河北省沧州市多校联考2026-2027学年高三上学期开学日语试题

2027 届高三摸底检测 日 语 （时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节,满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,每段录音后都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 日本語のテストは何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木曜日 B. 水曜日 C. 金曜日 2. 仕事はどうなっていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. もう終わった B. 計画通り進行中 C. うまくいかなかった 3. 男の人はよくどこで勉強しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家 B. カフェ C. 図書館 4. 女の人にとって、どの色のほうがいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 赤 B. 青 C. 黄色 5. 昨日の試験はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 数学も歴史も簡単だった。 B. 数学は歴史より簡単だった。 C. 歴史は数学より簡単だった。 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有几个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟;听完后,每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第 6 至 8 小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は何を探していますか。 A. ノート B. 本 C. レポート 7. レポートはどこにありますか。 A. 男の人の机の上 B. 男の人の机の下 C. 女の人の机の上 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. レポートを出す B. 図書館に行く C. 本を男の人に貸す 听下面的录音,回答第 9 至 11 小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。 A. 熱が出たから B. 怪我で入院したから C. 実家に帰ったから 10. 田中さんは今どこにいますか。 A. 病院 B. 事務室 C. 教室 11. 女の人はこれから何をしますか。 A. 教室で勉強する B. 事務室で先生と相談する C. 田中さんのところに行く 听下面的录音，回答第 12 至 14 小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人が出張で最も困ったことは何ですか。 A. 仕事に問題があった B. 言葉が分からなかった C. 料理が口に合わなかった 13. 男の人がホテルで困ったことは何ですか。 A. シャワーのお湯が出なかった B. ホテルの食事が辛かった C. 荷物を無くした 14. 男の人は今度の出張をどう思っていますか。 A. 仕事が失敗し、全くよくなかった B. ホテルのトラブルが多く、嫌だった C. 大変なこともあったが、いい経験だった 听下面的录音，回答第 15 至 17 小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は何を勉強していますか。 A. スペイン語 B. イタリア語 C. フランス語 16. 男の人が外国語を勉強し始めたのはなぜですか。 A. 外国語の本が好きだから B. 外国語の歌が好きだから C. 外国語の映画が好きだから 17. 女の人はフランス語の何が難しいかと思っていましたか。 A. 文法 B. 単語 C. 発音 听下面的录音,回答第 18 至 20 小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 最初の日は何をするつもりですか。 A. 美術館を見学する B. ホテルで休む C. 公園で待ち合わせる 19. 2日目の予定ではないのはどれですか。 A. 買い物する。 B. 飛行機に乗って帰る。 C. 公園を散歩する。 20. 旅行の目的地はどこですか。 A. 京都 B. 東京 C. 大阪 第二部分 阅读(共 20 小题;每小题 2.5 分,满分 50 分) 阅读下列短文,从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该 项涂黑。 (一) アメリカで育った我が家の子どもたちは普段は英語で話して、日本語にはあまりなじみがない(不熟悉)。例えば、私の言う「辛い」という言葉に、いつも軽く混乱する。 唐辛子などで舌が刺激される辛さ(spicy)と、塩分が強いときの辛さ(salty)の両方に、「辛い」の一言を使うからだ。英語と日本語は、一つ一つの言葉が一対一対応していないから、わかりにくいのだろう。 　「辛い」の意味については、日本国内でさえ、地域による認識のズレ（偏差）が存在している。私の育った関西では、spicyにも、saltyにも、「辛い」を使う。一方、関東では、塩味が濃い場合、「しょっぱい」と言い、唐辛子などを食べたときに「辛い」と言う。関西人は、文脈（语境）で聞き分ける。味噌汁の話なら塩味のことだとわかるし、韓国料理なら唐辛子の辛さだと察する。でも、いつもそうとは限らない。分かりにくい場面もある。そういう時は、「それって塩辛いってこと？」と確認したりする。 それなら、最初から「辛い」と「塩辛い」で分ければいいじゃないかという考えもある。たしかにそうだ。 でも、調べてみると、「辛い」のもともとの意味は、唐辛子のような辛さに限られたものではなかったらしい。「辛い」は、味が強い、刺激が強いという広い感覚を表す言葉だった。塩分が強い時も、舌にビリッとくる時も、どちらも「辛い」。そう考えると、関西での使い方は、むしろ古い日本語の感覚をそのまま残しているとも言える。 「辛い」という一言の中に、土地の記憶と、言葉の歴史と、日々の食卓が、全部混ざっていると思っている。 21. 文中に「いつも軽く混乱する」とあるが、それはなぜか。 A. 子どもたちは日本の食文化にまったく興味がないから。 B. 家では英語と日本語を混ぜて使っているから。 C. 日本語と英語の言葉が一対一で対応していないから。 D. 日本語の「辛い」が二つの違う意味で使われているから。 22. 文中の「そういう時」はどんな時を指すか。 A. 「辛い」の意味が分かりにくい時 B. 関西と関東の違いを話す時 C. 味噌汁の話をする時 D. 韓国料理を食べる時 23. 関西と関東での「辛い」の意味について正しくないのはどれか。 A. 関西では、文脈で「辛い」の意味を聞き分ける。 B. 関西では、「辛い」は塩分が強い時の辛さだけを表す。 C. 関東では、「辛い」は唐辛子などの辛さだけを表す。 D. 関東では、「辛い」と「しょっぱい」を区別して使う。 24. 「辛い」はもともと何を表していたか。 A. 唐辛子などの刺激的な味のこと B. 味や刺激が強い感覚 C. 塩分が強いときの辛さ D. 辛い料理を食べたときの感覚 25. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 関西の料理はなぜ辛いのか B. 関東と関西の食文化の違い C. 「辛い」という言葉の意味 D. 地域による認識のズレ (二) 中国ではもともと家の中で靴を脱ぐ習慣は一般的ではなかったが、近年は外の汚れを家に持ち込みたくないという理由で靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。しかし、日本の「靴を脱ぐ」習慣は非常に細かく、中国人からすると理解に苦しむようだ。 ある記事は、屋内では靴を脱ぐという日本の習慣を紹介した。日本の住宅の玄関には15cmほどの高さの上り框があって、靴を履き替える場所であることが明確になっている。 （ ア ）、中国の多くの住宅は玄関から居室までの床がずっとフラット（平的、平坦的）で、玄関と廊下の明確な境（界限）がない場合が多い。ですから、なんとなく入り口の付近で靴を履き替えるか、或いはドアの外に下駄箱があってそこで履き替えるケース（情况）が一般的だ。 また、日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えるという細かさは、中国人にとって理解に苦しむようだ。尿意を我慢している時はできるだけ無駄な動きはしたくないのに、わざわざスリッパに履き替えるなんて理解できない。日本人は幼少の頃から靴を脱ぐ習慣が培われているので、どのような場所で靴を脱いだら良いのかは自然と身についているそうです。 日本では和食料理店や居酒屋、寺院や和室のある場所では靴を脱いで屋内に入ることもある。そのため、恥ずかしい思いをしないように、旅行で日本を訪れる予定があるなら、事前に「日本ではどこで靴を脱ぐべきなのか」に注意を払うべきだ。 26. 文中に「靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない」とあるが、それはなぜか。 A. もともと家の中で靴を脱ぐ習慣があるから。 B. 外の汚れを家に持ち込みたくないから。 C. 日本の靴を脱ぐ習慣に影響されているから。 D. 住宅の玄関に靴を履き替える場所があるから。 27. 「日本の「靴を脱ぐ」習慣」について、文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本ではもともと室内で靴を脱ぐ習慣が普及していなかった。 B. 日本ではドアの外で靴を履き替えるケースが一般的だ。 C. 日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えることがある。 D. 日本人は高校の頃から靴を脱ぐ習慣が培われている。 28. （ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それとも B. それなのに C. そのかわり D. それに対して 29. 文中の「無駄な動き」の指すものはどれか。 A. スリッパに履き替えること B. スリッパを用意すること C. トイレに行くこと D. 尿意を我慢すること 30. 「恥ずかしい思いをしないように」とあるが、筆者はどう考えていますか。 A. 幼少の頃から靴を脱ぐ習慣を培うほうがいい。 B. トイレで専用のスリッパを用意するほうがいい。 C. 和食料理店や居酒屋などの場所では靴を脱いで屋内に入るほうがいい。 D. 日本を訪れる前に「靴を脱ぐ」習慣を知っておくほうがいい。 （三） 日本列島にたくさんの火山がある主な理由は、地球のプレート（板块）の動きにある。日本は三つの巨大な岩盤が衝突する場所に位置する。この時、海底の岩が地中の深いところに引き込まれ、高い温度と圧力で溶ける。こうしてできたマグマ（岩浆）は、まわりの岩より軽いので、地上に向かって上がっていく性質がある。 マグマが地表に達すると火山噴火が起こるが、噴火の仕方はマグマの粘性によって大きく変わる。粘性が低い玄武岩質マグマは穏やかに流れ出て溶岩台地を形成するが、粘性が高い安山岩質マグマはガスを閉じ込め、爆発的な噴火を引き起こす。 興味深いのは、プレート沈み込み帯（俯冲带）以外にも、火山ができる仕組みがあることだ。ハワイ諸島のような海の島にある火山は、地球の深い部分から上がってくるマントルプルーム、すなわち地球深部の熱いマグマの流れというものによってできる。（ ア ）大西洋中央海嶺では、プレートが引き離される力によって地殻が薄くなり、地下のマグマが噴出して新しい海底山脈を作り出している。 火山噴火の産物も複雑だ。噴煙には二酸化硫黄や硫化水素などの有毒ガスが含まれ、酸性雨や呼吸器疾患の原因となる。一方で火山灰は長期的には土壌を肥沃化し、桜島周辺の農業地帯ではこの恩恵が数百年にわたって活かされてきた。 31. 「地上に向かって上がっていく性質」が生まれる直接的な条件はどれか。 A. 周囲の岩のほうが重い B. 地中の圧力が高い C. 海底の岩が溶けた D. 岩盤同士が衝突した 32. マグマの粘性と噴火の仕方について、正しいものはどれか。 A. 噴火の仕方はマグマの量によって決まり、粘性とは関係がない。 B. 日本の火山はすべて粘性の高いマグマのため、噴火は常に爆発的だ。 C. 粘性が低いマグマは爆発的に、粘性が高いマグマは穏やかに噴火する。 D. 粘性が高いマグマはガスを閉じ込めやすいため、より激しい噴火を起こす。 33. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただし C. また D. ところで 34. 「ハワイ諸島」の火山と「大西洋中央海嶺」の火山と、共通している点は何か。 A. どちらもマグマが上昇してくることでできること。 B. どちらもプレート同士が衝突する場所で発生すること。 C. どちらも地殻が引き離される力によって地上に現れること。 D. どちらもプレートの沈み込みという過程を経て形成されること。 35. 「火山噴火の産物」について、筆者の考えに最も合っているのはどれか。 A. 人体に有害で、おそろしいものだ。 B. 害もあれば農業への恩恵も持っている。 C. 複雑すぎて、良し悪しが判断できない。 D. 農業に役立つ利益をもたらすものだ。 （四） チャットGPTをはじめ、短文や質問に基づいて文章や画像を自動的に作り出す「生成AI」について、規制の考え方は国によって異なる。日本は米国とともに利用推進に軸足を置くが、一方でイタリアは個人情報保護の観点からチャットGPTの使用を一時禁止していた。チャットGPTの運用に関しては国際社会で適切な規制を構築することが重要な課題だ。 パソコンなどで質問を入力すると、人間が書いたような自然な言葉遣いの文章で答えが返ってくるチャットGPTは確かに便利だ。業務効率化を図るため、事務作業で導入を検討したりする官公庁や企業もあると聞く。ただし、現在はまだ間違った情報を基にした不正確な回答をする場合もあり、現時点では発展途上の技術であることに留意しなくてはならない。 生成AIについては回答を作成する過程で、プライバシー(隐私)や企業の機密情報を収集している可能性や、不正なソフトウェア(软件)開発に利用される懸念が指摘されている。イタリアがチャットGPTの使用を禁止した時も、個人情報が違法に収集された疑いがあることを理由に挙げた。画像の場合、アプリによっては、オリジナル(独创的)の画像を描いた画家の知的財産権が侵害される可能性がある。 チャットGPTを巡っては、米国の非営利団体が開発の中断を要請するなどの動きが出ているが、実際に中断させるのは難しいと私は思う。開発や運用に関する規制を構築するのは確かに必要だ。いかにAIと向き合い、害のない形で利用していくかは、われわれ自身の知恵や倫理観にかかっていると言っていい。 36. 文章によると、「チャットGPT」の機能について正しいのはどれか。 A. 質問に対し、音声で即時に返答する機能が備わっている。 B. 文章を作成できるが、画像を作り出す機能を持っていない C. 人間の質問に対して文章や画像を自動的に作り出す能力を持っている。 D. チャットGPTは自動的に学習する能力を持っていない。 37. 文中の「軸足を置く」と意味が最も近いものはどれか。 A. 提案する B. 注力する C. 反発する D. 理解する 38. 文中に「イタリアがチャットGPTの使用を禁止した」とあるが、それはなぜか。 A. 個人情報を保護するため B. チャットGPTが不正なソフトウェア開発に利用されるのを防ぐため C. チャットGPTが不正確な回答をする可能性があるため D. 画家の知的財産権を守るため 39. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 米国の非営利団体の要請により、チャットGPTの開発が中断される可能性が高い。 B. 業務効率化を図るため、多くの企業はすでにチャットGPTの運用を開始している。 C. チャットGPTの回答には誤った情報が含まれることもあり、利用には注意が必要だ。 D. チャットGPTが機密情報を収集する可能性は低いから、心配する必要がない。 40. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. チャットGPTの開発を加速させるべきだ。 B. チャットGPTの利用は倫理的に問題がある。 C. 安全性が確立するまでチャットGPTの開発を一時停止すべきだ。 D. チャットGPTの開発と運用に関しては適切な規制が必要だ。 第三部分 语言运用(共两节,满分 30 分) 第一节(共 10 小题;每题 1.5 分,满分 15 分) 阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 桑原さんは、お母さんの影響で4歳からピアノを始めました。 小学生のころは、水泳なども習っていた___41___読書や勉強、友達と遊ぶことも大好きで、ピアノだけに夢中になっていた___42___でした。___43___、演奏を聞いてもらうことは大好きで、この気持ちは___44___変わりません。 ピアノへの熱が入るようになったのは中学生のころです。ある音楽大学の先生に演奏を___45___機会があり、「音楽家の道に進んでみては」とすすめられました。 その出来事が___46___となり、中学2年生の終わりごろに、音楽を専門的に学べる、東京芸術大学音楽学部附属音楽高校への受験を決心しました。 高校は、1学年は1クラスだけで、同級生は40人ほど。「お互いにライバル(对手)であり___47___音楽家を目指すという同じ志を持つ仲間と過ごした高校生活はとても楽しかった」と振り返りました。 その後は、東京芸術大学に進学し、ピアノ専攻を首席で卒業しました。小学校の卒業文集には、将来の夢は「ショパンコンクール(肖邦国际钢琴比赛)に出場すること」と___48___そうです。 その夢は、___49___現実となりました。 「みなさんも、怖がらずに、自分が___50___と思うことや憧れていることを、夢として語ったり書いたりして、情熱を持って頑張ってください。」と桑原さんはこう語りました。 41. A. うち B. ほか C. まま D. ため 42. A. はずがありません B. ものではありません C. ほかに仕方がありません D. わけではありません 43. A. ただ B. つまり C. そこで D. それとも 44. A. 今から B. 今まで C. 今では D. 今でも 45. A. 聞かせてあげる B. 聞かせてくれる C. 聞いてもらう D. 聞いてくれる 46. A. けっか B. きっかけ C. おかげ D. けっせき 47. A. 一方 B. がち C. ばかり D. ながら 48. A. 書いてい B. 書いていた C. 書き D. 書く 49. A. もう B. なかなか C. そろそろ D. まだ 50. A. やりたがる B. やってほしがる C. やりたい D. やってほしい 第二节(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 人類が共通して欲しがっているものを1つ挙げるなら、それは「幸せ」です。しかし幸せを 1 (追及する)結果は人によって大きく 2 (異)なります。ある人は最悪の状況下でも 3 (明るい)生きていますが、ある人は恵まれた環境に 4 (いる)ながら不幸せに感じます。 その違いの一部は遺伝的な体質 5 よるものかもしれませんが、40%の幸せは私たちがコントロールできる行動や考え方に左右されると 6 (言う)ています。では、幸せな人々は幸福感 7 高めるために、何をしているのでしょうか。 幸せな人々は2つの条件を満たす物事だけに努力を費やします。1つは本当に 8 (重要)ものであること、そしてもう1つは自分のコントロールができる範囲内のものであることです。 体と精神は 9 (繋がる)ています。もし自分の体を大切にしなければ、精神的なエネルギーは向上しません。 10 (十分)に睡眠をとり、良い食べ物を食べて、よく運動することは心に栄養を与えることなのです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明,请你用日语给朋友山田写一张留言条，告知山田由于你要去图书馆还书，9点钟到不了体育馆，9点半才能到体育馆。 写作要求： 1.字数为 80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分 30 分) 62. 对于高中生而言，课间10分钟是调整状态、增进交流的宝贵时间。如何利用这短短的10分钟？每个人的选抒都如同一面小镜子，映照出不同的需求与性格。请以｢私の10分間」为题，用日语写一篇短文，谈谈你是怎样度过这10分钟的。 写作要点： 1.请具体描述课间10分钟里你做的一件事。 2.请阐述这件事给你带来的具体影响或改变。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 2027 届高三摸底检测 日 语 （时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节,满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,每段录音后都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有几个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟;听完后,每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第 6 至 8 小题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. B 听下面的录音,回答第 9 至 11 小题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第 12 至 14 小题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. C 听下面的录音，回答第 15 至 17 小题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. C 听下面的录音,回答第 18 至 20 小题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. A 第二部分 阅读(共 20 小题;每小题 2.5 分,满分 50 分) 阅读下列短文,从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该 项涂黑。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. A 23. B 24. B 25. C (二) 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. C 28. D 29. A 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. D 33. C 34. A 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. B 38. A 39. C 40. D 第三部分 语言运用(共两节,满分 30 分) 第一节(共 10 小题;每题 1.5 分,满分 15 分) 阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. D 43. A 44. D 45. C 46. B 47. D 48. B 49. A 50. C 第二节(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 追及した 52. こと 53. 明るく 54. い 55. に 56. 言われ   57. を 58. 重要な 59. 繋がっ 60. じゅうぶん 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】山田さんへ 李明です。すみません、図書館へ本を返しに行かなければならないので、9時には体育館に着きません。9時半には到着しますので、そこで少し待っていてもらえますか。間に合わなくてすみません。 9月3日 李明 第二节(满分 30 分) 【62题答案】 【答案】私の10分間 私はこの10分間で、いつも席を立って、教室の外の景色を眺めています。 特に忙しい授業が続いた日に、必ず外に出て空を見上げます。今日も、白い雲がゆっくりと流れて、木が風に吹かれる様子を楽しんでいました。頭の中で騒いでいる単語や公式をいったん忘れ、リラックスできます。そして、目を閉じて、いつものように「よし、次の授業も頑張ろう」と、自分を励ましてから席に戻ります。 何もしないこの10分間は、私にとって貴重な時間です。自然に触れることで、頭が整理されて、疲れた目も休めます。10分間だけの休みは、授業の集中力を高めてくれます。この時間こそ、自分を支えるのに大切だと思ってます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2027届高三摸底检测日语听力，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音。时间。是吧？试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。咖喱吗？听下面的录音，回答第三小题。不过在地平。农。so this guy. 不过现在在地平。家家。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。kono sca多大大。Moto I . on. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。So this car, none home. This car. they give you any home, go to you home. this. 包括子人。地方是大学来报道。大对象。你。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。Sakti e said. 男主。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。star. 以。现在开始，妈现在在今年伊家，今日大学。star. 以现在。开妈现在在的时候。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。your status. 得。Your status. 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。不是。斯密码是。电话要一下代表。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。