3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕新闻要素、结构及《别了，“不列颠尼亚”》的现实与背景融合展开，课堂导入从1997年香港回归情境切入，结合百年国耻史和回归历程，搭建历史背景与课文分析的学习支架，衔接文体知识与文本解读。 其亮点在于通过合作探究表格对比现实场景与历史材料培养思维能力，分析标题双关、借代手法提升语言运用，结合香港回归增强文化自信。如预习检测梳理新闻六要素，课堂总结强调独特视角，学生能深化新闻理解，教师可依托结构化流程提升教学效率。

课前预习 1.预习消息的相关知识：包括消息的定义、结构。（见《学案导学》课前知识铺垫） 2.快速浏览课文，划分段落，根据新闻六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何），概括出《别了，“不列颠尼亚”》这则消息的六要素。 它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告： 中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！ 这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。 情境导入 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子, 这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。 作为历史的见证人，新华社的数位记者不辱使命，不负众望，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。 别了，不列颠尼亚 3 学习目标 了解新闻的特点和基本要素，梳理文章结构。 理解重要语句的含义，思考本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的。 赏析本文的语言特色和写作手法，体会文中蕴含的情感。 4 了解背景，认识文体 01 一国两制 5 勿忘百年屈辱史 清政府与英国签订不平等的《北京条约》，割让九龙司地方一区给英国。 1860年10月24日 鸦片战争失败，清政府与英国签署了《南京条约》将香港岛割让给英国。 1842年8月29日 1898年6月9日 英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地，签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”。 回到历史现场 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权。 文体知识 新闻是对新近已经发生或正在发生，或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 消息 通讯 消息 报告文学 1.人物通讯 2.事件通讯 3.工作通讯 4.风貌通讯 广义 狭义 新闻 基本特征 六要素 文体知识 思想性强，指导性强。 内容新鲜，有价值性。 迅速及时，有时效性。 简明扼要，篇幅短小。 内容真实，事实准确。 强： 快： 真： 短： 新： (Where) 何地 (When) 何时 (Who) 何人 (What) 何事 (Why) 何故 (How) 如何 文体知识 新闻的 五部分结构 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 标明作品的核心内容。 概括文章的主要事实，点明主题。 说明起作用的历史情况或现实环境。 作最后的总结或某些内容的补充。 具体介绍要报道的事实。 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 标题 导语 主体 背景 结尾 预习检测，整体感知 02 Communist Party of China 中国共产党 11 请同学们在预习的基础上，快速浏览课文，根据新闻相关知识，概括出《别了，“不列颠尼亚”》这则消息的六要素并梳理结构。 预习检测，整体感知 12 预习检测，整体感知 时间 地点 人物 查尔斯王子、彭定康、英国舰长、英军、中国人民 1997年7月1日 中国香港 新闻要素 起因 经过 中英签订协议，归还香港管理权。 初降、离府、告别仪式、再降、终降、离港 结果 英国离开香港，中国恢复主权 13 概括各部分内容 标题 导语 主体 第2—10段：英国告别仪式从序幕到尾声。 《别了，不列颠尼亚》 第1段：香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港。 新闻构成 背景 结语 第4段插叙：港督府历史变迁。 第11段：“不列颠尼亚”从海上来，又从海上去。 14 初读课文，快速梳理 03 Communist Party of China 中国共产党 15 请同学们小组讨论以下问题： 1、找出原文中的时间点以及对应的新闻事件，感受交接仪式的画面感。 2、根据找出的画面，思考除了真实地记录新闻事件之外，文章还写了哪些内容，这样写有什么表达效果，完成表格。 合作探究 2-4段 5-7段 8-9段 10-11段 段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景） 16 2-4段 5-7段 8-9段 10-11段 段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景） 4时30分，港督府告别仪式(第一次降旗)，表明港督将永远成为历史 港督府建成时间，其后的扩建、发展 晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式(第二次降旗)，象征英国长达150多年的管治结束 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下（第三次降旗），五星红旗冉冉升起（升旗） 0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港 156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始 英国对香港殖民统治长达一个半世纪 米字旗插上港岛的时间，英国管制香港的精确时间，大英帝国从海上来 根据找出的画面，思考除了真实地记录新闻事件之外，还写了哪些内容？这样写有什么表达效果。 补充新闻事实、形成今昔对比、增加文章历史厚重感、强化沧桑巨变的自豪感 理解标题内涵 04 Communist Party of China 中国共产党 18 思考——标题 如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题的含义？用了什么手法？有什么表达效果？ 另一方面，“不列颠尼亚”号离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 深层含义 表层含义 从字面上看，指的是查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是写实的一面，是现实场景。 思考——标题 如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题的含义？用了什么手法？有什么表达效果？ 倒装句式，突出“别了”，强调长达一个半世纪的英国殖民统治彻底终结，隐含对香港回归的喜悦之情和民族自豪之情。 3 运用一语双关的表现手法，不列颠尼亚号不仅指英国王室皇家游轮，也指英国的殖民统治，意味深长，具有独特性。 2 运用借代的修辞手法，以不列颠尼亚代指英国或英国的殖民统治，十分巧妙，突出而形象地宣告了英国统治的终结。 1 本文新颖别致，匠心独运。作者没有直接写仪式现场的庄严，而是选择了末代港督和“不列颠尼亚”号离开香港这一角度，耐人寻味，独辟蹊径，成为写作新闻的典范。 这篇新闻真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，作者郑重地记录下这一历史时刻，重温了香港回归那一刻的激动与自豪。宣告香港殖民统治的彻底结束，增强了民族自信。 课堂总结 21 重温激动时刻！香港回归祖国25年间的“首次”瞬间 细品语言，探究感情 05 Communist Party of China 中国共产党 23 停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。 香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。 所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 深度探究——分析语言的言外之意 深度探究——分析语言的言外之意 一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 鲜明的对比，一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，其中包含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。 深度探究——分析语言的言外之意 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 一句简单的陈述句，客观说明“不列颠尼亚号”离开南海的情况。但在客观平静的叙述之下蕴含着一种克制的情感。一个“很快消失”表达出对英国殖民统治结束，香港回归的欢欣与喜悦。 大英帝国从海上来，又从海上去。 短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴： “从海上来”是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始 深度探究——分析语言的言外之意 殖民统治。“从海上去”，明写查尔斯王子和港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，实指英国殖民统治的结束，点明了题意。平实的语言中含蓄地表达了作者要表达的意思和感情——当年英国殖民者从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $