1.3运动的快慢 同步练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“运动的快慢”，通过“基础夯实+能力提升”分层设计，实现从概念理解到综合应用的知识巩固，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实|速度概念、公式理解、单位换算|以选择题为主，辨析速度与路程、时间关系（如第1-4题），强化物理观念| |能力提升|速度比较、图像分析、相对运动|结合生活情境（如接力赛交接棒、校车与卡车）和图像问题（频闪照片、路程时间图像），提升科学推理与模型建构能力|

· 2026-2027学年第一学期初二物理课时作业 · 运动的快慢 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 基础夯实 一、速度概念的基本认识与理解 1．关于速度，下列说法正确的是（   ） A．物体运动速度越大，通过的路程越长 B．运动时间一定时，通过的路程越长，速度越大 C．物体运动速度越大，所用的时间越少 D．运动路程一定时，运动时间越长，速度越大 2．下列关于快与慢的说法中，正确的是（   ） A．做变速运动的物体在任意相等的时间内通过的路程相等 B．在匀速直线运动中，速度大的物体通过的路程一定多 C．坐在两列并排行驶的火车中，你若看见旁边的列车在动，它跑的一定比你的车快 D．在匀速直线运动中，路程与时间比值大的物体运动的一定快 3．关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（　　） A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B．物体运动的速度v越大，物体运动越快 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体运动的速度v越大，所用时间t越短 4．有关物体运动的速度、路程、时间之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．速度大的物体，通过的路程长 B．运动时间短的物体，速度一定大 C．物体运动越快，说明速度越大 D．物体通过相同路程所用的时间越长，说明速度越大 5．在国际单位制中，时间的国际单位是（  ） A．m/s B．h C．min D．s 6．在国际单位制中，速度的单位是（　　） A．m B．km C．m/s D．min 7．公共汽车以36km/h的速度匀速行驶在马路上，该速度的物理意义是（     ） A．每秒通过的路程为10m B．瞬时速度恒为36km/h C．换算为m/s是129.6m/s D．比南宁邕江游船速度（约15km/h）慢 8．某辆汽车启动后，经过20s，车上某表的指针指在如图所示的位置，由表可知（　　） A．此时汽车的速度是90km/h B．此时汽车的速度是90m/s C．启动后20s内汽车的平均速度是90km/h D．启动后20s内汽车运动了90km 能力提升 二、速度的比较与直观感知 9．一名短跑运动员5s内跑了50m；猎豹奔跑的速度是1200m/min；火车行驶的速度为180km/h，三者的速度从大到小的排列顺序是（　　） A．运动员、猎豹、火车 B．运动员、火车、猎豹 C．猎豹、火车、运动员 D．火车、猎豹、运动员 10．下列场景中，物体运动速度最接近1m/s的是（　　） A．同学们正常步行的速度 B．东江湖面观光快艇匀速巡航时的速度 C．飞驰而过的京广高铁列车通过郴州西站时的速度 D．骑行爱好者从苏仙岭盘山公路下坡时的速度 11．关于做匀速直线运动的物体，下列说法中正确的是（     ） A．由公式可知，该物体速度与路程成正比 B．由公式可知，该物体速度与时间成反比 C．该物体速度是定值，在任意相等时间内通过的路程相等 D．该物体的速度不能用公式进行计算 12．如图所示是甲、乙两相同小球同时从a点沿直线运动到b点的频闪照片，每隔相同时间拍照一次，则从a到b的过程中，甲、乙两小球的平均速度之比为（　　） A． B． C． D． 三、实际情境中的速度问题 13．在学校运动会米接力赛中，为保证交接棒顺利，两运动员应保持相对___________，终点裁判员是通过___________（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方法来判断运动员运动快慢的。 14．比较物体运动快慢的方法有两种： ①物体运动的时间相同时，比较路程。②物体运动的路程相同时，比较时间。 跑步软件中的“配速”采用的是第_____种方法；物理学中定义的“速度”采用的是第____种方法：百米赛跑的终点裁判员通过第_____种方法比较运动员的快慢。（选填“①”或“②”） 15．如图所示是中小学生乘坐的校车，它更好地保障了学生往返于家和学校之间的路途安全。现有一辆校车沿平直的公路行驶，坐在校车内的小刚看到前方一辆同向行驶的卡车向自己“倒退”而来。由此现象可以推断_________（选填“校车”或“卡车”）速度大；若以校车为参照物，卡车上的司机是_________（选填“运动”或“静止”）的。 16．小明从家中出发到达钟楼后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图所示，则步行的是图中的______段（选填“OA”或“AB”），他骑车的速度是______m/s；全程的平均速度是______km/h。 17．如图所示是小球在水平面上做直线运动时每隔0.1秒记录一次小球位置的图像，由图可知，小球所做的是__________（选填“匀速”或“变速”）运动；从点运动到点的平均速度与从点运动到点的平均速度相比，__________（选填“＞”、“＜”或“＝”）；从点到点的平均速度为__________。 18．如图记录了两辆汽车在平直公路上行驶时，在40s内通过的路程，则可能做匀速直线运动的是_____（选填“甲”或“乙”），在这40s内的平均速度_____（选填“甲车比较大”、“乙车比较大”或“甲乙一样大”），前20s内乙车的平均速度是_____。 试卷第4页（共4页） 试卷第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年9月5日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B C D C A A D A 题号 11 12 答案 C A 1．B 【详解】A．物体运动速度大，时间未知，通过的路程不一定越长，故A错误； B．运动时间一定时，通过的路程越长，路程与时间的比值越大，速度越大，故B正确； C．物体运动速度大，路程未知，所用的时间不一定越少，故C错误； D．运动路程一定时，运动时间越长，路程与时间的比值越小，速度越小，故D错误。 故选B。 2．D 【详解】A．相等时间内，物体通过的路程不相等，则物体做变速直线运动，故做变速运动的物体在任意相等的时间内，通过的路程不相等，故A错误； B．在匀速直线运动中，由于不知道所用时间的长短，无法比较物体运动的路程的大小，故速度大的物体通过的路程不一定多，故B错误； C．坐在两列并排行驶的火车中，以自己为参照物，若看见旁边的列车在动，说明两车速度不同。若两车同向行驶，旁边的列车可能比自己的车快（看到它前进），也可能比自己的车慢（看到它后退）。因此，不能断定它一定比自己的车快，故C错误； D．物理学中用通过的路程与所用时间的比值来比较物体运动的快慢（即速度），若比值越大，说明单位时间内物体通过的路程越长，即物体运动得越快，反之，越慢，故D正确。 故选D。 3．B 【详解】A．物体的路程 ，即距离是由速度和时间共同决定的， 故A错误； B．速度表示物体运动的快慢，运动的速度v越大，物体运动越快，故B正确； C．速度是由路程和时间共同决定的，与单个量没有关系，故C错误； D．时间的长短取决于速度和距离决定，不能只说速度大，时间就短，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．由公式可知，路程的长短由速度、时间共同决定，故A错误； B．由公式可知，速度的快慢由路程与时间的比决定的，故B错误； C．速度表示物体运动的快慢程度，运动越快即单位时间内移动的距离越远，因此速度越大，故C正确； D．由公式可知，物体通过相同路程所用的时间越长，速度越小，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】在国际单位制中，时间的国际单位是秒（s），时（h）和分（min）是辅助单位，米每秒（m/s）是速度单位，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．C 【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量，用路程与时间的比表示，在国际单位制中，路程的单位是m，时间单位是s，故速度的单位为m/s，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．A 【详解】。 AC．，表示汽车每秒通过的路程为10m，故A符合题意，C不符合题意； B．匀速行驶的速度是恒定不变的，并不是瞬时速度，故B不符合题意； D．，汽车比游船快，故D不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】AB．表盘所示速度单位为km/h，此时速度为90km/h，故A符合题意，B不符合题意； C．根据可知，因为不知道汽车行驶的路程，无法确定汽车在20s内的平均速度，故C不符合题意； D．根据可知，由于不知道汽车的平均速度，因此无法计算汽车运动的路程，故D不符合题意。 故选A。 9．D 【详解】运动员的速度为 猎豹奔跑的速度是 1200m/min=20m/s 火车行驶的速度为 180km/h=50m/s 因此三者的速度从大到小的排列顺序是：火车、猎豹、运动员。 故选D。 10．A 【详解】A．同学们正常步行的速度约为1m/s，故A符合题意； B．东江湖面观光快艇匀速巡航时的速度约为30km/h，换算为m/s是，故B不符合题意； C．飞驰而过的京广高铁列车通过郴州西站时的速度约为300km/h，换算为m/s是，故C不符合题意； D．骑行爱好者从苏仙岭盘山公路下坡时的速度约为20km/h，换算为m/s是，故D不符合题意。 故选A。 11．C 【详解】AB. 匀速直线运动的速度v为定值，与路程s、运动时间t均无关，不存在正比或反比关系，故AB错误； C. 匀速直线运动速度为定值，由公式可知，v恒定，任意相等时间t内通过的路程s相等，故C正确； D. 是速度的通用计算式，可用于计算匀速直线运动的速度，故D错误； 故选C。 12．A 【详解】甲、乙两球起点和终点位置相同，它们通过的路程相等，即，假设一个时间间隔为，从频闪照片可知，甲球经过了5个时间间隔，所用时间为，乙球经过了3个时间间隔，所用时间为。根据速度公式可得，从a到b的过程中，甲、乙两物体平均速度之比为 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 13． 静止 相同路程比时间 【详解】[1]在接力赛交接棒时，两运动员需保持相对静止（即以队友为参照物，自己是静止的），以确保接力棒传递稳定，避免因相对运动导致失误。 [2]终点裁判员通过他们运动相同的路程，比较运动员所用时间的长短来判断运动员运动快慢的，用时最短，则运动最快，因此采用“相同路程比时间”的方法。 14． ② ① ② 【详解】[1]跑步软件中的“配速”通常表示每公里所需的时间（如5分钟/公里），即在固定路程（1公里）上比较时间长短，时间越短速度越快，因此采用第②种方法。 [2]物理学中定义的“速度”是路程与时间的比值（），表示单位时间内通过的路程（如米/秒），即在相同时间内比较路程长短，因此采用第①种方法。 [3]百米赛跑中，所有运动员跑相同的路程（100米），终点裁判员通过比较运动员到达终点所用时间的长短来判断快慢，时间越短速度越快，因此采用第②种方法。 15． 校车 运动 【详解】[1]校车和卡车同向行驶，坐在行驶校车上的小刚看到前方一辆同向行驶的卡车向自己“倒退”，说明卡车和校车之间的距离在减小，所以行驶在后面的校车速度较快。 [2]若以校车为参照物，卡车上的司机相对于校车的位置发生了变化，所以卡车上的司机是运动的。 16． AB 6 7.2 【详解】[1]OA段的速度 AB段的速度 骑自行车的速度应大于步行速度，因此步行的是图中的AB段。 [2]OA段是骑车过程，骑车速度为6m/s。 [3]全程平均速度为 17． 变速 ＜ 0.125 【详解】[1]由图可知，相同的时间内，小球运动的距离不同，小球所做的是变速运动。 [2]从点运动到点，小球用时0.2s，小球运动了1.5cm，从点运动到点小球用时0.2s，运动了 相同的时间内，小球点运动到点运动的距离大于小球从点运动到点的距离，故从点运动到点的平均速度小于从点运动到点的平均速度。 [3]由图可知，小球从点到点，用时0.4s，小球从点到点的路程为5.00cm，从点到点的平均速度为 18． 甲 甲乙一样大 11.75 【详解】[1]匀速直线运动是指物体沿着直线且速度不变的运动，其特点是在相等时间内通过的路程相等。由图可知，甲车在相同时间，即每10s内通过的路程相等，所以甲车可能做匀速直线运动；乙车在相同时间内通过的路程不相等，所以乙车做的是变速直线运动。 [2]由图可知，甲、乙两车在40s内通过的路程相等，根据平均速度公式可知，甲、乙两车的平均速度一样大。 [3]由图可知，前20s内乙车通过的路程，时间。根据平均速度公式，可得前20s内乙车的平均速度 答案第4页（共5页） 答案第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $