，先把这个数缩小到它的，再把得到的结果扩大100倍，最后得到的是6.28。小丽最开始写的数是（    ）。 A．0.628 B．6.28 C．62.8 D．628 42．一个三位小数精确到百分位是2.35，这个三位小数是（    ）。 A．2.349 B．2.344 C．2.341 D．2.339 43．下面这些数量中的“3”表示3厘米的是（    ）。 A．0.34米 B．0.563米 C．7.3分米 D．13分米 44．聪聪在读一个小数时，不小心把小数点的位置看错了，读成了“五点零零六”，实际上这个小数一个零也不用读，这个小数是（    ）。 A．50.6 B．500.6 C．50.06 D．5006 45．用7、9、3、0和小数点组成不同的数，四舍五入近似数为4的小数有（    ）个。 A．5 B．4 C．3 D．6 46．1.358千克中的“5”表示的是（    ）。 A．5千克 B．50克 C．500克 D．5克 47．男子铅球比赛中，某位铅球运动员的一次投掷成绩为3.040米，3.040读作（    ）。 A．三点零四十 B．三点零四 C．三点四零 D．三点零四零 48．下面是一张100m跑比赛的成绩单，可可获得了第4名，下面（    ）可能是她的成绩。 姓名 贝贝 可可 欢欢 依依 苹苹 成绩/秒 17.32 ■ 16.98 18.01 17.64 A．18.42秒 B．17.51秒 C．17.25秒 D．17.85秒 第2页（共5页） 第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 小数的意义和性质高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B D A C B A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C D B C A D D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B A C D B B C C A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C A A A B D A C B C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 答案 A A C B B B D D 1．B 【分析】根据数位顺序表可知，小数点的左边是整数位，小数整数部分的数位与整数的数位相同，依次是个位、十位、百位……，对应的计数单位分别是一、十、百……；小数点的右边是小数位，依次是十分位、百分位……，对应的计数单位分别是十分之一或0.1、百分之一或0.01……；数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。图中大长方形表示一个整体，平均分成10份，每份表示为0.1，涂色部分有3份，表示为0.3，据此解答即可。 【详解】A．3.6中的“3”位于个位上，表示为3，不符合题意； B．0.36中的“3”位于十分位上，表示为0.3，符合题意； C．0.63中的“3”位于百分位上，表示为0.03，不符合题意； D．0.603中的“3”位于千分位上，表示为0.003，不符合题意。 所以，下面各数中“3”表示的意义，可以用如图表示的是0.36。 2．A 【分析】小数的基本性质：小数末尾添上或去掉0，小数的大小不变，据此判断A选项。 小数的读法规则：整数部分按整数读法读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数位的数字，据此判断B选项。 以米为单位的小数的意义：小数点后第一位对应分米，第二位对应厘米，据此判断C选项。 小数大小比较方法：从高位到低位依次比较相同数位上的数字大小，据此判断D选项。 【详解】A．根据小数的性质，小数末尾添上或去掉0，小数大小不变，，即2.60元也就是2.6元，说法正确。 B．0.45读作零点四五，原说法错误。 C．米厘米，米厘米，因此3.08米表示3米8厘米，原说法错误。 D．比较小数大小，，即0.82元比0.79元多，原说法错误。 3．C 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此判断即可。 【详解】A．6.001的所有“0”都在小数中间，去掉所有“0”后变为6.1，大小改变，不符合要求。 B．6.010有一个“0”在小数中间，去掉所有“0”后变为6.1，大小改变，不符合要求。 C．6.100的所有“0”都在小数末尾，去掉所有“0”后变为6.1，大小不变，符合要求。 D．6100是整数，去掉所有“0”后变为61，大小改变，不符合要求。 4．B 【分析】小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍，以此类推； 小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的；向左移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的，以此类推；据此解答即可。 【详解】去掉9.48的小数点后得到的数是948； 9.48×100＝948 说明9.48扩大到原来的100倍，相当于把小数点向右移动了两位。 5．D 【分析】一个数扩大到原来的100倍，相当于把这个数的小数点向右移动两位，已知扩大后的数求原数，把扩大后的数的小数点向左移动两位即可。 【详解】15.7÷100＝0.157 6．A 【分析】0.35的计数单位是0.01，直接看小数部分是几，就有几个这样的计数单位。 【详解】根据分析，0.35里有35个0.01。 7．C 【分析】依据小数的性质（小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变）判断，只有小数末尾的0去掉后，小数的大小才不变。 【详解】A．5.07的0没有在末尾，去掉后变成了5.7，5.07＜5.7，数的大小发生了变化，不符合题意； B．400是整数，去掉末尾的0后变为4，大小发生改变，不符合题意； C．3.80的0在末尾，去掉后是3.8，3.80＝3.8，大小不变，符合题意； D．10.05的0没有在小数的末尾，去掉十分位上的0后变成了10.5，10.5＞10.05，数的大小发生了变化，不符合要求。 8．B 【分析】介于两个数之间的小数可以是一位小数，也可以是两位小数，三位小数……当小数位数固定时，小数的个数是有限的，当小数位数不固定时，小数的个数就是无限的。据此再判断。 【详解】大于0.4且小于0.6的小数可以是一位小数： 0.5；也可以是两位小数：0.41、0.42…小数的位数没有限制，因此符合条件的小数有无数个。 9．A 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较十分位上的数，然后依次进行比较即可，在3.5和3.6之间有9个两位小数：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.59，但是还有三位小数、四位小数……，据此选择即可。 【详解】在3.5与3.6之间的小数有无数个。 10．D 【分析】明确跑步比赛用时越短成绩越好，因为小明是第一名，所以他的用时要小于其余三人的成绩。 先找到其余三人中用时最少的成绩，再对比四个选项，筛选出比该最小用时更小的数值即可。 比较小数大小时要先比整数部分，再依次比十分位、百分位，确保大小判断正确。 【详解】因为，其余三人中用时最少的成绩是8.91。 A．10.4＞8.91，不符合题意； B．9.8＞8.91，不符合题意； C．8.98＞8.91，不符合题意； D．8.78＜8.91，符合题意。 11．C 【分析】两位小数的计数单位是百分之一，也就是0.01。0.99是两位小数，把0.99平均分成99份，每份就是0.01，也就是百分之一，所以0.99里有99个百分之一。 【详解】A．99个一是99； B．99个十分之一是9.9； C．99个百分之一是0.99； D．99个千分之一是0.099； 所以0.99里面有99个百分之一。 12．D 【分析】根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，只需判断各选项中“0”的位置是否在小数部分的末尾。 【详解】A．0.49中的“0”在整数部分，不在小数末尾，去掉后不符合书写规范，该选项错误； B．4.09中的“0”在十分位，不是小数末尾，去掉后变为4.9，数值改变，该选项错误； C．490是整数，末尾的“0”属于整数部分，去掉后变为49，数值改变，该选项错误； D．4.90中的“0”在小数末尾，去掉后变为4.9，数值不变，该选项正确。 13．C 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。分别读出各选项的小数，统计读零的个数即可判断。 【详解】A．读作：九十六点零零三，读出两个零； B．读作：九百零六点零三，读出两个零； C．读作：六十点九零三，读出一个零； D．读作：六十点九三，一个零都不读。 14．D 【分析】根据小数的性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依次判断各选项即可。 【详解】A．13.060中十分位的0不在小数末尾，去掉后大小改变，不符合要求； B．20.0中个位的0不在小数末尾，去掉后大小改变，不符合要求； C．4200是整数，去掉所有0后变为42，大小改变，不符合要求； D．38.000的所有0都在小数末尾，去掉后大小不变，符合要求。 15．B 【分析】1米＝10分米，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，高级单位名数换算成低级单位名数乘进率，低级单位名数换算成高级单位名数除以进率，把各个选项都写成几米几厘米的形式即可判断。 【详解】A．1.4米＝1米＋0.4米＝1米＋（0.4×100）厘米＝1米＋40厘米＝1米40厘米，不符合题意；     B．1.04米＝1米＋0.04米＝1米＋（0.04×100）厘米＝1米＋4厘米＝1米4厘米，符合题意；          C．1米4分米＝1米＋4分米＝1米＋（4×10）厘米＝1米＋40厘米＝1米40厘米，不符合题意；          D．1.40米＝1米＋0.40米＝1米＋（0.40×100）厘米＝1米＋40厘米＝1米40厘米，不符合题意。   16．C 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，判断在20.6末尾添上两个0后小数大小的变化情况。 【详解】在20.6的末尾添上两个0，得到的小数是20.600。 根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变， 所以20.6＝20.600，即这个小数的大小不变。 17．A 【分析】0.5为一位小数，计数单位是十分之一。如果想要改为计数单位是千分之一，小数部分应该是3位小数。 【详解】在0.5末尾添加2个0得到0.500。 18．D 【分析】逐一分析每个选项，先去掉所有“0”，得到新数，再与原数比较大小。 【详解】A．530去掉所有“0”后变为53，53＜530，数值变小； B．40.5去掉所有“0”后变为4.5，4.5＜40.5，数值变小； C．17.00去掉所有“0”后变为17，17＝17.00，数值不变； D．3.05去掉所有“0”后变为3.5，3.5＞3.05，数值变大。 19．D 【分析】根据计数单位的定义，计算小数中包含多少个指定计数单位。计数单位是0.01，求7.08里面有多少个0.01就是看7.08是0.01的多少倍，用除法计算。即：。所以7.08里面有708个0.01。 【详解】A.误看成7.08里面百分位上的数，所以错误； B.误以为有什么数就是有几个0.01； C.明显错误，与分析不符； D.7.08里面有708个0.01，该选项正确。 故答案为：D 20．D 【分析】小数大小比较的方法：整数部分按整数大小比较的方法，从高位比起，小数部分也是从左向右开始比，先比十分位，如果十分位同样大，就比百分位… 根据小数的的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，将5.73和5.75的末尾同时添上1个0、2个0、3个0…，中间又会出现新的小数，据此分析。 【详解】5.73＝5.730＝5.7300…、5.75＝5.750＝5.7500… 大于5.73而小于5.75的小数有：5.74、5.731、5.732、5.733…，有无数个。 故答案为：D 21．C 【分析】两个小数比较大小，先比较整数位，整数位大的，小数就大；整数位相同，再比较十分位，十分位大的，小数就大；十分位相同，再比较百分位，百分位大的，小数就大…… 计数单位看两数的小数点后有几位，位数相同，计数单位就相同，否则就不同。 【详解】因为0.05＜0.50，所以两个数大小不相等。因为两个小数都精确到小数点后第二位，所以两个小数的计数单位都是百分之一，所以二者计数单位相同。 故答案为：C 22．B 【分析】根据数的组成，几个十是几十，小数的计数单位是十分之一、千分之一分别写作0.1、0.001。 【详解】一个数由3个十，3个十是30；5个十分之一，5个十分之一是0.5；8个千分之一，8个千分之一是0.008，组成的数是30.508。 23．A 【分析】先根据数的取值范围确定整数部分，再结合小数位数和十分位的数字筛选即可。 【详解】A．8＞7.5＞7，7.5是一位小数且十分位是5，符合题意； B．7.05是两位小数，不符合题意； C．8.5是一位小数且十分位是5，但8.5＞8，不符合题意； D．8.05是两位小数，不符合题意。 24．C 【分析】1＝10，先用乘法计算蚂蚁放大到原来10倍后的长度（单位为厘米），再根据厘米和毫米的进率换算单位即可。 【详解】0.5×10＝5（） 5＝50 25．D 【分析】要看一个数中的数字表示什么，只需看这个数字在哪个数位上，对应的就是几个这样的计数单位。 【详解】5.204中4在千分位，表示4个千分之一。 26．B 【分析】先明确千米和米的进率，低级单位换算为高级单位要除以进率，1千米＝1000米，以米为单位的数换算成以千米为单位的数，需要除以1000，此时小数点需要向左移动三位。 【详解】（千米） 即把“36”的小数点向左移动3位。 27．B 【分析】根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，要把6.3改写成两位小数，只需要在它的末尾添1个0即可。 【详解】6.3＝6.30 所以，在6.3的末尾添上1个0，得到两位小数6.30，且大小和原来的6.3相等。 28．C 【分析】0.25中的5在小数的百分位上，是0.05米，根据长度单位的换算，要将其变成整数，则乘进率100，单位变成厘米。 【详解】根据分析可知： （厘米） 所以0.25米中的“5”表示5厘米。 29．C 【分析】先确定数字“9”在42.195千米中的数位，得出它表示的千米数，再换算成米即可得到结果。 【详解】42.195千米中，“9”在百分位，表示0.09千米。 ，0.09千米＝90米。 30．A 【分析】百米赛跑中用时越短跑得越快。军军比天天快，说明他的用时小于16.18秒；比明明慢，说明他的用时大于15.65秒，所以军军的成绩范围是15.65＜军军的成绩＜16.18。 【详解】A. ，符合要求； B. ，比明明快，不符合； C. ，比天天慢，不符合； D. ，比天天慢，不符合。 31．C 【分析】完成相同任务时，用时越短速度越快。丙组比乙组快说明用时少于乙组，比甲组慢说明用时多于甲组，只需找出介于两组用时之间的数即可。 【详解】A．54.52＜55.72，不符合要求； B．55.70＜55.72，不符合要求； C．55.72＜56.03＜56.26，符合要求； D．56.26＜56.29，不符合要求。 32．A 【分析】保留整数时，就把个位后面的数省略，当十分位上的数等于或大于5时，应向个位上进1后再省略；当十分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉，据此确定□的取值范围。 【详解】由分析得： 19.□76保留整数后近似为20，说明十分位上的数字需要大于或等于5，才能向个位进1，符合要求的数字是5、6、7、8、9，一共有5种填法。 33．A 【分析】依据小数的性质判断：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 【详解】去掉末尾的0后是，，因此小数的大小不变。 34．A 【分析】一个两位小数精确到十分位是3.5，那就要看百分位上的数，如果百分位上的数小于5，那么直接省略百分位上的数，此时得到的近似数比原数小；如果百分位上的数大于或等于5，那么要向十分位进一后再省略，此时得到的近似数比原数大，据此解答。 【详解】要使这个两位小数最大，说明是“四舍”后得到，此时十分位上的数为5，百分位上的数要小于5，最大是4，因此这个数最大是。 35．B 【分析】找四舍五入后是的最大两位小数，属于“四舍”的情况，此时百分位上的数要小于5才能舍去，最大取4。 【详解】“四舍”得到的两位小数，整数部分是5，十分位是0，百分位最大为4，这个两位小数最大是。 36．D 【分析】保留一位小数取近似数时，“四舍”得到的8.2比原数小，“五入”得到的8.2比原数大，先确定原数的取值范围再判断即可。 【详解】保留一位小数得到8.2的小数，取值范围是。选项中8.24、8.239、8.249都在该范围内，8.259大于8.25，保留一位小数时结果为8.3，不符合要求。 37．A 【分析】一个小数乘以10、100、1000……就是把小数点向右移动一位、两位、三位……， 一个小数除以10、100、1000……就是把小数点向左移动一位、两位、三位……， 据此计算出5.68经过指定运算后的结果，再判断数字“8”所在的数位即可。 【详解】5.68÷1000×100＝0.00568×100＝0.568，数字“8”在千分位上。 38．C 【分析】要得到的近似值，所以需分“四舍”和“五入”两种情况讨论：如果是“四舍”得到，那么原两位小数的十分位是，百分位的数小于，直接舍去，变为，据此确定该情况下的最大值；如果是“五入”得到，那么原两位小数的十分位是，百分位的数大于等于，向十分位进得到，据此确定该情况下的最小值，结合两种情况的边界值，得出这个两位小数的大小范围。 【详解】“四舍”得到时，原数十分位为，百分位的数小于，可以是，，所以百分位最大是，因此最大的两位小数是； “五入”得到时，原数十分位为，百分位的数大于等于，可以是，，所以百分位最小是，最小的两位小数是； 综上可得：这个两位小数的大小范围是4.55～4.64。 39．B 【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同比较小数部分，先来比较十分位，十分位上的数大的数就大，十分位上的数相同比较百分位上的数，依次比下去即可，小数末尾添上0或去掉0小数大小不变，1kg＝1000g。 【详解】A．整数部分是0，小数部分十分位上的数是5，看百分位上的数，2＞1，所以，0.52＞0.519，正确。 B．整数部分是4，小数部分十分位上的数是7，小数末尾添上0或去掉0小数大小不变，4.700＝4.7所以，4.700＞4.7，错误。 C．1kg＝1000g，600g＝0.6kg，0.6kg＝0.6kg，所以，0.6kg＝600g，正确。 D．整数部分是8，小数部分十分位上的数是8，看百分位上的数，8＞0，所以，8.88＞8.80，正确。 40．C 【分析】保留两位小数得到8.85万的最大数，是通过“四舍”规则得到的，此时千分位最大为4，其余尾数取最大值，再换算为元即可。 【详解】以万为单位的最大原数为8.8549万 因为8.8549×10000＝88549 所以8.8549万元＝88549元 41．A 【分析】小数点向右移一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍……；小数点向左移一位，小数就缩小到原来的；向左移动两位，小数就缩小到原数的；向左移动三位，小数就缩小到原数的……；从最终结果倒推运算，再求原数。 【详解】这个数缩小到它的，再把得到的结果扩大100倍，最后得到的是6.28，倒推后，就是把6.28先缩小到它的，再扩大到它的10倍，所以6.28÷100×10＝0.0628×10＝0.628 42．A 【分析】一个三位小数精确到百分位是2.35，根据小数部分千分位上的数字用“四舍五入法”精确到百分位。如果千分位上的数字小于5直接舍去，如果千分位上数字大于等于5向百分位进1舍去。据此分析解答。 【详解】A．2.349，千分位上是9，向百分位进一后舍去千分位上的数字，所以2.349精确到百分位是2.35； B．2.344，千分位上是4，直接舍去千分位上的数字，所以2.344精确到百分位是2.34； C．2.341，千分位上是1，直接舍去千分位上的数字，所以2.341精确到百分位是2.34； D．2.339，千分位上是9，向百分位进一后舍去千分位上的数字，所以2.339精确到百分位是2.34； 故答案为：A 43．C 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，按照长度之间的进率把选项里的单位拆解出来，选出正确的答案即可。 【详解】A．0.34米，0.34米表示3分米4厘米，不符合题意； B．0.563米，0.563米表示5分米6厘米3毫米，不符合题意； C．7.3分米，7.3分米表示7分米3厘米，符合题意； D．13分米，表示1米3分米，不符合题意。 故答案为：C 44．B 【分析】根据小数的读法，先读整数部分，按照整数的读法去读，每一级开头或中间有一个0或连续几个0都只读一个0，小数部分依次读出各个数字即可；判断每个选项的读法，并结合“小数点看错”的逻辑（数字顺序不变，仅小数点位置错误），据此解答。 【详解】五点零零六是5.006； A．50.6读作：五十点六，一个零也没读出，与5.006的数字（5、0、0、6）不完全一致，不符合题意； B．500.6读作：五百点六，一个零也没读出，与5.006的数字（5、0、0、6）完全一致，仅小数点位置从“5.”后移到“500.”后，符合“看错小数点”的逻辑，符合题意； C．50.06读作：五十点零六，读出一个零，不符合“一个零也不用读”，不符合题意； D．5006是整数，不是小数，不符合题意。 45．B 【分析】近似数为4的小数只能用五入法得到（无数字4，无法用四舍法得到近似数4），因此整数部分只能是3，且十分位要大于等于5，再排列剩余数字计数即可。 【详解】整数部分确定为3，十分位可选7或9，共2种情况。 十分位为7时，剩余0和9可组成2个符合要求的数：3.709、3.790。 十分位为9时，剩余0和7可组成2个符合要求的数：3.907、3.970。 总共有4个。 46．B 【分析】先确定数字5在1.358中的数位，得出对应重量的千克数，再换算为克即可判断。 【详解】1.358千克中，5在百分位，代表千克。 千克克 （克） 1.358千克中的“5”表示的是50克。 47．D 【分析】读小数时，整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字，所有0都要读出来。 【详解】的整数部分是3，读作三；小数点读作点；小数部分依次是0、4、0，分别读作零、四、零，合起来读作三点零四零。 3.040读作三点零四零。 48．D 【分析】100米赛跑的路程相等，用时最短的成绩最好。小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大。如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数，直到比较出大小为止；据此比较已知的4位同学的成绩。可可获得了第4名，那么可可的成绩要大于第3名的17.64秒，小于第5名的18.01秒，据此解答。 【详解】将已知成绩从小到大排列： 16.98＜17.32＜17.64＜18.01 可可成绩的范围是：17.64＜可可成绩＜18.01 A．18.42＞18.01，不符合题意； B．17.51＜17.64，不符合题意； C．17.25＜17.64，不符合题意； D．17.64＜17.85＜18.01，符合题意。 答案第12页（共12页） 答案第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $