精品解析：江苏省无锡市锡山区无锡市羊尖中学2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

无锡市羊尖中学初二语文限时作业 2026.1 一、积累与运用（25分） 1. 根据你这学期的积累，请完成下面的诗文内容。 品读诗文，我们赏四时之景：晏殊“无可奈何花落去，________”的春天的花鸟景象让人遐思；盛夏来临，郦道元“________，不以疾也”的湍急之水令人震撼；金秋悄至，王绩“树树皆秋色，________”的夕阳之美令人感慨；严冬来袭，刘桢笔下“________？松柏有本性”的坚韧之品令人敬佩。 品读诗文，我们悟家国之思：战火纷飞，杜甫慨叹“________，家书抵万金”的艰难之情令人怅然；面对强敌，李贺诗中将士“________，________”的报国之志让人动容；“________，________”，表达了杜牧对国家运势的反向思考；“________，出则无敌国外患者”，孟子认为这种情况不利于国家的生存和发展。 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 虽乘奔御风 ③. 山山唯落晖 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 提携玉龙为君死 ⑧. 东风不与周郎便 ⑨. 铜雀春深锁二乔 ⑩. 入则无法家拂士 【解析】 【详解】注意易错字：燕、乘、奔、御、晖、罹、凝、烽、携、拂。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 东林书院坐落在无锡城的小巷里，与书院一河之隔的，便是 的闹市区。没有围墙，没有遮护，东林书院就这样稳稳地盘坐在流水潺潺、树木葱茏之中，任尔俗世红尘、繁扰xuān（ ）嚣。书院触目所及皆是古意。一座四柱三门、斗拱飞檐的石制牌坊，门额上书写“东林旧迹”四字，字体古朴（ ）庄重。其间雕lòu（ ）二龙戏珠、鲤鱼跃龙门等精美刻饰，使整座牌坊端庄而又富有灵气。东林精舍、丽泽堂、依庸堂三座主体建筑南北依次分布，三重院落之北，便是燕居庙和三公祠。此外还有十几座堂庙斋舍，掩映在绿树修竹之间，古蕴十足。 （1）给加点字注音。 古朴（ ） （2）根据拼音写汉字。 xuān嚣（ ） 雕lòu（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 水泄不通 B. 纷至沓来 C. 车水马龙 D. 眼花缭乱 【答案】（1）pǔ （2） ①. 喧 ②. 镂 （3）C 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查注音。 古朴：gǔ pǔ，指朴素而有古代的风格。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 嚣张：xiāo zhāng，意思是喧哗；放肆；跋扈。 雕镂：diāo lòu，犹雕刻；指雕刻品；比喻刻意修饰文辞。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 A.水泄不通：意思是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密； B.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物； C.车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象； D.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱； 结合“与书院一河之隔的，便是 的闹市区”可知，这里用来形容“闹市区”，突出其热闹繁华，故用“车水马龙”； 故选C。 3. 关于建筑的起源，小谷找到了以下资料。其中排列最连贯的一项是（ ） ①因此，在传统语境中多以“土木”指代建筑。 ②同时，因其以柱承重，以墙围合，故有“墙倒屋不塌”的美誉。 ③后来，起源于北方的“穴居”和起源于南方的“巢居”，经过演变逐渐趋同，最终形成以木结构为主，土、竹、砖、石等材料为辅的古典建筑体系。 ④“土”和“木”正是这两种文明在住宅建筑上的表现。 ⑤从建筑的起源来看，中国文明的发源地有两个——北方的黄河流域和南方的长江流域。 A. ④⑤③②① B. ④③⑤②① C. ⑤④①③② D. ⑤③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题句子排序。仔细阅读句子可知，⑤点出了说明的内容“建筑的起源”，应为首句。④句中“这两种文明”，照应⑤句中“北方的黄河流域和南方的长江流域”，应为次句，①句中“因此”的“此”承接④句中“‘土’和‘木’正是这两种文明在住宅建筑上的表现”。②句中的“同时”承接③句中表示时间的“后来”。排序为：⑤④①③②。 故选C。 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 课文《白杨礼赞》是一篇托物言志散文，语言干脆利落，节奏富于变化，气势恢弘，具有阳刚之美，值得我们反复诵读。 B. 《周亚夫军细柳》选自司马迁所作的《史记·绛侯周勃世家》，《史记》是我国一部编年体通史，鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C. “他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是：他拣椅子。 D. 古人把山的南面，水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“江阴”指的就是长江的南岸。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《史记》是我国第一部纪传体通史。 5. 小清在泥人博物馆内一排展示柜中发现很多竹刻作品，经过观察，确定是无锡留青竹刻艺术品。小清搜索到了一些相关材料。 【材料一】留青竹刻是竹刻的一种，因其留用竹子表面一层竹青雕刻图案，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作地，故名“留青竹刻”。早在明代，无锡（江阴）籍竹刻家张希黄即创立留青浅刻山水技法，在中国竹刻史上起到了垂范后世的作用。清代，竹刻工艺在无锡地区流传不绝，产生了许多重要作品。1915年，无锡籍竹刻家、金石家张瑞芝在无锡市中心复兴路开设双契轩艺坊。1949年后，无锡竹刻技法逐步形成留青浅刻与浮雕、透雕、圆雕熔于一炉的独特方式，在以留青浅刻为主的江南竹刻艺苑中独树一帜。 【材料二】无锡留青竹刻是江苏省无锡市的传统工艺品，也是国家级非物质文化遗产之一。无锡留青竹刻作品生成之初就是文人书案、画桌上的实用物品之一，具有实用价值。无锡留青竹刻与无锡的文学、书画艺术有着水乳交融的关系，具有重要的人文价值。在漫长的历史岁月中，无锡留青竹刻艺人创造出适合表现不同题材的各种雕刻刀法，使得无锡留青竹刻技艺具有独特的工艺价值。无锡留青竹刻显现着中国传统艺术的无穷魅力，具有文化交流价值。 【材料三】无锡人乔锦洪是第三批国家级非物质文化遗产项目代表性无锡留青竹刻传承人。无锡竹刻从业人员日渐稀少，主要的艺人仅有4位，没有专项财政资金扶持，生存发展较为困难，圆雕、浮雕、透雕等高难度技巧，学习起来难度较大，导致这项传统工艺后继乏人。如不加以保护扶持，无锡留青竹刻势必走向衰亡。 （1）这三个材料分别从留青竹刻的_________、_________ 、_________三个方面介绍留青竹刻艺术。 （2）【材料三】中提到无锡留青竹刻可能会走向衰亡，从以上材料来看，你认为留青竹刻的传承遇到哪些困境？请总结并提两条解决困境的合理化建议。 【答案】（1） ①. 历史发展（历史/历史起源） ②. 重要价值（价值/传承价值） ③. 传承情况（传承） （2）从业人员少，政府重视程度不高和扶持不够，技艺要求高传承艰难（说出两点） 解决方案：政府加大扶持力度投入资金，通过学校社区等多方位宣传，通过不同媒介（电视\广播\网络\自媒体）宣传，融入学校教育等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括材料内容。 根据【材料一】“留青竹刻是竹刻的一种”“早在明代……清代……1915年……1949年后”可知，【材料一】详细描述了留青竹刻的起源、发展及在无锡地区的传承情况。从明代张希黄创立留青浅刻山水技法开始，到清代无锡地区竹刻工艺的流传不绝，再到近现代无锡竹刻技法的独特发展，体现了留青竹刻的历史发展。故可概括为：留青竹刻的历史发展。 根据【材料二】“无锡留青竹刻作品生成之初就是文人书案、画桌上的实用物品之一，具有实用价值……无锡留青竹刻显现着中国传统艺术的无穷魅力，具有文化交流价值”可知，【材料二】叙说了它不仅具有实用价值，还蕴含了丰富的人文价值，同时，其独特的雕刻刀法和技艺还展现了工艺价值，强调了无锡留青竹刻作为江苏省无锡市的传统工艺品和国家级非物质文化遗产的重要价值。故可概括为：留青竹刻的重要价值。 根据【材料三】“无锡竹刻从业人员日渐稀少，主要的艺人仅有4位，没有专项财政资金扶持，生存发展较为困难”“如不加以保护扶持，无锡留青竹刻势必走向衰亡”可知，【材料三】揭示了无锡留青竹刻当前面临的严峻形势，即越发艰难的传承情况。故可概括为：留青竹刻的传承情况。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查提取概括信息以及提建议的能力。 根据【材料三】“无锡竹刻从业人员日渐稀少，主要的艺人仅有4位”可概括出：人才短缺，竹刻从业人员日渐稀少，且没有足够的新生力量加入；根据【材料三】“没有专项财政资金扶持，生存发展较为困难”可概括出：资金不足，缺乏专项财政资金扶持；根据【材料三】“圆雕、浮雕、透雕等高难度技巧，学习起来难度较大，导致这项传统工艺后继乏人”可概括出：技艺难度高，学习难度较大。 据此提出合理建议即可。示例：设立专项资金或奖学金，鼓励年轻人学习留青竹刻技艺，吸引更多有潜力的学生加入；出台相关政策，为留青竹刻艺人提供税收优惠、场地支持等便利条件，降低其生存和发展的成本；举办技艺培训班和大师工作坊，邀请经验丰富的老艺人传授技艺，培养新一代的传承人。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7分） 小宜和小兴同学一起参观了宜兴市太华山新四军和苏南抗日根据地纪念馆，站在序展大厅中央的粟裕、王必成、叶飞、陶勇、钟期光等高大伟岸的新四军将领群雕像前，小宜一下子想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ①A是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好。 ②B嘴里露出掉了两个门牙的窟窿，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ④自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 6. 小宜想起的人物分别是：A________；B________；C________。 7. 八年级准备举办“《红岩》英雄群像展”，请你推荐一位英雄。 我推荐________（人名） 推荐理由：________ 【答案】6. ①. 贺龙 ②. 徐海东 ③. 彭德怀 7. ①. 示例：江姐（江雪琴） ②. 她在狱中面对敌人残酷的酷刑折磨，坚贞不屈，始终坚守革命信仰，展现出钢铁般的意志与崇高的家国情怀。 【解析】 【6题详解】 第一空：从第①段“是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好”，《红星照耀中国》里贺龙身材高大强壮，年过半百依旧体魄强健，善于演讲口才出众，由此判断A为贺龙。 第二空：从第②段“嘴里露出掉了两个门牙的窟窿，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活”，原著中徐海东在一次意外磕碰中磕掉两颗门牙，外形修长灵动，气质亲和，由此判断B为徐海东。 第三空：从第③段“是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮”，彭德怀性格爽朗爱笑，说话直白爽快，带有浓重湖南口音，由此判断C为彭德怀。 【7题详解】 这道题属于名著开放推荐题，答题分为两个部分，第一部分先要准确写出《红岩》中一位英雄人物的姓名；第二部分写推荐理由，理由要紧扣人物的相关故事情节，点明人物身上的精神品质。作答时优先选取大家熟知、情节典型的英雄，理由不能空泛抒情，需要结合狱中斗争、坚贞不屈等原著相关事迹，把人物事迹和精神品质对应起来，语言流畅，表述完整。 示例一：我推荐许云峰。推荐理由：他在潮湿阴暗的地牢之中坚持斗争，凭借双手挖掘逃生通道，危难时刻把生的机会留给战友，展现出舍己为人、不怕牺牲的英雄气概。 示例二：我推荐小萝卜头（宋振中）。推荐理由：他从小生长在监狱里，却依然没有放弃学习，还主动担当狱中传递情报的小交通员，勇敢机智，拥有超越年龄的革命觉悟。 （二）（12分） 阅读下列文言文，回答文后问题。 ①李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜①置吏市租皆输入幕府为士卒费。日击数牛飨②士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 ②岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 ③李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，瞉者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。 ④其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （选自《史记》，有删改） 【注】①便宜：斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理。②飨：犒劳。 8. 下列句中加点字解释正确的一项是（ ） A. 赵王让李牧（忍让） B. 数不利飞夜（屡次，多次） C. 王许之（赞许） D. 李牧多为奇陈（陈列） 9. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 以 便 宜 置 吏 市 租 皆 输 入 幕 府 为 士 卒 费。 10. 翻译下列句子。 （1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 （2）复请李牧，牧杜门不出，固称疾。 11. 作者用了欲扬先抑的手法塑造李牧的人物形象，请结合文本概括“抑”和“扬”在文中的具体表现。 【答案】8. B 9. 以便宜置吏/市租皆输入幕府/为士卒费。 10. （1）然而，匈奴认为李牧胆怯，即使是赵国守边的官兵也认为我们的将帅很胆小。 （2）赵王又请李牧担任边将，李牧闭门不出，坚持说自己生病。 11. “抑”的具体表现：李牧遇到匈奴袭击不敢应战；匈奴和赵国的人都认为李牧胆怯；赵王甚至让别人替代李牧担任将领。“扬”的具体表现：代替李牧为将的人，每次遇到匈奴袭击都会出战，结果损失惨重；赵王再请李牧带兵，李牧仍按之前的方法抗击匈奴，结果匈奴没有得到好处；李牧训练精兵，布阵诱敌，待匈奴大举领兵来袭，李牧还以痛击，此后十多年，匈奴不敢靠近赵国边城（抑和扬各写满两点）。 【解析】 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意为：赵王责备李牧。“让”是“责备”的意思，而非“忍让”； C.句意为：赵王答应了他。“许”是“答应”的意思，而非“赞许”； D.句意为：李牧大量布下灵活奇特的战阵。“陈”是“同‘阵’，战阵”的意思，而非“陈列”； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “以便宜置吏市租皆输入幕府为士卒费”意思是：他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。“以便宜置吏”动宾结构，应在“吏”后停顿；“市租皆输入幕府”主谓结构，应在“府”后停顿；因此断句为：以便宜置吏/市租皆输入幕府/为士卒费。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：然：然而，但是。以……为：把……当做。虽：即使。以为：认为。 （2）重点词语：复：又，再。杜门：闭门。固：坚决地；坚定地。疾：病。 【11题详解】 本题考查人物形象理解。 抑： 根据①段“匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战”（匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战）可知，李牧遇到匈奴袭击不敢应战； 根据①段“匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯”（匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事）可知，匈奴和赵国的人都认为李牧胆怯； 根据①段“赵王怒，召之，使他人代将”（赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务）可知，赵王甚至让别人替代李牧担任将领。 扬： 根据②段“岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”（一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧）可知，代替李牧为将的人，每次遇到匈奴袭击都会出战，结果损失惨重； 根据②段“赵王乃复强起使将兵”（赵王就又强迫地起用他出任边将，派他去统率军队）和③段“李牧至，如故约。匈奴数岁无所得”（李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得）可知，赵王再请李牧带兵，李牧仍按之前的方法抗击匈奴，结果匈奴没有得到好处； 根据③段“悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走”（全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑）可知，李牧训练精兵，布阵诱敌，待匈奴大举领兵来袭，李牧还以痛击； 根据④段“其后十余岁，匈奴不敢近赵边城”（这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市）可知，此后十多年，匈奴不敢靠近赵国边城。 【点睛】参考译文： 李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地、雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。　　 一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫地起用他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。　　 李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。 这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。 （三）（6分） 阅读诗歌并完成下面小题。 与赵莒①茶宴 [唐]钱起 竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉溜霞③。 尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。 [注释]①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。 12. 诗人借______、紫茶、______”等物象表达了对高洁志趣的追求。 13. 请分析“竹下忘言对紫茶”与陶渊明《饮酒》（其五）“此中有真意，欲辨已忘言”中两个“忘言”各自的内涵。 【答案】12. ①. 竹 ②. 蝉 13. 诗人与朋友志同道合、友谊深厚，无需多说，都能心领神会，心意相通；诗人领悟的人生之理、自然之趣只可意会，不可言传，让读者自己体会。 【解析】 【分析】 【12题详解】 本题考查物象。物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。结合“竹下忘言对紫茶”可得物象：竹、紫茶；结合“一树蝉声片影斜”可得物象：蝉。 【13题详解】 本题考查比较阅读。《与赵莒茶宴》采用白描的手法，写作者与赵莒在翠竹下之下举行茶宴，一道饮紫笋茶，并一致认为茶的味道比流霞仙酒还好。饮过之后，已浑然忘我，自我感觉脱离尘世，红尘杂念全无，茶兴却更浓，直到夕阳西下才尽兴而散。“竹下忘言对紫茶”写作者与赵莒一块办茶宴，地点选在竹林，但不像“竹林七贤”那样狂饮，而是以茶代酒，所以能聚首畅谈，“忘言”二字表现的是诗人与朋友彼此心领神会，无需言语，就已默契。陶渊明《饮酒》（其五）主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。“此中有真意，欲辨已忘言”意思是这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。 （四）（8分） 阅读下面的文段，完成小题。 盐多必失 盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。食物中的咸味主要来自食盐，吃盐看似很平常，但其实大有学问。不久前，《中国居民膳食指南（2022）》提高了“限盐”标准，建议11岁以上的居民每人每天摄入不超过5克盐，比旧版指南限量的6克减少了1克。有些食品不咸，可含高盐，如两小勺番茄酱含盐1克，一根火腿肠含盐1克，20片薯片含盐1克，三片切片面包含盐2克…… 【吃盐过量会怎样？】 吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高，身体水肿。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力，患咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证实，多吃盐可能与头痛密切相关，经常有头痛烦恼的朋友，不妨试试少吃盐。 【减盐妙招】 ①要达到同样的咸味，晚放盐比早放用盐量少一些。 ②少量的盐可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖却会减轻菜的咸味，但是酸味却可以强化咸味。 ③限制含盐调料，因为很多其它调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。 ④使用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。 【看看哪种盐适合你】 我们在超市总会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐，适合哪些人群？有什么区别？下面我们一起来看看吧。 种类 功效 宜食人群 慎食人群 低钠盐 低钠高钾，能帮助预防高血压，保护心脑血管 普通人，高血压人群、冠心病患者 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 补碘盐 碘盐对预防碘缺乏贡献远大于碘过量的风险 孕妇、哺乳期妇女 甲状腺患者、高碘地区居民 竹盐 低钠补钾；但其排毒、减肥等功效未得到任何国家主管机构的认可 炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高”人群 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 玫瑰盐 是一种粗盐，镁元素较高，帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼 更年期人群、高血压、骨质疏松患者 孕妇、哺乳期妇女 14. 小蔡家有年事已高的奶奶、轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。读了文章后他明白了吃盐过量的危害，决定从多吃盐的害处入手对家人进行劝说。请仿照示例完成下面表格。 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处 ①_____ 血压升高 ②_____ ③___ 15. 下列的说法或做法是否正确？阅读文章后，请你帮小蔡选择正确的一项（ ） A. 食物不咸并不代表它的含盐量低。 B. 烧菜时放盐，相同数量的盐先放与晚放咸味的感觉一样。 C. 为了控制血压，奶奶已经有两个星期烧菜不放盐了。 D. 烹饪时，少醋多糖也是一个减盐妙招。 16. 周末，妈妈和小蔡到超市买盐，请你提出两条适合他们家的选盐建议，并说明理由。 【答案】14. ①. 老年人钙质流失，易骨质疏松 ②. 易出现咽炎，降低黏膜抵抗力 ③. 不利于皮肤保水 15. A 16. 示例： 建议一：选购低钠盐。理由：爸爸有轻微高血压，低钠盐适合高血压人群，能够帮助预防高血压，保护心脑血管。 建议二：家中奶奶年事已高，需关注骨质疏松问题，而普通盐摄入过多会增加尿钙排出，因此全家应控制用盐总量，炒菜时少放盐。 【解析】 【导语】这是一篇科普说明文《盐多必失》，文章紧扣“减盐”主题，开篇点明食盐的作用与每日摄盐标准。接着从身体、皮肤、骨骼等多方面，介绍吃盐过量带来的健康危害；随后给出实用的减盐妙招，最后以表格清晰对比不同食盐的功效、适配人群与禁忌人群。全文语言通俗易懂，条理清晰，图文结合，贴近日常生活，兼具知识性与实用性，向读者科普科学控盐、按需选盐的健康常识。 【14题详解】 第一空：结合【吃盐过量会怎样？】中“老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松”可知，奶奶年事已高，属于老年人，吃盐过量就容易引发骨质疏松。 第二空：结合【吃盐过量会怎样？】中“吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力”可知，妈妈长期用嗓，过量吃盐容易患上咽炎。 第三空：结合【吃盐过量会怎样？】中“吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水”可知，姐姐爱美，过多吃盐会造成皮肤水分流失，不利于保养皮肤。 【15题详解】 B.结合【减盐妙招】第①段“要达到同样的咸味，晚放盐比早放盐用盐量少一些”可知，早放盐与晚放盐，相同数量盐带来的咸味并不一样。 C.结合第①段“11岁以上的居民每人每天摄入不超过5克盐”可知，不是完全不吃盐，长期烧菜不放盐，会让人体缺少盐分，违背生理需求。 D.结合【减盐妙招】第②段“少量的盐可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖却会减轻菜的咸味，但是酸味却可以强化咸味”可知，是多醋少糖才符合减盐妙招，并非少醋多糖。 【16题详解】 先回到文本最后的表格板块，先找出家里每位家庭成员：奶奶（年事已高）、爸爸（轻微高血压）、妈妈（老师，普通成年人）、姐姐（爱美，普通成年人），再对照各类食盐宜食、慎食人群，匹配每个人身体情况挑选合适的盐。选盐建议需要写明挑选盐的种类，再结合家人身体条件和表格里的功效、适配人群语句，讲清楚选择的理由，一条建议对应一类盐，做到理由和家庭成员情况相契合。 示例： 建议一：选用竹盐。理由：竹盐低钠补钾，适合炎症、胃肠道疾病、慢性肾病及“三高”人群，对爸爸的轻微高血压和奶奶的常见老年慢性病有一定调理作用，全家均可食用。 建议二：妈妈作为老师日常用嗓多，容易患咽喉炎，吃太咸会降低黏膜抵抗力，因此建议全家做菜时晚放盐、少放盐，并减少鸡精、豆瓣酱等含盐调料的使用，帮助妈妈保护咽喉，也符合全家健康饮食需求。 （五）（12分） 阅读下面的文字，回答问题。 渠道，渠道 吴翼民 ①渠道纵横是江南水乡农田的一大特色。有人形容渠道是田野的血脉或脐带，兹语一点也不过分，正因为农田有了渠道才保证了水源的丰沛，得以种植水稻为主的庄稼。从前没有开挖渠道，农田又分散，供水只能靠河浜自然调剂，旱涝难以调控，龙骨水车成了乡间的一景，到处拖挂着，长年累月只听得“吱吱嘎嘎”的车水声。车水在农村堪称最为艰辛的一大劳作。 ②后来农田规划整修成片，水利建设相应跟上，最大的功德便是建立电灌站和开凿成网的水渠。待我们知青下乡之时，渠道已成规模，每到灌水之时，一条条渠道都欢歌着，哗哗流淌着清水，这令我们在繁重艰苦中多少有了些许的慰藉。还有，那时乡间最宽阔的道路大概要数渠岸了，收工后只要走上渠岸，心情就会放松许多，拟想着渠岸就是城里的马路，我们是走在城里的马路上，是要回到温暖可心的家里去呀，尽管渠道那头连接的是逼仄简易的知青小屋。 ③记得我们大队（村）主渠道一端是一爿供销社的下伸店，大队部会场、电灌站和轧米厂也在那端，因而那里就成了一个大队（村）的中心，但知青们最认可的乃是下伸店和下伸店的油盐酱醋针头线脑及“老爷饼”，甚至，五分钱一只的“老爷饼”足以代表下伸店的全部。不仅知青们这样认定，乡下老少都这样认定。 ④老人或孩子嘴馋了，就会从自家鸡窝里偷摸一枚刚下的鸡蛋去店里换得一只“老爷饼”，当场急吼吼啃着，那鸡蛋还热乎着，“老爷饼”已被吞咽个一屑不剩。以鸡蛋换饼，这一方香香吃得了饼，那一方乐乐赚得了薄利——一斤鸡蛋收购价六角九分，售出价八角五分，算十枚鸡蛋一斤，那么一蛋也值六分九厘，若出售更达八分五厘，而一饼才五分钱。既然双方满意，这买卖也算双赢。 ⑤然而这买卖偶尔也会惹出点事来，有个馋嘴婆婆不止一次偷袭自家鸡窝，被儿媳妇发现，伊就先骂婆婆，接着骂大街骂到了下伸店，执意要索回鸡蛋，但被婆婆吞食的饼呢？于是大队干部出面调解，核算了一下蛋和饼的差价，再赔送了一只“老爷饼”，媳妇这才消了气，当下把饼吞食个畅快。以后大队规定，鸡蛋换“老爷饼”的买卖不再进行。 ⑥老乡有鸡蛋换饼，我们可没有，偶或养的鸡未及下蛋就被杀了，招待前来“吃大户”的同学。我们跟下伸店的关系主要是买盐。粮食和食油是队里分的，蔬菜是自己种的，荤菜就不谈了，于是，口袋里仅有的几个子儿主要就买盐。酱油也不大舍得买，同样是咸味，盐比酱油划算得多，一斤酱油钱可以购得二斤多盐哩。 ⑦有一次，连天大雪封了知青小屋，我们仨钻在被窝里猫冬，但饭不可不吃，盐也不可或缺，煮白菜没盐怎吃？盐突然断了档，非去下伸店购买不可。谁都想偷懒，于是来个摇骰子定输赢。从泥地皮掘一坨泥巴，捏成正方体，六个面用笔尖戳出一至六点，轮番儿摇，结果，我摇的点子最少，只能认输，钻出被窝去下伸店。 ⑧然则刚开门，朔风呼啸扬起积雪扑面，抬眼间，有人路过门前，原是村里癞子要去下伸店买盐，于是就拜托他捎上一包，他欣然答应，跌跌撞撞过桥走上渠道，人影渐渐消失…… ⑨走上渠道，除了出工收工和去下伸店买盐，还有就是去大队部开会。那时会议多，开会是记工分的，还有老乡慷慨地给炒豆吃，自然有吸引力，于是袖着手靠着柴垛嚼着嘎嘣脆的炒豆，很是惬意。 ⑩那一年开春，我被委任为大队民办教师，走渠岸的时间更多了，上学走，放学也走，有许多村里的孩子尾随着我，簇拥着我，有的还牵着我的手，更有孩子带来自留地拔的新鲜蔬菜送我。我不让带，他们偏带，让我觉得有春风暖暖入怀。 ⑪除了新鲜蔬菜，还有鱼呢，那是渠水的馈赠——走在渠岸上，渠水哗哗地流，偶尔会有鲫鱼戗水冲跃产卵。这当儿我的学生比我懂行得多，立即跳入渠水，几人合围，把鱼收入囊中。不用说，我们的知青小屋不多时就会飘出袅袅的鱼香。 17. 【回忆往事】本文围绕“渠道”回忆了我们知青下乡的生活。请你梳理内容，概括往事。 18. 【品读细节】第⑦段画线句的语言很有特点，作者是通过哪些方法达到这种效果的？请具体分析。 19. 【感悟收获】读完此文，有同学打算写一篇读后感，文题在“知青岁月辛酸多”和“知青岁月欢乐多”中纠结，你认为哪个题目更合适？请结合文本阐述理由。 【答案】17. 收工后我们走渠岸放松；老乡沿渠去下伸店用鸡蛋换饼，后因纠纷被禁止；知青常顺路去店里买盐；大雪天我们摇骰子选人冒雪沿渠买盐，半路托人捎盐；顺着渠道去大队开会，品尝老乡给的炒豆；“我”任民办教师，往返渠道时有孩子相送蔬菜；和学生在渠边捉鱼。 18. 这句话运用一连串动作描写，“掘”“捏”“戳”“摇”“钻”等动词生动再现了大家自制骰子、摇点定输赢的过程。同时运用细节描写，刻画了就地取材，用泥巴做骰子的情节，语言朴实生活化，表现出物资艰苦的环境下，知青们苦中寻乐的趣味。 19. 示例一：选“知青岁月欢乐多”更合适。文章虽提及知青生活繁重艰苦，但全文回忆多是走渠散心、摇骰子买盐、开会吃炒豆、孩童相送蔬菜、渠边捉鱼等温暖有趣的往事，作者重在追忆苦难岁月里那些质朴鲜活、充满温情快乐的片段，抒发对那段时光的怀念，因此《知青岁月欢乐多》更贴合文章情感主旨。 示例二：选“知青岁月辛酸多”更合适。知青生活本身条件艰苦，劳作繁重，物资匮乏，连买盐都要冒风雪出行；鸡蛋换饼事件也折射出生活窘迫，欢乐只是艰苦日子里短暂的慰藉，文章底色是辛酸，所以《知青岁月辛酸多》更能体现岁月的本质。 【解析】 【导语】本文是吴翼民的回忆性散文《渠道，渠道》，以江南水乡的渠道作为全文线索，串联起知青下乡时期的点滴往事。作者借渠岸、下伸店等熟悉印记，描绘了鸡蛋换饼、摇骰买盐、赴会尝豆、孩童相送、渠边捉鱼等生活片段。文章语言质朴平实，于艰苦繁重的知青岁月里捕捉温暖鲜活的乐趣，以小见大，在烟火往事中饱含着对水乡故土、知青时光与淳朴乡情的深切怀念。 【17题详解】 通读第②段“收工后只要走上渠岸，心情就会放松许多”，能看出知青收工之后，沿着渠岸散步舒缓疲惫。阅读第④⑤段，由“老人或孩子嘴馋了，就会从自家鸡窝里偷摸一枚刚下的鸡蛋去店里换一只‘老爷饼’”和“大队干部出面调解……鸡蛋换‘老爷饼’的买卖不再进行”，知晓老乡沿渠道去往下伸店换饼，这项买卖后来被大队叫停。第⑦⑧段写到大雪封门，大家摇骰子选出一人去下伸店买盐，路上又托付路人捎盐。第⑨段“走上渠道……去大队部开会……老乡慷慨地给炒豆吃”，写知青顺着渠道开会，品尝老乡赠予的炒豆。第⑩段“我被委任为大队民办教师，走渠岸的时间更多了……孩子带来自留地拔的新鲜蔬菜送我”，记录任教途中孩子们相送蔬菜的温暖小事。第⑪段“这当儿我的学生比我懂行得多，立即跳入渠水，几人合围，把鱼收入囊中”，记下师生在渠边捉鱼的趣事。 【18题详解】 结合第⑦段画线句来看，作者运用了细致的动作描写，“掘”“捏”“戳”“摇”“钻”一连串动词，一步步还原知青们就地取材、自制骰子定人选的过程。同时细节刻画泥巴骰子的制作过程，用生活化质朴的语言，展现大雪封门、不愿出门买盐时，大家苦中寻乐的场景，字里行间透出艰苦岁月里的一点趣味。 【19题详解】 解答这道题，首先要通读全文，梳理文章情感脉络，先找到文中体现知青艰苦生活的语句，例如第②段“这令我们在繁重艰苦中多少有了些许的慰藉”，第⑥段“口袋里仅有的几个子儿主要就买盐。酱油也不大舍得买”；再找出文中描写欢乐温情往事的内容，像第⑦段摇骰子买盐、第⑩段孩童送菜等细节。接着对比两个标题的侧重点，一个指向岁月艰苦辛酸，一个侧重回忆中的欢乐温情。最后结合文章叙事重心、作者怀念往事的情感倾向，选定标题并摘取文中语句作为理由支撑，做到观点明确，文本依据充分。 示例一：我认为“知青岁月欢乐多”更合适。文章虽侧面写出知青劳作辛苦的现状，但大部分内容记录了不少温暖有趣的生活小事。闲暇时沿着渠道散心解乏，艰苦条件下大家自娱自乐，路上收获乡亲孩童的善意馈赠，和孩子们在渠边嬉戏捉鱼。全文饱含温情的怀旧气息，欢乐才是回忆的主旋律。 示例二：我认为“知青岁月辛酸多”更合适。知青时期整体生活条件艰苦，体力劳动繁重，物资紧缺，钱财拮据，就连日常必需品采购都要克服恶劣天气带来的困难。文中那些轻松欢乐的片段，只是艰难日子里偶尔出现的小插曲，艰苦辛酸才是那段岁月的底色。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 爱，在昏黄台灯下母亲轻放的牛奶中；爱，在校园小径上好友真诚的鼓励里；爱，在困惑迷茫时老师慈爱的目光里……爱在生活细微处，如星子闪烁，点亮心灵，伴我们安然走过岁月长河。 请以“爱在细微处”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 爱在细微处 生活是一场漫长的旅程，爱则是沿途最美的风景。它常常隐匿于细微之处，不张扬，却如涓涓细流，润泽着我们的心田。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因准备考试而挑灯夜战。窗外，北风呼啸，拍打着窗户，仿佛在宣告冬的威严。我坐在书桌前，眉头紧锁，被一道数学难题困住，心情如这寒冷的夜一般低落。 不知何时，母亲轻轻推开了房门，她的脚步很轻，生怕打扰到我。她手中捧着一杯热气腾腾的牛奶，缓缓走到我身边，将牛奶轻轻放在书桌上，温柔地说：“孩子，别太累了，喝杯牛奶，休息一会儿。”我抬头，看到母亲关切的眼神，那眼神里满是心疼与鼓励。灯光昏黄，映照着母亲的脸庞，我突然发现，岁月已在她的脸上留下了浅浅的痕迹。 我端起牛奶，轻轻抿了一口，温暖瞬间从舌尖蔓延至全身。这杯牛奶，驱散了冬日的寒冷，也让我烦躁的心渐渐平静下来。在母亲关上门离开的那一刻，我望着她的背影，心中涌起一股暖流，原来，爱就在这一杯温热的牛奶里，在母亲轻柔的话语中。 在学校的日子里，爱也无处不在。一次运动会，我参加了 800 米长跑。站在起跑线上，我的心中既紧张又兴奋。随着一声枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我感觉状态还不错，脚步轻盈，呼吸平稳。可跑到一半时，体力渐渐不支，脚步变得沉重起来，呼吸也急促得难受。我开始有些想放弃，脚步也不自觉地慢了下来。 就在这时，我听到了好友熟悉的声音：“加油！你可以的！坚持住！”我扭头望去，只见好友正沿着跑道边跟着我跑，一边跑一边挥舞着手中的彩旗，大声为我加油助威。她的眼神中充满了信任与鼓励，那坚定的目光仿佛在告诉我：别放弃，你一定能行！在她的鼓励下，我重新燃起了斗志，咬紧牙关，奋力向前冲去。最终，我冲过了终点线。虽然没有取得优异的成绩，但我收获了满满的温暖和力量。原来，爱就在这校园小径上的声声鼓励里。 爱，不需要惊天动地的壮举，它常常藏在细微之处。一杯牛奶、一声鼓励、一个眼神，这些看似微不足道的细节，却蕴含着无尽的爱。正是这些细微处的爱，如星子闪烁，照亮了我们的生活，让我们在成长的道路上不再孤单，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“爱在细微处”这个题目，核心在于“爱”与“细微处”。“爱”是文章的情感主旨，涵盖亲情、友情、师生情等各种情感。“细微处”则是题眼，提示我们要从生活中那些容易被忽视的小事、细节入手，挖掘其中蕴含的爱。这些细节可以是一个动作、一句话、一个眼神等，通过对它们的描绘来展现爱的温暖与力量。立意要突出爱的平凡与伟大，展现生活中细微之爱的深远影响。可以从个人成长角度立意，体现细微处的爱如何陪伴自己战胜困难、获得进步；也能从情感体验出发，表达对这些平凡而真挚之爱的感恩与珍惜，让读者感受到爱就在身边，哪怕是最不起眼的角落，也能散发温暖光芒。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可采用抒情式开头，用优美的语言引出对爱的感悟，如“生活是一幅绚丽的画卷，而爱则是画卷中最细腻的笔触，它常常隐匿在细微之处，却有着震撼心灵的力量”，迅速抓住读者的情感共鸣。也能用场景式开头，描绘一个充满爱的生活小场景，如“在那个寂静的夜晚，台灯散发着昏黄的光，母亲轻轻走进房间，将一杯牛奶放在我的桌前……”自然地引出文章主题。中间：从不同角度选取生活中体现细微之爱的事例进行叙述。比如写亲情，描述父母在生活细节上的关怀，像每天早起准备的早餐、睡前掖好的被角；写友情，讲述朋友在自己失落时默默陪伴、给予鼓励的瞬间；写师生情，可叙述老师批改作业时的批注、在自己犯错时耐心的教导。每个事例都要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态等刻画，生动展现爱的传递。结尾：总结全文，再次强调“爱在细微处”的主题，升华情感。可以表达自己对生活中这些细微之爱的珍视，以及它们对自己人生的重要意义，如“这些细微处的爱，是我生命中最宝贵的财富，我将带着这份温暖，勇敢地奔赴未来的每一段旅程” ，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 无锡市羊尖中学初二语文限时作业 2026.1 一、积累与运用（25分） 1. 根据你这学期的积累，请完成下面的诗文内容。 品读诗文，我们赏四时之景：晏殊“无可奈何花落去，________”的春天的花鸟景象让人遐思；盛夏来临，郦道元“________，不以疾也”的湍急之水令人震撼；金秋悄至，王绩“树树皆秋色，________”的夕阳之美令人感慨；严冬来袭，刘桢笔下“________？松柏有本性”的坚韧之品令人敬佩。 品读诗文，我们悟家国之思：战火纷飞，杜甫慨叹“________，家书抵万金”的艰难之情令人怅然；面对强敌，李贺诗中将士“________，________”的报国之志让人动容；“________，________”，表达了杜牧对国家运势的反向思考；“________，出则无敌国外患者”，孟子认为这种情况不利于国家的生存和发展。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 东林书院坐落在无锡城的小巷里，与书院一河之隔的，便是 的闹市区。没有围墙，没有遮护，东林书院就这样稳稳地盘坐在流水潺潺、树木葱茏之中，任尔俗世红尘、繁扰xuān（ ）嚣。书院触目所及皆是古意。一座四柱三门、斗拱飞檐的石制牌坊，门额上书写“东林旧迹”四字，字体古朴（ ）庄重。其间雕lòu（ ）二龙戏珠、鲤鱼跃龙门等精美刻饰，使整座牌坊端庄而又富有灵气。东林精舍、丽泽堂、依庸堂三座主体建筑南北依次分布，三重院落之北，便是燕居庙和三公祠。此外还有十几座堂庙斋舍，掩映在绿树修竹之间，古蕴十足。 （1）给加点字注音。 古朴（ ） （2）根据拼音写汉字。 xuān嚣（ ） 雕lòu（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 水泄不通 B. 纷至沓来 C. 车水马龙 D. 眼花缭乱 3. 关于建筑的起源，小谷找到了以下资料。其中排列最连贯的一项是（ ） ①因此，在传统语境中多以“土木”指代建筑。 ②同时，因其以柱承重，以墙围合，故有“墙倒屋不塌”的美誉。 ③后来，起源于北方的“穴居”和起源于南方的“巢居”，经过演变逐渐趋同，最终形成以木结构为主，土、竹、砖、石等材料为辅的古典建筑体系。 ④“土”和“木”正是这两种文明在住宅建筑上的表现。 ⑤从建筑的起源来看，中国文明的发源地有两个——北方的黄河流域和南方的长江流域。 A. ④⑤③②① B. ④③⑤②① C. ⑤④①③② D. ⑤③①②④ 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 课文《白杨礼赞》是一篇托物言志散文，语言干脆利落，节奏富于变化，气势恢弘，具有阳刚之美，值得我们反复诵读。 B. 《周亚夫军细柳》选自司马迁所作的《史记·绛侯周勃世家》，《史记》是我国一部编年体通史，鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C. “他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是：他拣椅子。 D. 古人把山的南面，水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“江阴”指的就是长江的南岸。 5. 小清在泥人博物馆内一排展示柜中发现很多竹刻作品，经过观察，确定是无锡留青竹刻艺术品。小清搜索到了一些相关材料。 【材料一】留青竹刻是竹刻的一种，因其留用竹子表面一层竹青雕刻图案，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作地，故名“留青竹刻”。早在明代，无锡（江阴）籍竹刻家张希黄即创立留青浅刻山水技法，在中国竹刻史上起到了垂范后世的作用。清代，竹刻工艺在无锡地区流传不绝，产生了许多重要作品。1915年，无锡籍竹刻家、金石家张瑞芝在无锡市中心复兴路开设双契轩艺坊。1949年后，无锡竹刻技法逐步形成留青浅刻与浮雕、透雕、圆雕熔于一炉的独特方式，在以留青浅刻为主的江南竹刻艺苑中独树一帜。 【材料二】无锡留青竹刻是江苏省无锡市的传统工艺品，也是国家级非物质文化遗产之一。无锡留青竹刻作品生成之初就是文人书案、画桌上的实用物品之一，具有实用价值。无锡留青竹刻与无锡的文学、书画艺术有着水乳交融的关系，具有重要的人文价值。在漫长的历史岁月中，无锡留青竹刻艺人创造出适合表现不同题材的各种雕刻刀法，使得无锡留青竹刻技艺具有独特的工艺价值。无锡留青竹刻显现着中国传统艺术的无穷魅力，具有文化交流价值。 【材料三】无锡人乔锦洪是第三批国家级非物质文化遗产项目代表性无锡留青竹刻传承人。无锡竹刻从业人员日渐稀少，主要的艺人仅有4位，没有专项财政资金扶持，生存发展较为困难，圆雕、浮雕、透雕等高难度技巧，学习起来难度较大，导致这项传统工艺后继乏人。如不加以保护扶持，无锡留青竹刻势必走向衰亡。 （1）这三个材料分别从留青竹刻的_________、_________ 、_________三个方面介绍留青竹刻艺术。 （2）【材料三】中提到无锡留青竹刻可能会走向衰亡，从以上材料来看，你认为留青竹刻的传承遇到哪些困境？请总结并提两条解决困境的合理化建议。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7分） 小宜和小兴同学一起参观了宜兴市太华山新四军和苏南抗日根据地纪念馆，站在序展大厅中央的粟裕、王必成、叶飞、陶勇、钟期光等高大伟岸的新四军将领群雕像前，小宜一下子想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ①A是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好。 ②B嘴里露出掉了两个门牙的窟窿，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ④自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 6. 小宜想起的人物分别是：A________；B________；C________。 7. 八年级准备举办“《红岩》英雄群像展”，请你推荐一位英雄。 我推荐________（人名） 推荐理由：________ （二）（12分） 阅读下列文言文，回答文后问题。 ①李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜①置吏市租皆输入幕府为士卒费。日击数牛飨②士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 ②岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 ③李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，瞉者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。 ④其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （选自《史记》，有删改） 【注】①便宜：斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理。②飨：犒劳。 8. 下列句中加点字解释正确的一项是（ ） A. 赵王让李牧（忍让） B. 数不利飞夜（屡次，多次） C. 王许之（赞许） D. 李牧多为奇陈（陈列） 9. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 以 便 宜 置 吏 市 租 皆 输 入 幕 府 为 士 卒 费。 10. 翻译下列句子。 （1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 （2）复请李牧，牧杜门不出，固称疾。 11. 作者用了欲扬先抑的手法塑造李牧的人物形象，请结合文本概括“抑”和“扬”在文中的具体表现。 （三）（6分） 阅读诗歌并完成下面小题。 与赵莒①茶宴 [唐]钱起 竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉溜霞③。 尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。 [注释]①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。 12. 诗人借______、紫茶、______”等物象表达了对高洁志趣的追求。 13. 请分析“竹下忘言对紫茶”与陶渊明《饮酒》（其五）“此中有真意，欲辨已忘言”中两个“忘言”各自的内涵。 （四）（8分） 阅读下面的文段，完成小题。 盐多必失 盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。食物中的咸味主要来自食盐，吃盐看似很平常，但其实大有学问。不久前，《中国居民膳食指南（2022）》提高了“限盐”标准，建议11岁以上的居民每人每天摄入不超过5克盐，比旧版指南限量的6克减少了1克。有些食品不咸，可含高盐，如两小勺番茄酱含盐1克，一根火腿肠含盐1克，20片薯片含盐1克，三片切片面包含盐2克…… 【吃盐过量会怎样？】 吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高，身体水肿。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力，患咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证实，多吃盐可能与头痛密切相关，经常有头痛烦恼的朋友，不妨试试少吃盐。 【减盐妙招】 ①要达到同样的咸味，晚放盐比早放用盐量少一些。 ②少量的盐可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖却会减轻菜的咸味，但是酸味却可以强化咸味。 ③限制含盐调料，因为很多其它调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。 ④使用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。 【看看哪种盐适合你】 我们在超市总会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐，适合哪些人群？有什么区别？下面我们一起来看看吧。 种类 功效 宜食人群 慎食人群 低钠盐 低钠高钾，能帮助预防高血压，保护心脑血管 普通人，高血压人群、冠心病患者 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 补碘盐 碘盐对预防碘缺乏贡献远大于碘过量的风险 孕妇、哺乳期妇女 甲状腺患者、高碘地区居民 竹盐 低钠补钾；但其排毒、减肥等功效未得到任何国家主管机构的认可 炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高”人群 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 玫瑰盐 是一种粗盐，镁元素较高，帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼 更年期人群、高血压、骨质疏松患者 孕妇、哺乳期妇女 14. 小蔡家有年事已高的奶奶、轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。读了文章后他明白了吃盐过量的危害，决定从多吃盐的害处入手对家人进行劝说。请仿照示例完成下面表格。 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处 ①_____ 血压升高 ②_____ ③___ 15. 下列的说法或做法是否正确？阅读文章后，请你帮小蔡选择正确的一项（ ） A. 食物不咸并不代表它的含盐量低。 B. 烧菜时放盐，相同数量的盐先放与晚放咸味的感觉一样。 C. 为了控制血压，奶奶已经有两个星期烧菜不放盐了。 D. 烹饪时，少醋多糖也是一个减盐妙招。 16. 周末，妈妈和小蔡到超市买盐，请你提出两条适合他们家的选盐建议，并说明理由。 （五）（12分） 阅读下面的文字，回答问题。 渠道，渠道 吴翼民 ①渠道纵横是江南水乡农田的一大特色。有人形容渠道是田野的血脉或脐带，兹语一点也不过分，正因为农田有了渠道才保证了水源的丰沛，得以种植水稻为主的庄稼。从前没有开挖渠道，农田又分散，供水只能靠河浜自然调剂，旱涝难以调控，龙骨水车成了乡间的一景，到处拖挂着，长年累月只听得“吱吱嘎嘎”的车水声。车水在农村堪称最为艰辛的一大劳作。 ②后来农田规划整修成片，水利建设相应跟上，最大的功德便是建立电灌站和开凿成网的水渠。待我们知青下乡之时，渠道已成规模，每到灌水之时，一条条渠道都欢歌着，哗哗流淌着清水，这令我们在繁重艰苦中多少有了些许的慰藉。还有，那时乡间最宽阔的道路大概要数渠岸了，收工后只要走上渠岸，心情就会放松许多，拟想着渠岸就是城里的马路，我们是走在城里的马路上，是要回到温暖可心的家里去呀，尽管渠道那头连接的是逼仄简易的知青小屋。 ③记得我们大队（村）主渠道一端是一爿供销社的下伸店，大队部会场、电灌站和轧米厂也在那端，因而那里就成了一个大队（村）的中心，但知青们最认可的乃是下伸店和下伸店的油盐酱醋针头线脑及“老爷饼”，甚至，五分钱一只的“老爷饼”足以代表下伸店的全部。不仅知青们这样认定，乡下老少都这样认定。 ④老人或孩子嘴馋了，就会从自家鸡窝里偷摸一枚刚下的鸡蛋去店里换得一只“老爷饼”，当场急吼吼啃着，那鸡蛋还热乎着，“老爷饼”已被吞咽个一屑不剩。以鸡蛋换饼，这一方香香吃得了饼，那一方乐乐赚得了薄利——一斤鸡蛋收购价六角九分，售出价八角五分，算十枚鸡蛋一斤，那么一蛋也值六分九厘，若出售更达八分五厘，而一饼才五分钱。既然双方满意，这买卖也算双赢。 ⑤然而这买卖偶尔也会惹出点事来，有个馋嘴婆婆不止一次偷袭自家鸡窝，被儿媳妇发现，伊就先骂婆婆，接着骂大街骂到了下伸店，执意要索回鸡蛋，但被婆婆吞食的饼呢？于是大队干部出面调解，核算了一下蛋和饼的差价，再赔送了一只“老爷饼”，媳妇这才消了气，当下把饼吞食个畅快。以后大队规定，鸡蛋换“老爷饼”的买卖不再进行。 ⑥老乡有鸡蛋换饼，我们可没有，偶或养的鸡未及下蛋就被杀了，招待前来“吃大户”的同学。我们跟下伸店的关系主要是买盐。粮食和食油是队里分的，蔬菜是自己种的，荤菜就不谈了，于是，口袋里仅有的几个子儿主要就买盐。酱油也不大舍得买，同样是咸味，盐比酱油划算得多，一斤酱油钱可以购得二斤多盐哩。 ⑦有一次，连天大雪封了知青小屋，我们仨钻在被窝里猫冬，但饭不可不吃，盐也不可或缺，煮白菜没盐怎吃？盐突然断了档，非去下伸店购买不可。谁都想偷懒，于是来个摇骰子定输赢。从泥地皮掘一坨泥巴，捏成正方体，六个面用笔尖戳出一至六点，轮番儿摇，结果，我摇的点子最少，只能认输，钻出被窝去下伸店。 ⑧然则刚开门，朔风呼啸扬起积雪扑面，抬眼间，有人路过门前，原是村里癞子要去下伸店买盐，于是就拜托他捎上一包，他欣然答应，跌跌撞撞过桥走上渠道，人影渐渐消失…… ⑨走上渠道，除了出工收工和去下伸店买盐，还有就是去大队部开会。那时会议多，开会是记工分的，还有老乡慷慨地给炒豆吃，自然有吸引力，于是袖着手靠着柴垛嚼着嘎嘣脆的炒豆，很是惬意。 ⑩那一年开春，我被委任为大队民办教师，走渠岸的时间更多了，上学走，放学也走，有许多村里的孩子尾随着我，簇拥着我，有的还牵着我的手，更有孩子带来自留地拔的新鲜蔬菜送我。我不让带，他们偏带，让我觉得有春风暖暖入怀。 ⑪除了新鲜蔬菜，还有鱼呢，那是渠水的馈赠——走在渠岸上，渠水哗哗地流，偶尔会有鲫鱼戗水冲跃产卵。这当儿我的学生比我懂行得多，立即跳入渠水，几人合围，把鱼收入囊中。不用说，我们的知青小屋不多时就会飘出袅袅的鱼香。 17. 【回忆往事】本文围绕“渠道”回忆了我们知青下乡的生活。请你梳理内容，概括往事。 18. 【品读细节】第⑦段画线句的语言很有特点，作者是通过哪些方法达到这种效果的？请具体分析。 19. 【感悟收获】读完此文，有同学打算写一篇读后感，文题在“知青岁月辛酸多”和“知青岁月欢乐多”中纠结，你认为哪个题目更合适？请结合文本阐述理由。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 爱，在昏黄台灯下母亲轻放的牛奶中；爱，在校园小径上好友真诚的鼓励里；爱，在困惑迷茫时老师慈爱的目光里……爱在生活细微处，如星子闪烁，点亮心灵，伴我们安然走过岁月长河。 请以“爱在细微处”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $