精品解析：吉林通化市梅河口市博文学校2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题

2024-2025第一学期期末考试 高一语文试卷 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表，他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人，进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和蒙尘多年的文物打交道。 人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神的源头活水与真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数工匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、李冰等，他们几乎全靠手工制作，赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成为一名大师。 像过去，一个学徒工，要从小时候到长大成人，学上十多年才能出师。此中之艰苦，可想而知。如果没有一种安静如初的心态和坚持不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到。 即使到了当代，像瑞士的钟表工业，意大利的一些制鞋业，仍然在沿用手工工艺，就是因为机器的流水线上，很难达到工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师，至今仍默默地坚守着这一古老行业，他们因此成了另类“网红”。这其实正是人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工匠精神的推崇与尊敬。 当下时代，社会嬗变，人心浮躁，人们的脚步更为匆匆。其实，在这样的环境与心态下，我们更需要有时能静下来、慢一些，让步伐走得更稳些；在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些。 在生活中，一些看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；在看似静无声息的环境里，其实正磨炼和生成着动若脱兔的飞跃；在看似无言而寂寥的坚守中，其实成功正在一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品迭出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息。如果大家都能多一些安静中坚守的工匠精神之底色，就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态，让我们的人生，更为从容淡定；让我们的工作，更为细致入微；让我们的梦想，飞得更高更远…… （摘编自陈怀瑜《“安静与坚守”是工匠精神的底色》） 材料二： 一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、翻译、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。 匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己的新境界谓之“离”。我们也可以将其引申为各行业的匠心之道。守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老祥子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？ 守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不住寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？ 破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”，如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。 离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。 “技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。 （摘编自刘根生《匠心之道“守破离”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人生更为从容淡定，工作更为细致入微，梦想飞得更高更远，都要在安静中坚守工匠精神，这证明了坚守工匠精神的重要性。 B. 齐白石认为，“向我学习的人可能会成功，仅仅模仿我是没有出路的”。只要在别人的基础上有所突破、不断创新，就能迎来事业的灿烂春天。 C. 跟着师傅修业，在传承中加入自己的想法并开创自己的新境界，也能引申为各行业的匠心之道，可见“守破离”的重要意义。 D. 认真细致、精雕细凿、精益求精、技艺出神入化的工匠，能够赢得人们的尊崇，这体现了人们对工匠精神的重视。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 炉火纯青的工匠技术，并非仅有天赋便可成就，后天的学习也是必不可少的，但难补天赋不足。 B. 现实生活中，快节奏是常态，而一些想静下来、慢一点、走稳点的人，却在一念之间，就再也赶不上了。 C. 匠心之道的“守破离”中，“守”是关键，没有“守”，“破”就是无源之水，“离”就是空中楼阁。 D. 匠心之道的“离”很重要，要想达到“离”的境界，必须不断创新，文中麦克林托克的例子足以证明这一点。 3. 结合材料，下列选项中最能支持“守，意味着长久等待和超常吃苦”观点的一项是（ ） A. 马宇是秦始皇帝陵博物院文物修复师，他能在毫厘之间，把握分寸，重现旷世兵马俑。 B. 心细如发，探手轻柔，李峰在高倍显微镜下手工精磨刀具，即使只有5微米公差，也要“执拗”返工。 C. 中国高飞集团高级钣金工王伟，在肉眼难辨的误差里，手工打造精美弧线，托举中国大飞机翱翔蓝天。 D. 孔夫子带领弟子周游列国十余年。风霜雨雪没有阻止他前进的步伐，饥饿贫寒没有扑灭他胸中的热情，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。 4. 材料一和材料二开头有什么共同点？有什么作用？ 5. “工匠精神”是时代的呼唤，新形势下，如何践行工匠精神？请结合材料简要概括。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面5-8题。 文本一： 最美是百合 那是许多年以前的事情了。 曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了，他已茁壮地长到了八个月，在我们的日子最缺少色彩的时候，他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔。 在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。 妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 阿纯想了想，点头答应了。 阿纯的进驻，使我们的小家增添了许多笑声。阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。 阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” 妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！” 阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 她说：“不信你去看一看。” 经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。 一个下午，妻子也不多说话。 阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。” 阿纯看看我，轻轻地转过头去。 小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。 妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 （选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改） 文本二： 他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 （选自《百合花》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B. 本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，引发读者的阅读兴趣。 C. 本篇小说，从开书店、为阿纯发工钱、去商店看花布却舍不得买等情节看出小说的主人公妻子是一个勤劳、节俭、善良的人。 D. 本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良又美好的女生，她的形象具有积极的现实意义。 7. 下列与文本中加点字有关的说法，不正确的一项是（ ） A. 文本一中为了解除生活上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路，“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活的坚定态度。 B. 文本一中“进驻”指军队开进某一地区驻扎下来，文中大词小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义。 C. 文本二中对“布片”的描写，表现了小战士天真质朴的心理及回部队时的乐观情绪，推动后文情节发展。 D. 文本二中“多了一只野菊花”使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。 8. 文中画横线的句子有什么作用，请结合文本进行分析。 9. 文本一和文本二均没有以具体事物“百合花布”“百合花被”为题，而是直接用“最美百合”或“百合花”为题，有什么好处？请结合两个文本分别谈谈你的看法。 二、古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（5题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 崔衍，字著，深州安平人。父伦，字叙。宝应二年，伦以右庶子使吐蕃。虏背约，留二岁。执伦至泾州，逼为书约城中降。伦不从，更囚逻娑城。阅六岁，终不屈，乃许还。 衍，天宝末擢明经，调富平尉。继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。”伦怒召衍将袒而鞭之衍涕泣无所陈。伦弟殷趋白：“衍所禀举送夫人所，尚何云！”伦悟，繇是谮无入。调清源令，劝民力田，怀附流亡，观察使马燧表其能，徙美原。父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。 历苏、虢二州。虢居陕、华间，而赋数倍入，衍白太重。裴延龄领度支，方聚敛，私谓衍：“前刺史无发明，公当止。”衍不听，复奏：“州部多岩田，又邮传剧道，属岁无秋，民举流亡，不蠲减租额，人无生理。臣见长吏之患，在因循不以闻。不患陛下不忧恤也，患申请不实，不患朝廷不矜贷也。陛下拔臣大州，宁欲视民困而顾望不言哉？”德宗公其言，为诏度支减赋。迁宣歙池观察使，简静为百姓所怀。幕府奏聘皆有名士，后多显于时。卒，年六十九，赠工部尚书。 衍俭约畏法，室无妾媵，禄稍周于亲族，葬埋嫁娶，倚以济者数十家。及卒，不能蒇丧，表诸朝，赐赙帛三百段，米粟称之。 先是，天下以进奉结主恩，州藏耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之倡。赞死，衍代之。旧贡金锡凡十八品，皆倍直市于州，民匮，多逃去，衍至，蠲革之。居十年，啬用度，府库充衍。及穆赞代州，以钱四十万缗假民赋，故虽旱，人不流捐，由衍蓄积有素也。路应为观察使，以衍有惠在民，言状。元和元年，诏书褒美，谥曰懿。 （节选自《新唐书·列传第八十九》） 10. 文本中画波浪线的部分有三处需要断句，请把标号填到答题卡的相应位置。 伦怒A召衍B将袒C而鞭之D衍E涕F泣G无所陈。 11. 对文中加点词语相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学。 B. 谥号是人死之后给予的称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。 C. 擢，一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法，“徙”则表示一般的调职。 D. 古代男子有名有字，称自己往往称字，称别人往往称名。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A. 崔衍忠孝两全，名动天下。崔衍对自己的继母以德报怨；任宣歙池观察使时，政务简便，被百姓怀念；死后被朝廷加封为工部尚书。 B. 崔衍奖掖人才，勤政爱民。他所选择的属下官员，多为名流；宣州发生旱灾，他从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税， 因此宣州人不至于流散。 C. 崔衍为民请命，直言敢谏。崔衍奏报虢州赋税太重，请求减免赋税；裴延龄劝崔衍不要没事找事，崔衍依然上书皇帝，陈述本州民众的困窘。 D. 崔衍严于律己、家风严整。崔衍不仅室无妾媵，而且亲族数十家的葬埋嫁娶都靠他的俸禄周济，以致他去世后穷得连丧葬费都拿不出来。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。” （2）父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。 14. 结合文本，分析崔伦的形象。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 登高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 客至 杜 甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 15. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《登高》第一联，诗人选取“风急”“天高”等典型意象，营造了一幅长江秋日图。 B. 《登高》第二联，直抒胸臆，表达诗人珍惜时光，渴望建功立业的雄心壮志。 C. 《登高》第三联，“万里”，指诗人远离故乡；“百年”，这里借指晚年。 D. 《登高》与《客至》同为七言律诗，中间两联对仗工整，句法谨严。 16. 两首诗的尾联均提到酒，但抒发的情感明显不同，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共7小题，14分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人们看到浩瀚的星空、广阔的大海等壮丽的自然景象，常会用苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句来感慨人类的渺小。 （2）珊珊假期去泰山看日出，在太阳即将升起的那一刻，色彩斑斓，让她想到姚鼐《登泰山记》中“________________，________________”两句。 （3）“雏凤清于老凤声”，年轻者未必弱于年长者，何以如此？韩愈在《师说》中告诉了我们原因：“________________，________________。” （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“________________，________________。” （5）《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子是“____________，____________”。 （6）“留白”是中国艺术作品创作中常用的手法。在艺术作品中，艺术家有意留下相应的空白，给欣赏者更广阔的想象空间。如白居易的诗句“______，______”就传神表现了音乐中的留白手法的巧妙运用。 （7）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“_________”和“________”来以酒寄情。 四、语言文字运用（14分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 《沁园春·长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的 ① ，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于 ② 之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在 ③ ，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得 ④ 。 18. 请在文中横线处填上合适的成语。 19. 下列有关修辞的表述，不正确的一项是（ ） A. 比拟是一种常用的修辞手法，“无数的白云正在空中怒涌”“既已烧着，又何苦伤心流泪？”均用了比拟的手法。 B. “把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”与《立在地球边上放号》中“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！”都运用了排比的手法。 C. “百合花”“红烛”“云雀”这些意象在文中都具有象征意，百合花象征着纯洁的情感，红烛象征诗人对祖国的赤诚，云雀象征欢乐、光明、美丽。 D. 《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 “腹有诗书气自华。”阅读始终是人类获取知识的最主要方式，也是维系文明传承发展的关键纽带。书是易读的，路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁杂忙碌的工作中能读，即使是破屋茅棚，亦能读书。可书也是难读的，明窗净几，夜静更深，即使在教室、图书馆，也有不读书的。 阅读能滋养人生，能潜移默化地影响人。那些用文字构建了绮丽多彩的世界，不仅能让人获得美的享受，反而能让人从繁荣的现实世界中跳脱出来，实现真正的自由。在信息泛滥和电子产品包围的今天，读书的人也是幸运的，因为他们拥有了让时间变慢的魔法。慢，是舒缓，是耐心，是从容，是对细节的迷恋。日新月异的现实生活，总是让我们来不及停驻，来不及凝神。读书会和自己的灵魂相遇，也会和许多有趣的灵魂穿越时空对话交流。这是治疗人生坎坷的药，也是照亮自己前路的光。你看到的每一个字，都会化成你精神的骨与肉，改变你的精神容颜，让你变得与众不同。 20. 文中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子也可以改写成“书是易读的，可以在路灯下、车船上、集市里、工作中读，也可以在破屋茅棚中读”。从语意看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 三、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。” 这句话引起了你怎样的思考或联想呢?请联系自身体验写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得抄袭或套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025第一学期期末考试 高一语文试卷 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表，他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人，进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和蒙尘多年的文物打交道。 人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神的源头活水与真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数工匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、李冰等，他们几乎全靠手工制作，赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成为一名大师。 像过去，一个学徒工，要从小时候到长大成人，学上十多年才能出师。此中之艰苦，可想而知。如果没有一种安静如初的心态和坚持不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到。 即使到了当代，像瑞士的钟表工业，意大利的一些制鞋业，仍然在沿用手工工艺，就是因为机器的流水线上，很难达到工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师，至今仍默默地坚守着这一古老行业，他们因此成了另类“网红”。这其实正是人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工匠精神的推崇与尊敬。 当下时代，社会嬗变，人心浮躁，人们的脚步更为匆匆。其实，在这样的环境与心态下，我们更需要有时能静下来、慢一些，让步伐走得更稳些；在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些。 在生活中，一些看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；在看似静无声息的环境里，其实正磨炼和生成着动若脱兔的飞跃；在看似无言而寂寥的坚守中，其实成功正在一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品迭出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息。如果大家都能多一些安静中坚守的工匠精神之底色，就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态，让我们的人生，更为从容淡定；让我们的工作，更为细致入微；让我们的梦想，飞得更高更远…… （摘编自陈怀瑜《“安静与坚守”是工匠精神的底色》） 材料二： 一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、翻译、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。 匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己的新境界谓之“离”。我们也可以将其引申为各行业的匠心之道。守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老祥子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？ 守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不住寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？ 破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”，如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。 离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。 “技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。 （摘编自刘根生《匠心之道“守破离”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人生更为从容淡定，工作更为细致入微，梦想飞得更高更远，都要在安静中坚守工匠精神，这证明了坚守工匠精神的重要性。 B. 齐白石认为，“向我学习的人可能会成功，仅仅模仿我是没有出路的”。只要在别人的基础上有所突破、不断创新，就能迎来事业的灿烂春天。 C. 跟着师傅修业，在传承中加入自己的想法并开创自己的新境界，也能引申为各行业的匠心之道，可见“守破离”的重要意义。 D. 认真细致、精雕细凿、精益求精、技艺出神入化的工匠，能够赢得人们的尊崇，这体现了人们对工匠精神的重视。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 炉火纯青的工匠技术，并非仅有天赋便可成就，后天的学习也是必不可少的，但难补天赋不足。 B. 现实生活中，快节奏是常态，而一些想静下来、慢一点、走稳点的人，却在一念之间，就再也赶不上了。 C. 匠心之道的“守破离”中，“守”是关键，没有“守”，“破”就是无源之水，“离”就是空中楼阁。 D. 匠心之道的“离”很重要，要想达到“离”的境界，必须不断创新，文中麦克林托克的例子足以证明这一点。 3. 结合材料，下列选项中最能支持“守，意味着长久等待和超常吃苦”观点的一项是（ ） A. 马宇是秦始皇帝陵博物院文物修复师，他能在毫厘之间，把握分寸，重现旷世兵马俑。 B. 心细如发，探手轻柔，李峰在高倍显微镜下手工精磨刀具，即使只有5微米公差，也要“执拗”返工。 C. 中国高飞集团高级钣金工王伟，在肉眼难辨的误差里，手工打造精美弧线，托举中国大飞机翱翔蓝天。 D. 孔夫子带领弟子周游列国十余年。风霜雨雪没有阻止他前进的步伐，饥饿贫寒没有扑灭他胸中的热情，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。 4. 材料一和材料二开头有什么共同点？有什么作用？ 5. “工匠精神”是时代的呼唤，新形势下，如何践行工匠精神？请结合材料简要概括。 【答案】1. B 2. D 3. D 4. （1）共同点：两则材料开头都写了名人小故事。 （2）作用： ①引出论述的话题； ②作为事实论据证明文章的观点； ③激发读者的阅读兴趣。 5. ①要耐得住寂寞，静下心来，不受外物诱惑； ②要刻苦学习，能者为师，坚持不懈； ③要深入思考，精益求精。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料深入探讨了“工匠精神”的内涵与价值。材料一强调工匠精神中的“安静与坚守”，突出持之以恒的耐心与细致；材料二则通过“守破离”理论，进一步阐释了工匠精神中的传承、突破与创新。两则材料相辅相成，既展示了工匠精神的传统底蕴，又强调了其在现代社会中的创新意义，体现了对工匠精神的全面理解与推崇。 【1题详解】 B.“只要……就”表述过于绝对，齐白石“学我者生，似我者死”强调的是不能止步于模仿，要学其神韵善突破，但不能推出“只要在别人的基础上有所突破、不断创新，就能迎来事业的灿烂春天”。 故选B。 【2题详解】 A.“难补天赋不足”错误。材料一第二段说的是“这些精湛非凡的工匠技术……后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神的源头活水与真正底色”，也就是说后天的学习可以弥补天赋不足。 B.“在一念之间，就再也赶不上了”错误。材料一第七段中的“在生活中，一些看似‘慢’的行为，其实正孕育着快速提升的质变”，说明看似“慢”，实际上却发生了质变，可见是可以赶上的。 C.“‘守’是关键，没有‘守’，‘破’就是无源之水，‘离’就是空中楼阁”于文无据。材料强调三者并重。 故选D。 【3题详解】 A.马宇“能在毫厘之间，把握分寸，重现旷世兵马俑”突出了其精湛非凡的工匠技术。 B.李峰因5微米公差而“执拗”返工，突出了工匠精益求精的精神。 C.王伟“在肉眼难辨的误差里，手工打造精美弧线”突出了卓越的创造精神。 D.孔夫子带领弟子周游列国十余年，不舍不弃，论证了“守，意味着长久等待和超常吃苦”的观点。 故选D。 【4题详解】 本题分为两小问，先找开头写法的共同点，再分析语段作用。 材料一开头写故宫文物修复师王津的故事，材料二开头写草婴翻译《战争与和平》、贺友直画连环画的故事。再找二者的共同特征：王津、草婴、贺友直都是各自领域有代表性的人物，他们的经历都是简短的事例。由此归纳出共同点——都写了名人小故事。 从议论文开头常规三角度思考：内容上引出 “工匠精神” 的论题；论据层面，事例可充当事实论据，佐证工匠精神的观点；表达效果上，故事贴近生活，吸引读者阅读兴趣。 【5题详解】 题目问“如何践行工匠精神”，要求从材料中提炼具体做法，答案需紧扣材料内容。 从材料一第二段“这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神形成的源头活水与真正底色”和第四段“如果没有一种安静如初的心态和坚守不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到”可总结出要践行工匠精神，就要耐得住寂寞，静下心来，不受外物诱惑。 从第三段“如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成就为一名巨匠之师”可以总结出，践行工匠精神，就要刻苦学习，能者为师，坚守不懈。 从材料一第六段“在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些”可以总结出，践行工匠精神，要深入思考，精益求精，在“慢”中求快。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面5-8题。 文本一： 最美是百合 那是许多年以前的事情了。 曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了，他已茁壮地长到了八个月，在我们的日子最缺少色彩的时候，他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔。 在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。 妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 阿纯想了想，点头答应了。 阿纯的进驻，使我们的小家增添了许多笑声。阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。 阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” 妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！” 阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 她说：“不信你去看一看。” 经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。 一个下午，妻子也不多说话。 阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。” 阿纯看看我，轻轻地转过头去。 小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。 妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 （选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改） 文本二： 他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 （选自《百合花》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B. 本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，引发读者的阅读兴趣。 C. 本篇小说，从开书店、为阿纯发工钱、去商店看花布却舍不得买等情节看出小说的主人公妻子是一个勤劳、节俭、善良的人。 D. 本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良又美好的女生，她的形象具有积极的现实意义。 7. 下列与文本中加点字有关的说法，不正确的一项是（ ） A. 文本一中为了解除生活上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路，“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活的坚定态度。 B. 文本一中“进驻”指军队开进某一地区驻扎下来，文中大词小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义。 C. 文本二中对“布片”的描写，表现了小战士天真质朴的心理及回部队时的乐观情绪，推动后文情节发展。 D. 文本二中“多了一只野菊花”使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。 8. 文中画横线的句子有什么作用，请结合文本进行分析。 9. 文本一和文本二均没有以具体事物“百合花布”“百合花被”为题，而是直接用“最美百合”或“百合花”为题，有什么好处？请结合两个文本分别谈谈你的看法。 【答案】6. C 7. C 8. ①此处是一处细节描写，写出了阿纯对这笔钱的慎重态度。②与前文形成对比，阿纯说不收工钱，此处又小心谨慎地把工钱收好，引发读者的思考。③情节上为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔。 9. ①标题《最美是百合》运用象征的手法，不仅说出了“百合花布”的美，更说出了阿纯纯洁、美好的心灵，以及夫妇二人勤劳能干、善良节俭、待人真诚的美好品质，也象征了幸福美好的生活。 ②课文《百合花》中，标题《百合花》也使用了象征手法，不仅代表了“百合花被”，更是是通讯员和新媳妇的化身，象征了他们如百合花一般的美好品质，也象征着人性的美好、军民之间的深厚情谊。 【解析】 【导语】文本一通过讲述一对夫妻与阿纯的短暂相遇，展现了人性中的善良与美好。题目未直接用“百合花布”，而用“最美是百合”，更凸显百合的象征意义，寓意生活虽困苦，但善意和纯洁才最美。文本二选取战争中的细节展现小通讯员在严酷环境中仍心怀美好的品质，两篇通过平凡小事表现人性中的光辉，传递温暖。 【6题详解】 本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“小说的主人公妻子……”理解错误。文章主要是为了表现阿纯的善良、乐观，所以小说主人公是“阿纯”，而非“我”的妻子。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析情节作用和艺术形象的能力。 C.“推动后文情节发展”错误，小说《百合花》中对“布片”的描写共有三处，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣，“在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”；第二次是文本二中“已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”；第三次是“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”，故文本二中对“布片”的描写是照应前后文，不是推动后文情节发展。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①内容上，画线句是“她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层”，这段描写是写阿纯把“工钱”珍藏起来的情景，“装进一个信封”“把信封夹在书里”“把书放到书包的最里层”，这一系列的动作描写和细节描写，写出了阿纯对这笔钱的慎重态度，使得人物形象更加立体和丰满。 ②表达效果上，与前文形成对比，文章开头已明确阿纯为了多读书不想要工钱，行文到此，阿纯却收下了工钱，引发读者的思考。 ③情节上，联系后文“有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃”可知，原来阿纯这么看重“工钱”，是早就打算用这钱给妻子买喜欢的百合花布，因此这个句子为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的作用的能力。 ①标题《最美是百合》运用象征的手法。“百合” 在文中首先象征着阿纯的美好心灵。阿纯主动来帮忙且不要工钱，还执意用自己的 “工钱” 为妻子买百合花布，她的善良、纯洁如同百合花一般高雅洁白。同时，也象征着夫妇二人的美好品质，他们在困境中努力生活，开书店辛勤劳作体现勤劳能干，面对昂贵的布料选择放弃体现善良节俭，对待阿纯真诚友善体现待人真诚。百合花布是美好生活的象征。尽管夫妇俩生活贫困，但他们对生活仍有期待，就像妻子对用百合花布做连衣裙有着憧憬，而阿纯送百合花布的行为，更是给他们的生活带来了希望和温暖，象征着他们对未来幸福美好生活的向往与追求。 ②课文《百合花》中，“百合花” 象征着通讯员和新媳妇的美好品质。通讯员质朴、纯真、善良，在枪筒里插野菊花体现了他对生活的热爱，就像百合花一样纯洁美好；新媳妇对通讯员有着深切的关怀与敬意，她将自己唯一的、精心绣着百合花的新被子拿出来给牺牲的通讯员入殓，展现出她的善良、无私和对革命战士的深情，其品质也如百合花般美丽动人。合花被是军民之间深厚情谊的象征。这条被子原本是新媳妇的嫁妆，代表着她对新生活的期待，但她却毫不犹豫地用它来殓葬通讯员，这一行为体现了人民群众对解放军战士的热爱与支持。同时，通讯员为了保护人民群众英勇牺牲，也体现了军队对人民的守护。所以，“百合花” 象征着军民之间鱼水般的深厚情谊，也象征着人性的美好 二、古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（5题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 崔衍，字著，深州安平人。父伦，字叙。宝应二年，伦以右庶子使吐蕃。虏背约，留二岁。执伦至泾州，逼为书约城中降。伦不从，更囚逻娑城。阅六岁，终不屈，乃许还。 衍，天宝末擢明经，调富平尉。继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。”伦怒召衍将袒而鞭之衍涕泣无所陈。伦弟殷趋白：“衍所禀举送夫人所，尚何云！”伦悟，繇是谮无入。调清源令，劝民力田，怀附流亡，观察使马燧表其能，徙美原。父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。 历苏、虢二州。虢居陕、华间，而赋数倍入，衍白太重。裴延龄领度支，方聚敛，私谓衍：“前刺史无发明，公当止。”衍不听，复奏：“州部多岩田，又邮传剧道，属岁无秋，民举流亡，不蠲减租额，人无生理。臣见长吏之患，在因循不以闻。不患陛下不忧恤也，患申请不实，不患朝廷不矜贷也。陛下拔臣大州，宁欲视民困而顾望不言哉？”德宗公其言，为诏度支减赋。迁宣歙池观察使，简静为百姓所怀。幕府奏聘皆有名士，后多显于时。卒，年六十九，赠工部尚书。 衍俭约畏法，室无妾媵，禄稍周于亲族，葬埋嫁娶，倚以济者数十家。及卒，不能蒇丧，表诸朝，赐赙帛三百段，米粟称之。 先是，天下以进奉结主恩，州藏耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之倡。赞死，衍代之。旧贡金锡凡十八品，皆倍直市于州，民匮，多逃去，衍至，蠲革之。居十年，啬用度，府库充衍。及穆赞代州，以钱四十万缗假民赋，故虽旱，人不流捐，由衍蓄积有素也。路应为观察使，以衍有惠在民，言状。元和元年，诏书褒美，谥曰懿。 （节选自《新唐书·列传第八十九》） 10. 文本中画波浪线的部分有三处需要断句，请把标号填到答题卡的相应位置。 伦怒A召衍B将袒C而鞭之D衍E涕F泣G无所陈。 11. 对文中加点词语相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学。 B. 谥号是人死之后给予的称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。 C. 擢，一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法，“徙”则表示一般的调职。 D. 古代男子有名有字，称自己往往称字，称别人往往称名。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A. 崔衍忠孝两全，名动天下。崔衍对自己的继母以德报怨；任宣歙池观察使时，政务简便，被百姓怀念；死后被朝廷加封为工部尚书。 B. 崔衍奖掖人才，勤政爱民。他所选择的属下官员，多为名流；宣州发生旱灾，他从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税， 因此宣州人不至于流散。 C. 崔衍为民请命，直言敢谏。崔衍奏报虢州赋税太重，请求减免赋税；裴延龄劝崔衍不要没事找事，崔衍依然上书皇帝，陈述本州民众的困窘。 D. 崔衍严于律己、家风严整。崔衍不仅室无妾媵，而且亲族数十家的葬埋嫁娶都靠他的俸禄周济，以致他去世后穷得连丧葬费都拿不出来。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。” （2）父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。 14. 结合文本，分析崔伦的形象。 【答案】10. ABD 11. D 12. B 13. （1）（崔衍的）继母李氏不慈善，崔伦从吐蕃回来，李氏穿着破旧的衣服来见崔伦。崔伦问她（这么穿的）原因，李氏说：“崔衍不供给我衣食”。 （2）崔伦去世后，崔衍侍奉李氏更加恭敬，崔衍每年都给李氏所生的儿子崔郃偿还数不清的债务，所以崔衍做官做到刺史，而妻子儿女仅仅免受饥寒。 14. ①忠贞不屈。出使吐蕃被扣留六年，敌人逼迫他写信劝城中人投降，崔伦坚决不从，始终不肯屈服。 ②性情急躁，容易轻信他人。刚回家就听信继母李氏的谗言，大怒，想要鞭打崔衍。 ③知错能改。崔殷讲明实情之后，崔伦醒悟，从此不再听信谗言。 【解析】 【导语】这篇选自《新唐书》的人物传记剪裁精当，以崔衍生平行迹为核心，既铺陈其恤民、清俭、孝谨的亮节，又穿插父崔伦守节吐蕃的支线，人物群像立得住；文言难度适配中学考查层级，细节饱满有温度，跳出扁平的良吏叙事，兼具史传的真实性与感染力。 【10题详解】 句意：崔伦大怒，召来崔衍，准备脱去他的衣服鞭打，崔衍哭泣却始终不陈述内情。 “伦怒”是主谓结构，语意完整，A处断开； “召衍”为动宾结构，语意完整，B处断开； “袒而鞭”是连续动作，中间不能停顿，“之”作其宾语，语意完整；“衍”是下句主语，D处断开。 故选ABD。 【11题详解】 D.“称自己往往称字，称别人往往称名”错误，应该是“称自己往往称名，称别人往往称字”。 故选D。 【12题详解】 B. “他从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税”错误，张冠李戴。原文为“及穆赞代州，以钱四十万缗假民赋”，是指穆赞替代崔衍管理宣州时，从府库中拿出四十万贯钱代替百姓交税。 故选B。 【13题详解】 （1）“慈”，慈善；“敝”，破旧的；“故”，原因；“衍不吾给”，宾语前置句，正常语序为“衍不给吾”。 （2）“谨”，恭敬；“偿负”，归还所欠的债；“官”，做官；“妻子”，妻子儿女。 【14题详解】 概括人物形象，要立足原文事例，答题时做到形象特点+文本依据。 第一步：锁定文中描写崔伦的区间：文章第一段崔伦出使吐蕃；第二段归家后听信谗言、醒悟改过。 第二步：结合事件，概括形象。“虏背约，留二岁。执伦至泾州，逼为书约城中降。伦不从，更囚逻娑城。阅六岁，终不屈”→面对敌人威逼利诱，坚守气节，忠贞不屈。 听李氏一面之词，就要“将袒而鞭之”→遇事冲动，容易轻信他人谗言。 “伦弟殷趋白：‘衍所禀举送夫人所，尚何云！’伦悟，繇是谮无入”→知错能改，不再听信谗言。 【参考译文】 崔衍，字著，是深州安平人。父亲崔伦，字叙。宝应二年，以右庶子的身份。崔伦不听从，又被囚禁在逻娑城(今西藏拉萨市)。过了六年，崔伦始终不屈服，才允许他返回。 崔衍，天宝末年以明经科登第，调任富平尉。(崔衍的)继母李氏不仁慈，崔伦从吐蕃回来，李氏穿着破旧的衣服来见崔伦，崔伦问她(这么穿的)原因，李氏说：“崔衍不供给我衣食。”崔伦大怒，召来崔衍，准备脱去他的衣服鞭打，崔衍哭泣却始终不陈述内情。崔伦的弟弟崔殷闻讯后赶紧前来说：“崔衍每月的俸钱都送到夫人那里了，还让他怎么说!”崔伦才明白(其中隐情)，从此崔伦就不再听信李氏的诬陷之言了。崔衍调任清源县令，勉励老百姓耕田，让流亡的百姓归附，观察使马燧上表表彰他的才能，朝廷将他调任美原。崔伦去世后，崔衍侍奉李氏更加恭敬，崔衍每年替李氏所生的儿子崔郃偿还的欠款数不胜数，所以崔衍做官到刺史，而妻子儿女仅仅免受饥寒而已。 崔衍历任苏、虢二州刺史。虢州地处陕、华二州之间，而赋税却(比其他两州)重了好几倍，崔衍认为太重。裴延龄掌管度支事务，正致力于聚敛赋税，于是私下对崔衍说：“以前的刺史都没有说赋税太重，您也就不要说了。”崔衍不听从，又上奏说：“虢州辖境内多是山田，并且处在驿站传递的要道上，连年歉收，百姓全部流离失所，若不减免租税，百姓会活不下去。臣觉得令人忧虑的在于官吏只想因循守旧，不为百姓向上陈述请求，不反映真实情况。不担忧陛下不忧民抚恤，而担心申请的不符合事实，不担心朝廷不怜恤宽恕。陛下提拔臣去治理大州，我怎能想要看到百姓困顿却犹豫观望不说呢?”唐德宗认为他说得中肯直率，于是特别下令度支给减轻赋税。崔衍升任宣州歙县池州观察使，政务简便，被百姓怀念。他所选择的属下官员大多是名流，后来大多显贵通达。死时，（崔衍）享年六十九岁，追赠工部尚书。 崔衍生活简朴节约，敬畏法律，家无侍妾，俸禄多接济给亲族，用于他们的丧葬嫁娶，靠他接济的有几十家。到崔衍死时，家中没有能力治办丧事，有人向朝廷上奏，朝廷赏赐三百段布帛助办丧事，还给他相当的粮食。 在此以前，天下官吏喜欢用进奉钱财来巩固皇上的恩宠，州郡财力被耗尽了，韦皋、刘赞、裴肃是进奉的首倡者。刘赞死后，崔衍代替了他的官位。以前上贡有金锡共十八种，都是两倍的价钱从州里买来的，所以百姓匮乏，大多逃离，崔衍来后，减免和革除了很多。在任十年，节约费用，府库也很充实。等到穆赞代替崔衍管理宣州时，从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税，因此宣州虽发生旱灾，宣州人不至于流散，正是由于崔衍原有的积蓄丰厚。路应担任观察使，因为崔衍对人民有恩惠，向朝廷说明情况。元和元年，皇帝下诏书褒扬赞美他，谥号为“懿”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 登高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 客至 杜 甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 15. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《登高》第一联，诗人选取“风急”“天高”等典型意象，营造了一幅长江秋日图。 B. 《登高》第二联，直抒胸臆，表达诗人珍惜时光，渴望建功立业的雄心壮志。 C. 《登高》第三联，“万里”，指诗人远离故乡；“百年”，这里借指晚年。 D. 《登高》与《客至》同为七言律诗，中间两联对仗工整，句法谨严。 16. 两首诗的尾联均提到酒，但抒发的情感明显不同，请简要分析。 【答案】15. B 16. 《登高》抒发了身世之悲、忧国之情。《客至》抒发了作者的兴奋、欢快之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“直抒胸臆”错。此联刻画了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，寄情于景，深沉地抒发了韶光易逝，壮志难酬的感怆。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《登高》：结合诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”意思是“历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯”可知，这两句是作者写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。诗人本来心里有许多愁，愁国事，愁个人处境不好，现在又多病更愁了，本想借酒消愁，但现在因病断酒，各种愁绪郁结于心，不能派遣，新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。作者借酒抒发了他身世飘零的感慨和忧国之情。 《客至》：结合诗句“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”意思是“离市太远晚餐中没有好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝剩下的酒”可知，这四句主要描述的是两位挚友越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。作者借酒表现了自己诚朴恬淡的情怀和好客的心境，抒发了自己的兴奋、欢快之情。 （三）名篇名句默写（本题共7小题，14分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人们看到浩瀚的星空、广阔的大海等壮丽的自然景象，常会用苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句来感慨人类的渺小。 （2）珊珊假期去泰山看日出，在太阳即将升起的那一刻，色彩斑斓，让她想到姚鼐《登泰山记》中“________________，________________”两句。 （3）“雏凤清于老凤声”，年轻者未必弱于年长者，何以如此？韩愈在《师说》中告诉了我们原因：“________________，________________。” （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“________________，________________。” （5）《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子是“____________，____________”。 （6）“留白”是中国艺术作品创作中常用的手法。在艺术作品中，艺术家有意留下相应的空白，给欣赏者更广阔的想象空间。如白居易的诗句“______，______”就传神表现了音乐中的留白手法的巧妙运用。 （7）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“_________”和“________”来以酒寄情。 【答案】 ①. 寄蜉蝣于天地 ②. 渺沧海之一粟 ③. 极天云一线异色 ④. 须臾成五采 ⑤. 闻道有先后 ⑥. 术业有专攻 ⑦. 故不积跬步 ⑧. 无以至千里 ⑨. 安能摧眉折腰事权贵 ⑩. 使我不得开心颜 ⑪. 别有幽愁暗恨生 ⑫. 此时无声胜有声 ⑬. 潦倒新停浊酒杯 ⑭. 一尊还酹江月 四、语言文字运用（14分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 《沁园春·长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的 ① ，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于 ② 之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在 ③ ，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得 ④ 。 18. 请在文中横线处填上合适的成语。 19. 下列有关修辞的表述，不正确的一项是（ ） A. 比拟是一种常用的修辞手法，“无数的白云正在空中怒涌”“既已烧着，又何苦伤心流泪？”均用了比拟的手法。 B. “把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”与《立在地球边上放号》中“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！”都运用了排比的手法。 C. “百合花”“红烛”“云雀”这些意象在文中都具有象征意，百合花象征着纯洁的情感，红烛象征诗人对祖国的赤诚，云雀象征欢乐、光明、美丽。 D. 《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。 【答案】18. 峥嵘岁月  水深火热  字里行间  淋漓尽致 19. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：语境中有“豪情”“壮志”的提示，表达的思想是积极的，应填“峥嵘岁月”。峥嵘岁月：形容不平凡、不寻常的年月。 第二空：语境指人民的生活处境艰难困苦，应填“水深火热”。水深火热：比喻人民生活处境异常艰难痛苦。 第三空：文中强调诗人改造旧天地的决心从文本内容中体现，说明这种决心蕴含在词句之中，故填“字里行间”。字里行间，指文章的某种思想感情没有直接说出，而是通过全篇或全段文字透露出来。 第四空：语境修饰的对象是《沁园春·长沙》，且形容把“祖国放在心中，以天下为己任”的情感表达得充分透彻，应填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.“排比的手法”错误。“把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”运用的是反复、拟人的修辞手法，把没有生命的“东西”拟人化，让其拥有了人的行为“沉睡”；“黑暗”拟人化后也有了“怀里”。“毁灭，毁灭，毁灭呀”运用了反复的修辞，没有运用排比的修辞。反复一般是词语的重复，而排比是结构一致的三个或三个以上的句子。 故选B。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 “腹有诗书气自华。”阅读始终是人类获取知识的最主要方式，也是维系文明传承发展的关键纽带。书是易读的，路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁杂忙碌的工作中能读，即使是破屋茅棚，亦能读书。可书也是难读的，明窗净几，夜静更深，即使在教室、图书馆，也有不读书的。 阅读能滋养人生，能潜移默化地影响人。那些用文字构建了绮丽多彩的世界，不仅能让人获得美的享受，反而能让人从繁荣的现实世界中跳脱出来，实现真正的自由。在信息泛滥和电子产品包围的今天，读书的人也是幸运的，因为他们拥有了让时间变慢的魔法。慢，是舒缓，是耐心，是从容，是对细节的迷恋。日新月异的现实生活，总是让我们来不及停驻，来不及凝神。读书会和自己的灵魂相遇，也会和许多有趣的灵魂穿越时空对话交流。这是治疗人生坎坷的药，也是照亮自己前路的光。你看到的每一个字，都会化成你精神的骨与肉，改变你的精神容颜，让你变得与众不同。 20. 文中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子也可以改写成“书是易读的，可以在路灯下、车船上、集市里、工作中读，也可以在破屋茅棚中读”。从语意看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 【答案】20. 那些用文字构建的绮丽多彩的世界，不仅能让人获得美的享受，而且能让人从繁杂的现实世界中跳脱出来，实现真正的自由。 21. ①句式上：原句多用短句，句式活泼灵动，节奏明快有力，改句就没有这种表达效果。②修辞上：运用排比手法，强调读书之易不分场所，具有较强的说服力，能够增强文章的表达效果和气势，加深读者的印象。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析和修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是“不仅……”句的主语不是“那些文字”，应是“绚丽多彩的世界”，可把“那些用文字构建了绮丽多彩的世界”的“了”改为“的”； 二是“不仅……反而”搭配不当，前后两句构成递进关系，把“反而”改为“而且”； 三是“繁荣的现实世界”定中搭配不当，“繁荣”改为“繁杂”。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子效果的能力。 ①句式上：原句“路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁杂忙碌的工作中能读，即使是破屋茅棚，亦能读书”由几个短句构成。短句通过简短有力的话语表达，能够突出重点，加强作者观点的表现力，使得表达更加真实和生动。改句是长句“可以在路灯下、车船上、集市里、工作中读，也可以在破屋茅棚中读”，表述平淡。 ②修辞上：原句采用了排比句式“路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁杂忙碌的工作中能读，即使是破屋茅棚，亦能读书”，排比的运用，不仅强化了“书是易读的”，而且使不同场景的读书如一帧帧电影的镜头，增强形象性和感染力，使论证有力，有气势。 三、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。” 这句话引起了你怎样的思考或联想呢?请联系自身体验写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得抄袭或套作。 【答案】例文： 保持心灵的一方净土 落叶不光在地面上，有时也在我们的心上，捡起心上的落叶，保持自己心灵的一方净土。 在这千姿百态的花花世界中，物欲横流，每一步都充满了诱惑，正如那随风飘离的落叶，难免会有一两片落在你的心上。那么，就请你捡起心上的落叶，保持心灵的一方净土。 联想到当今社会，贪污之风横行泛滥，很多人都说自己身不由己，身处其境，除了遵从潜规则，并无他法。正如那潮水般的落叶，任其落在心上，不去打扫，直至整个心灵被蒙蔽，走向毁灭。倘若，他们真的愿意保持心灵的净土，即使落叶落下，也会一片一片地拾取，又怎会导致后来的身不由己？只是很多时候，人们看到了落叶，索性让落叶放纵自流，然后一起去打扫。结果，逐渐丧失了自己的目标和理想，走向堕落。 拾起心中的落叶，保持心灵的一方净土。 一曲《离骚》一声哀叹，历史中的屈原总让历代文学家咏叹不绝。一句“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”将屈原的高尚品格表现得淋漓尽致。面对“背绳墨，竞周荣”的楚国，屈原尽力拾取积落在心中的落叶，使自己不与世俗同流合污，宁愿随流水长逝，也要保持心灵的净土。纵使身处其境，也不身不由己，纵使屈心抑志，也不苟且偷生。在浩浩荡荡的历史长河中，他不断地向人诉说：“保持心灵的一方净土。” 拾起心中的落叶，保持心灵的一方净土。 大唐盛世，群星闪耀，但在这群星之中，唯一亘古闪烁的当属李白。三分剑气，七分月光。李白面对着逐渐衰落的大唐，面对着高官厚禄，毅然放弃，而选择了白鹿青崖间。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”更表达出李白一直在保持心灵的一方净土，不让世俗的落叶沉积在心间。 拾起心中的落叶，保持心中的一方净土。 孟子有言：“万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”孟子行走于世，时刻保持心灵的净土，为义舍弃一切。而在当今世上，又有多少人能做到这一点呢？大多都是见利忘义罢了。 拾起落叶，开辟净土，不在你能与不能，而在你愿与不愿。真正高尚的人，从不会被世俗蒙蔽心灵，而是弯下腰，一片片地拾取，一片又一片，他们弯下腰捡落叶的姿态将成为这个世界最美丽的风景。 拾起落叶，你准备好了吗？ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 【审题】本题属新材料作文。作文材料是一句哲理格言。“心灵不会是一块闲置的空地：你不种庄稼，它就长杂草。”这句有着丰富寓意的格言，自有其辩证的思想性：你不种庄稼，它就长杂草；反过来思考，你种上庄稼，它就不长杂草。所以，我们在立意方面，就应当从两方面——对立统一，一分为二地分析这个材料的寓意。当然，“庄稼”的寓意就是一个人的正面的追求：个人的修养、知识的丰富、正义的献身、为社会为他人，真善美，等等。那么，“杂草”，就是反面的东西，假恶丑、极端个人主义、奢侈享乐、虚度年华，等等。由此，作文时就可以由正反两方面辩证地立意和论证。这是最佳立意。另外两个方面，就是单纯从正面或从反面立意，即“种庄稼”或“长杂草”。以上是从三个立意的分析。 参考立意： 1、与心灵对话； 2、要关注和思考外在世界，而且要审视内在心灵，与精神对话； 3、让自己的精神更丰厚，心胸更高远，心灵更纯粹。 素材准备： 1、躺在沙滩上，清凉的海风拂面而过，抬头仰望，是与海相接的蓝天，蓝得纯粹。我静静的享受着这午后的一切，海风让我有些沉醉，沉醉在与海风的交谈，与心灵的对话之中…… 2、也许是长大了的缘故，我也能常常安静下来，像这样，静静地体会着身边的人和事了。突然发现，喜怒哀乐的心情已不会随着身边事物的变化而改变了。就如此时，小时候如若仅有自己一人呆着，定会觉得寂寞极了，而现在，却沉醉于与心灵的对话之中，无法自拔。 3、朴树唱道：“人们都是那样匆忙地长大，那些疑问从来没有人回答，就让他们过去吧，随着风远远地去吧，让该来的来，我们在这里等待”每个人长大，并走向成熟都将意味着要付出代价，而付出代价的本身就是人生的另一种收获，走向成熟时需要一个过程的，就像秋天的说够累累总要经过春天的播种和夏天的孕育。站在十几岁的中央，我开始审视过去的自己，勾画未来的蓝图…… 4、在夏夜里，家里的又开放了，花瓣大大的，白白的，在星夜下闪着丝绒般的光泽，就连星月的光辉也得退避三舍呢！它的开放震惊了我们一家人，“好美呀”！我们围着它，不停地赞叹，深深地陶醉在它的美丽中。然而，让我更感到兴奋与好奇的，是它那短短的仅有四个小时的生命，“一现”，可谓是最贴切的描写了。 结构层次： 本题适合于写成抒情性散文。根据材料确定立意，拟写文章标题。文章开头，可以用抒情笔调提出观点。正文部分，从不同角度，运用多种素材，来突出主题。做到形散（素材广泛）神聚（主题集中）。散文中有时候也需要叙事，叙事部分要高度压缩。文章主题与心灵有关，写作时要有家国情怀和时代担当，积极投身到社会发展洪流中去。 【点睛】新材料作文审题原则： 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $