专题6 修辞手法（练习）-2027年陕西省（中职高考）《语文学科一轮复习讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为框架，通过分层训练与真题溯源，构建修辞手法从基础判断到综合应用的体系化复习路径，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|10题|单一修辞判断（拟人/比喻/排比等）|从基础概念识别切入，覆盖9种常见修辞| |核心突破提升练|12题|综合辨析（多修辞结合/易混修辞区分）|进阶至复杂语境分析，强化逻辑思维| |真题溯源过关练|3题（2019-2021陕西卷）|高考真题题型|对接命题趋势，实现知识迁移应用|

编写说明：编写说明：2027 年陕西省中职高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣中职语文课程标准，将知识拆解整合为体系化专题清单，以讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年陕西省单招招生考试 《语文一轮讲练测》练习 专题6 修辞手法--基础知识运用 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．下列修辞手法判断错误的一项是（   ） A．落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章。（拟人） B．陕北的红枣红得像一串串小火炉。（比喻） C．难道工匠精神不值得我们代代传承吗？（设问） D．读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。（排比） 2．下列各句中，所用修辞手法判断正确的一项是（   ） ①做人既不可翘起尾巴，也不可夹着尾巴。 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ③蜀道之难，难于上青天。 ④什么是自律？自律就是自己约束自己的行为。 A．①比喻    ②排比    ③夸张    ④反问 B．①拟人    ②排比    ③借代    ④反问 C．①比喻    ②对偶    ③借代    ④设问 D．①比拟    ②对偶    ③夸张    ④设问 3．下列修辞手法判断正确的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶、夸张） B．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对偶） C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（排比、拟人） D．烽火连三月，家书抵万金。（借代、夸张、反复） 4．下列修辞手法判断正确的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶、夸张） B．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对偶） C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（拟人、夸张） D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（排比、对偶） 5．下列句子修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．难道我们不应该保护环境吗？（设问） C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张） D．这棵大树像一把巨大的伞。（比喻） 6．下列各项中，修辞手法与其它三项不同的一项是（   ） A．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 B．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山坡被我唤作空中楼阁。 C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。 7．下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 B．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。 8．选出对下列各句的修辞手法分析不当的一项（   ） A．夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。（拟人） B．海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。（通感） C．根，紧握在地下；叶，相触在云里。（排比） D．子在川上曰：逝者如斯夫！（引用） 9．下列各项中，没有使用比喻修辞的一项是（   ） A．网络已经成了现代人离不开的空气，人们越来越依赖它。 B．李宁岚的笑声如同夏日里的清泉，让人心旷神怡。 C．生活是一本厚重的书，每一页都值得细细品读。 D．世界上有些地方烽烟不断，我们有幸生活在和平、稳定、繁荣的祖国。 10．下列句子中修辞手法判断有误的一项是（   ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比拟） B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） C．谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（设问） D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） 11．对下列各句的分析，正确的一项是（   ） A．这周末我们是去爬山呢？还是去看展览呢？（该句标点符号使用正确） B．他在台上的演讲慷慨淋漓，赢得了台下观众的阵阵掌声。（该句加点词语使用正确） C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景象。（该句表述正确） D．李白被后人称为“诗仙”，他的代表作有《蜀道难》《将进酒》等。（该句表述正确） 12．下面各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（   ） A．这株高大的冬樱花，一到新年，便盛放如一蓬温柔的火焰。 B．河水一段儿清凌凌，一段儿喧哗不已，向我们大声吵嚷。 C．到了黄昏时分，麦草已经像小山一样堆在静寂的麦场上。 D．初秋，蒲公英的花絮飞满天空，就像一朵朵洁白的降落伞。 13．下列各项中，不属于借代的一项是（   ） A．无非是怕说错了丢乌纱帽。 B．你们杀死了一个李公朴，会有千百个李公朴站起来。 C．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ D．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 14．下列句子中采用比喻手法的一项是（   ） A．在温和的日光中，一切都像透明的。 B．一百年后的今天，黑人发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。 C．他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 D．开阔的戈壁像一方棋盘，偶尔看见一两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。 15．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．天生的聪颖，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。 B．她也是一个美丽动人的姑娘，仿佛因为命运的差错，生在一个小职员的家里。 C．一轮红日从海平面缓缓升起，像一个燃烧的火球。 D．他急得像热锅上的蚂蚁。 16．对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（   ） ①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 ②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。 ③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ A.①比喻  ②拟人   ③反问 B.①比喻  ② 对比  ③设问 C.①拟人  ②比喻   ③反问 D.①拟人  ② 比喻  ③设问 17．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　） A．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。 B．她也是一个美丽动人的姑娘，仿佛因为命运的差错，生在一个小职工的家里。 C．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光像把刀，刺得老栓缩小了一半。 D．春风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸。 18．修辞手法判断有误的一项（   ） A．“天生聪颖，资质优美，温柔性情是她们的唯一资格。”（排比） B．“她如命运差错，生于小职工家。”（比喻） C．“眼光如刀，刺得老栓缩小。”（比喻、夸张） D．“一边对联脱落，卷在长桌；一边还在，道是‘事理通达心气和平’。”（对偶） 19．下列句子所用修辞手法判断不够全面的一项是（   ） A．春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻） B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D．这巴掌大的地方怎么能住人呢？（夸张） 20．下列句子中比喻修辞不同于其他三项的一项是（　　） A．山间瀑布直流，简直是一幅水墨画了。 B．紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 21．下列句子中采用拟人手法的一项是（   ） A．它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。 B．满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。 C．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 22．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．理想是石，敲出星星之火。（比喻） B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C．花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（借代） 1.(2021年陕西卷)下列句子中采用比喻修辞手法的一项是( )。 A.朦胧中，听到远处的爆竹声连绵不断。 B.开阔的戈壁像一方棋盘，偶尔看见一两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。 C.每个人离家时，总会留下一点属于他的味道。 D.一百年后的今天，黑人发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。 2.(2020年陕西卷)下列句子中采用拟人修辞手法的一项是( )。 A.春鸟偷偷地告诉我春天的多情。 B.每一朵云背后其实都有非常迷人的故事。 C.母亲有一个小木盒，是专门放家里的日用钱的。 D.及至听了小玉先生说书，方知古人措辞之妙。 3.(2019年陕西卷)下列句子中采用排比修辞手法的一项是( ) A.那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。 B.我喜欢善良，我不喜欢凶恶。 C.花好比人的面庞，树好比人的姿态。 D.中秋的月亮，到晚上八九点钟才露出娇容来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：编写说明：2027 年陕西省中职高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣中职语文课程标准，将知识拆解整合为体系化专题清单，以讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年陕西省单招招生考试 《语文一轮讲练测》练习 专题6 修辞手法--基础知识运用 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．下列修辞手法判断错误的一项是（   ） A．落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章。（拟人） B．陕北的红枣红得像一串串小火炉。（比喻） C．难道工匠精神不值得我们代代传承吗？（设问） D．读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。（排比） 【答案】C 【详解】C.“设问”错误。该句是“反问”，用疑问形式表达肯定观点（“值得传承”），答案隐含在问句中，无需回答。 2．下列各句中，所用修辞手法判断正确的一项是（   ） ①做人既不可翘起尾巴，也不可夹着尾巴。 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ③蜀道之难，难于上青天。 ④什么是自律？自律就是自己约束自己的行为。 A．①比喻    ②排比    ③夸张    ④反问 B．①拟人    ②排比    ③借代    ④反问 C．①比喻    ②对偶    ③借代    ④设问 D．①比拟    ②对偶    ③夸张    ④设问 【答案】D 【详解】①“翘起尾巴、夹着尾巴”把人当作动物写，是比拟。②两句字数相等、结构对称，是对偶。③蜀道难以攀登，比登天还难，夸大难度，夸张。④自问自答，属于设问。 3．下列修辞手法判断正确的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶、夸张） B．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对偶） C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（排比、拟人） D．烽火连三月，家书抵万金。（借代、夸张、反复） 【答案】B 【详解】A.“对偶”错误，“三千尺”夸大瀑布高度，极言瀑布飞流湍急、气势宏大，属于夸张。但句中无对偶，对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、句式对称，本句结构不对称，不满足对偶条件。 B.句中把大漠黄沙比作白雪，把弯月比作玉钩，运用了比喻手法；其次，句中“大漠”对“燕山”，“沙”对“月”，“如雪”对“似钩”，对仗工整，是标准对偶句。 C.“排比”错误，句中赋予落花“有情”“护花”的人的情感与动作，拟人修辞准确。但无排比手法，排比需要三句及以上结构相似的句式，本句只有两句，不存在排比。 D.“反复”错误。用“烽火”代指战争，以物代事，借代正确。“抵万金”夸大家书珍贵程度，夸张正确。而反复是词语、句子重复出现，本句无任何重复内容，无此修辞。 4．下列修辞手法判断正确的一项是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶、夸张） B．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对偶） C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（拟人、夸张） D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（排比、对偶） 【答案】B 【详解】A.“对偶”错误。运用夸张、比喻。。 C.“拟人”错误。运用夸张、衬托。“深千尺” 夸张潭水深度（夸张），无比喻手法，是用潭水深度衬托友情深厚。 D.“排比”错误。运用对偶。前后句字数相等、词性相对，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，是对偶的修辞。 5．下列句子修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．难道我们不应该保护环境吗？（设问） C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张） D．这棵大树像一把巨大的伞。（比喻） 【答案】B 【详解】A.赋予油蛉、蟋蟀“低唱”“弹琴”的人的动作，属于拟人修辞，判断正确。 B.“设问”错误。该句只问不答，核心意思“我们应该保护环境”已经暗含在问句中，属于反问的修辞。 C.刻意夸大了换衣服的频率，属于夸张修辞，判断正确。 D.把大树比作伞，有本体、喻体和比喻词，属于比喻修辞，判断正确。 6．下列各项中，修辞手法与其它三项不同的一项是（   ） A．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 B．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山坡被我唤作空中楼阁。 C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。 【答案】A 【详解】A.拟人，赋予小屋“含蓄而有风度”的性情神态。 B.比喻，把山坡比作幸福的阶梯、空中楼阁。 C.比喻，把大自然比作一幅巨画。 D.比喻，把起伏的稻田比作绿海。 7．下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 B．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。 【答案】A 【详解】A.拟人，赋予小屋“含蓄、有风度”人的情态气质。 B.比喻，把山坡比作幸福的阶梯、山路比作空中走廊。 C.比喻，把大自然比作门外巨画。 D.比喻，把起伏稻田比作绿海。 8．选出对下列各句的修辞手法分析不当的一项（   ） A．夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。（拟人） B．海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。（通感） C．根，紧握在地下；叶，相触在云里。（排比） D．子在川上曰：逝者如斯夫！（引用） 【答案】C 【详解】C.本句只有两个结构对称的句子，运用的是对偶修辞，不是排比。 9．下列各项中，没有使用比喻修辞的一项是（   ） A．网络已经成了现代人离不开的空气，人们越来越依赖它。 B．李宁岚的笑声如同夏日里的清泉，让人心旷神怡。 C．生活是一本厚重的书，每一页都值得细细品读。 D．世界上有些地方烽烟不断，我们有幸生活在和平、稳定、繁荣的祖国。 【答案】D 【详解】A.将网络比作空气，运用比喻修辞。 B.将笑声比作清泉，运用比喻修辞。 C.将生活比作厚重的书，运用比喻修辞。 D. “烽烟”运用借代修辞，代指战争，没有使用比喻修辞。 10．下列句子中修辞手法判断有误的一项是（   ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比拟） B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） C．谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（设问） D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） 【答案】A 【详解】A.“比拟”错误。句中是将荷叶比作舞女的裙，有本体、喻体、比喻词，所以运用了比喻的手法。 B.“三千尺”夸大瀑布落差。 C.句中自问自答，运用了设问的手法，判断正确。 D.句中“你不让我，我不让”把树木当作人来写，争抢着开花，拟人判断正确。 11．对下列各句的分析，正确的一项是（   ） A．这周末我们是去爬山呢？还是去看展览呢？（该句标点符号使用正确） B．他在台上的演讲慷慨淋漓，赢得了台下观众的阵阵掌声。（该句加点词语使用正确） C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景象。（该句表述正确） D．李白被后人称为“诗仙”，他的代表作有《蜀道难》《将进酒》等。（该句表述正确） 【答案】D 【详解】A.分析错误。选择问句中，中间的停顿应用逗号，句末用问号，第一个问号应改为逗号。 B.分析错误。“慷慨淋漓”一般用来形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，用来形容“演讲”不太合适，可用“慷慨激昂”。 C.分析错误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是冬日雪景，将雪花比作梨花，并非写“春天梨花盛开的景象”。 12．下面各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（   ） A．这株高大的冬樱花，一到新年，便盛放如一蓬温柔的火焰。 B．河水一段儿清凌凌，一段儿喧哗不已，向我们大声吵嚷。 C．到了黄昏时分，麦草已经像小山一样堆在静寂的麦场上。 D．初秋，蒲公英的花絮飞满天空，就像一朵朵洁白的降落伞。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 A.比喻。将盛放的冬樱花比作一蓬温柔的火焰。 B.拟人。给河水赋予了“喧哗不已”“大声吵嚷”只有人才有的动作情态。 C.比喻。将堆起的麦草比作小山。 D.比喻。将蒲公英的花絮比作洁白的降落伞。 13．下列各项中，不属于借代的一项是（   ） A．无非是怕说错了丢乌纱帽。 B．你们杀死了一个李公朴，会有千百个李公朴站起来。 C．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ D．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.用“乌纱帽”代指官职、官位，属于借代。 B.第二个“李公朴”代指像李公朴一样的革命者、爱国人士，属于借代。 C.把反动派、恶势力比作狼犬，是比喻；“几家能彀？”是反问，意思是没有几家能够称心快意。 D.用“旌旗”代指军队、战士，属于借代。 故选C。 14．下列句子中采用比喻手法的一项是（   ） A．在温和的日光中，一切都像透明的。 B．一百年后的今天，黑人发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。 C．他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 D．开阔的戈壁像一方棋盘，偶尔看见一两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A. 虽然有“像”，但“透明的”是直接描述状态，属于比较而非比喻。 B. 是直述事实，黑人作为“流亡者”的处境，无比喻。 C. “尾巴翘上天”是夸张手法，并非比喻。 D. 明确将“戈壁”比作“棋盘”，“草棵”比作“残棋”，属于典型的比喻（明喻）。 故选D。 15．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．天生的聪颖，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。 B．她也是一个美丽动人的姑娘，仿佛因为命运的差错，生在一个小职员的家里。 C．一轮红日从海平面缓缓升起，像一个燃烧的火球。 D．他急得像热锅上的蚂蚁。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。 A.排比，“……的……”三个结构相同的短语并列，增强语势。 B.无修辞手法，“仿佛”表推测，非比喻。 C.比喻，将红日比作燃烧的火球。 D.比喻，将焦急的他比作热锅上的蚂蚁。 故选B。 16．对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（   ） ①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 ②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。 ③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ A.①比喻  ②拟人   ③反问 B.①比喻  ② 对比  ③设问 C.①拟人  ②比喻   ③反问 D.①拟人  ② 比喻  ③设问 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①把抽象的“勇气”比作具象的“花”，用“残败凋零”写勇气的缺失，运用了比喻的修辞手法。 ②“主导”是人的行为动作，这里用来形容“奥林匹克主义”这一抽象理念，赋予其人格化的特征，运用了拟人的修辞手法。 ③用反问的语气表达“称不上完美”的肯定观点，答案藏在问句之中，运用了反问的修辞手法。 故选A。 17．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　） A．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。 B．她也是一个美丽动人的姑娘，仿佛因为命运的差错，生在一个小职工的家里。 C．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 D．春风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“天生的聪明，优美的资质，温柔的性情”是三个结构一致的并列短语，使用了排比的修辞手法。 B.仅仅用“仿佛”来推测，没有使用修辞手法。 C.比喻和夸张，把“眼光”比作“两把刀”是比喻，“刺得老栓缩小了一半”是夸张，突出目光的凌厉逼人。 D.比喻和拟人，把“春风”比作“母亲的手”是比喻，“抚摸”赋予春风人的动作是拟人。 故选A。 18．修辞手法判断有误的一项（   ） A．“天生聪颖，资质优美，温柔性情是她们的唯一资格。”（排比） B．“她如命运差错，生于小职工家。”（比喻） C．“眼光如刀，刺得老栓缩小。”（比喻、夸张） D．“一边对联脱落，卷在长桌；一边还在，道是‘事理通达心气和平’。”（对偶） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。句子中连用“天生聪颖”“资质优美”“温柔性情”三个意义相关的短语并列，属于排比。 B.正确。使用比喻词“如”，将“她”的处境比喻为“命运差错”，属于比喻中的明喻。 C.正确。本体“眼光”，比喻词“如”，喻体“刀”，属于比喻（明喻）；“刺得老栓缩小”运用夸张手法表现恐惧效果。 D.“对偶”错误。应为引用。“事理通达心气和平”引用朱熹的《论语集注》。 故选D。 19．下列句子所用修辞手法判断不够全面的一项是（   ） A．春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻） B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D．这巴掌大的地方怎么能住人呢？（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。将“春天”比作“小姑娘”，并用“花枝招展”形容春天的美丽。属于比喻。 B.正确。连用三个结构相似的短句“……起来了”，属于排比；赋予太阳人的特点“脸红”，运用拟人。 C.正确。将“薄雪”赋予人的情感和行为“害了羞”。属于拟人。 D.“夸张”不全面。用“巴掌大”极言地方非常小，属于夸张；用反问语气表示“不能住人”，属于反问。因此选项判断不够全面。 故选D。 20．下列句子中比喻修辞不同于其他三项的一项是（　　） A．山间瀑布直流，简直是一幅水墨画了。 B．紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.暗喻。将“山间瀑布”比作“水墨画”，比喻词为“是”。 B.明喻。将“紧十八盘”比作“灰白大蟒”，比喻词为“仿佛”。 C.明喻。将“叶子”比作“舞女的裙”，比喻词为“像”。 D.明喻。将“山”比作“眉黛”、“小屋”比作“眉梢的痣”，比喻词为“如”“恰似”。A项的比喻类型与其他三项不同， 故选A。 21．下列句子中采用拟人手法的一项是（   ） A．它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。 B．满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。 C．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.采用拟人手法，将“谷穗样细密的花”赋予人的动作“微笑”，形象生动地描绘了花朵在高原酷寒和缺氧环境下的坚韧与美丽。   B.运用比喻手法，将“满满的一树雪白”比作“瀑布倾泻四溅”，形象地描绘了花朵的繁茂与美丽，但并未采用拟人手法。   C.采用排比手法，通过列举“住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，意料的粗陋”，强调了她的苦恼，但并未采用拟人手法。   D.运用比喻手法，将“全淀的芦苇收割，垛起垛来”比作“一条苇子的长城”，形象地描绘了芦苇的壮观景象，但并未采用拟人手法。 故选A。 22．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．理想是石，敲出星星之火。（比喻） B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C．花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（借代） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。本体是“理想”，喻词是“是”，喻体是“石”，属于比喻中的暗喻。 B.正确。“饱食过稻香”赋予“镰刀”以人的动作和感受，是拟人。 C.“比喻”错误。作者闻到花香，联想到未来果实累累的景象，但并没有把一种事物直接比作另一种事物，因此不是比喻。 D.正确，“朱门”指红漆大门，古代富贵人家的大门常漆成红色，这里用来借代富贵人家。 1.(2021年陕西卷)下列句子中采用比喻修辞手法的一项是( )。 A.朦胧中，听到远处的爆竹声连绵不断。 B.开阔的戈壁像一方棋盘，偶尔看见一两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。 C.每个人离家时，总会留下一点属于他的味道。 D.一百年后的今天，黑人发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。 【答案】B 【解析】B.比喻是本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。 2.(2020年陕西卷)下列句子中采用拟人修辞手法的一项是( )。 A.春鸟偷偷地告诉我春天的多情。 B.每一朵云背后其实都有非常迷人的故事。 C.母亲有一个小木盒，是专门放家里的日用钱的。 D.及至听了小玉先生说书，方知古人措辞之妙。 【答案】A 【解析】A.春鸟“告诉”我，春天“多情”采用的是拟人的修辞手法。 3.(2019年陕西卷)下列句子中采用排比修辞手法的一项是( ) A.那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。 B.我喜欢善良，我不喜欢凶恶。 C.花好比人的面庞，树好比人的姿态。 D.中秋的月亮，到晚上八九点钟才露出娇容来。 【答案】A 【解析】A.排比是连续使用三个（或以上）结构相似、语义相关、语气一致、字数相等的(或词组)来表达较复杂意思的一种修辞。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $